小學語文人教五年級上冊第一單元《桂花雨》第二課時課件

桂花雨

琦君綿陽市游仙區(qū)東林鎮(zhèn)東莞臺商博愛小學黃靜復(fù)習導(dǎo)入

桂花給作者帶來了哪些美好的回憶？

品讀課文

分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學交流感受。①桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

②不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

這段話寫了桂花的哪些方面？文章是怎樣描述這些方面的？欲揚先抑

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

“浸”是什么意思？課文指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。

全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。

為什么說全年都有香氣呢？

用波浪線畫出，桂花盛開的時候我是怎么做的？

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“??！真像下雨，好香的雨??！

1.請同學們找出這句話里的動詞。

2.結(jié)合動詞，想象當時的情景是什么樣子的,孩子們的心情怎么樣？3.為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？4.有感情的朗讀。討論交流情感體悟杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！睘槭裁茨赣H這樣：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花？”琦君和母親原先住在浙江溫州，家里有個大院子，種滿了桂花。他十二歲的時，一家人遷居杭州。杭州有一個叫“滿覺垅”的地方，種滿了桂花，香氣濃郁。

琦君1949年離開家鄉(xiāng)，寫這篇文章的時候已經(jīng)是六十多歲的老人了，一直沒有回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。琦君資料：

兩地的桂花香其實是一樣的，母親比的不是桂花香味的濃與淡，而是對故鄉(xiāng)的桂花有著深厚的感情，桂花只是家鄉(xiāng)的一個代名詞，母親思念的是他的故鄉(xiāng)和親人。所以千百年來才會有“月是故鄉(xiāng)明”的詩句。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

從這句話中我們能體會到作者怎樣的感情？小練筆“搖花樂”是作者幸福童年最美好、做耐人回味的記