《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程教學(xué)大綱

課程教學(xué)大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）SO936*學(xué)時(shí)（CreditHours）32*學(xué)分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃（英文）CareerDevelopmentandPlanning課程性質(zhì)(CourseType)核心通識(shí)課程授課對(duì)象（TargetAudience）全體本科生授課語(yǔ)言(LanguageofInstruction)中文*開課院系（School）學(xué)指委、團(tuán)委先修課程（Prerequisite）無(wú)*課程簡(jiǎn)介（Description）《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》是一門生涯教育的普及課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，一方面可以幫助學(xué)生樹立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，掌握生涯發(fā)展和選擇相關(guān)的理論，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入自我探索與生涯探索，規(guī)劃好個(gè)人的大學(xué)生涯和職業(yè)生涯；另一方面可以幫助學(xué)生提高求職技能、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,找到適合自身發(fā)展的滿意的工作，并最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯成功。本課程集理論性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性于一體，采取體驗(yàn)式教學(xué)形式，采用“游戲--觀念認(rèn)知--自我評(píng)估--行動(dòng)計(jì)劃”的模式，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)任務(wù)來創(chuàng)設(shè)一定的模擬情境，使學(xué)生真正能夠?qū)W以致用，真實(shí)體驗(yàn)自我探索、生涯探索和就業(yè)應(yīng)聘過程，在真誠(chéng)與接納的氛圍中開放自我、彼此分享經(jīng)驗(yàn)，通過團(tuán)體訓(xùn)練提高學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。*課程簡(jiǎn)介（Description）"Careerdevelopmentandplanning"isapopularcourseofcareereducation.Throughthecourseofstudy,ontheonehand,itcanhelpstudentsestablishtheconsciousnessofcareerdevelopment,masterthetheoryofcareerdevelopmentandchoice,inspirestudentstoexploreandexploretheirown.Thiscourseintegratestheory,instructionandpracticeinone.Itadoptsthemodeof"game,conceptcognition,assessment,actionplan",whichcanbeusedtocreateacertainsimulationenvironment,sothatstudentscanlearntouse.課程教學(xué)大綱（CourseSyllabus）*學(xué)習(xí)目標(biāo)(LearningOutcomes)1．圍繞啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入自我探索與生涯探索，掌握生涯規(guī)劃的基本理論，規(guī)劃好個(gè)人的大學(xué)生涯和職業(yè)生涯；2．幫助學(xué)生增強(qiáng)自我效能，掌握職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)的相關(guān)理論和方法；3．幫助學(xué)生提高求職技能、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,找到適合自身發(fā)展的滿意工作，并最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯成功*教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方式作業(yè)及要求基本要求考查方式生涯規(guī)劃導(dǎo)論（破冰組隊(duì)和課程概論）3學(xué)時(shí)課堂教學(xué)中融入小組討論和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)每次課堂教學(xué)后有課堂作業(yè)，要求獨(dú)立完成，并小組分享討論課堂參與，完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)自我探索（生涯價(jià)值觀、能力、性格、興趣探索）7學(xué)時(shí)課堂教學(xué)中融入小組討論和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)每次課堂教學(xué)后有課堂作業(yè)，要求獨(dú)立完成，并小組分享討論課堂參與，完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)完成“個(gè)人認(rèn)知自我建構(gòu)清單”職場(chǎng)世界認(rèn)知（職場(chǎng)現(xiàn)狀、行業(yè)認(rèn)知、簡(jiǎn)歷、面試）8學(xué)時(shí)課堂教學(xué)中融入小組討論和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)每次課堂教學(xué)后有課堂作業(yè)，要求獨(dú)立完成，并小組分享討論課堂參與，完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)2學(xué)時(shí)，團(tuán)隊(duì)大作業(yè)將安排小組任務(wù)“生涯人物訪談”職業(yè)素養(yǎng)（人際溝通、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力）8學(xué)時(shí)課堂教學(xué)中融入小組討論和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)每次課堂教學(xué)后有課堂作業(yè)，要求獨(dú)立完成，并小組分享討論課堂參與，完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)生涯決策與規(guī)劃（決策風(fēng)格、生涯規(guī)劃、期末考試）6學(xué)時(shí)課堂教學(xué)中融入小組討論和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)每次課堂教學(xué)后有課堂作業(yè)，要求獨(dú)立完成，并小組分享討論課堂參與，完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)完成個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書……*考核方式(Grading)（成績(jī)構(gòu)成）最終成績(jī)由平時(shí)表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、結(jié)業(yè)考試成績(jī)組合而成。各部分所占比例如下：平時(shí)成績(jī)：30%。主要考核對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、口頭及文字表達(dá)能力。 課堂表現(xiàn)：30%。主要考核課堂參與度、課堂測(cè)試以及團(tuán)隊(duì)合作能力。 期末考試：40%（期中、期末安排兩次考試，各占20%）。主要考核對(duì)自我探索認(rèn)識(shí)程度、對(duì)職業(yè)世界了解程度以及后續(xù)生涯規(guī)劃行動(dòng)的能力。*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)（必含信息：教材名稱，作者，出版社，出版年份，版次，書號(hào)）教材：《大學(xué)生生涯發(fā)展與規(guī)劃》錢靜峰、黃素菲主編世界圖書出版公司2015年3月第1版第1次978－7－5100－8166－8參考書目：1.《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃(第3版)》 (美)羅伯特·C·里爾登等 中國(guó)人民大學(xué)出版社2.《生涯咨詢與輔導(dǎo)》 金樹人 高等教育出版社3.《生涯規(guī)劃:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)》 黃天中著 高等教育出版社4.《無(wú)領(lǐng)到白領(lǐng)》 許國(guó)慶等著 中信出版社5.《選對(duì)池塘釣大魚》 （美