教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-12

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題不管光線明與暗，我們都認為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。2、單選題在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理解古文“授人以魚不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。3、簡答題簡述促進師生溝通的心理學(xué)原則參考答案:(1)要不斷鞏固和發(fā)展正式群體，使班內(nèi)學(xué)生之間形成共同的目標和利益關(guān)系，產(chǎn)生共同遵守的群體規(guī)范，滿足學(xué)生的歸屬需要和彼此間的相互認同，鞏固班集體。(2)要正確對待非正式群體，具體可針對積極型、中性型、消極型的非正式群體采用不同的引導(dǎo)方式。4、單選題最早把評價引入課程編制過程之中的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：泰勒最早將評價引入課程編制過程之中，這就是著名的泰勒原理。5、填空題班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標，并分為小組目標和個人目標，使其與班級目標融為一體，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方式，稱為____。參考答案:A參考答案:班級目標管理本題解釋:參考解析：班級目標管理6、簡答題教學(xué)做合一參考答案:【答案】教學(xué)做合一：教學(xué)做合一是中國教育家陶行知的教學(xué)理論。視"教學(xué)做"為一體，"做"是核心，主張在做中教，在做中學(xué)。7、判斷題國家課程的管理權(quán)屬中央級教育機關(guān)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：國家課程是由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬中央級教育機關(guān)。8、單選題某校學(xué)生小明(15歲)依仗身體強壯經(jīng)常強行索要他校趙某的財物，父母無力管教，希望將其送工讀學(xué)校進行矯治和接收教育，應(yīng)當由_____提出申請，報教育行政部門批準。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。9、簡答題制定教育目的的基本依據(jù)是什么？參考答案:參考解析：制定教育目的的基本依據(jù)是：(1)教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景；(2)教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想；(3)我國教育目的是建立在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。10、單選題一般而言，教育強制措施主要是采用_____等行政處分，或由司法機關(guān)做出裁判。A:警告、記過、降級、撤職、開除B:警告、嚴重警告、記過、降級、開除C:警告、記過、降級、停薪留職、開除D:通報批評、警告、記過、降級、開除參考答案:C本題解釋:參考答案：A。11、單選題黑人的牙齒總是給人以特別潔白的感覺，這與月明星稀給人的感覺一樣，都屬于感覺的。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：當幾個刺激物同時作用于同一感覺器官而產(chǎn)生的對某種刺激物感受性的變化稱之為同時對比。題干中的黑人皮膚與潔白牙齒、明亮的月亮與稀疏的星星都是同時出現(xiàn)的，體現(xiàn)了同時對比。12、單選題如果學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動物”的相關(guān)知識，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”，當教師告訴學(xué)生“鯨”是一種哺乳動物時，學(xué)生很快就能知道“鯨”具有某些特點，這種學(xué)習(xí)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：下位學(xué)習(xí)，又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“哺乳動物”的相關(guān)知識，然后就可以把新學(xué)習(xí)的內(nèi)容“鯨”歸為原有的“哺乳動物”的觀念中。13、判斷題在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。14、單選題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學(xué)原則是_____。參考答案:學(xué)習(xí)動機本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。15、單選題以“穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣”為特征的氣質(zhì)類型是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：選項A黏液質(zhì)的心理特點是穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動作少而緩慢。選項B多血質(zhì)的人的特點是容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。選項C膽汁質(zhì)的特點是坦率熱情；精力旺盛，容易沖動；脾氣暴躁；思維敏捷，但準確性差；情感外露，但持續(xù)時間不長。選項D抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。16、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)當_____。A:履行法律規(guī)定的義務(wù)B:保證學(xué)生的課外活動時間C:促進學(xué)生全面發(fā)展D:平均工資不低于公務(wù)員參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章“教師”第二十八條規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。”可知本題選A。17、多選題教育的社會功能的特點表現(xiàn)在_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教育的社會功能的主要特點有間接性、潛在性、遲效性、隱含性。18、填空題引起、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為____。本題解釋:參考解析：學(xué)習(xí)動機19、單選題《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室，宿舍、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、喝酒。這是為保護學(xué)生的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。20、簡答題簡述選擇和運用教學(xué)方法的主要依據(jù)。參考答案:參考解析：選擇和運用教學(xué)方法的主要依據(jù)是：(1)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)；(2)課程性質(zhì)和教材特點；(3)學(xué)生特點；(4)教學(xué)時間、設(shè)備、條件；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。21、單選題按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，了解自己的學(xué)習(xí)特點并能適時調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進程的學(xué)生具備了較高水平的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：加涅將人類學(xué)習(xí)分成五類，分別是言語信息、智慧技能、認知策、動作技能和態(tài)度。言語信息也被稱為陳述知識，是回答世界是什么的知識，它們以單個命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式儲存。．智慧技能的實質(zhì)是人們應(yīng)用符號辦事的能力。認知策是處理內(nèi)部世界的能力。動作技能的學(xué)習(xí)就是使一套操作規(guī)則支配人的肌肉協(xié)調(diào)。據(jù)此B項正確。故選B。22、判斷題布盧姆的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略是一種適合于大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)策略。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：23、判斷題教育的發(fā)展速度和規(guī)模以經(jīng)濟發(fā)展水平為前提_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。24、單選題“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。25、填空題模仿的實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現(xiàn)出來，因此，模仿是在____的基礎(chǔ)上進行的。參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]26、簡答題學(xué)習(xí)動機參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)動機：是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為推力、拉力和壓力三種動力因素之間的相互作用。27、填空題班杜拉認為，強化有外部強化、自我強化和____三種。參考答案:替代強化本題解釋:參考解析：替代強化28、多選題“我”意識到“從傳統(tǒng)學(xué)科教師的角度講，我是個相當優(yōu)秀的教師。但是從教師專業(yè)化角度講，我并不是一個稱職的老師，我的身上有著太多的缺點”，這說明()。A:反思是教師專業(yè)成長的重要途徑B:只重視學(xué)科基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué)理念，會影響到學(xué)生的全面發(fā)展本題解釋:參考解析：無意想象C:教師專業(yè)化呼吁教師全面素質(zhì)的專業(yè)化，這是新課程改革對教師專業(yè)化提出的新要求D:一名只注重學(xué)科知識的教師很難成為優(yōu)秀的教育者參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：略。29、單選題教師期望效應(yīng)是由_____研究發(fā)現(xiàn)的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：羅森塔爾等人對教師期望進行研究，表明教師的期望對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生直接影響。他借助古希臘神話中的皮格馬利翁的名字，把這種現(xiàn)象稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”，也稱“羅森塔爾效應(yīng)”“教師期望效應(yīng)”。30、簡答題年齡特征參考答案:參考解析：是青少年在發(fā)展的不同年齡階段中形成的一般的、典型的、本質(zhì)的生理心理特征。31、單選題學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，屬于(.D)。參考答案:本題解釋:參考答案：D。參考解析：派生類屬學(xué)習(xí)是指新知識是舊知識的派生物。32、填空題____又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定的目的、不由自主產(chǎn)生的想象。參考答案:無意想象參考答案:錯誤33、單選題個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是_____。D趨避式?jīng)_突參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：雙趨式?jīng)_突是面臨兩種同樣強烈的愿望而只能選擇某一種時的動機沖突，指的是兩種吸引人的工作，只能擇其一。雙避式?jīng)_突指必須在希望回避的兩種事物間回避一種事物時的矛盾和沖突。對于同一個目標，個體既因為它可能滿足自己的某種需要而欲趨近，又因其可能造成威脅而欲躲避，這種既有吸引力又有排斥力的矛盾情境產(chǎn)生的就是趨避式?jīng)_突。多重趨避式?jīng)_突又稱雙趨避沖突、雙重正負沖突，指同時有兩個或兩個以上的目標，但每個目標各有所長、各有所短，分別具有吸引和排斥兩個方面的作用時，使人左顧右盼，難以抉擇的心態(tài)。34、判斷題美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：美育不等于藝術(shù)教育，也不僅僅是“美學(xué)”的學(xué)習(xí)，它的主要內(nèi)容要比藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)寬泛得多。35、單選題在以下影響人發(fā)展的因素中，對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用的影響因素是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)校教育是一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)地影響人的社會實踐活動。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。36、判斷題學(xué)校放學(xué)后隨意留學(xué)生補課，是教師負責(zé)的表現(xiàn)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：身心健康權(quán)包括指合理安排學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，所以放學(xué)后隨意留學(xué)生補課，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，并不是教師負責(zé)的表現(xiàn)。37、判斷題群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是由于趨同傾向而導(dǎo)致評價、判斷和相應(yīng)行為上的一致性，第三階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢的意見。_____本題解釋:【答案】N。解析：群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢的意見，第三階段是由于趨同傾向而導(dǎo)致評價、判斷和相應(yīng)行為上的一致性。38、單選題_____原則源自于杜威的“做中學(xué)”。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：活動性原則源自于杜威的“做中學(xué)”。39、單選題科學(xué)教育的基本目標有_____。A:科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神B:科學(xué)知識、科學(xué)技能、科學(xué)精神C:科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣D:科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：科學(xué)教育是一種以傳授基本科學(xué)知識為手段，體驗科學(xué)思維方去和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識觀與價值觀，進行科研基咄能力訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教育。其基本目標有科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神。40、單選題兒童認為“不能打洋娃娃，因為她會疼”，則該兒童處于皮亞杰認知發(fā)展的_____階段。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對皮亞杰認知發(fā)展階段理論現(xiàn)實體現(xiàn)的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】皮亞杰的認知發(fā)展理論將個體的認知發(fā)展分為四個階段，即感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。0~2歲的兒童處于感知運動階段，他們的主要特點是出現(xiàn)了感覺和動作的分化，同時了解了物體恒存。2~7歲的兒童處于前運算階段，這個階段兒童的主要特點是思維具有不可逆性，泛靈論以及自我中心，出現(xiàn)了表象和形象圖式。7~12歲的兒童處于具體運算階段，這時他們最大的特點就是思維可逆轉(zhuǎn)，理解了守恒概念，去自我中心化，思維向具體邏輯思維發(fā)展。12歲以上的兒童進入形式運算階段，他們已經(jīng)能夠運用假設(shè)進行推理。本題中兒童認為洋娃娃會疼，認為洋娃娃也有生命，是泛靈論的表現(xiàn)，因此本題選B。41、單選題素質(zhì)教育的時代特征是_____。B:促進學(xué)生全面發(fā)展C:促進學(xué)生的個性發(fā)展D:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。作為國力競爭的基礎(chǔ)工程的教育。必須要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。42、判斷題經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：(1)政治制度決定著社會成員的受教育權(quán)利，而不是經(jīng)濟發(fā)展水平；(2)一個國家什么人接受什么樣的教育，基本上由政治決定，政治制度決定了教育的性質(zhì)。43、填空題1623年，英國哲學(xué)家____首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來。參考答案:培根本題解釋:參考解析：【答案】培根44、單選題當代中國所提出的教育導(dǎo)向思想是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育目的基本精神的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】1999年6月13日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》發(fā)布。《決定》明確指出，要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點實施素質(zhì)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在理念上克服傳統(tǒng)應(yīng)試教育以分數(shù)為導(dǎo)向，以選拔為目的的弊端，為現(xiàn)代教育改革指出了明確的方向。45、簡答題影響課堂管理的因素有哪些？參考答案:參考解析：【參考答案】參考答案:A(1)教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。參與式領(lǐng)導(dǎo)注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于人，而監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)則待人冷淡，只注重集體討論的進程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌。(2)班級規(guī)模。班級的大小是影響課堂管理的