人教版小學二年級數(shù)學上冊說教材課件-錢秀玲

教材的地位和作用教學目標和重難點教材的編排特點教學內容教法和學法指導本冊知識樹人教版小學二年級數(shù)學上冊說教材課件--錢秀玲小學二年級上冊數(shù)學知識樹數(shù)學廣角鞏固統(tǒng)計知識拼擺量畫幾何圖形簡單的組合圖形與位置角的初步理解觀察物體建立長度概念100以內的加法和減法估算等差數(shù)列(拓展)等比數(shù)列(拓展)表內乘法乘加乘減在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形調查活動用三角板判斷直角并畫直角長度單位

教學內容1、數(shù)與代數(shù)2、空間與圖形3、統(tǒng)計4、數(shù)學廣角（排列組合、推理）5、實踐活動小學二年級上冊數(shù)學知識樹數(shù)學廣角鞏固統(tǒng)計知識拼擺量畫幾何圖形簡單的組合圖形與位置角的初步理解觀察物體建立長度概念100以內的加法和減法估算等差數(shù)列(拓展)等比數(shù)列(拓展)表內乘法乘加乘減在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形調查活動用三角板判斷直角并畫直角長度單位說教法和學法指導

1、從整體上把握教學目標。2、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學。3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括水平、邏輯思維水平、計算水平和解答應用題的水平。4、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。5、布置一些比較有趣的作業(yè)。6、增強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些準確的指導孩子學習的方法。地位和作用《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（二年級上）》是以《數(shù)學課程標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。本冊實驗教材仍然堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性”、“處理好繼承與發(fā)展的關系”兩個基本原則，力求使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。注意符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，注重學生的興趣和經驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境；使學生在獲得數(shù)學基礎知識、形成基本技能的同時得到情感、態(tài)度、價值、觀的熏陶與培養(yǎng)，促動學生的全面而富有個性的發(fā)展。人教版小學二年級數(shù)學上冊說教材課件--錢秀玲教學內容1、數(shù)與代數(shù)2、空間與圖形3、統(tǒng)計4、數(shù)學廣角（排列組合、推理）5、實踐活動說編排特點

一、筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的水平、形成應用意識。二、表內乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，增強教學過程的探索性。三、提供關于空間與圖形的豐富素材，促動學生空間觀點的發(fā)展。四、結合相關教學內容增強估計意識與水平的培養(yǎng)。五、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。六、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維水平。小學二年級上冊數(shù)學知識樹數(shù)學廣角鞏固統(tǒng)計知識拼擺量畫幾何圖形簡單的組合圖形與位置角的初步理解觀察物體建立長度概念100以內的加法和減法估算等差數(shù)列(拓展)等比數(shù)列(拓展)表內乘法乘加乘減在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形調查活動用三角板判斷直角并畫直角長度單位

教學內容1、數(shù)與代數(shù)2、空間與圖形3、統(tǒng)計4、數(shù)學廣角（排列組合、推理）5、實踐活動教學目標及重難點知識與技能過程與方法情感與態(tài)度重難點1.初步理解長度單位、線段；2.掌握100以內筆算加、減法的計算方法；3.熟記全部乘法口訣；4.初步理解軸對稱現(xiàn)象；5.初步了解統(tǒng)計的意義；6.找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。1.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程；2.了解同一問題能夠有不同的解決辦法；3.有與同學合作解決問題的經驗；4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。1.能積極參與生動、直觀的教學活動。2.能獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3.感受數(shù)學思考過程的合理性。4.能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并即時改正。5.體會學習數(shù)學的樂趣。6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。7.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。教學難點：100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。說編排特點

一、筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的水平、形成應用意識。二、表內乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，增強教學過程的探索性。三、提供關于空間與圖形的豐富素材，促動學生空間觀點的發(fā)展。四、結合相關教學內容增強估計意識與水平的培養(yǎng)。五、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。六、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維水平。

教學內容1、數(shù)與代數(shù)2、空間與圖形3、統(tǒng)計4、數(shù)學廣角（排列組合、推理）5、實踐活動人教版小學二年級數(shù)學上冊說教材課件--錢秀玲說教法和學法指導

1、從整體上把握教學目標。2、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學。3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括水平、邏輯思維水平、計算水平和解答應用題的水平。4、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。5、布置一些比較有趣的作業(yè)。6、增強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些準確的指導孩子學習的方法。人教版小學二年級數(shù)學上冊說教材課件--錢秀玲實踐與綜合應用

數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率小學二年級上冊數(shù)學知識樹數(shù)的認識數(shù)的運算探索規(guī)律我長高了看一看擺一擺數(shù)學廣角用長度單位進行實際測量,鞏固統(tǒng)計知識鞏固從不同角度觀察物體拼擺量畫幾何圖形簡單的排列簡單的組合圖形的認識測量圖形與變換圖形與位置角的初步認識觀察物體認識米和厘米用刻度尺測量和畫線段估量長度建立長度概念100以內的加法和減法兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加連減和加減混合估算等差數(shù)列(拓展)等比數(shù)列(拓展)表內乘法乘法的初步認識2~9的乘法口訣用數(shù)學乘加乘減認識鏡面對稱現(xiàn)象從不同位置觀察簡單物體的形狀認識軸對稱圖形在方格紙上畫簡單的軸