教師簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)

教師簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)教師簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)教師簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)教師簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:小學(xué)教師基本功培訓(xùn)簡(jiǎn)筆畫(huà)各位老師：大家好，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)能和在座的各位朋友一塊來(lái)了解和探討簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。簡(jiǎn)筆畫(huà)是教育工作者一項(xiàng)重要的基本功，更是幼兒教育專(zhuān)業(yè)教師必須掌握的一項(xiàng)基本技能，它在幼兒教育教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，教師運(yùn)用最簡(jiǎn)單的造型方法、最簡(jiǎn)潔的色彩和最簡(jiǎn)略的表現(xiàn)形式畫(huà)出不同的物象特征，應(yīng)用于多學(xué)科的教學(xué)，寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)勝過(guò)教師千言萬(wàn)語(yǔ)的講解。大家都知道3-6歲的幼兒是憑借事物的形狀、顏色來(lái)思維的，所以各科教學(xué)都需要教師準(zhǔn)備課件、范畫(huà)等，讓幼兒通過(guò)感知簡(jiǎn)潔艷麗的色彩、簡(jiǎn)略?xún)?yōu)美的線(xiàn)條及簡(jiǎn)單夸張的造型后，引起興趣，進(jìn)而達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)。我們?cè)谧挠行┙處熂磳氖掠變航逃ぷ鳎銈兯幍沫h(huán)境到處都充滿(mǎn)著童趣，例如：室外墻飾、市內(nèi)走廊、寢室、活動(dòng)室，都是在你們的精心設(shè)計(jì)裝扮下，將孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物、人物、童話(huà)故事等展現(xiàn)在他們面前，讓他們從小受到美的熏陶。一、接下來(lái)請(qǐng)大家先來(lái)欣賞一些簡(jiǎn)筆畫(huà)：剛剛我們看到的這些簡(jiǎn)筆畫(huà)有動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)、人物簡(jiǎn)筆畫(huà)、植物、靜物和景物簡(jiǎn)筆畫(huà)，這在我們平時(shí)的教學(xué)工作中是經(jīng)常出現(xiàn)的，我們很熟悉?？戳藙偛诺暮?jiǎn)筆畫(huà)，我們一起概括一下簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念和特點(diǎn)。二、簡(jiǎn)筆畫(huà)概念、特點(diǎn)、用途：1、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)？由大家非常熟悉的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)造型，組合成的畫(huà)，簡(jiǎn)單明了，就是簡(jiǎn)筆畫(huà)。2、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)簡(jiǎn)單易學(xué)、直觀、形象、生動(dòng)3、簡(jiǎn)筆畫(huà)的應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)在廣告設(shè)計(jì)、交際、教學(xué)中等。特別是用于幼兒教育中較為廣泛。三、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是教學(xué)中直觀生動(dòng)的快捷演示，即教師在教學(xué)中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點(diǎn)，中心意義顯示出來(lái)，使幼兒更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書(shū)形式。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)不同于一般繪畫(huà)，它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫(huà)面要和教學(xué)語(yǔ)言融為一體，它不在于寫(xiě)實(shí)，只在于寫(xiě)意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會(huì)。1、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的實(shí)用性教學(xué)中直觀生動(dòng)的快捷演示，不僅可以引起幼兒的興趣，伴隨所學(xué)的知識(shí)，在幼兒的頭腦里迅速地建立起形象來(lái)，幫助幼兒達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和理解，構(gòu)成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)幼兒積極思維。1、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式、特點(diǎn)、意義(1)簡(jiǎn)筆畫(huà)有單線(xiàn)式、廓線(xiàn)式、混合式等表現(xiàn)形式。單線(xiàn)式：線(xiàn)是繪畫(huà)中最主要的表現(xiàn)形式，所謂“線(xiàn)”是指物象的動(dòng)態(tài)性和反映物象的結(jié)構(gòu)特征線(xiàn)。運(yùn)用單線(xiàn)式的表現(xiàn)手法，能夠快捷、靈活、自由地勾畫(huà)出物象的形態(tài)特征。廓線(xiàn)式：是指在單線(xiàn)勾畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行物象形體結(jié)構(gòu)長(zhǎng)、寬、高比例的描繪，使表現(xiàn)的物象更趨于完整?；旌鲜剑菏侵竼尉€(xiàn)式和廓線(xiàn)式混合運(yùn)用，即在表現(xiàn)物象時(shí)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。（2）特點(diǎn)：化繁為簡(jiǎn)、形簡(jiǎn)意賅用筆精練、以一當(dāng)十，表現(xiàn)快潔、一氣呵成，且大多是以線(xiàn)造型二維平面圖，不追求三維立體感表現(xiàn)。意義：豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；抽象具象結(jié)合；促進(jìn)理解領(lǐng)會(huì)；活躍課堂氣氛。（3）意義：豐富教學(xué)語(yǔ)言，使語(yǔ)言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；饨虒W(xué)難點(diǎn)，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。使學(xué)生注意力集中，左右腦并用，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生的審美能力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的美育作用3、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)方法：教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是一門(mén)技能訓(xùn)練課，就像學(xué)外語(yǔ)一樣，要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動(dòng)幽默的簡(jiǎn)筆畫(huà)，請(qǐng)牢記以下五點(diǎn):（1）觀察。生活是藝術(shù)的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。（2）聯(lián)想。要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象，要把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。（3）記憶。多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫(huà)法，如：熟記五種樹(shù)的畫(huà)法、五種魚(yú)的畫(huà)法、人的五種表情等。（4）歸納。學(xué)會(huì)歸納，學(xué)方法，找規(guī)律，舉一反三（5）實(shí)踐。繪畫(huà)沒(méi)有捷徑可走，學(xué)了方法就要練習(xí)，熟能生巧，只要肯下功夫，就能畫(huà)出一手好畫(huà)。4、簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)原則：先簡(jiǎn)后繁先易后難先練線(xiàn)條后練潤(rùn)色先臨摹后寫(xiě)生5、簡(jiǎn)筆畫(huà)是用大家熟悉的點(diǎn)、線(xiàn)、面等繪畫(huà)要素來(lái)表現(xiàn)物象，只要你有圖形的概念，注意運(yùn)用簡(jiǎn)化和夸張的造型方法，靈活運(yùn)用和組合點(diǎn)、線(xiàn)、面，你就能畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)，享受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。任何復(fù)雜的形體均可分解為簡(jiǎn)單的幾何體。用簡(jiǎn)單的幾何體去表現(xiàn)復(fù)雜的物體。象兒童繪畫(huà)一樣用簡(jiǎn)單的形體輕松地去畫(huà)。1、點(diǎn)的練習(xí)點(diǎn)是最小的造型要素，在視覺(jué)上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。2、線(xiàn)的練習(xí)線(xiàn)是最富有表現(xiàn)力最活躍的語(yǔ)言，是畫(huà)的筋骨，是畫(huà)的精髓。線(xiàn)有橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等，不同的線(xiàn)條有不同的性質(zhì)和情感因素。線(xiàn)的性格水平線(xiàn)――平穩(wěn)、安定垂直線(xiàn)——嚴(yán)肅、莊重十字線(xiàn)——肅穆、力量斜線(xiàn)——?jiǎng)痈?、活躍折線(xiàn)——緊張、劇變放射線(xiàn)——擴(kuò)張、舒展齒線(xiàn)——焦慮、不安波浪線(xiàn)——微動(dòng)、流動(dòng)弧線(xiàn)——優(yōu)雅、柔美自由曲線(xiàn)——流暢、彈性線(xiàn)的質(zhì)感不同的線(xiàn)給人的質(zhì)感是不一樣的。3、形的練習(xí)各種線(xiàn)與線(xiàn)的組合構(gòu)成不同的形。形有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。4、抓住事物特征(概括為幾何圖形)四、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型規(guī)律：1、概括法：所謂概括法，就是將物象復(fù)雜、煩亂的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行提煉、修整、抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行表現(xiàn)的一種方法，也叫省略法。2、夸張法：是極具藝術(shù)感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力的一種造型方法，是簡(jiǎn)筆畫(huà)中最常用、最有效果的一種表現(xiàn)方法。它是將物象結(jié)構(gòu)和造型中的整體特征或是局部特征進(jìn)行強(qiáng)化表現(xiàn)的一種方法。即：大的結(jié)構(gòu)和造型在簡(jiǎn)筆畫(huà)中被畫(huà)的更大，小的畫(huà)得更小、長(zhǎng)的畫(huà)得更長(zhǎng)、胖的畫(huà)的更胖。這種造型方法可使表現(xiàn)的物象更加可愛(ài)、生動(dòng)、靈活，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。3、擬人法：是將簡(jiǎn)筆畫(huà)所要表現(xiàn)得不具有人物動(dòng)態(tài)和表情的靜物、植物、動(dòng)物形象，進(jìn)行概括、夸張、變形后，賦予它們?nèi)宋锏膭?dòng)態(tài)和表情的方法。五、簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容：人物、動(dòng)物、靜物、植物、景物人物簡(jiǎn)筆畫(huà)人體結(jié)構(gòu)分四大部分：頭、頸、身軀、四肢。畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，將復(fù)雜地人體簡(jiǎn)化成骨架式。把頭簡(jiǎn)化為圓形，頸連頭與身軀，簡(jiǎn)化為短線(xiàn)，身軀包括胸、腰、胯，簡(jiǎn)化為長(zhǎng)線(xiàn)，四肢簡(jiǎn)化為不同長(zhǎng)短的直線(xiàn)?！?】人體比例人體的比例，通常以人地頭部長(zhǎng)度為“參照數(shù)”而與人的全身高度相比較。一般成年人身高是七個(gè)頭長(zhǎng)，標(biāo)準(zhǔn)是“立七，坐五，盤(pán)三半”，成人軀干約為兩個(gè)半頭，兩筆左右伸直時(shí)，兩手距離等于全身高度【3】人物服飾服飾用裝反映著一個(gè)人的儀表，身份職業(yè)性別性格氣質(zhì)和審美觀念?！?】面部表情的變化主要關(guān)鍵是在眉、眼、嘴（一）、人物頭像的畫(huà)法面部五官比例1、我國(guó)古代畫(huà)論對(duì)面部五官位臵有“三亭五眼”的說(shuō)法。“三亭”：從發(fā)際線(xiàn)到眉間為一亭，從眉間到鼻端、從鼻端到下巴各為一亭，故稱(chēng)“三亭”，距離相等?！拔逖邸保簭哪樀恼嬗^察約為五個(gè)眼的寬度，兩眼距離為一眼的寬度，眼的左右兩邊至耳孔處各為一眼的寬度，再加上兩只眼睛的寬度，故稱(chēng)“五眼”。兒童面部分為上下兩等份，上半部為前額和頭頂，下半部為五官。眉毛位于頭長(zhǎng)的二分之一處，從眉至下巴四等份，等分處分別為眼、鼻、嘴的位臵。注意：成人和兒童面部五官比例的區(qū)別在于，頭部二分之一處橫線(xiàn)，兒童為眉的位臵，成人為眼的位臵。這是畫(huà)兒童面部像不像的關(guān)鍵之原因。不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線(xiàn)便市各具特點(diǎn)的眾生相了。2、人物表情畫(huà)法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。3、各種發(fā)型的畫(huà)法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€(xiàn)是最佳的選擇，切忌繁瑣。4、人物五官的畫(huà)法人的五官是對(duì)稱(chēng)長(zhǎng)的，要畫(huà)好五官的比例透視要抓住兩條線(xiàn)：中心線(xiàn)——通過(guò)眉間、鼻頭的垂直線(xiàn)。水平線(xiàn)——連接雙眼的水平線(xiàn)。這兩條線(xiàn)俗稱(chēng)“十字線(xiàn)”。利用“十字線(xiàn)”可以畫(huà)好五官在不同角度時(shí)的透視變化。（二）、人體各部分比例我國(guó)男女人體的比例標(biāo)準(zhǔn)是以人體自身的“頭長(zhǎng)”為單位的。所謂“頭長(zhǎng)”是指從顱頂骨中央到下頜骨下端的縱長(zhǎng)。兩臂左右平伸時(shí)，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。我國(guó)成人直立時(shí)的高度，一般以７個(gè)半“頭長(zhǎng)”為標(biāo)準(zhǔn)。坐在椅子上為６個(gè)半“頭長(zhǎng)”。席地而坐為４個(gè)半“頭長(zhǎng)”。幼兒為４個(gè)半“頭長(zhǎng)”，５歲左右為５個(gè)“頭長(zhǎng)”，１０歲左右為６個(gè)“頭長(zhǎng)”。男性肩寬為２個(gè)“頭長(zhǎng)”，腰寬為１個(gè)“頭長(zhǎng)”，髖寬為１個(gè)半“頭長(zhǎng)”。女性肩寬與髖寬大致相等，均約１又３/４“頭長(zhǎng)”。（三）人物直立的畫(huà)法注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫(huà)。正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖背面——發(fā)型、服飾、足（四）人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，作畫(huà)時(shí)要清楚確定某一具體動(dòng)作，想得越細(xì)畫(huà)起來(lái)越容易。注意：同一條件不同姿勢(shì)，不同條件不同姿勢(shì)更不同。四肢動(dòng)作不同，重心、支點(diǎn)、高度各不同。理解動(dòng)態(tài)便可畫(huà)出各種動(dòng)作。1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫(huà)動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。注意：畫(huà)人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。2、運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型,畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。重心——重量中心（臍下）重心線(xiàn)——通過(guò)人體重心向地面引的垂線(xiàn)支撐面——支撐人體的面積注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線(xiàn)在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。（五）大動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線(xiàn)畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。1、動(dòng)態(tài)線(xiàn)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線(xiàn)條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線(xiàn)。動(dòng)態(tài)的變化可分垂線(xiàn)、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動(dòng)態(tài)。注意:要選動(dòng)作比較好表現(xiàn)的角度,動(dòng)態(tài)的"始"與"終"特征較強(qiáng)2、如何抓住動(dòng)態(tài)線(xiàn)A、抓住大形大勢(shì)——外形最明顯之處。記住這幾句口訣，有助你畫(huà)好動(dòng)態(tài)：彎腰抓背曲線(xiàn)；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢(shì)抓頭；行立從肩；側(cè)勢(shì)抓腰；臥起胸腹。B、抓關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線(xiàn)——人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢(shì)，注意運(yùn)動(dòng)方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線(xiàn)（即動(dòng)態(tài)線(xiàn)）。抓住了動(dòng)態(tài)線(xiàn)，動(dòng)態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動(dòng)態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫(huà)得更彎,斜畫(huà)得更斜。蹲、彎腰——背部曲線(xiàn)看書(shū)、學(xué)習(xí)——頭、頸、肩奔走——四肢站——頭3、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。人的動(dòng)態(tài)瞬息萬(wàn)變，牽一發(fā)而動(dòng)全身，要認(rèn)真分析，理解地畫(huà)。注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫(huà)得生動(dòng)。（六）著衣人物的畫(huà)法1、要注意人體的體型特征男性肩寬，體型呈倒三角形，女性髖大，可用倒三角形加圓形。注意：人穿者不同的服飾，體型會(huì)呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫(huà)。2、性別、職業(yè)、年齡與民族人物的畫(huà)法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動(dòng)作與道具來(lái)強(qiáng)化特征。注意：畫(huà)民族人物，服飾與動(dòng)態(tài)是關(guān)鍵。動(dòng)物的畫(huà)法自然界的畜獸、禽鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等動(dòng)物其結(jié)構(gòu)和體態(tài)千變?nèi)f化。簡(jiǎn)筆畫(huà)描繪動(dòng)物形象，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵：一要了解它們的結(jié)構(gòu)特征，二要把握各種動(dòng)物的特點(diǎn)。畫(huà)法步驟1、基本形概括動(dòng)物的形體2、用基本形定位3、定動(dòng)態(tài)4、勾畫(huà)具體形象5、抓住畫(huà)動(dòng)物規(guī)律（一）畜獸類(lèi)特點(diǎn)1、畜、獸的形體結(jié)構(gòu)：獸都是四肢動(dòng)物，由于生活環(huán)境及種類(lèi)不同，逐漸形成了對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)性和各自的形體特征。畜、獸的主要結(jié)構(gòu)有頭、頸、軀干、四肢和尾巴。軀干包括肩、腹、臀部。畜、獸的種類(lèi)繁多，形體比例也各有不同，形體差別很大。畫(huà)好畜、獸類(lèi)簡(jiǎn)筆畫(huà)的關(guān)鍵：“多觀察，抓特點(diǎn)，找差異”。在歸納概括中，對(duì)有些動(dòng)物要夸張其外形的特點(diǎn)，有些動(dòng)物則要突出靈活的動(dòng)作。如畫(huà)豬要夸張其肥圓的外形特征，畫(huà)猴子則要抓住其靈活的動(dòng)作等。（二）禽鳥(niǎo)類(lèi)特點(diǎn)禽、鳥(niǎo)形體結(jié)構(gòu)：自然界的禽鳥(niǎo)中，無(wú)論是體大的天鵝、鶴、鷹等，還是體小的麻雀、柳駕，都有一對(duì)能飛翔的翅膀，軀干和頭都近似于呈卵圓形，直立時(shí)身體呈前高后低的傾斜狀。（三）魚(yú)蟲(chóng)類(lèi)特點(diǎn)魚(yú)、蟲(chóng)的形體結(jié)構(gòu)：魚(yú)、蟲(chóng)的形體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。魚(yú)體可分為頭、身、尾三部分，一般有背鰭、胸鰭、腹鰭等；而金魚(yú)還有尾大、眼大、身軀圓短的突出特點(diǎn)。昆蟲(chóng)的形體結(jié)構(gòu)分頭、胸、腹三部分，都有三對(duì)足。有的昆蟲(chóng)兩對(duì)翅膀左右對(duì)稱(chēng)。昆蟲(chóng)中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達(dá)，特別是蝴蝶的翅膀大且有各種花斑。除翅膀發(fā)達(dá)外，蜻蜓還有兩個(gè)特點(diǎn)是頭大，身軀細(xì)長(zhǎng)。植物的畫(huà)法植物有樹(shù)木、花草、瓜果、蔬菜。畫(huà)植物多用曲線(xiàn)、弧線(xiàn)、圓形、三角形等。畫(huà)法步驟1、用基本形概括和歸納2、抓住植物特征3、適當(dāng)夸張和變形4、組合與變化（一）、樹(shù)的畫(huà)法畫(huà)植物多用曲線(xiàn)、弧線(xiàn)、圓形、三角形等。樹(shù)木分冠、枝、干三部分。1、樹(shù)冠簡(jiǎn)筆畫(huà)要根據(jù)樹(shù)木的品種與姿態(tài)特征，用不規(guī)則的圓形、橢圓形、半圓形、三角形等表現(xiàn)不同的樹(shù)冠。2、枝、干畫(huà)枝、干要安排好主體枝干的穿插構(gòu)成和由此而產(chǎn)生的主次、虛實(shí)、疏密變化先從一棵樹(shù)當(dāng)中的丫杈起筆，確定樹(shù)的中心地位，從而抓住樹(shù)形結(jié)構(gòu)的全局，然后畫(huà)樹(shù)身。3、葉子葉子的形態(tài)多種多樣，各有特點(diǎn)。葉有互生和對(duì)生，大都是左右對(duì)稱(chēng)，但也有不對(duì)稱(chēng)的。形狀有圓形葉（紅葉）、羽狀葉（山茶花）等，葉的邊緣也各不相同。畫(huà)葉一般先從葉身畫(huà)起，也有的從葉柄畫(huà)起。常用的畫(huà)法有點(diǎn)法和夾葉雙勾法。葉子分單葉和復(fù)葉兩種。葉子千變?nèi)f化，可以分為以下幾種類(lèi)型：羽狀葉，掌狀葉（如秋葵），長(zhǎng)葉（蘭花），橢圓形葉（如梨、海棠），心形葉（如仙客來(lái)）等。葉脈分為網(wǎng)狀脈、羽狀脈、直脈（如蘭草）。葉多的樹(shù)，先畫(huà)樹(shù)冠，應(yīng)選擇相應(yīng)的形和線(xiàn)，后畫(huà)樹(shù)桿；葉少的樹(shù)先畫(huà)樹(shù)桿，注意樹(shù)桿的類(lèi)型和長(zhǎng)勢(shì)，再添幾片有特征的葉子。注意：畫(huà)樹(shù)也要善用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)樹(shù)的形態(tài)特征。樹(shù)桿或樹(shù)葉規(guī)律化的處理會(huì)更好看。、花的畫(huà)法1、花卉的分類(lèi)花卉有草本和木本之分：當(dāng)年生的為草本，如菊花、雞冠花；多年生的為木本，如迎春花、杜鵑花。迎春花、杜鵑花亦屬叢生小灌木?；ɑ埽鄶?shù)以看花為主，也有以觀葉為主的。2、花卉的構(gòu)成花卉包括花冠（頭）、葉子和枝干。簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以用基本幾何圖形來(lái)概括花和葉的特征。3、花冠的形體花冠有花瓣、花蕊、花萼和花柄幾個(gè)部分。常見(jiàn)的花有單瓣和復(fù)瓣兩種。單瓣花開(kāi)放后呈蝶形或碗形，如梅花、桃花、山茶花；復(fù)瓣花開(kāi)放后呈球形或半球形，如大麗花等。常見(jiàn)花冠還有筒形的，如迎春花、牽牛花，以及十字形的。4、花蕊花蕊是花卉的“眼睛”，起提神醒目的作用。5、花莖花莖如人的軀干，一般為圓柱形，也有棱柱形有縱溝（如菊花、向日葵）。藤本纏繞莖順勢(shì)向上纏繞，方向不定，惟獨(dú)牽牛花逆時(shí)針?lè)较蚨?。?huà)花卉同樣要根據(jù)近大遠(yuǎn)小、正寬側(cè)窄的透視規(guī)律來(lái)畫(huà)。要畫(huà)出主次和疏密變化。先畫(huà)局部，再畫(huà)折枝，進(jìn)而畫(huà)出完整的圖形。先畫(huà)花冠再畫(huà)花莖和葉子，讓畫(huà)面顯得生動(dòng)而完整。注意：畫(huà)花要畫(huà)好花冠，根據(jù)花冠的類(lèi)型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝桿?；^的方向會(huì)使畫(huà)面更有生氣。（三）瓜果的畫(huà)法瓜果多為圓形或橢圓形，表面比較光滑規(guī)整。要抓住每種瓜果的主要特征和特點(diǎn)，選擇一個(gè)最佳的角度，以達(dá)到最形象生動(dòng)的效果。（四）蔬菜的畫(huà)法蔬菜的種類(lèi)很多，可分葉類(lèi)和果實(shí)類(lèi)兩類(lèi)。葉類(lèi)有長(zhǎng)葉、闊葉之分；果實(shí)類(lèi)一般是圓形或橢圓形。蔬菜的葉子是主要部分，在畫(huà)面上也是主要部分。畫(huà)蔬菜要先確定它的位臵和方向，再勾出左、右、里、外的莖，要注意中間莖闊、左右莖窄。葉由莖上生出，畫(huà)葉和畫(huà)葉筋要與莖的方向一致。靜物畫(huà)法1、交通工具的畫(huà)法主要內(nèi)容：貨車(chē)小汽車(chē)火車(chē)自行車(chē)和摩托車(chē)飛機(jī)輪船貨車(chē)類(lèi)的變化規(guī)律：車(chē)頭不變，不同用途的車(chē)，特征在車(chē)廂自行車(chē)、摩托車(chē)的畫(huà)法小汽車(chē)的畫(huà)法——比例是關(guān)鍵火車(chē)的畫(huà)法飛機(jī)的畫(huà)法——機(jī)身要用流線(xiàn)型，抓住大形與主要結(jié)構(gòu)輪船的畫(huà)法——大形是倒梯形，變化在船艙。2、用品類(lèi)的畫(huà)法