教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-65

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題艾里克森指出，許多人對工作和學習的態(tài)度、習慣可以追溯到其人格發(fā)展的培養(yǎng)_____的時期參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在培養(yǎng)勤奮感時期，多數(shù)兒童已進人學校，第一次接受社會賦予他并期望他完成的任務(wù)。他們追求任務(wù)完成時獲得的成就感及由此帶來的長輩的認可和贊許。如果兒童在學習、游戲等活動中不斷取得成就并受到成人的獎勵，兒童將以成功、嘉獎為榮，培養(yǎng)樂觀、進取和勤奮的人格；反之，如果由于學習方法不當或努力不夠而多次遭受挫折或其成就受到漠視，兒童容易形成自卑感。2、簡答題學前班參考答案:學前班是對學齡前兒童進行教育的一種組織形式。在現(xiàn)階段，它是農(nóng)村發(fā)展學前教育的一種重要形式；在城市，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助形式。3、判斷題接受學習不可以通過告知的方式進行。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：在接受學習中，學習內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學生的。4、多選題按照科爾伯格的道德認知發(fā)展理論，前習俗水平包括的發(fā)展階段是_____B:服從與懲罰定向階段C:樸素的利己主義定向階段參考答案:BC本題解釋:【答案】BC解析：A和D是皮亞杰關(guān)于道德發(fā)展的理論。5、簡答題宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。請用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論來分析。參考答案:參考答案:A從方仲永的事例說明，遺傳素質(zhì)好的人，如果離開后天的環(huán)境、教育和主觀努力，是不能得到充分發(fā)展的，人的知識、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質(zhì)都是在后天環(huán)境和教育的影響下形成的。如果離開了后天的社會生活和教育，遺傳素質(zhì)所給予人的發(fā)展的可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實。6、多選題皮亞杰將個體的認知發(fā)展劃分為哪幾個階段_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：：皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。7、簡答題六藝參考答案:【答案】六藝：中國古代的主要教育教學內(nèi)容，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。8、填空題意志行動的心理過程，分為兩個階段：____階段和____階段。參考答案:采取決定執(zhí)行決定本題解釋:參考解析：采取決定；執(zhí)行決定9、填空題兒童發(fā)展受遺傳、發(fā)育、環(huán)境、____等多種因素的影響。參考答案:教育本題解釋:【答案】教育10、單選題由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是_____本題解釋:【答案】A。解析：定勢是由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)。11、單選題“教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型。”這些特征的出現(xiàn)標志著教育制度進入_____A:前制度化教育階段B化教育階段C:非制度化教育階段D:學校教育萌芽階段參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干描述的是前制度化教育階段的特征。12、簡答題應如何實施活動性原則？參考答案:實施活動性原則的方法：(1)提供活動機會和環(huán)境。教師要為幼兒提供物質(zhì)材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機會。相信兒童、放手讓兒童進行操作活動、交往活動，并給予必要的指導，兒童身心一定會獲得自由發(fā)展。(2)鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使活動真正成為兒童發(fā)展的手段。教師要做到的就是以一種健康的心態(tài)對待周圍所發(fā)生的事，以身作則、身體力行地參加到活動中去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，兒童才會主動參與各種各樣的活動。要正視兒童在活動中通過個人努力發(fā)現(xiàn)總結(jié)出的經(jīng)驗與發(fā)明，不要嘲笑兒童的探索，因為每一個新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是建立在前人成功的經(jīng)驗之上的。(3)活動是多樣的。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動滿足其發(fā)展?；顒右赃m合兒童的興趣和能力、有益兒童的身心健康為最佳。(4)活動不是裝飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動中，往往出現(xiàn)以活動做點綴物的現(xiàn)象，這一方面說明教師對活動原則的不理解；另一方面也說明教師的工作態(tài)度不夠認真。13、單選題1.“活到老，學到老”是現(xiàn)代教育_____特點的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“活到老，學到老”是一句至理名言，它告誡人們要不斷地學習，不斷地提高自己，也是現(xiàn)代教育終身性特點的要求。14、單選題適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提B:市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C:市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。所以本題的正確答案為D。15、單選題2014年2月3日_____正式宣誓就任美國聯(lián)邦儲備委員會新一任主席，成為美聯(lián)儲百年歷史上首位女性主席。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：珍妮特？耶倫于2014年2月3日正式宣誓就任美國聯(lián)邦儲備委員會新一任主席，接任本？伯南克成為美聯(lián)儲百年歷史上首位女性主席。謝麗爾？布恩？艾薩克斯是美國影藝學院首位黑人女主席。桑德拉？鮑德溫是美國奧委會首位女主席。夏皮羅是美國證交會首位女主席。故本題答案為A。16、填空題在沒有外部指導和監(jiān)督的情況下，個體為達到某種目的而發(fā)動和維持的積極的行為過程是兒童對行為的____。參考答案:自我調(diào)節(jié)本題解釋:17、簡答題簡述教師職業(yè)的功能？參考答案:1)教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會文明進步的推動者。(2)教師是學校教育教學活動的設(shè)計者，組織者和領(lǐng)導者(3)教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發(fā)展的引路人。18、簡答題簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。參考答案:(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學生在班級中的主體地位；(3)訓練學生自我管理班級的能力。19、判斷題教學設(shè)計首先要考慮的問題就是教學方法的選擇。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學設(shè)計的步驟和出發(fā)點的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】這里的教學設(shè)計指的是微觀的教學設(shè)計，即確定教學活動的計劃以解決教學的短期規(guī)劃的問題。教學設(shè)計一般包括六大步驟，即確定教學目標、了解學生的準備狀態(tài)、制訂教學程序計劃、進行教學活動、確定教學成效考核的內(nèi)容和方式、對教學成效作出確定的評價并對教學是否需要繼續(xù)作出判斷。教學的出發(fā)點在于確定課程要建構(gòu)的能力和品德的心理結(jié)構(gòu)，即教學目標。因此該敘述是錯誤的。20、單選題對1~3歲的幼兒，如果他的自主需要得不到滿足，則可能產(chǎn)生_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人的需要得不到滿足，就會產(chǎn)生消極的情緒體驗，如痛苦、失望等。如果人的合理需要長期得不到滿足，就會產(chǎn)生受挫感、憂郁感和壓抑感，進而影響其心理的健康發(fā)展，有的甚至還會出現(xiàn)一些心理問題。21、單選題遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點的代表學說是。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]奧蘇貝爾的同化說認為，遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程。22、單選題馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個人，也要盡可能尊重一個人?！边@句話說明的德育原則是_____。A:教育的一致性與連貫性原則C:尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：23、單選題成人往往按照自己習慣設(shè)計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到_____。A社會發(fā)展的需要D兒童的需求參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：成人往往不能從幼兒角度出發(fā)思考幼兒教育，忽視幼兒特定年齡階段的需求。24、單選題當兒童能夠認識到一個完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒有改變時，兒童的思想已經(jīng)具備了_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童能夠認識到蘋果沒有因為切開而改變重量，這說明兒童思維具備了守恒D。25、單選題“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：教育對象的特殊性和教育情景的復雜性決定了教師勞動具有創(chuàng)造性。26、簡答題簡述教師應如何形成和維護自己的威信。參考答案:參考解析：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)：(2)要對學生嚴格要求；(3)要擁有淵博的知識和高超的教學技能。(4)建立德育基地。27、單選題在對事物的知覺中，需要有以往經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象做出最佳解釋、說明，知覺的這一特性叫_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。其中知覺的理解性表現(xiàn)為人在感知事物時，總是根據(jù)過去的知識經(jīng)驗來解釋它、判斷它，把它歸人一定的事物系統(tǒng)之中，從而能夠更深刻地感知它。故本題選A。選擇性是指人們在知覺客觀世界時，總是有選擇地把少數(shù)事物當成知覺對象，而把其他事物當成知覺的背景。整體性是指人在知覺客觀對象時，總是把它作為一個整體來反映。恒常性是指當知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變時，知覺的映象仍然保持相對不變。28、簡答題幾乎每個家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個“家長”。由于大部分孩子花在電視上的時間過長，所以關(guān)于電視對孩子學習和行為影響的爭論不斷。你認為電視給孩子們帶來了怎樣的影響?我們該做些什么以減小電視的負面影響？參考答案:電視的普及給孩子們帶來了積極與消極的影響。積極的影響包括：(1)電視節(jié)目能夠形象地教給孩子大量的多方面的知識，啟迪孩子的智慧，培養(yǎng)孩子的智能素質(zhì)。(2)電視文化對培養(yǎng)孩子成為創(chuàng)造型、全面型的人才起著開啟心靈的作用。(3)電視可以通過直觀可視的藝術(shù)形象，讓人身臨其境欣賞到全國各地和世界各國的音樂、舞蹈、體育等。能夠開拓孩子的眼界、增長見識、提高認知能力，在享受美的同時，陶冶了情操，受到了審美教育。(4)電視對于孩子思想品德的教育以及行為習慣的形成起著巨大作用。電視劇中的人物、故事情節(jié)使孩子明白了好與壞、善與惡、美與丑。因此在他們年幼的心靈里就會逐漸樹立起一個正確的人生觀。消極的影響包括：(1)在商業(yè)利益驅(qū)使下，電視往往強調(diào)突出暴力與^色情內(nèi)容，由于孩子辨別是非的能力較弱，對他們具有腐蝕作用。(2)電視節(jié)目繁多，有的孩子坐在電視機前一坐就是幾個小時，這對孩子的身體健康不利，對于孩子之間的交流也無疑設(shè)置了一道障礙。(3)電視文化發(fā)展越來越快，覆蓋面越來越大，但與此相反，優(yōu)秀的少兒讀物似乎少了，逐漸地，文字文化被圖像文化所代替，不利于兒童良好讀書習慣的養(yǎng)成。為了減低電視的負面影響：(1)家長和教師要對孩子進行正確的引導，讓他們明白電視的利弊。(2)要控制兒童看電視的時間，引導他們選擇健康的電視節(jié)目。(3)積極引導兒童多讀書，讀好書，或是參加有益的課外活動，減少他們花在看電視上的時間。29、單選題課程標準是_____的基本綱領(lǐng)性文件。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程標準是國家課程的綱領(lǐng)性文件．是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。30、單選題課外、校外教育與課堂教學相比更有利于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。31、多選題聯(lián)結(jié)主義學習理論認為_____。A:一切學習都是通過條件作用B:在刺激與反應之間建立聯(lián)結(jié)C:強化在其中起著重要作用D:認知結(jié)構(gòu)是學習的基礎(chǔ)E:習慣是反復練習與強化的結(jié)果參考答案:ABCE本題解釋:【答案】A,B,C,E解析：認知結(jié)構(gòu)是布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的主要觀點。32、單選題下列哪個選項屬于教師必須具備的特殊能力?_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師的特殊能力包括：教師的表達能力、教師的組織管理能力、教師的教育機智以及教師的獨創(chuàng)能力與教育科研能力。33、填空題群體規(guī)范是群體中每個成員必須遵守的思想和____的標準參考答案:行為本題解釋:【答案】行為34、單選題_____決定了教師需要終身學習。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野。35、單選題“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”是由我國近代教育家_____提出來的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：有感于中國傳統(tǒng)教育的弊病，以及當時我國所面臨的民族生存危機，陳鶴琴明確提出“活教育”的目的在于：“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。36、單選題對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是_____。B工代表大會參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：《民辦教育促進法實施條例》第四章第二十一條規(guī)定，民辦學校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)討論下列重大事項，應當經(jīng)2／3以上組成人員同意方可通(一)聘任、解聘校長；(二)修改學校章程；(三)制定發(fā)展規(guī)劃；(四)審核預算、決算；(五)決定學校的分立、合并、終止；(六)學校章程規(guī)定的其他重大事項。故選D。37、簡答題簡述中學生思維能力發(fā)展的表現(xiàn)。參考答案:參考解析：對中學生來說，思維發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)邏輯思維處于優(yōu)勢地位；(2)辯證邏輯思維發(fā)展迅速但明顯滯后于形式邏輯思維發(fā)展；(3)對問題情境思維的質(zhì)的飛躍；(4)想象力迅速發(fā)展；(5)思維品質(zhì)矛盾交錯地發(fā)展。38、判斷題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。39、填空題教育心理學研究的系統(tǒng)是由學習過程、____和評價與反思過程這三種活動過程交織在一起的。的參考答案:教學過程40、判斷題學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊才能。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。學校教育是目標明確、時間相對集中、有專人指導并進行專門訓練的社會活動。此外，學校教育使個體處于一定的學習群體中，個體之間發(fā)展水平有差異，這也有助于個體的發(fā)展。如果學校教育能正確判斷學生的最近發(fā)展區(qū)，這種加速將更明顯，更富有成效。41、判斷題教學是學校里的中心工作，是學校實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。42、判斷題分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。福建山香專家解析：分組教學有其優(yōu)點同時也有一些較嚴重的問題，見教學組織形式章節(jié)。43、單選題教師取消全程監(jiān)控的方式以后，學生良好的學習習慣能夠保持，這是一種正強化。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]負強化是指教師對學習者消除某種討厭刺激以后，學習者的某種正確行為發(fā)生的概率增加。題干說的是一種負強化。44、簡答題試述如何針對幼兒言語發(fā)展中易出現(xiàn)的問題進行教育。參考答案:45、簡答題試述想象對幼兒發(fā)展的作用。參考答案:參考解析：【答案要點】想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。幼兒期是想象最為活躍的時期，想象貫穿于幼兒的各種活動中，對兒童的認知、情緒、游戲、學習活動起著十分重要的作用，具體表現(xiàn)在以下方面。 (1)想象與幼兒的認知活動。想象雖然是比感知和記憶更復雜的認識活動，但想象離不開感知和記憶等其他認知活動。①想象依靠原有的表象。想象依靠頭腦中的表象，而表象是兒童曾感知過的事物在頭腦中留下的具體形象。②想象和記憶密不可分。想象依靠記憶，依靠的是過去感知過的事物的具體形象，如果沒有記憶，具體形象也不能保留下來形成表象；想象的發(fā)展，有利于記憶活動順序進行，想象越豐富，水平越高，越有利于兒童對識記材料的理解、加工，越有利于保持和回憶。③幼兒的想象把記憶和思維聯(lián)系起來。記憶是感知的復現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造思維。(2)想象與幼兒的情緒活動。①想象能引發(fā)情緒。孩子的情緒、情感常常是想象引發(fā)的。②情緒影響想象。幼兒的想象易受自己的情緒和興趣的影響，幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過程或改變想象的方向，幼兒常常滿足于想象的過程，游戲中的想象更多表現(xiàn)了幼兒情緒和愿望。(3)想象與幼兒的游戲活動。幼兒的主導活動是游戲，特別是象征性游戲，即便學習，也往往通過游戲的方式進行。想象在游戲中的重要地位突出表現(xiàn)在想象是象征性游戲的首要心理成分。如果沒有想象，幼兒就不可能進行任何