教師課堂激勵性評價語言

教師課堂激勵性評價語言教師課堂激勵性評價語言教師課堂激勵性評價語言教師課堂激勵性評價語言編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師課堂激勵性評價語言一、教師對學(xué)生的評價語言（一）聽1、別緊張，慢點……大家都在聽呢……。2、你們的神情告訴我，你們已經(jīng)聽明白了。3、仔細(xì)聽，然后告訴大家你同意他（她）的看法嗎？

4、他說的好，你們表現(xiàn)更好，很會聽取別人的意見和看法。5、我的解釋你們滿意嗎，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。6、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。讓我們一起認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言好嗎？

7、會聽的學(xué)生才是會學(xué)習(xí)的學(xué)生。讓我們認(rèn)真聽***小組的意見，好嗎？

（二）說8、你說得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其他同學(xué)聽得就更清楚了！9、別著急，再想想，你一定會有出色的表現(xiàn)！10、我發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，而且有思想，質(zhì)疑得也很好！11、你們的思路清晰流暢，真棒！其他同學(xué)還有不同的見解嗎？12、不要著急，慢慢地說，大家相信你一定能行。13、你真讓人感動，我喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。14、這個問題你表達(dá)的太完美了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會更出色!15、你與眾不同的見解真是讓人耳目一新!16、我非常贊成(欣賞)你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎

17、沒有用心嘗試，不要輕易說“不”。18、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。19、**說的還不完整，還有同學(xué)愿意補充嗎?20、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，展示得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。21、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。22、說錯了是很正常的，我最喜歡愛說的學(xué)生，他們要有勇氣表達(dá)，沒關(guān)系，再說一下。23、沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！我要向你們學(xué)習(xí)。24、你的表達(dá)雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力!25、奇思妙想，棒!（三）想26、我想**同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎?27、開動你的腦筋去想，說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)!28、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。29、別把你的聰明藏起來。30、“你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？”（四）讀31、你讀的很正確，若聲音再響亮些就更好了。32、讀的真好聽，你要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過，要是加上表情就更能傳情達(dá)意了，不信，你再試一試?33、讀課文應(yīng)該大大方方，別縮頭縮腦呀!34、到目前為止，你是讀的最出色的一個。35、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。36、默讀時，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我將默讀的思考心得交流一下。37、默讀，要講究速度?，F(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考……（五）問38、你的問題提得很好，很有質(zhì)量，看來你讀書時是用心思考。39、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。40.這個問題提得很有意思，誰能試著解決?41、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的?

42、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。43、我從你們的提問中，看到的是思維的火花，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。44、“看到這個課題你想到什么?”、“你想提出哪些問題?”、“你想探究什么問題?”45、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，下去查資料，共同解決這個問題，好嗎?（六）寫46、你正確的讀寫姿勢，給全班同學(xué)做出了榜樣，謝謝你!47、只要有恒心，你的字一定會寫好。48、你課堂作業(yè)寫得很認(rèn)真，家庭作業(yè)也能這樣就更棒了。49、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。50、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班*同學(xué)做得比較好，他的作文雖然還有不足，卻給人一種真誠的感受。51、“有納才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。52、**同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。53、文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。（七）其他54、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的!55、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！56、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！57、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！58、從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善于觀察的好孩子。59、You’resomethingelse。你與眾不同。60、Iknowyoucandoitbetter。我知道你能做得更好。61、I’msureyoucananswerthisquestionwell。我相信，你要是認(rèn)真想一想，準(zhǔn)能答好這個問題。Good，youreadmuchbetterthanbefore，Keepitup。好，你讀得比以前好多了。要保持下去。62、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！二、學(xué)生之間的評價63、“我認(rèn)為**同學(xué)的發(fā)言很（最）……，值得我學(xué)習(xí)。（我要像他學(xué)）”64、“同學(xué)說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己做錯了?！?5、“這么一點小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了不得?！?6、“**用自己的話概括，真棒！”67、“他講得真有道理。我再來補充一點，（我同意他的看法）?！?8、“**的回答基本正確，但我想補充一點……”69、“他讀得很認(rèn)真，也用了情去讀，如果將……用…