六年級下冊美術(shù)教案-12《二十年后的學(xué)?！啡私绦抡n標(biāo)

課時：2課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索教學(xué)目標(biāo)：1、知識：相識學(xué)校的種種辦法配備，學(xué)管帳劃設(shè)計學(xué)校結(jié)構(gòu)。2、技能：學(xué)管帳劃將來學(xué)校藍圖，并能用種種質(zhì)料制作修建模子。3、情緒：對母校的熱愛，對優(yōu)美將來的尋求。教學(xué)重點：用種種要領(lǐng)、質(zhì)料制作將來的學(xué)校模子。教學(xué)難點：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾差另外學(xué)校創(chuàng)意。教具學(xué)具準(zhǔn)備：第一課時：設(shè)計制作學(xué)校的平面圖。（繪畫質(zhì)料）第二課時：設(shè)計制作學(xué)校的立體模子。（泡沫塑料板、廢紙盒、橡皮泥，彩筆，白紙，美工刀、尺、筆，鉸剪、膠水、雙面膠等）教學(xué)歷程：第一課時一、構(gòu)造教學(xué)：二、教學(xué)新課：（一）導(dǎo)入：（設(shè)計意圖：回想在學(xué)校生存的優(yōu)美生存，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和為母校設(shè)計優(yōu)美的將來的情緒。）1、歌曲：結(jié)業(yè)歌聽這柔美的旋律，是廣為傳播的結(jié)業(yè)歌。不久的將來我們就要握別小學(xué)生存了，你想到了什？（學(xué)生談）2、我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場上一起游戲，校園的每個角落都有我們美好的回憶。3、想不想到其他城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）（大門——電動感應(yīng)）（教學(xué)樓——寬敞明亮）（操場——塑膠跑道、綠草坪）（綜合樓——實驗室、美術(shù)、舞蹈……）（辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）（綠化——綠樹成蔭）給你什么感受？想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！4、出示課題：（二）新授1、讓我們先來看看建筑設(shè)計師是怎樣設(shè)計學(xué)校的？先要了解學(xué)校需要哪些建筑，功能是怎樣分工的？然后進行布局畫出設(shè)計稿設(shè)計稿分平面圖和立體效果圖，2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面？（頂——也就是俯視面）除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細節(jié)）。3、（出示立體的效果圖）立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）分析（出示建筑的樣子）這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合4、學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：大門——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場（跑道）……（出示平面的相應(yīng)部分，無規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍圖上）5、布局老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個部分組織起來，標(biāo)出各個設(shè)施的用途。6、二十年后的學(xué)校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。先請同學(xué)們看看我們的設(shè)計師設(shè)計的未來的學(xué)校。老師的范作（立體效果圖）：講解介紹建筑的主體：錐形門、窗（形狀、顏色、排列）這是老師設(shè)計的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）三、學(xué)生繪制，教師輔導(dǎo)你們想怎樣設(shè)計未來的學(xué)校