5《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件22張PPT 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第二單元

以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)李斌學(xué)習(xí)新聞評(píng)論，理解工匠精神的當(dāng)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。12把握文章的主要觀點(diǎn)，掌握其論證方法、論證思路。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)通訊采集新聞資料、報(bào)道新聞人物、傳達(dá)社會(huì)觀念的基本特點(diǎn)。理解工匠精神的內(nèi)涵和意義，踐行工匠精神。第一課時(shí)了解新聞評(píng)論，梳理行文思路001.新聞評(píng)論的概念及其特征新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的、有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問(wèn)題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于論說(shuō)文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體?；顒?dòng)一：參閱資料，了解新聞評(píng)論

2.新聞評(píng)論的立意新聞評(píng)論是新聞媒體發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用的重要社會(huì)公器。而新聞評(píng)論的“立意”，正是作者對(duì)所評(píng)述的事物或問(wèn)題，提出自己的看法，發(fā)表自己的見(jiàn)解，也就是確立評(píng)論文章的基本觀點(diǎn)與主要思想內(nèi)容。新聞評(píng)論講究有的放矢、就事論理、有感而發(fā)，其立意貴在“準(zhǔn)”“新”“深”。立意貴“準(zhǔn)”，指評(píng)論基本觀點(diǎn)正確、切合實(shí)際，符合法制與政策思想，又恰如其分、合乎情理，這也是保證評(píng)論的輿論導(dǎo)向正確的必要條件；立意貴“新”，指的是見(jiàn)解新穎、論點(diǎn)新穎，能給讀者以思想啟迪，給實(shí)際工作以新的啟示；立意貴在“深”，就是要把評(píng)論涉及的基本道理與中心論點(diǎn)分析透、論述透，或者說(shuō)，新聞評(píng)論立意的深刻性取決于分析的透辟性。在認(rèn)識(shí)論上講，就是要透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)，著力分析它的內(nèi)部聯(lián)系，盡可能對(duì)事物的變化與運(yùn)動(dòng)有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。借助工具書，解釋并積累下列詞語(yǔ)?！緺t火純青】純：純粹。相傳道家煉丹，到爐子里發(fā)出純青色的火焰的時(shí)候，就算

成功了。比喻學(xué)問(wèn)技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。注意與“出神入化”

“登峰造極”的區(qū)別?！厩蓨Z天工】奪：勝過(guò)。精巧的人工勝過(guò)天然。形容技藝極其巧妙。注意與“鬼斧

神工”的區(qū)別?！静恢\而合】謀：商量；合：相符。沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致?！緩U寢忘食】廢：停止。顧不得睡覺(jué)和吃飯。形容非常專心努力。活動(dòng)二：夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)【臻于至善】臻：達(dá)到；至善：善的極致。指做到極致?！境鲱惏屋汀堪危撼觯活悾和?；萃：原為草叢生的樣子，引申為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。【離群索居】索：孤單。離開同伴而過(guò)孤獨(dú)的生活?！境窆诠拧抗冢撼霰娙?。超越古今。1.閱讀新聞評(píng)論《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，回答：本文的主要觀點(diǎn)是什么？觀點(diǎn)：我們所處的時(shí)代無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)還是國(guó)家，都需要追求極致的工匠精神來(lái)雕琢?xí)r代品質(zhì)?；顒?dòng)三：研讀辨析2.本文的主要觀點(diǎn)都有哪些事實(shí)支撐？①我們所處時(shí)代的特征——更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)。②“匠”的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神——心思巧妙、技藝精湛、造詣高深。③工匠精神的力量——賦予器物以生命，刷新社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充人類文明的疆域，具有改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。④工匠精神的深層次內(nèi)涵——格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。⑤工匠精神對(duì)于當(dāng)下社會(huì)的作用——見(jiàn)證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第2段的行文思路。首先解釋“匠”的含義；接著從作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同；最后指出工匠精神對(duì)于企業(yè)和國(guó)家的意義。4.作者主要運(yùn)用了什么方法來(lái)論述自己的觀點(diǎn)？道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時(shí)代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會(huì)的品格和國(guó)家的形象。拓展閱讀《踐行工匠精神的四個(gè)維度》（張鍵，見(jiàn)《中國(guó)教育報(bào)》）、《深刻理解勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的豐富內(nèi)涵》（喬?hào)|、蕭新橋，見(jiàn)《教師教學(xué)用書》），結(jié)合《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，思考什么是工匠精神。作

業(yè)第二課時(shí)：把握工匠精神，剖析評(píng)論角度00①爐火純青的技術(shù)。②發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)。③臻于至善、超今冠古的追求。④冰心一片、物我兩忘的境界。⑤格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)。⑥技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念?；顒?dòng)一：研讀“工匠精神”1.閱讀課文，提煉“工匠精神”的內(nèi)涵2.探究：我們應(yīng)該如何踐行工匠精神？我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)工匠精神的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)時(shí)代對(duì)工匠精神的迫切需要，認(rèn)識(shí)工匠精神的歷史意義。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代怎樣被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身立命之本，亦是我們生命的尊嚴(yán)所在，是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。我們不必人人都成為工匠，卻可以人人都成為工匠精神的實(shí)踐者。1.這篇新聞評(píng)論的“準(zhǔn)”“新”“深”體現(xiàn)在哪里？準(zhǔn)——時(shí)代的呼喚：一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)。新——工匠精神值得我們用新的眼光來(lái)觀照——①舊眼光：職業(yè)的高低貴賤；新眼光：職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神。②舊眼光：雕蟲小技；新眼光：改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。深——生命哲學(xué)、人生信念。活動(dòng)二：合作研討2.新聞評(píng)論和一般的議論文有哪些不同？新聞評(píng)論針對(duì)新聞時(shí)事發(fā)表看法，講究觀點(diǎn)鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，注重行文的邏輯性，有鮮明的立場(chǎng)。同一新聞事件可以從不同角度有不同的看法。一般的議論文圍繞中心論點(diǎn)選擇適當(dāng)論據(jù)加以論證。3.角度的選擇對(duì)新聞評(píng)論非常重要。面對(duì)某個(gè)事實(shí)或問(wèn)題，評(píng)論的角度不同，文章面貌往往迥異。那么，新聞評(píng)論角度的選擇一般基于哪些方面的考慮呢？（1）傾向性通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事實(shí)和重要問(wèn)題作出分析，以表彰先進(jìn)，針砭時(shí)弊，明辨是非，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形式，為他們指明方向引導(dǎo)作用（2）深化作用（3）依托新聞事實(shí)作出價(jià)值判斷，這種傾向性往往反映的是主流社會(huì)的聲音新聞評(píng)論的政治性決定了評(píng)論選擇的角度盡可能從思想、政策理論高度提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，闡釋新聞事實(shí)所包含的政治意義4.探究《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》在選擇評(píng)論角度方面的特點(diǎn)?！兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》評(píng)論的角度是時(shí)代品質(zhì)需要工匠精神，這是一個(gè)關(guān)乎企業(yè)活力、社會(huì)風(fēng)氣，乃至國(guó)家命運(yùn)的重要話題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。因此這篇評(píng)論發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)人們思考：在自動(dòng)化程度越來(lái)越高的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)社會(huì)所孕育的工匠精神是否還有堅(jiān)守的必要？如果有，我們應(yīng)該怎樣踐行？評(píng)論認(rèn)為：堅(jiān)守工匠精神，可以“擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂”，這體現(xiàn)了評(píng)論的深化作用。評(píng)論的末尾“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”，“工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道”體現(xiàn)了評(píng)論的指導(dǎo)性。從本質(zhì)上講，“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。在新的時(shí)代弘揚(yáng)和踐行“工匠精神”，須深入把握其基本內(nèi)涵、當(dāng)代價(jià)值與培育途徑。當(dāng)前，