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中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育閱讀行動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情“背誦優(yōu)秀詩文選不少于150篇（含課文，并在大綱后面附有80首古詩詞推薦篇目。新大綱第一次明確提出背誦的數(shù)量特別是對古詩句背誦的規(guī)定根據(jù)班六年級學(xué)生特點(diǎn)，我個(gè)人特別編寫了校本教《小學(xué)生必50力，影響了他們的修身與治學(xué)。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞二、實(shí)施目標(biāo)：1、通過誦讀古詩文，讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力，增進(jìn)對中生信念。2生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。3、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。4語文素養(yǎng)。5毅力。三、古詩誦讀內(nèi)容及安排：校本課程50循序漸進(jìn)的原則確定的。（一）誦讀時(shí)間1詩文；有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。2、利用校本課程時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背??等詩文學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。每天回家復(fù)習(xí)10氛圍。五．評價(jià)方法：1好檢查記錄。2、對吟誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。3、開展古詩競賽答卷活動(dòng)。對成績好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。4、根據(jù)學(xué)生需

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