濟(jì)南的冬天課件169蘇教版

濟(jì)南的冬天老舍濟(jì)南的冬天老舍春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！禾焓前簱P(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫(xiě)景方法；

3.抓住特點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物。

4.培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話(huà)劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，作者簡(jiǎn)介晚年標(biāo)準(zhǔn)像

老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

1912年入北京師范學(xué)校，愛(ài)上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開(kāi)中學(xué)國(guó)文教員。1924年應(yīng)聘去英國(guó)倫敦東方學(xué)院教中文。在英國(guó)六年，共發(fā)表三部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說(shuō)集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。小說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響。作者簡(jiǎn)介晚年標(biāo)準(zhǔn)像老舍（1899-1966），現(xiàn)代老舍1936年在青島曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱(chēng)號(hào)。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱(chēng)山東為“第二故鄉(xiāng)"。作者簡(jiǎn)介老舍1936年在青島曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席老舍故居老舍故居老舍書(shū)法老舍書(shū)法聽(tīng)朗讀，整體感知課文a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?c．你是否覺(jué)得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請(qǐng)講述理由。d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情?聽(tīng)朗讀，整體感知課文朗讀課文，思考:1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？２課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？3文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?無(wú)風(fēng)響晴溫晴陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山喜愛(ài)贊美綠萍水藻垂柳朗讀課文，思考:1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？２課文寫(xiě)了討論閱讀第1自然段1．你對(duì)冬天的景色進(jìn)行過(guò)觀(guān)察嗎？冬天的氣候特點(diǎn)有哪些？2．濟(jì)南冬天的氣候有什么特點(diǎn)？3．寫(xiě)濟(jì)南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？討論閱讀第1自然段濟(jì)南的冬天－第一部分（第一自然段）1、寫(xiě)了什么？是用什么手法寫(xiě)的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對(duì)比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對(duì)比寫(xiě)法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”濟(jì)南的冬天－第一部分（第一自然段）1、寫(xiě)了什么？是用什么手法濟(jì)南的冬天－對(duì)比手法作者運(yùn)用了三組對(duì)比：濟(jì)南的冬天與北平的冬天比較濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較濟(jì)南的冬天與熱帶地方比較對(duì)比的結(jié)果是：北平的冬天風(fēng)聲滿(mǎn)天濟(jì)南的冬天沒(méi)有風(fēng)聲倫敦的冬天云遮霧籠濟(jì)南的冬天溫暖響晴熱帶地方的冬天日光永遠(yuǎn)火毒響亮濟(jì)南的冬天溫晴舒適真得算個(gè)寶地濟(jì)南的冬天－對(duì)比手法作者運(yùn)用了三組對(duì)比：北平的冬天風(fēng)聲滿(mǎn)天讀思議說(shuō)

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比讀思議說(shuō)溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)小結(jié)

通過(guò)對(duì)比，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。小結(jié)通過(guò)對(duì)比，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，

響亮的聲音

響亮的天氣響晴,響亮:都有“響”，但沒(méi)有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度響晴：天空晴朗無(wú)云響亮：十分明亮響亮的聲音響晴,響亮:都有“響”，但沒(méi)有表示聲音繼續(xù)討論閱讀第2、3、4自然段1、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？2、為什么要寫(xiě)濟(jì)南人的感覺(jué)：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”3、揣摩文段的寫(xiě)作順序。繼續(xù)討論閱讀第2、3、4自然段小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛(ài)充滿(mǎn)溫情陽(yáng)光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦由高到低山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低城外遠(yuǎn)山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫(huà)）狹窄寬敞城外遠(yuǎn)山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫(huà)）

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫(xiě)景順序：城里城外由高到低由里到外移步換景寫(xiě)景順序：濟(jì)南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？

“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫(xiě)雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

濟(jì)南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景讀思議說(shuō)山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛(ài)秀氣淡雅濟(jì)南冬天的山有怎樣的特點(diǎn)？讀思議說(shuō)山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛(ài)秀氣淡雅

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。冬水（襯托水的綠）綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——讀思議說(shuō)濟(jì)南冬天的水各有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清讀思議說(shuō)濟(jì)南冬天的水各有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖寫(xiě)作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱椋騽?chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。3、抓住主要景物的主要特征描寫(xiě)，合理安排寫(xiě)作順序。寫(xiě)作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、1.你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙?妙在何處?2.有感情地朗讀你所喜歡的語(yǔ)段。自由探究1.你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙

找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說(shuō)說(shuō)你要推薦的理由。我推薦……找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說(shuō)說(shuō)你要推薦的理由頂:因?yàn)樵跇?shù)尖上,這點(diǎn)明雪少,位置高鑲:因?yàn)椤靶∩秸褲?jì)南圍了個(gè)圈兒”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山尖積雪猶如給藍(lán)天劃了一道銀圈，用“鑲”就恰如其分。露：因?yàn)橛械牡胤窖┖顸c(diǎn)，山被覆蓋著，雪薄的地方草色就只有顯現(xiàn)出來(lái)了，這與下文的“花衣”照應(yīng)。頂:因?yàn)樵跇?shù)尖上,這點(diǎn)明雪少,位置高鑲:因?yàn)椤靶∩秸褲?jì)南圍比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。深層品味比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜甲：天兒越晴，水藻越綠，就本講小結(jié)

布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)的范圍先寫(xiě):濟(jì)南冬天的天氣,三組對(duì)比再寫(xiě)：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語(yǔ)：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫(xiě)法情景交融詞語(yǔ)的選用本講小結(jié)布局謀篇:層次井然異地之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光毒，響亮）“奇跡”“怪事”“害怕”濟(jì)南的冬天：冬天的濟(jì)南（寶地）冬山冬水｛↓↓↓↓作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出濟(jì)南的特點(diǎn)？對(duì)比↓↓北平倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴溫晴陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外遠(yuǎn)山{異地之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光毒，響亮）“奇跡”“怪看誰(shuí)的板書(shū)設(shè)計(jì)最好看誰(shuí)的板書(shū)設(shè)計(jì)最好總體把握贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛(ài)之情總體把握贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛(ài)之情學(xué)習(xí)體會(huì)想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫(huà)面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀(guān)察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)想一想：仔細(xì)觀(guān)察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人課后作業(yè)

仔細(xì)觀(guān)察自己家鄉(xiāng)某個(gè)季節(jié)的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫(xiě)法，將最有特色的景物寫(xiě)出來(lái)。自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于600字。課后作業(yè)仔細(xì)觀(guān)察自己家鄉(xiāng)某個(gè)季節(jié)的景色欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。希望大家投身大自然，親身感受大自然的美。希望大家投身大自然，親身感受大自然的美。46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢(qián)的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門(mén)，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢(qián)來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志?！獏卫?6．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做濟(jì)南的冬天老舍濟(jì)南的冬天老舍春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！禾焓前簱P(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫(xiě)景方法；

3.抓住特點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物。

4.培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話(huà)劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，作者簡(jiǎn)介晚年標(biāo)準(zhǔn)像

老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

1912年入北京師范學(xué)校，愛(ài)上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開(kāi)中學(xué)國(guó)文教員。1924年應(yīng)聘去英國(guó)倫敦東方學(xué)院教中文。在英國(guó)六年，共發(fā)表三部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說(shuō)集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。小說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響。作者簡(jiǎn)介晚年標(biāo)準(zhǔn)像老舍（1899-1966），現(xiàn)代老舍1936年在青島曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱(chēng)號(hào)。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱(chēng)山東為“第二故鄉(xiāng)"。作者簡(jiǎn)介老舍1936年在青島曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席老舍故居老舍故居老舍書(shū)法老舍書(shū)法聽(tīng)朗讀，整體感知課文a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?c．你是否覺(jué)得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請(qǐng)講述理由。d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情?聽(tīng)朗讀，整體感知課文朗讀課文，思考:1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？２課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？3文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?無(wú)風(fēng)響晴溫晴陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山喜愛(ài)贊美綠萍水藻垂柳朗讀課文，思考:1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？２課文寫(xiě)了討論閱讀第1自然段1．你對(duì)冬天的景色進(jìn)行過(guò)觀(guān)察嗎？冬天的氣候特點(diǎn)有哪些？2．濟(jì)南冬天的氣候有什么特點(diǎn)？3．寫(xiě)濟(jì)南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？討論閱讀第1自然段濟(jì)南的冬天－第一部分（第一自然段）1、寫(xiě)了什么？是用什么手法寫(xiě)的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對(duì)比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對(duì)比寫(xiě)法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”濟(jì)南的冬天－第一部分（第一自然段）1、寫(xiě)了什么？是用什么手法濟(jì)南的冬天－對(duì)比手法作者運(yùn)用了三組對(duì)比：濟(jì)南的冬天與北平的冬天比較濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較濟(jì)南的冬天與熱帶地方比較對(duì)比的結(jié)果是：北平的冬天風(fēng)聲滿(mǎn)天濟(jì)南的冬天沒(méi)有風(fēng)聲倫敦的冬天云遮霧籠濟(jì)南的冬天溫暖響晴熱帶地方的冬天日光永遠(yuǎn)火毒響亮濟(jì)南的冬天溫晴舒適真得算個(gè)寶地濟(jì)南的冬天－對(duì)比手法作者運(yùn)用了三組對(duì)比：北平的冬天風(fēng)聲滿(mǎn)天讀思議說(shuō)

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比讀思議說(shuō)溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)小結(jié)

通過(guò)對(duì)比，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。小結(jié)通過(guò)對(duì)比，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，

響亮的聲音

響亮的天氣響晴,響亮:都有“響”，但沒(méi)有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度響晴：天空晴朗無(wú)云響亮：十分明亮響亮的聲音響晴,響亮:都有“響”，但沒(méi)有表示聲音繼續(xù)討論閱讀第2、3、4自然段1、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？2、為什么要寫(xiě)濟(jì)南人的感覺(jué)：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”3、揣摩文段的寫(xiě)作順序。繼續(xù)討論閱讀第2、3、4自然段小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛(ài)充滿(mǎn)溫情陽(yáng)光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦由高到低山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低城外遠(yuǎn)山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫(huà)）狹窄寬敞城外遠(yuǎn)山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫(huà)）

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫(xiě)景順序：城里城外由高到低由里到外移步換景寫(xiě)景順序：濟(jì)南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？

“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫(xiě)雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

濟(jì)南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景讀思議說(shuō)山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛(ài)秀氣淡雅濟(jì)南冬天的山有怎樣的特點(diǎn)？讀思議說(shuō)山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛(ài)秀氣淡雅

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。冬水（襯托水的綠）綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——讀思議說(shuō)濟(jì)南冬天的水各有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清讀思議說(shuō)濟(jì)南冬天的水各有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖寫(xiě)作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。3、抓住主要景物的主要特征描寫(xiě)，合理安排寫(xiě)作順序。寫(xiě)作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、1.你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙?妙在何處?2.有感情地朗讀你所喜歡的語(yǔ)段。自由探究1.你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙

找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說(shuō)說(shuō)你要推薦的理由。我推薦……找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說(shuō)說(shuō)你要推薦的理由頂:因?yàn)樵跇?shù)尖上,這點(diǎn)明雪少,位置高鑲:因?yàn)椤靶∩秸褲?jì)南圍了個(gè)圈兒”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山尖積雪猶如給藍(lán)天劃了一道銀圈，用“鑲”就恰如其分。露：因?yàn)橛械牡胤窖┖顸c(diǎn)，山被覆蓋著，雪薄的地方草色就只有顯現(xiàn)出來(lái)了，這與下文的“花衣”照應(yīng)。頂:因?yàn)樵跇?shù)尖上,這點(diǎn)明雪少,位置高鑲:因?yàn)椤靶∩秸褲?jì)南圍比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。深層品味比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜甲：天兒越晴，水藻越綠，就本講小結(jié)

布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)的范圍先寫(xiě):濟(jì)南冬天的天氣,三組對(duì)比再寫(xiě)：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語(yǔ)：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫(xiě)法情景交融詞語(yǔ)的選用本講小結(jié)布局謀篇:層次井然異地之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光毒，響亮）“奇跡”“怪事”“害怕”濟(jì)南的冬天：冬天的濟(jì)南（寶地）冬山冬水｛↓↓↓↓作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出濟(jì)南的特點(diǎn)？對(duì)比↓↓北平倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴溫晴陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外遠(yuǎn)山{異地之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光毒，響亮）“奇跡”“怪看誰(shuí)的板書(shū)設(shè)計(jì)最好看誰(shuí)的板書(shū)設(shè)計(jì)最好總體把握贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛(ài)之情總體把握贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛(ài)之情學(xué)習(xí)體會(huì)想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫(huà)面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀(guān)察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)想一想：仔細(xì)觀(guān)察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人課后作業(yè)

仔細(xì)觀(guān)察自己家鄉(xiāng)某個(gè)季節(jié)的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫(xiě)法，將最有特色的景物寫(xiě)出來(lái)。自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于600字。課后作業(yè)仔細(xì)觀(guān)察自己家鄉(xiāng)某個(gè)季節(jié)的景色欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景捕捉創(chuàng)作激情欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山川美景，捕捉創(chuàng)造激情。欣賞山