《會計學(xué)畢業(yè)設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《會計學(xué)畢業(yè)設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計GraduationProject課程編碼SEM320111120開課院部經(jīng)濟管理學(xué)院課程團隊會計系學(xué)分12.0課內(nèi)學(xué)時12周講授0實驗0上機0實踐12周課外學(xué)時0適用專業(yè)會計學(xué)授課語言中文先修課程中級財務(wù)會計（2-1）、國家稅收、中級財務(wù)會計（2-2）、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、財務(wù)管理學(xué)、高級財務(wù)會計、成本管理會計、審計學(xué)、國際會計準(zhǔn)則、會計綜合模擬實訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、會計理論與前沿專題、大數(shù)據(jù)與智能會計、商業(yè)倫理與會計道德、文獻閱讀與論文寫作課程簡介（必修）畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在畢業(yè)前獨立完成的科學(xué)研究項目。畢業(yè)設(shè)計（論文）要求學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識、基礎(chǔ)理論和方法，去分析、解決某個實際問題。畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計（論文），促進學(xué)生鞏固、擴展、綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作的相關(guān)基本訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生進行社會調(diào)查研究,進行文獻資料收集、閱讀和整理、使用；訓(xùn)練學(xué)生提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。Graduationdesign(thesis)isaconcludingpracticalteachinglinkadoptedinthefinalstageoftheteachingprocess.Itisascientificresearchprojectthatstudentsindependentlycompletebeforegraduation.Graduationdesign(thesis)requiresstudentstousethebasicknowledge,basictheoriesandmethodslearnedinschooltoanalyzeandsolveapracticalproblem.Graduationdesign(thesis)isacomprehensivesummaryofstudents'learningachievementsduringtheirstudyinschool.Itishelpfultocultivatestudents'preliminaryscientificresearchabilityandimprovetheircomprehensiveapplicationoftheknowledgetheyhavelearnedtoanalyzeproblems,theabilitytosolveproblemsisofgreatsignificance.Throughgraduationdesign(Thesis),promotestudentstoconsolidate,expandandcomprehensivelyapplythebasictheoriesandmethodstheyhavelearned,cultivatestudents'abilitytoindependentlyanalyzeandsolvepracticalproblems,andcultivatestudents'abilitytoprocessdataandinformation,toenablestudentstogetrelevantbasictrainingfortheirprofessionalwork;Tocultivatestudents'correctworkstyleofintegratingtheorywithpracticeandseriousscientificattitude;Totrainstudentstocarryoutsocialinvestigationandresearch,collect,read,sortoutanduseliteraturematerials;Trainstudentstoputforwardbasicskillssuchasarguments,comprehensiveargumentation,summarywriting,etc.負責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握會計、財務(wù)、審計等專業(yè)知識和技能，掌握會計學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的管理理論與方法、相關(guān)的經(jīng)濟理論與方法；熟練運用人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)解決新型會計實務(wù)問題。否4.1,4.2,4.34.1,4.2,4.32M2目標(biāo)2：具備運用會計專業(yè)知識以及管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律法規(guī)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等相關(guān)理論、知識和方法，開展學(xué)術(shù)研究與專業(yè)寫作的能力。是6.1,6.26.1,6.23M3目標(biāo)3：掌握一門外語，能熟練閱讀專業(yè)的外文書刊，并具有聽、說、寫、譯和進行國際交流的基本能力。否7.1,7.2,7.37.1,7.2,7.34M4目標(biāo)4：具有實踐能力及自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)發(fā)展的能力，關(guān)注本學(xué)科發(fā)展前沿與趨勢。否5.15.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)111．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題選題應(yīng)以從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，保證基本的專業(yè)訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練。應(yīng)注意有理論深度和實際價值。貫徹因材施教的原則，使各類學(xué)生在原有的水平和能力上有較大提高，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)新。M1,M2,M3,M40.5周討論//222．下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書通過畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，宣布畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容、文獻查閱要求，以及進度安排。M1,M2,M3,M40.5周講授//333．查閱文獻，收集資料根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容需要，查閱和整理文獻，了解該課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，存在的問題，并進一步形成自己的觀點和見解。M1,M2,M3,M42.5周實踐//444．制定論文詳細提綱結(jié)合文獻整理的結(jié)果，通過與指導(dǎo)教師溝通，形成論文的詳細寫作提綱。M1,M2,M3,M40.5周實踐、討論//555．論文撰寫及修改根據(jù)詳細提綱，撰寫論文，通過指導(dǎo)教師指導(dǎo)，修改完善論文。M1,M2,M3,M46周實踐、撰寫論文、討論//666．中期檢查學(xué)院以抽樣的方式，對學(xué)生的論文進度和前期論文質(zhì)量進行檢查。M1,M2,M3,M40.5周檢查//777．論文學(xué)術(shù)不端行為檢測及論文評閱學(xué)生提交已完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的電子版，完成學(xué)術(shù)不端行為檢測。同時提交匿名評閱紙質(zhì)論文，并根據(jù)評閱教師意見修改完善論文。M1,M2,M3,M41周檢測、評閱//888．論文答辯提交匿名答辯紙質(zhì)論文，經(jīng)資格審查后，由教學(xué)系畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯組進行公開答辯。M1,M2,M3,M40.5周答辯//四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1指導(dǎo)教師審閱1.平時表現(xiàn)2.任務(wù)完成情況3.論文（設(shè)計）規(guī)范性4.檢索整理文獻能力5.獨立分析解決問題能力6.財經(jīng)數(shù)據(jù)處理分析能力30%2匿名評閱1.工作量2.論文（設(shè)計）規(guī)范性3.論文（設(shè)計）質(zhì)量水平4.選題專業(yè)方向與質(zhì)量5.資料綜合分析能力6.專業(yè)知識應(yīng)用能力7.財經(jīng)數(shù)據(jù)處理分析能力30%3答辯1.研究設(shè)計水平2.答辯表現(xiàn)3.選題專業(yè)方向與質(zhì)量4.資料綜合分析能力5.專業(yè)知識應(yīng)用能力6.財經(jīng)數(shù)據(jù)處理分析能力40%五、評分細則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1指導(dǎo)教師審閱30%A-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動完成任務(wù)書規(guī)定的全部任務(wù)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范；準(zhǔn)確合理文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強數(shù)據(jù)詳實，處理合理且正確，軟件處理能力強。B-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度比較認(rèn)真，有積極性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的75%以上，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達準(zhǔn)確、通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-遵守紀(jì)律，缺勤不到20%；工作態(tài)度端正，有一定主動性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的70%以上，結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般；綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-紀(jì)律性差，缺勤超過30%；工作態(tài)度不端正，不積極不主動完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)不足60%，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多；格式、圖表繪制錯誤較多；文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差,數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足2M1匿名評閱30%A-工作量十分飽滿,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范。方案完備、可行，結(jié)論科學(xué)合理，水平較高,選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度高，理論與實踐價值高,文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強,數(shù)據(jù)詳實，數(shù)據(jù)處理合理且正確，軟件處理能力強。B-工作量飽滿，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范。方案完整、可行，結(jié)論科學(xué)合理，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度較高，理論與實踐價值較高，文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-工作量一般，結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清晰；文字表達基本通順；格式、圖表基本規(guī)范。方案基本完整可行，結(jié)論基本合理，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度一般，理論與實踐價值一般，文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-工作量較少，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多；格式、圖表繪制錯誤較多。方案可行差，結(jié)論不正確，選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度小，無參考價值，文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差，數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足3M1答辯40%A-有較好的創(chuàng)新性，具有較好的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值，非常熟悉匯報內(nèi)容，語言表述準(zhǔn)確、流暢，重點突出；能準(zhǔn)確回答所有問題。選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度高，理論與實踐價值高，文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強，數(shù)據(jù)詳實，處理合理且正確，軟件處理能力強。B-有一定創(chuàng)新性，有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值，熟悉匯報內(nèi)容，語言表述準(zhǔn)確；能理解和準(zhǔn)確回答絕大部分問題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度較高，理論與實踐價值較高，文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-有新穎性，學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值一般，清楚匯報內(nèi)容，語言表述基本正確；能理解和回答主要問題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度一般，理論與實踐價值一般，文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-無新意，學(xué)術(shù)水平較差，基本無價值，對匯報內(nèi)容不熟悉，語言表述較差；不能回答大部分問題或者答非所問，選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度小，無參考價值，文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差，數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足4M2指導(dǎo)教師審閱30%A-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動完成任務(wù)書規(guī)定的全部任務(wù)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范；準(zhǔn)確合理文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強數(shù)據(jù)詳實，處理合理且正確，軟件處理能力強。B-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度比較認(rèn)真，有積極性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的75%以上，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達準(zhǔn)確、通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-遵守紀(jì)律，缺勤不到20%；工作態(tài)度端正，有一定主動性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的70%以上，結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般；綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-紀(jì)律性差，缺勤超過30%；工作態(tài)度不端正，不積極不主動完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)不足60%，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多；格式、圖表繪制錯誤較多；文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差,數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足5M2匿名評閱30%A-工作量十分飽滿,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范。方案完備、可行，結(jié)論科學(xué)合理，水平較高,選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度高，理論與實踐價值高,文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強,數(shù)據(jù)詳實，數(shù)據(jù)處理合理且正確，軟件處理能力強。B-工作量飽滿，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范。方案完整、可行，結(jié)論科學(xué)合理，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度較高，理論與實踐價值較高，文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-工作量一般，結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清晰；文字表達基本通順；格式、圖表基本規(guī)范。方案基本完整可行，結(jié)論基本合理，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度一般，理論與實踐價值一般，文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-工作量較少，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多；格式、圖表繪制錯誤較多。方案可行差，結(jié)論不正確，選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度小，無參考價值，文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差，數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足6M2答辯40%A-有較好的創(chuàng)新性，具有較好的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值，非常熟悉匯報內(nèi)容，語言表述準(zhǔn)確、流暢，重點突出；能準(zhǔn)確回答所有問題。選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度高，理論與實踐價值高，文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強，數(shù)據(jù)詳實，處理合理且正確，軟件處理能力強。B-有一定創(chuàng)新性，有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值，熟悉匯報內(nèi)容，語言表述準(zhǔn)確；能理解和準(zhǔn)確回答絕大部分問題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度較高，理論與實踐價值較高，文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-有新穎性，學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值一般，清楚匯報內(nèi)容，語言表述基本正確；能理解和回答主要問題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度一般，理論與實踐價值一般，文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-無新意，學(xué)術(shù)水平較差，基本無價值，對匯報內(nèi)容不熟悉，語言表述較差；不能回答大部分問題或者答非所問，選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度小，無參考價值，文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差，數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足7M3指導(dǎo)教師審閱30%A-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動完成任務(wù)書規(guī)定的全部任務(wù)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范；準(zhǔn)確合理文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強數(shù)據(jù)詳實，處理合理且正確，軟件處理能力強。B-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度比較認(rèn)真，有積極性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的75%以上，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達準(zhǔn)確、通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-遵守紀(jì)律，缺勤不到20%；工作態(tài)度端正，有一定主動性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的70%以上，結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般；綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-紀(jì)律性差，缺勤超過30%；工作態(tài)度不端正，不積極不主動完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)不足60%，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多；格式、圖表繪制錯誤較多；文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差,數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足8M3匿名評閱30%A-工作量十分飽滿,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范。方案完備、可行，結(jié)論科學(xué)合理，水平較高,選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度高，理論與實踐價值高,文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強,數(shù)據(jù)詳實，數(shù)據(jù)處理合理且正確，軟件處理能力強。B-工作量飽滿，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范。方案完整、可行，結(jié)論科學(xué)合理，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度較高，理論與實踐價值較高，文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-工作量一般，結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清晰；文字表達基本通順；格式、圖表基本規(guī)范。方案基本完整可行，結(jié)論基本合理，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度一般，理論與實踐價值一般，文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-工作量較少，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多；格式、圖表繪制錯誤較多。方案可行差，結(jié)論不正確，選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度小，無參考價值，文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差，數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足9M3答辯40%A-有較好的創(chuàng)新性，具有較好的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值，非常熟悉匯報內(nèi)容，語言表述準(zhǔn)確、流暢，重點突出；能準(zhǔn)確回答所有問題。選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度高，理論與實踐價值高，文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強，數(shù)據(jù)詳實，處理合理且正確，軟件處理能力強。B-有一定創(chuàng)新性，有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值，熟悉匯報內(nèi)容，語言表述準(zhǔn)確；能理解和準(zhǔn)確回答絕大部分問題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度較高，理論與實踐價值較高，文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-有新穎性，學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值一般，清楚匯報內(nèi)容，語言表述基本正確；能理解和回答主要問題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度一般，理論與實踐價值一般，文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-無新意，學(xué)術(shù)水平較差，基本無價值，對匯報內(nèi)容不熟悉，語言表述較差；不能回答大部分問題或者答非所問，選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度小，無參考價值，文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差，數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足10M4指導(dǎo)教師審閱30%A-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動完成任務(wù)書規(guī)定的全部任務(wù)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范；準(zhǔn)確合理文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強數(shù)據(jù)詳實，處理合理且正確，軟件處理能力強。B-遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度比較認(rèn)真，有積極性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的75%以上，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達準(zhǔn)確、通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-遵守紀(jì)律，缺勤不到20%；工作態(tài)度端正，有一定主動性；完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的70%以上，結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范；文獻查閱針對性一般；外文資料翻譯大體準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力一般；綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力一般，數(shù)據(jù)一般詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果基本正確，軟件處理能力一般。D-紀(jì)律性差，缺勤超過30%；工作態(tài)度不端正，不積極不主動完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)不足60%，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多；格式、圖表繪制錯誤較多；文獻查閱針對性較差；外文資料翻譯不準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較差,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較差,數(shù)據(jù)缺乏，數(shù)據(jù)處理方法有誤，軟件處理能力不足11M4匿名評閱30%A-工作量十分飽滿,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強；文字表達準(zhǔn)確、流暢；格式、圖表規(guī)范。方案完備、可行，結(jié)論科學(xué)合理，水平較高,選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度高，理論與實踐價值高,文獻查閱針對性強；外文資料翻譯準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力強,綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力強,數(shù)據(jù)詳實，數(shù)據(jù)處理合理且正確，軟件處理能力強。B-工作量飽滿，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；文字表達通順；格式、圖表基本規(guī)范。方案完整、可行，結(jié)論科學(xué)合理，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目難度較高，理論與實踐價值較高，文獻查閱針對性較強；外文資料翻譯較準(zhǔn)確；收集、加工各種文獻及獲取新知識的能力較強，綜合運用專業(yè)知識和技能，獨立分析和解決問題能力較強，數(shù)據(jù)較詳實，數(shù)據(jù)處理結(jié)果正確，軟件處理能力較強。C-工作量一般，結(jié)構(gòu)基本合理，條理