初二政治期中考試總結(jié)與反思1000字

初二政治期中考試總結(jié)1000

字一、試卷基本情況1、試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)試題內(nèi)容主要考察人教版《思想品德》八年級第1-5

課的知識。2、試卷題型、題量、分值試卷分為單項(xiàng)選擇題和非選擇題。單項(xiàng)選擇題共18

道題，每題3

分，共

54

分，占總分值的

49%。非選擇題部分共5

19

題、

題

8

題

6

14

題是辨析題

12

第

22

和

23

題為材料分析題，共

30

分。分值分配合理。3、試卷難度結(jié)構(gòu)整個(gè)試卷易、中、難比例依次約為7:2:1，相對較容易。

二、試卷的主要特點(diǎn)與亮點(diǎn)1、注重基礎(chǔ)知識的掌握和理解試卷考查的內(nèi)容基本覆蓋了八年級1-5

訂的"初中思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)"。如單項(xiàng)選擇題共

18

題，其中

15道小題所考查的都是基礎(chǔ)知識;非選擇題部分試題選材貼近學(xué)生生活，也是要求學(xué)生牢固掌握的基礎(chǔ)知識，基本常識。2、注重能力的考查考查學(xué)生運(yùn)用知識、分析問題、解決問題的能力。3、試題選材貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律試題以現(xiàn)實(shí)生活中的事件、事例、情景作為背景材料，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識進(jìn)行判斷和分析，有針對性地進(jìn)行思想教育。4、試題強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。5、試卷能夠始終圍繞"以學(xué)生為本"的課改核心理念。

三、試卷總體作答情況及簡要分析1、客觀題答題概況：單項(xiàng)選擇得分率約95%，失分較多的試題主要是第

14

題和

17

題。

題得分率最高，約為

題得分率最低，約為

60%。(12

C核心家庭和

D

主干家庭分析不清楚，反映出學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。(14

題)：14

題是一道漫畫題，有些學(xué)生還不懂怎么分析漫畫，所以失分較多。(17

題)17

題

C

選項(xiàng)老師是我們的守護(hù)神，我們永遠(yuǎn)在老師的影子下成長，學(xué)生很難判斷這個(gè)觀點(diǎn)是對還是錯(cuò)，所以丟分最多。(20

能回答出如何和老師溝通的做法。但存在的問題，觀點(diǎn)不全面。(19

和

23

題)這兩道題得分也高，主要是考查學(xué)生對逆反心理的能正確作答。(21

搬硬套，不會(huì)靈活運(yùn)用。(22

題)：這題是學(xué)生失分最多的一題。第1

問"請你例舉出不同國家獨(dú)特文化的事例"，學(xué)生由于審題不清或因看不懂題目只是例舉

2

問部分考生沒抓住核心，有些考生在回答過程中，不能準(zhǔn)確表述，如還有部分同學(xué)寫出了缺乏基本的理論素養(yǎng)。四、對今后教學(xué)建議1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)(1)突出主干知識、重點(diǎn)知識的教學(xué)

在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，對于重點(diǎn)的內(nèi)容，我們要重點(diǎn)突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補(bǔ)充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參任感。不要局限于記住幾個(gè)零散知識點(diǎn)，如果意義不明，完全機(jī)器記憶，很快就會(huì)遺忘，形成記憶殘缺，知識學(xué)習(xí)不深入，容易造成學(xué)生吃不得夾生飯。(2)注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性2、注重能力培養(yǎng)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)思想品德教學(xué)大綱》要求：初中思想品德教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法。

是合作者、支持者和引導(dǎo)者的角色，設(shè)置平等的互動(dòng)交流平臺，通過不要照本宣科，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新情境，組織精當(dāng)?shù)牟牧?，引領(lǐng)學(xué)生去探究、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。惟有如此，才能發(fā)展學(xué)生的不同才能，也才能為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)積蓄能量和潛力。3、加強(qiáng)技巧性訓(xùn)練鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計(jì)劃地用增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。初二政治期中考試反思1000

字本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級四個(gè)班思品教學(xué)工作。接手這幾個(gè)班以來，我謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好思想品德教研教學(xué)工作堅(jiān)

思和總結(jié)。一、取得成績：所突破。四班學(xué)生進(jìn)步很快，三班學(xué)生與預(yù)想的相差很遠(yuǎn)，二班不及格人數(shù)偏多，一班正常發(fā)揮，但個(gè)別學(xué)生太差(裴冠華

14

分)二、存在不足：1、班與班之間相差很懸殊，一班領(lǐng)先于其他各個(gè)班級，主要原因在于優(yōu)秀與不及格人數(shù)上，另外，高分人數(shù)也很關(guān)鍵，有時(shí)起到?jīng)Q定性的作用。2、學(xué)生能力較差，基礎(chǔ)不扎實(shí)。三、教師主要工作：1、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，

成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績：優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。言傳身教，平等對待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作

懂得的道理，我還存在的疑問的思路進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。6、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時(shí)還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。四、教師工作中存在的問題：1、由于所帶班級較多，每周

2

節(jié)課的時(shí)間，與學(xué)生交流不多，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，工作重點(diǎn)放在了中差生上面。

4、課堂教學(xué)效率沒有達(dá)到最優(yōu)化，總有些遺憾。5、對教材的挖掘深度還不夠，沒有靈活運(yùn)用教材。6、學(xué)習(xí)小組長的作用沒有充分發(fā)揮，題型訓(xùn)練還不夠全面，精準(zhǔn)，到位。五、今后改進(jìn)措施：教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，做到因材施教。6、要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，不能僅重視知識的掌握。教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教