教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-14

參考答案:A教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、簡答題個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？參考答案:【答案】個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有：(1)個體身心發(fā)展的順序性；(2)個體身心發(fā)展的階段性；(3)個體身心發(fā)展的不均衡性；(4)個體身心發(fā)展的互補性；(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。2、填空題從完整的問題解決過程來看，____是其首要環(huán)節(jié)。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題本題解釋:【答案】發(fā)現(xiàn)問題3、單選題兒童在熟悉了“蘿卜”“土豆”和“芹菜”這類概念后，再學習蔬菜，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：上位學習也稱總括學習，是指在認知結構中原有的幾個觀念的基礎上學習一個包容性程度更高的命題．即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。題干中的“蔬菜”要比之前學習的“蘿卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以屬于上位學習。4、簡答題校園文化參考答案:【答案】校園文化是社會的一種亞文化，是學校在自身的發(fā)展中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)。它可細分為物質文化、組織制度文化、精神文化以及課程活動文化等。[content]【答案】羅森塔爾效應5、單選題“江山易改，秉性難移”，說明人格的_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：6、簡答題某農村學校所在地盛產水果，當?shù)乩习傩战洺Ｏ驅W校反映，說學生在上課和放學的途中有偷盜水果的現(xiàn)象。學校德育老師對此非常的重視，專門對個別學生進行批評教育，指出偷盜的惡劣性，進行嚴厲的處罰。但是收效甚微，學生偷盜行為還是屢禁不止，于是德育老師決定改變教育方式，分班級進行了一項比賽活動?；顒觾热菖c要求如下：參與者分成幾個小組，到當?shù)氐睦习傩占依镆?。在?guī)定的時間里，得到水果數(shù)量最多者為勝，由于活動設計新穎，學生參與的積極性非常高，活動結束后，給獲得優(yōu)勝的小組頒發(fā)獎品，并要求各個小組派代表發(fā)言，談談對此次活動的感受和想法，總結本小組獲勝或者失敗的原因。其中有的小組在總結失敗的原因時，提到了由于平時養(yǎng)成了隨意摘取水果的習慣，導致老百姓不給自己水果，聲稱以后將改正這一行為。老師對各組進行簡要的評價后，就各組的總結提出改進建議，幫助他們制定了切實可行的措施。這次活動以后，學校很少再聽到關于學生偷盜水果的反映。請結合案例中的學生行為改變的情況，分析該案例所體現(xiàn)的德育原理。參考答案:參考解析：德育過程是促進學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程；德育過程是學生在教師指導下參與教育性活動的過程：德育過程是促使學生思想內部矛盾轉化的過程。首先，案例中教師采取的是一種正面的教育方式。案例中教師運用疏導性原則促使學生行為改變。其次，教師為了改變學生的錯誤行為，轉換教育方式，這也是班主任德育的范疇，并且通過“主題班會”的途徑進行教育。這也是正確運用德育途徑實現(xiàn)德育目標的一種值得肯定的做法。另外，案例中教師的做法還體現(xiàn)了德育方法的鍛煉法和獎勵法。7、單選題綜合實踐活動的指定領域內容不包括_____。B:社區(qū)服務與社會實踐C術教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：8、單選題教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：差異律指對象與背景的差異越大。對象從背景中區(qū)分開來越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上書寫板書要用白色粉筆。9、單選題人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或_____。參考答案:ABC參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或心理距離。10、單選題班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、民主型、放任型。11、單選題學習遷移產生的客觀必要條件是_____。A學生的智力水平B:學習的理解和鞏固程度C:學習對象之間的共同要素參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學習遷移產生的客觀必要條件是學習對象之間存在著共同或相同的要素。12、填空題備課類型：集體備課和____；課前備課和____。參考答案:個人備課課后備課本題解釋:參考解析：個人備課；課后備課13、多選題思維的基本形式包括_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查思維的基本形式?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點睛】思維的基本形式包括：概念、判斷和推理。概念是人腦反映客觀事物共同的、本質的特征的思維形式。概念是用一定的詞語來記載和標志的。判斷是指認識概念與概念之間的聯(lián)系。它是事物之間的聯(lián)系和關系在人腦中的反映。推理是由一個或幾個相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式，是根據(jù)已有的知識推出新的結論的思維活動?？忌诖痤}的時候需要把思維的基本形式和思維的基本過程分開。思維的基本形式是概念、判斷和推理。思維的基本過程是分析與綜合、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化、分類與比較。14、判斷題課堂對話使教學關系發(fā)生了重要的變革，最重要的是使學生得到了聽力技能的訓練。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：課堂對話是指在課堂教學中，通過教師、學生、文本材料之間的相互交流和溝通，有效地實現(xiàn)教學目標的行為方式。課堂對話的作用主要有：(1)課堂對話使教學關系發(fā)生了深刻的變革；(2)課堂對話使學生得到多方面的發(fā)展；(3)課堂對話使教師的教學能力得到了提高。15、簡答題影響學生身心發(fā)展的因素有哪些？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)遺傳因素；(2)環(huán)境因素(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)；(3)教育因素；(4)學生主觀因素。16、填空題智力的核心是____。參考答案:思維能力本題解釋:【答案】思維能力17、單選題3月11日，中核集團ACP1000型號總設計師在接受采訪時表示，我國唯一具有完整自主知識產權的三代核電品牌——_____，已由中核集團與中國廣核集團合作研發(fā)設計成功，現(xiàn)已完成360項專利申請。本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。18、判斷題心理健康教育的對象要側重于心理出現(xiàn)問題的學生。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：心理健康教育的對象應該以正常學生為主。19、判斷題德育必須從提高道德認識開始。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育的一般順序是從認識開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。20、填空題了解學生常用的方法有：____、____、____和調査法。參考答案:觀察法分析法談話法本題解釋:【答案】觀察法：分析法；談話法21、簡答題簡要說明應該如何通過環(huán)境創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。參考答案:參考解析：(1)幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用；(2)幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應該充分發(fā)揮這一資源的作用；(3)教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。22、單選題一個生下來就失明的孩子不可能被培養(yǎng)成為一個畫家，說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？_____D:個體的主觀能動性參考答案:A本題解釋:參考答案:B參考答案：A。參考解析：遺傳素質會為人的生理發(fā)展提供某種可能性。一個生來失明的孩子不具備被培養(yǎng)成為一個畫家的可能性，這是因為他沒有成為畫家的“遺傳素質”。23、單選題皮亞杰所劃分的認知發(fā)展階段中，11—15歲屬于_____階段。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰認為，個體在從出生到成熟的發(fā)展過程中，其認知結構在與環(huán)境的相互作用中不斷重構，從而表現(xiàn)出具有不同質的不同階段。他把個體的發(fā)展分為四個階段：(1)感知運動階段(0—2歲)；(2)前運算階段(2—7歲)；(3)具體運算階段(7—11、12歲)；(4)形式運算階段(11、12歲以后)。皮亞杰認為，所有兒童的認知發(fā)展都會依次經歷這四個階段。認知結構的發(fā)展是一個連續(xù)建構的過程，每一階段都有獨特的結構，前一階段是后一階段的基礎。因此本題選D。24、填空題職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在____、去人性化和____三個方面。參考答案:情緒耗竭個人成就感低本題解釋:【答案】情緒耗竭、個人成就感低25、多選題下面屬于認知派的心理學家是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：聯(lián)結主義心理學派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金納。認知學派的代表人物有苛勒、布魯納、奧蘇伯爾。26、單選題自_____階段開始，自然科學就成為學校教學內容的組成部分。參考答案:努力本題解釋:【答案】B27、單選題人格特質說起源于20世紀40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人格特質理論起源于20世紀40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓?威拉德?奧爾波特和雷蒙德?卡特爾。特質理論認為，特質是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。28、多選題當代的遷移理論有_____C:認知結構遷移理論參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE解析：概括化理論和關系理論是早期的遷移理論。29、簡答題木著“為了每一位學生的發(fā)展”的新課稈的核心理念.教師必須尊重每一位學生的尊嚴與價值。尤其要尊重哪幾種學生？參考答案:新課改的核心理念強調“為了每一位學生的發(fā)展”，為了實現(xiàn)這一理念。教師必須尊重每一位學生的尊嚴與價值，尤其要尊重以下六種學生：(1)尊重智力發(fā)育遲緩的學生；(2)尊重學業(yè)成績不良的學生：(3)尊重被孤立和拒絕的學生；(4)尊重有過錯的學生；(5)尊重有嚴重缺點和缺陷的學生；(6)尊重和自己意見不一致的學生。30、填空題展。在韋納歸因理論的六個因素中，將成敗歸因于____因素，最有利于學生向積極的方向發(fā)本題解釋:參考解析：努力31、單選題在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了_____。C:重視年齡特點和個體差異原則參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。32、單選題人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜的發(fā)展過程，這說明人的身心發(fā)展具有_____的規(guī)律。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：人的身心發(fā)展由低級到高級、由簡單到復雜的發(fā)展過程體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性。33、單選題一朝被蛇咬，十年怕井繩，這種現(xiàn)象指_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：刺激泛化指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。34、單選題一個測驗能測出它所要測量的屬性和特點的程度，叫做測驗的(B.)。參考答案:本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗的信度又稱測驗的可信度，是指一個測驗經過多次測量所得結果一致性的程度。測驗的區(qū)分度指的是測驗對不同考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。測驗的難度是指測驗包含的試題的難易程度。而測驗的效度是指一個測驗能測驗出它所要測量的屬性和特點的程度，以及一次測量所得結果的準確性程度。所以本題選B。35、單選題素質教育在本質上是一種_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：素質教育本質不是一種具體的教育模式，而是一種教育價值取向。素質教育把全面提高學生素質、提高民族素質作為教育根本目的，在本質上是教育價值取向上的變革。故本題選B。36、簡答題學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。參考答案:參考解析：(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內部條件的影響。從外部因素上看，包括三個方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，而父親回家對他的管教是一種權威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產生敵對的情緒。其次是社會風氣的影響。李某因為經常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。(2)李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的要求，關心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：第一，有效的說服；第二，樹立良好榜樣：第三，利用同伴的約定；第四，價值辨析。第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。37、判斷題教師的責任在于“傳道、授業(yè)、解惑”。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：新型的教師應該由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”型教師向“激趣、啟思、導疑”型教師轉變。38、多選題學校的法律地位是指學校作為法人或法律主體的地位，是學校_____的統(tǒng)一體。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD解析：關于學校的法律地位，有多種典型觀點。一種觀點認為學校的法律地位是權利與責任的統(tǒng)一體；一種觀點認為學校法律地位是權利能力、行為能力、責任能力的統(tǒng)一體。故該題答案為CD。39、單選題_____是指接受、加工、存儲和應用信息的能力。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。故本題選A。40、單選題使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：自我意識是個體對自己的認識和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。同時，一切社會環(huán)境因素對人發(fā)生影響，都必須以自我意識為中介。因此，答案選A。41、簡答題如何運用記憶規(guī)律促進學生知識的保持？參考答案:參考解析：(1)明確記憶目的，增強學習的主動性。(2)理解學習材料的意義。(3)對材料進行精細加工，促進對知識的理解。(4)運用組塊化學習策，合理組織學習材料。(5)運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質量。(6)重視復習方法，防止知識遺忘。42、判斷題在小組活動中，幼兒更容易與同伴、老師交談，更有選擇的權利，有利于幼兒綜合能力的發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:考解析：√43、單選題2014年4月2日，實施的《嬰幼兒奶瓶安全要求》是我國第_____個企業(yè)聯(lián)盟標準。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：2014年4月2日，我國首個《嬰幼兒奶瓶安全要求》企業(yè)聯(lián)盟標準發(fā)布實施。該標準由中國玩具和嬰童用品協(xié)會聯(lián)合一些國內外奶瓶生產企業(yè)及權威檢測機構等編制。故本題答案為A。44、單選題心理學上“水上擊靶”實驗所支持的遷移理論是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：賈德的概括化說或者經驗累化說，“水上擊靶”實驗所用的是光的折射原理，也叫做經驗類化說。45、單選題“孟母三遷”的故事反映了_____因素對人發(fā)展的影響。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：孟母為了讓兒子有一個較好的環(huán)境讀書，曾經三次選擇居所，顯而易見是充分重視環(huán)境的影響。因此，正確答案選A。46、單選題概念的內涵是指概念所反映的事物的本質，外延是指概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就_____了。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：概念的內涵與外延成反比關系：內涵越少，外延越大;內涵越多，外延越小。概念不是固定不變的，隨著歷史的發(fā)展，隨著人類對客觀世界認識的不斷深化，概念的內涵與外延都會發(fā)生變化。47、單選題提出教育具有相對。獨立性，主要是強調教育_____。A:可以超越社會歷史而存在B:不受生產發(fā)展制約C:對。政治經濟有促進作用D:有自身的特點和規(guī)律參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：提出教育具有相對。獨立性，是強調有自身的特點和規(guī)律。48、簡答題19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子