新教師心得體會感悟11篇

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新教師心得體會感悟11篇

新教師心得體會感悟篇1

幸福，是人的某種需要得到得志所產(chǎn)生的愉悅狀態(tài)。職業(yè)幸福是個(gè)體在從事某一職業(yè)時(shí)心理需要得到得志，自我潛能得以發(fā)揮學(xué)識得以增長，聰慧得以啟迪，人格得以升華的持續(xù)的喜悅體驗(yàn)。教師的職業(yè)幸福感就是教師在教導(dǎo)教學(xué)工作取得確定成就之后獲得的得志心理和愉悅的心情。在個(gè)人的工作和生活中，我體驗(yàn)到這些：

教師的職業(yè)幸福感首先要身體健康，身體健康是一切的資本，沒有了身體的健康，就談不上享受工作、生活以及情誼婚姻愛情方面的一切幸福，身體健康，人就精力充滿，頭腦敏銳，積極向上，彌漫熱忱，就能應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，不斷攀登工作事業(yè)的新臺階。

事業(yè)有勞績帶來的職業(yè)幸福是最耐久的"幸福，教師作為學(xué)生學(xué)識上的傳授者、道德的楷模，當(dāng)我們在課堂上傳授學(xué)識教給學(xué)生做人的道理，師生之間心靈共鳴，情感浪花朵朵泛出，當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生解疑釋惑，學(xué)生露出合意的微笑時(shí)，當(dāng)我們的學(xué)生接到高等學(xué)府入選通知找到人生夢想的路徑，我們感到教師這種職業(yè)帶來的的幸福是別的職業(yè)無法對比的。

以人為本，關(guān)愛學(xué)生。人的心靈世界是廣闊的，我們作為教導(dǎo)工，假設(shè)只是機(jī)械地灌輸學(xué)識，不去研究學(xué)生的心靈，那么我們和學(xué)生之間將是情感的沙漠，只有設(shè)身處地將心比心與學(xué)生舉行思想溝通，情感交流，只有進(jìn)擅長將日常生活體驗(yàn)升華為教導(dǎo)反思，教導(dǎo)閱歷，職業(yè)幸福感才能永遠(yuǎn)相伴為人師表的生命旅途左右。

新教師心得體會感悟篇2

作為銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教導(dǎo)隊(duì)伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸能夠再一次加入此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，熟悉了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個(gè)更為深入的了解。接下來就此次加入的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會。

一、熟悉了解我們的教學(xué)對象和育人責(zé)任。

在培訓(xùn)中，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中，根據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些關(guān)于本校學(xué)生的特點(diǎn)、本校教師工作中應(yīng)留神的地方，給我留下了深刻的印象。

由于我們學(xué)校的招生層次范圍較廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所采納的學(xué)習(xí)狀態(tài)來對待他們。我們所面對的學(xué)生對象大多數(shù)是初中和高中過程中被老師遺忘的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極，向上、進(jìn)取的，而絕大多數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的。在面對這樣的學(xué)生主體時(shí)，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和細(xì)心去對待他們，扶助他們即成為一個(gè)很主要的問題。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不能用學(xué)生的錯(cuò)識來處治自己，而是理應(yīng)積極面對學(xué)生的特點(diǎn)，擺正自己的心態(tài)探索突破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的.課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事情的才能。

二、了解學(xué)生的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

在專科院校的學(xué)生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原那么可能是多方面的，如家庭因素，社會空氣，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。學(xué)生處張老師報(bào)告我們作為一名教師那么應(yīng)提防學(xué)生的個(gè)人因素，留神因材施教，了解學(xué)生的需求。由于即使是專業(yè)學(xué)識分外扎實(shí)的優(yōu)秀專業(yè)教師假設(shè)不了解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。由于并非全體優(yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生，造成的因素那么由兩片面組成：教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)學(xué)生那么是我們理應(yīng)追尋的個(gè)重點(diǎn)。

三、了解學(xué)生的喜好，活躍課堂教學(xué)空氣。

從信息工程系?搜蘩鮮Φ慕部沃形已?習(xí)到了如何把簡樸普遍的課程講的內(nèi)容豐富好玩，吸引學(xué)生的留神力。在?死鮮Φ目翁蒙希?把學(xué)生感興趣的小嬉戲運(yùn)用到了實(shí)訓(xùn)工程，從學(xué)生的喜好入手去提高他們的興趣性，為學(xué)生上課專心聽講，師生互動告成奠定了堅(jiān)實(shí)的根基，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。

以上是本人對與此次培訓(xùn)過程當(dāng)中對于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會，而作為一名職校教師，我們那么理應(yīng)以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，專心完成教導(dǎo)教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)才能，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高，不斷磨練自我，爭取身向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、靠攏。

通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標(biāo)：

1、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力，做好一名專業(yè)教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學(xué)習(xí)到了，假設(shè)要讓學(xué)生熱愛你，熱愛聽你的課，進(jìn)而熱愛聽你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升。個(gè)人魅力的提升除了不斷學(xué)習(xí)、積累自己的專業(yè)學(xué)識外，還要在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的相信。書是的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有閱歷的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民教師。

2、喜歡學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當(dāng)過兩學(xué)期的代理班主任，但是都是在學(xué)生們大二的時(shí)候才接手的，可以說，沒有從一年級時(shí)就和學(xué)生們一起努力相互接觸，相互了解，這一次的13級裝潢設(shè)計(jì)2班是我第一次完整的，去從頭開頭去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)，該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學(xué)習(xí)到了，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，關(guān)懷與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學(xué)習(xí)，在學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上盡我的努力真誠的關(guān)切他們，真誠的對待他們，使他們能夠在大學(xué)三年中不留可惜，也在我的班主任生涯中不留可惜。

結(jié)果，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我將為自己樹立全新的工作目標(biāo)，用我的實(shí)際行動來證明，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，強(qiáng)化自己的內(nèi)涵素質(zhì)，提高自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨，時(shí)刻做好一名稱職的、受學(xué)生愛好的好教師，一名好班主任。

新教師心得體會感悟篇3

今天，我加入了新學(xué)期以來第一次教師培訓(xùn)，有幸凝聽了張校長和王主任的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的變更，要求我要走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。與一些老師交流之后，我覺得我在班級管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有好多需要學(xué)習(xí)需要鉆研的地方。經(jīng)過專心比較反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面持續(xù)努力。

一、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教導(dǎo)對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)識，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的模范。

二、走進(jìn)學(xué)生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教導(dǎo)者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。留神察覺學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)舉行因材施教。對學(xué)生要留神語言分寸，多激勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信仰做到你崇敬他，他才會崇敬你，這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、管理好班級體

在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，優(yōu)化班級系統(tǒng)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

四、信任學(xué)生，崇敬學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的氣力。作為班主任，我對于一些特殊學(xué)生，首先親近他們，崇敬他們，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)切，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多激勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)遇，樹立自信仰，使他們感受到來自各方面的扶助，也能提高學(xué)習(xí)勞績。

五、正確評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作舉行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起發(fā)憤向上的愿望。因此在教導(dǎo)中公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對勞績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不輕視，擅長察覺差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得勞績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到告成的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是號召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過各種教導(dǎo)形式，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生都合意，這樣才能當(dāng)好一名告成的班主任。

我確定會以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當(dāng)一名合格的班主任。

新教師心得體會感悟篇4

這次培訓(xùn)是在市教導(dǎo)局的高度重視下舉行的，薈萃了來自我市教導(dǎo)領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。概括來講，我的體會有以下幾點(diǎn)：

第一，樹立教導(dǎo)工的責(zé)任意識。我市教導(dǎo)局蔡局長報(bào)告我們，振興教導(dǎo)是國家崛起的重要理由，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教導(dǎo)方針，辦人們合意的教導(dǎo)。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一向到在努力讓教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展的更好。所以，新入職的教師理應(yīng)從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的才能和情感、價(jià)值觀，把祖國的未來教導(dǎo)好。

其次，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師報(bào)告我們，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時(shí)說出精彩的語言。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的才能、交流和表達(dá)才能、質(zhì)疑創(chuàng)新才能提高了?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)才能。為此，教師要留神專業(yè)學(xué)識的積累，使自己由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，鞏固個(gè)人的魅力。

第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任報(bào)告我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)確定要有細(xì)心，崇敬孩子的自尊心，對等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩，怕惦記吃力。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做摯友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們務(wù)必校正，處治是完全必要的。

同時(shí)，教師不再僅僅是學(xué)識解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。

第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師報(bào)告我們，教學(xué)過程不能只有學(xué)識的傳授，還要關(guān)切學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。留神發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、斟酌、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得學(xué)識，使結(jié)論和過程精細(xì)結(jié)合起來，使他們的學(xué)識和才能共同進(jìn)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過程。

對于授課過程，蔣老師建議說，導(dǎo)入時(shí)要表達(dá)一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要表達(dá)一個(gè)“實(shí)”字，練習(xí)時(shí)要表達(dá)一個(gè)“精”字，總結(jié)時(shí)要表達(dá)一個(gè)“活”字。

第五，擅長激勵(lì)學(xué)生，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師報(bào)告我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要擅長察覺學(xué)生的美，實(shí)時(shí)表揚(yáng)，堅(jiān)持表揚(yáng)。同時(shí)，老師也要留神表揚(yáng)的藝術(shù)，留神策略，如表揚(yáng)要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式肅穆，不能嘻嘻哈哈。

第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌管教材。”備課的內(nèi)容有好多，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性，由于了解學(xué)生的原來的學(xué)習(xí)處境及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的根基。這樣的教學(xué)才會有針對性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。

第七，磨練說課才能。新世紀(jì)高中的楊老師報(bào)告我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的提升，教導(dǎo)理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)，屬于設(shè)想，而后者那么強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的學(xué)識與技巧。

總之，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期望和關(guān)注。為此，我們要喜歡本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，精心用腦做教師，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)。

新教師心得體會感悟篇5

在前天，我們幼兒園特意針對我們幾個(gè)新進(jìn)的教室組織了一場培訓(xùn)會，這次的培訓(xùn)會主要的內(nèi)容是教師的責(zé)任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽了這次的培訓(xùn)會讓我對這些有了更多的熟悉，受益匪淺，所以現(xiàn)在培訓(xùn)會都過去兩天的時(shí)間了，我卻仍舊記憶如新，我相信即使再過更長的時(shí)間我也不會忘卻這次培訓(xùn)會講的學(xué)識點(diǎn)的。下面將我在這次培訓(xùn)會中學(xué)習(xí)到的和感悟到的，更大家共享一下。

作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來工作的新幼兒園教師，正如培訓(xùn)會中領(lǐng)導(dǎo)所說的那樣，我們這個(gè)年級是對教師責(zé)任意識烈的時(shí)候，覺得要在幼師崗位上面好好工作更好地教導(dǎo)好幼兒，將他們培養(yǎng)成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓(xùn)的老師首先是贊美和認(rèn)可了我們的責(zé)任意識，同時(shí)也對我們有了新的要求，就是夢想我們無論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都務(wù)必要保持此刻道德這種工作積極性和責(zé)任心，千萬不要由于時(shí)間的流瀉而忘卻了自己此刻的初心，老師跟我們說網(wǎng)絡(luò)上看到的那種幼師凌辱幼兒的新聞根本上就是由于工作時(shí)間久了，自己的本心變了，忘卻了自己教師的職責(zé)意識，所以老師夢想我們?nèi)w新教師都要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心。這番交談讓我感想頗深，我也會好好記住這些道理的，我十足不會讓自己成為看到新聞是特別厭惡的那一類人道德，我會牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。

這一次的培訓(xùn)會中還有兩個(gè)重點(diǎn)，其中一個(gè)就是報(bào)告我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的根本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開心并且學(xué)習(xí)到學(xué)識和道理，所以要求我們教師務(wù)必留神自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會在工作之后總結(jié)自己的工作，察覺問題并且實(shí)時(shí)改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責(zé)，同時(shí)老師還報(bào)告我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠?qū)W習(xí)到學(xué)識，更是要報(bào)告他們道理，扶助他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，我們幼兒園教師要做的就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責(zé)任。

我還在這次培訓(xùn)會中了解到，我們新教師千萬不能由于離開學(xué)校了就放棄學(xué)習(xí)，如故要時(shí)刻學(xué)習(xí)新的學(xué)識，現(xiàn)在的社會變化是分外大，我們作為幼師務(wù)必要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養(yǎng)出更加讓家長合意讓社會需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會的進(jìn)展才會更加的好。所以我們新教師要學(xué)習(xí)的東西是分外多的，并且是要不停的學(xué)習(xí)的。我也將會更加嚴(yán)格的要求自己的，讓自己朝著合格的幼兒園教師努力。

新教師心得體會感悟篇6

我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開頭相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我切實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期舉行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，能夠說毫無工作閱歷。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對五個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的慌張的心理才逐步褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟諳教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，我的心里特別慌張，生怕由于課上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)識的掌管以及對這門課的興趣。所以，我每次都很專心的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)遇我都特別珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌管了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案舉行修改，將老教師好多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平日我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱心的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)識和閱歷不會自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，精心吸取周邊其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

透過一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的勞績搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動，花更多的時(shí)間。

其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都特別專心負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是的，還有好多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了勞績。和其他有閱歷的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將持續(xù)努力，爭取取得更好的勞績，成為一名合格的教師。

在此，也特別感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。

新教師心得體會感悟篇7

作為一名在農(nóng)村工作了八年的教師，雖然已經(jīng)具備了確定的專業(yè)學(xué)識和技能，但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴(yán)重的缺乏，再加上面臨的學(xué)生的差異等因素，我深知自己在新的環(huán)境下要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。一天半的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，收獲頗豐，我深深體會到，教導(dǎo)確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最宏偉的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

首先，楊校長給我們講了，作為一名新教師站穩(wěn)自己的講臺至關(guān)重要。講臺是一名教師的立足之本，只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可，才有資本談其他事情。而如何站問自己的講臺，就是一門藝術(shù)。對于我來說，我認(rèn)為充分的打定可以彌補(bǔ)一些先天的缺乏。譬如，備課充分些，尤其對一些細(xì)節(jié)的處理。再如專心備好學(xué)生，面向全體學(xué)生，以人為本，相信學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生假設(shè)得到老師的贊美、信任或激勵(lì)，都會對他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用，久而久之就會熱愛上這位老師，熱愛這位老師的課堂。

其次，學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的歷史、進(jìn)展以及各處室對老師的要求做了相應(yīng)的講解。從中我體會到，學(xué)校從02年建校到現(xiàn)在14年間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，多少綠盛人為綠盛的進(jìn)展做出了付出才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產(chǎn)生了一種說不出的情懷，更為自己能夠進(jìn)入綠盛這個(gè)大家庭而感到無比的驕傲。我想我確定會在優(yōu)秀前輩的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為綠盛付出自己的綿薄之力。

第三，在學(xué)校的安置下，在三位閱歷豐富的化學(xué)教師的指導(dǎo)下，我舉行了兩個(gè)半天的磨課，在這個(gè)過程中，我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制，學(xué)生少班級少，化學(xué)教師就我一人，所以都是自己一人按部就班的教學(xué)，幾乎沒有什么創(chuàng)新。在此次磨課中，我真正體會到團(tuán)隊(duì)的氣力真的很大，每個(gè)人的思想都不一樣，都有自己的獨(dú)到之處。我學(xué)到了以前我根本沒想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個(gè)平臺。在學(xué)校的安置下，我對自己打定的教學(xué)舉行了表示，不知怎么，我有了原來沒有的自信與底氣。猶如自己不再是一個(gè)人在表示，而是代表我們整個(gè)化學(xué)組在表示，表示后，指導(dǎo)老師對我的表示賦予了斷定，并指出了一些可行的建議，讓我受益良多。

總之，通過這一天半的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了好多東西。使我進(jìn)一步熟悉到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)強(qiáng)了我從事教導(dǎo)事業(yè)的信仰。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為學(xué)校教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展付出自己的一份氣力。指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

新教師心得體會感悟篇8

喜歡教導(dǎo)事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。喜歡本職工作，嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估手段》來要求自己。教書育人，盡職盡責(zé)，主動承受工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)保量完本金職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù)，留神培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為模范，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地進(jìn)展。堅(jiān)持做到了出全勤。

一、喜歡學(xué)生

關(guān)切保護(hù)全體學(xué)生，養(yǎng)護(hù)學(xué)生身心健康，養(yǎng)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。崇敬學(xué)生人格，公允對待每個(gè)學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，細(xì)心指導(dǎo)，不譏諷、挖苦、輕視學(xué)生。不欺凌、體罰或變相體罰學(xué)生。崇敬學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)和教導(dǎo)規(guī)律，提防學(xué)生的心理健康教導(dǎo)，細(xì)心查看學(xué)生的心理變化，察覺問題實(shí)時(shí)疏導(dǎo)。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

具有終身學(xué)習(xí)的自覺性，精心加入中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教導(dǎo)觀念，不斷豐富科學(xué)文化學(xué)識和教導(dǎo)理論學(xué)識。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改善教導(dǎo)教學(xué)方法，掌管和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

新教師心得體會感悟篇9

上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教導(dǎo)局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們舉行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽課、評課，和教法閱歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加領(lǐng)會的熟悉。

在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色更加這一問題，這貌似是一個(gè)對比陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的斟酌和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是模范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教導(dǎo)的過程是人格完善的過程，教師的人格氣力是無形的、不成估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、對等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長察覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)成知心摯友一樣。結(jié)果，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賦予實(shí)時(shí)的扶助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了大量方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)識布局、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何抑制的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到教師在上課過程中要多加斟酌，適時(shí)提升教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師確定要專心地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)容貌迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處采納的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地磨練、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不成少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所陳述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全體新老師務(wù)必好好地吸收和采用。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作彌漫了信仰和動力。

對于沒有實(shí)踐閱歷的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也特別留神我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是彌漫對新教師的激勵(lì)。其一是激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)識新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵(lì)，使我對未來的工作彌漫了信仰和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?？赡?，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信仰，才能取得好的開端，而好的開端，便是告成的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教導(dǎo)局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和激勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，告成=繁重的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來三中做付出，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

新教師心得體會感悟篇10

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽略的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用理應(yīng)表達(dá)在用心的打定上，表達(dá)在簡而精、通俗易懂的語言上，表達(dá)在將繁雜問題簡樸化、形象化的演示上，表達(dá)在能夠?qū)崟r(shí)察覺問題的精銳的目光上，表達(dá)在細(xì)心的巡查指導(dǎo)上，表達(dá)在實(shí)時(shí)解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上察覺問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

二、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在天性上存在差異，但在智商上是十足沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全體學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐步提高學(xué)生的各方面的才能。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的仆人

積極地動腦斟酌，動手操作，充分表達(dá)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的磨練與提高。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后

任何一個(gè)學(xué)生