今日課件-幼兒園社會教案(經(jīng)典版)-幼兒園社會教案

今日課件:幼兒園社會教案(經(jīng)典版)_幼兒園社會教案活動目標：

1、做了錯事敢于承認，不說謊，知道誠懇是一種良好的品質(zhì)。

2、情愿做一名誠懇的`孩子。

3、具備是非辨識力量，懂得知錯就改仍舊是個誠懇的孩子。

1、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張。.JaB88.cOM

2、幼兒用書。

活動過程：

1、敘述故事，導入活動。

老師：今日，老師給小伴侶們帶來一個好玩的故事，你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!(幼兒翻開幼兒用書第21～22頁。)

提問：故事中的小兔做錯了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?

小結(jié)：小兔英勇地承認了錯誤，是一名誠懇的孩子。

2、請幼兒說一說自己在日常生活中做過的錯事。

老師：小伴侶們，你們平常做過錯事嗎?做了錯事你敢于承認錯誤嗎?承認錯誤后，爸爸媽媽是怎么樣做的?

3、觀看和爭論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

(1)老師介紹圖片大意：明明將姐姐的畫帶給老師看，說是他畫的，盼望得到夸獎。

組織幼兒爭論：明明做得對嗎?為什么?他應當怎么做?

(2)老師介紹圖片大意：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說：“不是我撕的?！?/p>

組織幼兒爭論：東東做得對嗎?假如你是東東，會怎么做?

(3)老師介紹圖片大意：幼兒園發(fā)了新玩具，小云很喜愛，靜靜地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>

組織幼兒爭論：小云做得對嗎?為什么?他應當怎么做?

(4)小結(jié)：小伴侶要做一個誠懇的好孩子，不撒謊，不可怕承認錯誤。這樣，你的家人也會原諒你，也依舊愛你。

活動延長：

家園共育：家長在生活中正確對待幼兒的撒謊行為，應和氣教育，鼓舞幼兒英勇誠懇，并原諒幼兒的錯誤，切忌責罵。

相關(guān)閱讀

幼兒園大班社會教案

活動二我看到的投幣機

目標：

1．溝通、共享有關(guān)投幣機的信息，了解投幣機在人們生活中的作用，體會投幣機給人們生活帶來的便利。

2．大膽表達使用投幣機的趣事或問題。

預備：

1．幼兒已有觀看和使用投幣機的閱歷。

2．幼兒搜集的照片、圖片，老師拍攝的錄像等資料。

過程：

一、介紹各種投幣機

1．你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠遇到的是一臺什么機器嗎?

2．這幾天，你們已找到了很多投幣機?，F(xiàn)在請你們來介紹一下：你在哪里找到了投幣機?你投幣后，投幣機幫你干了什么事?

幼：這是投幣擦鞋機。我爸爸投幣后，機器會幫他擦皮鞋。

幼：這是投幣搖馬。我投幣后，搖馬就自動搖動，它還會唱歌。

幼：我在公交車上投幣乘車。

幼：我們小區(qū)里有投幣取水機。

3．老師播放錄像《投幣自助快拍》。

(1)這是什么地方?從哪里可以看出這個機器是用來拍照的?

(2)怎樣使用這個機器?

(3)(觀賞個別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?

小結(jié)：我們生活中的投幣機可真不少，它們給我們的生活帶來了很多便利。

二、說說投幣趣事

1．說說在使用投幣機的時候遇到了什么好玩的事，遇到了什么問題。

2．從幼兒的采訪記錄中剪下簡潔的圖示匯總在下表中。

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3．建議幼兒采訪其他人是否喜愛使用投幣機，他們在使用時遇到了什么問題或好玩的事。

延長活動：

引導幼兒分組協(xié)商采訪方案，包括采訪誰，做些什么預備工作，提些什么問題，怎么記錄，等等。

幼兒園小班社會教案

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我為此認真地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班社會教案》，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

設(shè)計意圖：

有一天，一個小伴侶跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝，我有意識想引導她自己想方法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他竅門了，其實這只是很簡潔的齒形封口，用手自己就能剝開。但是由于家長包辦多，照看過多，如經(jīng)?？煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牡?，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依靠性也會滋生而長，而當他們身邊沒有幫助工具的時候，更不知道如何是好。因此，便借助這次活動讓幼兒通過實踐，引導他們學習一些生活技能。

活動目標：

1、在活動中讓幼兒探究，學會打開幾種食品包裝，鼓舞幼兒樂觀動腦，解決問題，提高動手、動腦的力量，體驗勝利的喜悅。

2、連續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培育幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、連續(xù)培育幼兒的口頭表達力量，初步學習新詞“剝”（bāo）。

重點與難點：

把握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依靠別人，會自己動手剝。

活動預備：

1、幼兒預備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、老師預備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日歡樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

預設(shè)過程：

（一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱鬧的氣氛。

1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的愛好。

2、出示狗寶寶，引入嬉戲的主題。

（二）通過“狗寶寶送禮物”的嬉戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

1、出示禮盒，摸禮物。

①老師出示禮盒，引起幼兒的奇怪???心。

②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其樂觀參加的欲望。

2、說說禮物，嘗禮物。

①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導發(fā)覺包裝的不同。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探究不同的開啟方式。

3、爭論嘗試結(jié)果，知道開啟方式。

①通過爭論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。老師結(jié)合順口溜加深印象。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。老師結(jié)合講解示范正確引導。

老師小結(jié)，引出學習新詞“剝”（bāo）。

（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的嬉戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手力量。

1、老師講解示范嬉戲的規(guī)章：幫狗寶寶款待小動物，幫忙剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

2、幼兒分組嬉戲，老師重點指導力量差的幼兒。

老師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，連續(xù)深化“自己動手”的思想意識。

（四）通過歌表演“豬你生日歡樂”，體驗活動的樂趣。

師生共同參加歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動自然結(jié)束。

幼兒園社會教案：來幼兒園的路上

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園社會教案：來幼兒園的路上”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

活動目標：

1、初步進展幼兒的空間方位感知力量。

2、鞏固練習徒手用泥團聚與搓長的技能。

3、初步練習分泥的技能?；顒宇A備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。

活動過程：

一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告知幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里？你每天是怎樣來幼兒園的？給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進到幼兒園？請幼兒走一走留意不要遇到兩邊。

二、放“地圖”：在“幼兒園”四周方布條作通道，引導幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西？（人、樹、房子）

三、置展：示范用手將一團泥分成2塊，徒手團聚與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導幼兒團聚與搓長，并放置到地圖上。留意不要遇到邊上的作品。

四、個人解說：三里亭序早上可真喧鬧！公路上處處是人，有的是幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數(shù)，真美麗，走在幼兒園的路上，小伴侶可真快樂！請幾名語言表達力量較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達幼兒園的？

幼兒園社會教案：開花樹

幼兒園社會教案：開花樹

致力于供應給廣闊幼兒老師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊供應的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。

一、設(shè)計說明：

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，為了培育幼兒愛惜美麗環(huán)境、愛惜花草樹木的良好行為習慣，我設(shè)計《開花樹》這一教學活動，創(chuàng)設(shè)了一個使幼兒感受到“美”避開了單一呆板的言語說教，為每個幼兒供應了參與集體活動的機會，并讓幼兒明白愛惜花草樹木的道理，從而激勵幼兒喜愛班級、幼兒園的情感。

二、活動目的：

１．讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

２．培育幼兒良好的行為習慣意識。

３．進展幼兒的口語表達力量。

三、活動預備：

大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

四、活動過程：

1.老師以歡樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真漂亮。（請幼兒告知老師：開滿鮮花的大樹漂亮嗎？美麗嗎？）

2.老師用沉重的口吻向幼兒敘述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，觀察這么漂亮的花

就摘了一朵，”老師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”老師又從樹上摘下一朵花?！斑@一天，大樹前來了一群小伴侶，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”老師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來?！盎]了，光禿禿的樹真難看。大樹難過的哭了”老師把大樹的臉變成哭樣）

3.提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了？（由于花沒了）；就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎？你們家的四周有什么花？（幼兒自由回答）；假如花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還漂亮嗎？

4.小伴侶，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來裝扮大樹，讓它笑起來好嗎？（老師交待粘

貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）

5.完成后，老師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變漂亮了，你們看大樹笑得多快樂

。（老師又把大樹的臉變成笑臉）

6.老師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以后觀察漂亮的花不能怎樣）

7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（依據(jù)大部分幼兒的看法辦）

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，感謝大家的支持了，由于你們的支持我們將做得更好o(∩_∩)o

今日課件:小班社會教學設(shè)計篇二

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案可以關(guān)心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“今日課件:小班社會教學設(shè)計篇二”，信任能對大家有所關(guān)心。

活動目標：

1．知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒情愿關(guān)心它，會說短句：熊寶寶不要哭，我為你做XXX。

2．培育幼兒敏銳的觀看力量。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。

活動過程：

一、故事敘述

1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（觀察它流眼淚了。）

2．故事敘述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"

二、情感體驗

1．熊寶寶為什么哭？

2．你有什么好方法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）

三、關(guān)心熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。

2．送一句勸慰熊寶寶的話（學說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。

3．幫熊寶寶穿上新衣服。

活動反思：

這節(jié)課能夠適當調(diào)動幼兒的樂觀性，使幼兒學會勸慰別人，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動協(xié)作老師，這方面有待加強。可以利用其他一些東西吸引幼兒的愛好。

幼兒園大班社會教案：時鐘

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，教案可以關(guān)心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是我收集整理的“幼兒園大班社會教案：時鐘”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

活動目標：

1．通過主題性綜合活動，引導幼兒熟悉時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導幼兒初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

2．在活動中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的愛好。

3．通過活動，讓幼兒懂得疼惜時間，珍惜生命。

活動預備：各類時鐘、筐若干（與幼兒人數(shù)相符）、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

1、聽音樂做活動前的熱身運動，師生共同進入活動狀態(tài)。

2、談話激趣，自然引入本活動主題--時鐘。

老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時間嗎？（讓孩子自由說）你們是怎么知道的呢？（通過時鐘）

3、分散幼兒思維，給孩子一個自由想象和回憶的空間。

老師：時鐘是什么樣子的？你能說一說你見過的時鐘嗎？（幼兒自由回憶并進行描述）

4、引導幼兒認真觀看時鐘，并把自己用眼睛看到的用語言表達出來。

老師：原來你們見過這么多不同外形的時鐘啊，今日，我還給你們帶來了許多時鐘呢！我們一起來認真的看看它們是什么樣子的吧！

--引導幼兒認真觀看時鐘，發(fā)覺問題并想方法解決問題。

老師：看看你的時鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針）

你的時鐘跟別的小伴侶的時鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、外形不同）--為什么會有這些呢？假如沒有會怎么樣？（讓幼兒自由想象）

5、引導幼兒通過動手操作發(fā)覺時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動手操作，發(fā)覺時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。

老師：時針和分針是怎么來告知我們時間的呢？請你自己仔細想一想，做一做。

老師：時針和分針它們特別喜愛和我們一起做你追我趕的嬉戲呢，它們是怎么做的？（老師撥動時針，讓幼兒認真觀看并說一說）

老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?

(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)

6、師生共同小結(jié)?？偨Y(jié)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。

老師：孩子們，你們喜愛和時鐘做好伴侶嗎？那你們把它的小隱秘都記在心里了嗎？能靜靜的告知我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）

7、教育幼兒要疼惜時間，珍惜生命。

老師:時鐘可以告知我們現(xiàn)在是什么時間，那我們就要在什么時間做什么事情，時間離開我們就不會回來了，孩子們，我們肯定要疼惜時間。

活動延長：

藝術(shù)綜合活動：時鐘

活動評價：

我們每天依據(jù)時間來做不同的事情，而時鐘就是時間的載體，我們通過本主題活動讓孩子熟悉時鐘，初步了解時針和分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。培育幼兒觀看四周事物的愛好，讓幼兒通過活動能疼惜時間，知道時間的寶貴。

通過本次活動，幼兒對時鐘有了初步的了解和熟悉，也有了珍惜時間的愿望，從而布滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅盼望在這一主題中，而且在整個學期中都把珍惜時間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時間觀念。珍惜時間會讓幼兒受益終生。

活動反思：

為什么要有時鐘呢？時鐘的作用是什么呢?由時鐘人們會很自然的想到時間，針對問題，依據(jù)我們班幼兒的接受力量和水平，我們預舍了本主題活動的目標，在活動中，幼兒愛好深厚，樂觀主動。反思整個活動過程，我認為活動勝利的關(guān)鍵是讓幼兒在樂觀主動的探究過程中力量得到提高，身心獲得進展，主要體現(xiàn)在：

一、學問的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合

綱要中指出科學教育的目標是：“對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果.”科學教學應當是從幼兒的生活閱歷和已有學問背景動身，向他們供應充分從事科學活動和溝通的機會。我首先用歡快的音樂形成輕松的活動氣氛。熟悉時鐘時，為幼兒預備足夠多的材料，說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，熟悉時鐘對學習、生活有很大關(guān)心，從而激發(fā)幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。

幼兒園2023社會教案：問路

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是我細心收集整理，為您帶來的《幼兒園2023社會教案：問路》，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

設(shè)計思路：

人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的小皇帝小公主們，很少用到禮貌用語，結(jié)合孩子的閱歷，設(shè)計了此次活動《問路》。符合中班孩子的年齡特點和詳細形象的思維特點?；顒油ㄟ^一個好玩的故事，讓孩子在用禮貌的話問路等過程中不斷熬煉幼兒的語言表達力量，同時又帶有肯定的神奇感，把孩子的留意力集中在故事里。通過生活中會遇到的經(jīng)念去熬煉孩子們的語言訓練。通過這次活動讓幼兒在此基礎(chǔ)上了解地址的含義，對以上閱歷進行提升，并增加幼兒的自我愛護意識，提高幼兒自我愛護的力量。

活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看角色，表達對角色和迷路的理解；其次環(huán)節(jié)，理解問路和指路的過程；第三環(huán)節(jié)，提升并拓展閱歷。

活動目標：

1.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解迷路后的各種好方法。

2.嘗試用較完整的語言大膽表達表現(xiàn)自己的想法，積累自我愛護的閱歷。

活動預備：

課件。

活動過程：

一、熟悉與猜想觀看角色，表達對角色和迷路的理解

1.出示角色（鼠先生）：這是一位怎樣的鼠先生？假如請你用好聽的話贊美他，可以怎么說？

2.今日鼠先生要到他的伴侶鼠小姐家去，但是，他走了好久都沒有到，提問：什么是迷路，你有什么好的建議？

引導幼兒表達自己迷路時會怎么樣，引發(fā)幼兒表達自己的閱歷和想法。

二、感知與理解理解問路和指路的過程

1.出示一幢淡綠色的小房子（青蛙家）

鼠先生開著小汽車，穿過小樹林、來到池塘邊，看到了什么呀？（房子）

1）這是一間什么樣的房子。(綠綠的屋頂蘭蘭的窗，綠綠的小門綠綠的房。)

2）這么美麗的房子會是誰的房子？為什么？那你們猜這是不是鼠小姐的家？你是怎么看出來的？我們來看看究竟是不是鼠小姐的家。

3）鼠先生是怎么問路的？小青蛙是怎么回答的？

2.鼠先生又來到了誰的家？公雞是怎么回答的？筆直往前走是什么意思？（公雞家）

讓幼兒用手示意筆直，觀看幼兒對方向的理解

3.鼠先生筆直往前走來到了誰的家？你們來扮演鼠先生吧。（熊的家）

1）觀看幼兒知否有禮貌地問路。是否能清楚表達

2）讓幼兒舉起自己的手表示方向：左邊

4.出示左轉(zhuǎn)后消失的兩幢房子，鼠先生會怎么做，他會怎么說？（獅子家）

分角色表演（幼扮鼠先生，師扮獅子），練習問路

三、完整觀賞故事提升并拓展閱歷

1.鼠先生找到鼠小姐一共問了幾次路？遇見了誰？

2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么方法？為什么他問了好多次才找到？鼠先生是怎么獲得勝利的？

小結(jié)：鼠先生遺忘鼠小姐究竟住在什么地方，所以她問了好幾次，假如記住了她家的地址那他很簡單就會找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了問路的好方法。

3.延長：想想按地址找地方的挨次應當是怎么樣的？

[課件系列]圖書幼兒園社會教學設(shè)計其五

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的[課件系列]圖書幼兒園社會教學設(shè)計其五，信任能對大家有所關(guān)心。

重點難點

能有次序地拿書和放書

學說封面、封底、美麗的圖書

活動預備

與幼兒人數(shù)相等的圖書。

活動目標

知道圖書有封面、封底，能辨認圖書的封面。

學說封面、封底、美麗的圖書。

能有次序地拿書和放書。

活動過程

一、組織幼兒圍坐成半圓坐好，請幼兒猜猜桌子上有什么。

二、出示圖書，老師示范用雙手將一疊書中的最上面一本拿起，輕輕放在腿上。告知幼兒：美麗的圖書喜愛我，他要和我做伴侶。

三、告知幼兒：美麗的圖書像和小伴侶做伴侶。老師請幼兒一個一個輪番拿一疊書中的最上面的一本，回到座位后將書放在腿上。

四、告知幼兒，每一本圖書都有封面，封面上寫著書的名稱。請幼兒將書的封面朝上放在腿上，引導幼兒看看書的封面，并學說封面。

五、用同樣的方法學說封底

六、請幼兒翻開書，看看、說說書中有什么，引導幼兒說美麗的圖書。

七、請幼兒把書合攏，封面朝上，一個一個輪番把書疊放在前一位幼兒的書上面，引導幼兒觀看整齊的一疊書，讓幼兒體驗有次序放書的勝利喜悅。

教學反思

活動結(jié)束幼兒熟悉了封面、封底、熟悉了要愛惜圖書，要一頁一頁地翻書，不行以弄壞圖書，但個別幼兒由于手部肌肉進展不是很抱負，還是有撕扯圖書的現(xiàn)象，加強輕拿輕放的常規(guī)。

完成活動目標，但活動中要求將圖書放于膝蓋上，對幼兒的進展不是很好，下次應要求幼兒在桌面上進行圖書的活動。

幼兒園中班社會教案：微笑

幼兒園中班社會教案：微笑

上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園劉華

設(shè)計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活是歡樂的!特殊是在幼兒園能夠交到許多的好伴侶，孩子之間的相處是純凈的，也是最真實的。我們的”幼兒園里伴侶多”主題就在這樣的背景下開展著。當然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和敬重伴侶，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應當從現(xiàn)在開頭學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有關(guān)心，也是很重要的。如何跨出與伴侶相處和交往的第一步，如何向伴侶表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去歡樂和快樂的感覺，微笑能夠傳染身邊的伴侶，拉近和伴侶之間的距離。盼望孩子們通過活動，感受微笑的力氣，理解用微笑能夠打開伴侶的心門同時能夠給伴侶帶來歡樂。

活動目標：

1、體驗生活中到處布滿了歡快,到處有微笑。

2、感受微笑的力氣，情愿用微笑給別人帶去歡樂。

活動預備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動過程：

一、體驗生活中的歡樂,感受微笑

1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

導語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很快樂?(笑瞇瞇)

客人老師看到小伴侶都笑瞇瞇的,很快樂,他們也會很興奮的.

2、出示一張微笑的圖片:看看伴侶怎么了?他為什么那么快樂啊?(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的伴侶快樂的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的伴侶為什么那么快樂的笑?（幼兒自由選擇照片爭論,老師傾聽引導）

4、溝通圖片：導語：這張照片上的伴侶怎么了，發(fā)生了什么快樂的事情？

幼兒敘述中的個別總結(jié):和好伴侶共享食物真快樂啊!所以會微笑!收的伴侶的禮物,送伴侶禮物都是快樂的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多快樂啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真快樂啊!所以會微笑!……

小結(jié)：原來我們的生活中到處布滿了快樂,歡樂的事情,生活中到處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

小結(jié)：你快樂所以我快樂,你歡樂所以我歡樂!

二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人歡樂

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力

提問：看到你們這樣快樂的笑，我也感到很歡樂?？墒怯幸恢恍∥伵?，他心里有心事，這畢竟是為什么呢？

觀賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好伴侶。小伙伴們相互關(guān)心,相互照看,歡樂的生活著!小鳥為大家唱歌，伴侶們真快樂啊!小白兔為大家送信，伴侶們真歡樂啊!大象為大家蓋房子,,伴侶們真興奮啊!……小蝸牛很焦急，他也想關(guān)心伴侶，讓伴侶快樂,歡樂!但是他只能在地上漸漸地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快樂!”。小蝸牛想：對呀，我可以對伴侶們微笑。大家看到我的微笑肯定也會很快樂,很歡樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給伴侶們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）

提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給伴侶呢？讓伴侶們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分綻開想象為小蝸牛想方法）

小結(jié)：伴侶們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都快樂地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導語：原來微笑的力氣那么大，既能給伴侶帶來歡樂，而且能夠讓自己變美麗、心情也很好，還可以交到許多新伴侶。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和伴侶怎么說？

四、活動延長：送微笑卡

幼兒園社會教案：月亮船

幼兒園社會教案：月亮船

致力于供應給廣闊幼兒老師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊供應的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。

教材分析及幼兒行為基礎(chǔ)

教材分析：《伴侶船》體現(xiàn)的是動物間團結(jié)合作的精神，活動中，老師要引導幼兒樂觀地參加文學閱讀活動，從而懂得伴侶間要相互關(guān)心，特殊是在伴侶需要的時候。老師首先可以指導幼兒自己看畫冊，說說看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒觀賞故事，引導幼兒

爭論：

1、發(fā)生了一件什么事情？

2、為什么這條船的名字叫“月亮船”？

3、為什么大家都不情愿離開這條船？

4、小伴侶之間應當怎樣做？最終老師講故事，引導幼兒讀圖講故事。

幼兒行為基礎(chǔ)：

1、大多數(shù)幼兒不能感覺到伴侶之間團結(jié)合作的重要性。

2、大多數(shù)幼兒的讀圖力量不強。

3、大多數(shù)幼兒語言表達得不流暢。

4、部分幼兒聽完故事的第一遍能講出故事的名稱及故事里的人物，但講不清晰故事的重要情節(jié)。

5、少數(shù)幼兒會答非所問。

活動目標

1、能樂觀地參加文學閱讀活動。

2、知道小伴侶之間要相互關(guān)心，特殊是在伴侶需要的時候。

活動預備

1、《伴侶船》的故事（見幼兒畫冊）。

2、投影儀。

活動過程

1、指導幼兒自己看畫冊。

師：現(xiàn)在每個小伴侶都拿到一本幼兒畫冊，請你翻到**，小伴侶看的時候，肯定要仔細，想想你在圖畫上看到了什么，請你猜一猜發(fā)生了什么事？

2、觀賞故事。

師講故事，或者讓幼兒聽磁帶，講清晰聽的要求：小伴侶們聽的時候要想一想發(fā)生了什么事？

師：故事聽完了，請你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？

3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。

師：聽這一遍的時候要好好想一想：為什么這條船叫“伴侶船”？為什么大家都不情愿離開這條船？小伴侶之間應當怎樣做？

師：這一遍故事又聽完了。大家爭論爭論：a為什么這條船叫“伴侶船”？b為什么大家都不情愿離開這條船？c小伴侶之間應當怎樣做？

幼：我看到了很多小動物，有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥、海豚、大章魚；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我還看到了礁石把船撞破了……

幼：森林里的小動物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥特別想去看大海，他們分工合作一起造了一艘船，并起名為“伴侶船”，當“伴侶船”駛進大海時，突然刮起了大風暴，海浪越來越大，把“伴侶船”沖到礁石上，被礁石撞破了，當海豚和大章魚呼喊小狗小猴，讓它們離開破船的

師總結(jié)：小伴侶之間也要相互關(guān)心，特殊是在伴侶需要的時候。

4、再次讓幼兒看書講故事。

師：下面請小伴侶自己看書講故事,邊看邊想故事里有哪些小動物，發(fā)生了怎樣的一件事情？

附故事：伴侶船。

森林里住著很多小動物，他們都是好伴侶。他們特別想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船最終造好了。大家給它起了一個好聽的名字，叫“伴侶船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最終，小猴和小鳥上了船?！鞍閭H船”起航了，順著

小河駛進了大海。突然，大風暴來了，海浪越來越大。不好了！“伴侶船”被礁石撞破，開頭進水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的伴侶?！币恢淮笳卖~向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會離開我的伴侶?！毙游飩凖R心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從今以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，感謝大家的支持了，由于你們的支持我們將做得更好o(∩_∩)o

幼兒園小班社會教案精選

一位優(yōu)秀的老師要懂得因材施教。教案就似乎課堂內(nèi)容的凝聚，值得反復推敲。教案有利于讓傳統(tǒng)教學和多媒體教學在課堂上大放異彩；寫教案應當考慮哪些問題？有請閱讀88教案網(wǎng)的編輯為你編輯的幼兒園小班社會教案，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

幼兒園小班社會教案(篇1)

活動目標

熟悉并喜愛自己的新班級。

愿意接受新伴侶，并能在集風光前表達。

活動重點

知道自己有了新班級、新伴侶

活動難點

介紹自己

活動預備

小魚圖片一張

活動過程

一、提問導入

師：小伴侶們知不知道我們是什么班?。浚ǔ鍪拘◆~的圖片）以后啊，這里就是我們在幼兒園的家。

二、參觀班級

小伴侶分組參觀班級（午睡室、廁所、教室）

三、自我介紹

師：我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室，小伴侶們覺得美麗嗎？我們熟悉了新我們的新教室，現(xiàn)在來看看你身邊的小伴侶，以后啊，你們就是好伴侶了。首先呢，我們來介紹一下自己，讓小伴侶們熟悉你，情愿和你做伴侶。（介紹學號；姓名；年齡；最喜愛什么，比如動物、玩具、卡通形象、顏色；特長，如：喜愛跳舞，喜愛唱歌等）

四、和小伴侶一起嬉戲

老師組織幼兒玩嬉戲、交談。

教學反思

由于是入園第一天，幼兒心情尚未穩(wěn)定，在熟悉新教室新班級時，我大致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用，在熟悉新伴侶的環(huán)節(jié)中，因?qū)Υ蠹也皇熳R，幼兒表現(xiàn)害怕，不情愿在這么多人面前介紹自己，我在課上臨時轉(zhuǎn)變方式，以每個幼兒的全家福入手，將幼兒全家福展現(xiàn)給全部幼兒觀賞，我漸漸引導幼兒介紹照片中的內(nèi)容，問幼兒，這是誰的照片呀？里面有誰？幼兒反應樂觀，很情愿告知大家并共享內(nèi)容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽，我們在哪里，在干什么。許多幼兒很樂觀表現(xiàn)自己，能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后，我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字，（如：29號朱夢圓小伴侶的`一家）并將照片掛在老師醒目的位置，在自由活動的時間，我看到許多孩子聚在照片下面，爭先恐后的找自己的照片，并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福、驕傲的笑容。

幼兒園小班社會教案(篇2)

教材分析：

本節(jié)課以同學喜聞樂見的玩具情境圖，讓同學在熟悉玩具中數(shù)出1—5，并且正確書寫1—5。

教學目標:

1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行溝通，會正確書寫1－5的數(shù)字。

2、培育正確的握筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、通過動手操作，使同學會數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，初步體會數(shù)序的含義。

教學重、難點：

1、正確數(shù)出物體的個數(shù)。

2、正確書寫數(shù)字1－5。

教學預備：

多媒體課件

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

（一）引入

老師談話：開學這幾天，你熟悉了幾個新伴侶？能給大家介紹介紹嗎？

1、同學之間相互介紹、相互說。

2、指名回答。

老師提問：有熟悉一位新伴侶的嗎？誰熟悉了兩位新伴侶？有更多的嗎？

這2個新伴侶是誰？

老師板書：12345（依據(jù)同學所說的板書）

老師談話：有一位小伴侶叫“調(diào)皮”，他也熟悉了一位新伴侶“笑笑”．有一天，“調(diào)皮”請“笑笑”到家里做客。

（二）出示主題圖P6

老師提問：

1．看到這幅圖，你想說些什么？

2．他們在玩些什么玩具？請你數(shù)一數(shù)，說一說。引導同學說出圖上的物體數(shù)量。

（同學：他們在玩玩具，有5個積木、4輛汽車、3個皮球等等）

二、嘗摸索索：

（一）老師提問

1、你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的？

2、你是怎樣數(shù)的？

（二）指名數(shù)一數(shù)、說一說。

1、小組爭論：你認為怎樣數(shù)數(shù)比較好？為什么？

思索：假如有更多的物體，又可以怎樣數(shù)數(shù)呢？

2、小組合作：數(shù)出自己鉛筆盒里文具的個數(shù)。（指名展現(xiàn)，全班溝通。）

3、假如你想請你的新伴侶到家里做客，你預備怎樣做？

（三）揭示課題

老師談話：剛才同學們預備了那么多的玩具，你們真是一個好客的小仆人。同時我也聽出來了，你們說出了很多數(shù)量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今日要討論的內(nèi)容。

老師板書：玩具（1、2、3、4、5）

（四）指導書寫。

老師談話：我們會數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體，這些數(shù)該怎么寫呢？誰會寫1?2怎么寫?

（指名板書）

老師提問：你們覺得他們寫的怎么樣？那么怎樣寫才能寫的又美麗又規(guī)范呢？

請看書上P6田字格里的示范數(shù)字。

老師提問：看到這些字你有什么感覺？

老師：讓我們一起來練習怎么寫的。（生描書上的示范字，師巡察指導。）

比較：你認為哪兒寫的比較好？還有什么不足之處？

（五）比較數(shù)序。

1、看圖數(shù)數(shù)。

老師談話：“調(diào)皮”和“笑笑”玩的興奮及了，媽媽給他們預備了一些水果。

出示水果圖P7練一練1

老師提問：都有那些水果？各有多少個？你是怎么知道的？

老師明確：1、3、5叫單數(shù)，2、4叫雙數(shù)。

2、比一比。

什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？

3、生活中你還在哪見過這些數(shù)字？它們有什么用？

4、數(shù)序

老師談話：2個好伴侶剛吃過水果，動畫片開頭了。

出示火車圖P7練一練3

老師提問：他們在干什么？“調(diào)皮”說老虎在第一節(jié)，“笑笑”說熊貓排第一節(jié)，他們誰說的對？小松鼠在第幾節(jié)？大象呢？

三、總結(jié)

說說這節(jié)課你最興奮的事是什么？

作業(yè)設(shè)計：

完成第8頁第2、4題

板書設(shè)計：

玩具

1、2、3、4、5

幼兒園小班社會教案(篇3)

活動目標

了解防火學問，培育消防意識，豐富自我愛護的常識和方法。

初步了解消防隊員的裝備及消防員的工作。

能大膽地向消防員叔叔提問。

活動預備

前期活動：為消防員叔叔預備自制的禮物,與消防大隊聯(lián)系、溝通參觀內(nèi)容。

記錄板、調(diào)查表、水彩筆（每人一份）。

活動過程

組織幼兒分組參觀。

老師：今日我們來到消防大隊參觀，小伴侶們認真看，仔細聽消防員叔叔介紹。現(xiàn)在我們分組請消防員叔叔帶領(lǐng)我們參觀。

參觀消防大隊。

(1)參觀消防裝備室。

消防員叔叔：現(xiàn)在我們來到消防隊的裝備室。（介紹消防車、水槍、云梯、醫(yī)藥箱。）

參觀消防員宿舍。

①消防員叔叔示范疊被子。（疊被子的速度快，被子整齊有棱角。）

②看消防員叔叔的物品擺放。

老師：和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣？（整齊。）

參觀榮譽室。

消防員叔叔介紹他們獵取的成果。

消防學問閱覽室。

①介紹消防服的種類。

②介紹防火學問和自我愛護的方法，如小伴侶們不能玩火，假如著火了馬上撥打119等。

觀看消防員叔叔演習。

出警。

爬云梯。

模擬滅火。

采訪消防員叔叔。

老師：不少小伴侶來之前都有很多想問的問題，現(xiàn)在大家可以去采訪采

訪消防員叔叔。

給消防員叔叔送自，制的禮物，邀請消防員叔叔跳邀請舞《請你和我跳個舞》。

幼兒園小班社會教案(篇4)

活動目標：

1、能有愛好地觀看下雨的情景，知道春天會下雷雨。

2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動預備：

1、活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動。

2、活動室內(nèi)預備幾把雨傘。

3、錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動過程：

1、談話引起愛好。

"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵認真聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。

2、和幼兒一起聽雨。

我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

引導幼兒用各種象聲詞來表達。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

引導幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用"雨點象什么"來表達。

(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

引導幼兒發(fā)覺雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。

(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

知道這些植物喝足了水會長得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

(2)和好伴侶一起撐著雨傘踩水花玩，提示幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。

幼兒園小班社會教案(篇5)

活動目標

知道不能任憑離開集體和老師。

遵守幼兒園的活動規(guī)章。

活動預備

課件預備：《跟著老師走》故事視頻。

活動過程

播放故事視頻《跟著老師走》，引導幼兒了解外出時要跟著老師走。

小伙伴們動身之前，美美老師對他們說了什么？

小猴鬧鬧為什么需要警察叔叔的關(guān)心？

鬧鬧為什么說：“再也不亂跑了”？

組織幼兒爭論，引導幼兒聯(lián)系實際回答。

1.引導幼兒爭論外出時離開老師會遇到的危急。

小伴侶外出時能不能離開老師？

假如離開老師簡單遇到什么危急？（丟失、被車輛撞傷、被壞人拐走等）

2.引導幼兒了解在幼兒園里也不能任憑離開老師。

在幼兒園里，小伴侶能不能任憑離開老師？

假如離開老師簡單發(fā)生什么危急？（跌倒、有困難時不能準時得到關(guān)心）

小結(jié)：在幼兒園里，小伴侶們不能走到老師看不見的地方，要遵守活動規(guī)章。外出時，小朋

友們不能處處亂跑，要跟著老師走。

帶領(lǐng)幼兒進行戶外演練活動“我要跟著老師走”。

1.老師說明演練內(nèi)容。

1）幼兒四散在操場上，老師喊口令“來來來，大家來排隊，快快快，看誰排的對”。

2）幼兒快速排在老師后面，一個接著一個排成一路縱隊。

3）老師帶領(lǐng)幼兒在操場上走1-2圈。

2.師幼進行演練活動。

活動延長

留意觀看幼兒在日常活動中遵守規(guī)章的狀況，準時發(fā)覺錯誤行為，引導其訂正；多鼓舞、贊揚幼兒的正確行為。

幼兒園小班社會教案(篇6)

目標：

1、學習做有禮貌的小客人。

2、練習團的技能。

預備：

湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。

過程：

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的小客人;

2、團湯圓

(1)兔阿姨告知幼兒款待大家吃湯圓，

(2)老師啟發(fā)幼兒關(guān)心兔阿姨團湯圓

(3)老師示范團一次

(4)幼兒洗手后團湯圓。

3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同共享吃湯圓。

5、吃完湯圓，提示情愿喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園小班社會教案(篇7)

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2.通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒喜愛勞動。

3.參加節(jié)日嬉戲。

4.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的愛好

1.老師：＂小伴侶們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.老師敘述＂五一＂國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好假期

老師引導幼兒：

1.放假后你想做些什么事情呢？

2.有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關(guān)安全學問的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、老師總結(jié)假期里要留意的安全事項

（一）安全教育。

1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.留意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3.獨拘束家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲；

6.熟識三個特別電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保健。

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延長

請家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學反思：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候常常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。

幼兒園大班社會教案：幼兒園門前的路

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。為了使每堂課能夠順當?shù)倪M展，老師通常會預備好下節(jié)課的教案，因此，老師會在授課前預備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的學問。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園大班社會教案：幼兒園門前的路，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、熟識幼兒園四周的環(huán)境，引導幼兒識別幼兒園的方位。

2、能用簡潔的標記標出四周熟識的建筑或設(shè)施。

活動過程：

一、熟識幼兒園四周環(huán)境

1、你們知道我們幼兒園在什么路上？復興中路那么長，有什么方法能一下子找到我們幼兒園？

2、除了看門牌號碼，還可以用什么方法找到幼兒園？（運用照片加以詳細化）

3、都可以作為找我們復二幼兒園的標記。

二、制作路線圖

1、知道了這些非凡的建筑、設(shè)施，還有些不明白，假如有一張路線圖就更好了。你們幫老師一起畫一張路線圖吧。路線圖上的這個圓點代表了我們幼兒園，