初中語文教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試試題

初中語文教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試試題（語文試題樣例及要求）（滿分：

分

時間：

分鐘） 課程標準（10

以選擇題為主?？疾閷?/p>

版新《課程標準》的理解與掌握。 學(xué)科專業(yè)知識（110

分）、閱讀（

分）、寫作（

分）三部分。題型以

年濰坊市初中語文學(xué)業(yè)水平考試題為模板。整合引用近

年濰坊市初中語文學(xué)業(yè)水平考試題原題可占

。1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項．

．1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項．

．

．

是（ ） 倔脾氣．．．．．．．．．．生動。5.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.

“北斗”是中國自主建設(shè)、獨立運行，與世在全球范圍內(nèi)全天候、全天時地為用戶高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航、授時服務(wù)。B.

不少年輕人通過發(fā)微信紅包或支付寶紅包的多，但這種時髦的拜年方式讓親友間有了互動，增進了感情。以警示。D.國產(chǎn)

Linux

系統(tǒng)，不像美國微軟公司的Windows

xp

系統(tǒng)那樣，能自由運行

PS、QQ、炒股軟件以及不少游戲軟件。 ）十歲這一時期的童年生活。B.

羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的充滿苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。三位主人公事業(yè)不同，貢獻不同，所處的時代和國家不同，但都是各自領(lǐng)域里的偉人。C.

斯威夫特的《格列佛游記》以清新的文字把邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。種憑借“甲馬”的神行法術(shù)，他就是綽號“入云龍”的公孫勝。二、填空題（8

（7.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6

分)（（）種豆南

山下，草盛

豆苗稀。晨

興理荒穢， 。

（） ，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（李白《宣（ ） 若 夫 日 出 而 林 霏開， ，晦明變化者，山（ ） 老 驥 伏 櫪 ， 志 在 千里。 ， 。（（（）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹（（柏影也。何夜無月？ ？但少閑人如吾兩人者耳。（）君子務(wù)本， ?！墩摵m曾在北大的畢業(yè)典禮上，用一個故事講述

分）你

用

你

的

閑

暇

來

打

麻

將

，你 ；你用你的閑暇來做用 你 的 閑 暇 去 研 究 歷 史 ，你 。你的閑暇往往決定你的終身。 讀（40

此部分包括詩歌、文言文、文學(xué)作品等的閱讀分析。難度應(yīng)不低于中考水平。（一）閱讀下面的文言文，完成9-12

分）晏子之晉，至中牟，睹弊冠、反裘、負“ “芻“ “曰：

何為而至此？”曰：

以贖之，載而與歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請免子于患，吾于子猶未可耶？子何絕我之暴

乎不知己，而信

乎知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不我辭也，吾以子為忘。令又不辭而入，是與臣仆我者同矣。“向者見客之容，今也見客之意。嬰聞之，省行

（）越石父怒而請絕（）省行者不引其過A．①晏子使人應(yīng)之曰（）越石父怒而請絕（）省行者不引其過A．①晏子使人應(yīng)之曰

②輟耕之壟上B．①息于途側(cè)者

②不求聞達于諸侯C．①吾以子為忘

②不以

物喜，不以己．注釋①牟：地名，在山東。②芻：柴草。③越石：地名。④驂：車前三或四匹駕馬中轅馬ǜ⑨行：德行。⑩辭：謝罪、道歉。

分）．．10.

下列句子中加點的詞意思相同的一項是 （

分）． ．． ．． ．悲

．①今又不辭而．入 ②

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。

分）（①今子贖我，吾以子為知我矣。②夫子禮之，敢不敬從？

分）（二）閱讀下面的文章，完成13

一

16

題。（8

信息時代更需經(jīng)典閱讀冷成金威似乎在逐漸消逝。時代，也應(yīng)該是一個幸福的時代。然而，事實似友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。卻只有空虛和焦慮。的文化基礎(chǔ)。經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詩的孩子，一定是熱愛生活的。義。（2014

年

3

月

19

13.文章的中心論點是什么？（

分）____________________________________________________________________________14.作者認為信息時代更需要經(jīng)典閱讀的原因是什么？（3

分）____________________________________________________________________________15.文中第六自然段引用詩歌《春曉》的目的是什么？（1

分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.

本文在論證過程中主要使用了哪些論證方法？試舉例簡要分析其中一種論證方法的作用。（3

分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，完成

17

一

20

題。（8

分） 作（50

此部分要求結(jié)合具體教學(xué)案例進行分析。

旨在考查教師的寫作水平及運用語文教育教學(xué)理論分析問題、解決問題的能力。

設(shè)題宜來源于課堂真實情境，并能體現(xiàn)多元化、開放性。這是一次優(yōu)質(zhì)課評比活動中的一堂閱讀課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是日本作家星新一創(chuàng)作的科幻小說《喂—取、肆無忌憚地開采，給自然、人類帶來了不可域的變革，給人