走進(jìn)天堂的門票

PAGE6PAGE5走進(jìn)天堂的門票

①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場。結(jié)果，哥哥收到了錄取通知書，弟弟那么以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言詞，弟弟口假設(shè)懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才〞。

②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓弟弟去讀吧，他天生是個讀書的料！〞

③哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。〞

④弟弟不解，問：“那你說這是什么？〞

⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！〞

⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)大都市的高等學(xué)府。哥哥那么讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬……

⑧碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺機(jī)子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時(shí)間，對機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了平安系數(shù)。廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，他博覽群書，屢次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素。經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……

⑨弟弟進(jìn)了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的??；第二年，認(rèn)識了一個大款的女兒，就又墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了〞“酷斃了〞。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜〞了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期〞，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總辦公室里辯論。輪到他辯論時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。

⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄。〞他一抬頭，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。

1．文中“天公無眼識良才〞的意思是_______________，表現(xiàn)了弟弟__________。

2．說說“欲上天堂，先下地獄〞的含義。3．弟弟的所作所為并非偶然，是他思想開展的必然。根據(jù)文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。4．談?wù)勀阕x本文的感想?！蚕?0字以內(nèi)〕生命的最后時(shí)刻

1975年年初的一天。

在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來總理做癌癥切除手術(shù)。手術(shù)已完，正忙著包扎傷口。

身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，微微闔(ｈé)動著嘴唇，對身邊的同志說：“把李冰同志請來。〞

長期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志，剛出手術(shù)室，聽說總理叫他，又急忙轉(zhuǎn)身返回。總理見他來到身邊，叫道：“李冰。〞李冰難過地應(yīng)了一聲，低下頭去側(cè)耳傾聽。

“云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道?〞

“知道。〞李冰的聲音有些哽咽。

“你們要去解決這個問題，馬上就去。〞總理的話音斷斷續(xù)續(xù)，十分吃力。“我就去，請總理別說話了，千萬要好好休息。〞李冰強(qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室。

在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。耳邊再次響起總理的指示：癌癥不是不治之癥，我國醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它!

這也是億萬人民的心聲啊!∥

當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時(shí)刻，我們的周總理正在受著癌癥的折磨。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦；那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去。然而，那目光卻仿佛在重復(fù)地說，我還有許多工作，我還有許多工作……

為了和病魔作斗爭，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。癌癥的疼痛是難以忍受的。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力?？偫韺ι磉叺耐菊f：“我要多吃幾口。來，給我數(shù)數(shù)。〞“一!〞總理費(fèi)力地咽下一口，“二!〞“三!〞……

豆大的汗珠從總理的額上滾落下來!

晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來!∥

呵!總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。在生命的最后時(shí)刻，為了人民，他就是這樣在一分一秒地向生命索取……∥1.注意帶點(diǎn)的字，按要求填空。(4分)

“索取〞的“索〞的第7畫是

。

“肅靜〞的“肅〞有三種解釋：①恭敬；②嚴(yán)肅；③去除。應(yīng)取第

種解釋。2.聯(lián)系上下文解釋。(4分)

傾聽

炯炯有神

3.短文已用“‖〞分成了三段，請概括前兩段的段意。(4分)

4.用“

〞畫出短文的中心句。(2分)5.“廣闊〞的近義詞是(

)

“沉重〞的反義詞是(

)。(2分)6.聯(lián)系課文內(nèi)容，寫出下面句子含著的意思。(6分)

(1)“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來!〞

(2)“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來!〞菩提樹我家巷口的路邊種了一棵菩提樹，這是在紐約少見的一種樹，大概也正因此，樹旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長得郁郁蔥蔥。

今年夏天，正該是菩提樹最繁茂的季節(jié)，不知怎的，那樹卻突然枯死了，似乎每個路上的人，都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。

這棵從小就被特別照顧，向來因有木架支撐，而未曾傾倒過的樹，為什么長了十多年，幾乎要成為一棵大樹時(shí)，卻一下子死了呢？

有一天我特別走近它，撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被人割了一圈裂口。“是誰殺了菩提樹？〞我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹幼小時(shí)，為了保護(hù)它而拴的，豈料隨著樹的成長，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹皮，大家更難以覺察，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。

許多對孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛，如果不能在他成長中，逐漸給予解釋，常會對孩子造成終生的傷害。對樹對人，道理都是一樣的。

1用簡短的一句話概括短文的內(nèi)容。〔2分〕

2從全文來看，“我〞對菩提樹的死抱著一種怎樣的態(tài)度？〔2分〕3因?yàn)椤霸诩~約少見〞，所以菩提樹“從小就被特別照顧〞，并且在“樹旁支撐了支架〞，這反映了人們怎樣的一種心理？請甲?藤野先生?一文中的一句俗語來概括?！?分〕4菩提樹死了，是誰殺了菩提樹？〔2分〕5人內(nèi)容上看，第三自然段似與第一、二自然段重復(fù)，那么去掉第三段行不行？為什么？〔2分〕

6你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛〞的例子？并談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！?分〕學(xué)畫

他最怕開家長會，最怕見到老師。

老師一看到他就要訴說他兒子的種種不是，什么上課不專心，作業(yè)馬虎，貪玩，缺乏上進(jìn)心，成績上不去等等，總之一無是處?？墒撬钟惺裁捶椒?？打也打了，罵也罵了，罰也罰了，該用的方法都用了，仍然無濟(jì)于事。豎子不可教也。

他對兒子己經(jīng)不抱希望了，卻又不能不抱希望。他只有這么一個兒子，不能像商店里購置的貨物，不滿意可以扔掉重新買一個。唉，可憐天下父母心。他每次坐在兒子學(xué)校的禮堂里，都像一名虔誠的小學(xué)生似地聽幾位模范學(xué)生的家長介紹他們教子的成功經(jīng)驗(yàn)。

回去他就按照“經(jīng)驗(yàn)〞如法炮制。

可是兒子回報(bào)他的又是一張張畫滿“×〞的試卷。

他痛心疾首，苦口婆心，語重心長。兒子低著頭誠惶誠恐，唯唯諾諾。但是下一次考試，兒子的試卷上依然爬滿刺眼的“×〞。

他絕望地嘆了一口氣，問兒子：還有半年多就中考，指望你考高中、大學(xué)、金榜題名，看來是癡心妄想。不如去學(xué)一門藝術(shù)或者手藝怎么樣？譬如畫畫？

兒子無可不可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他無所謂，長這么大了，他還沒有對自己的事作過一次選擇，一切都是父母、老師替他安排的。他成績這么差，在學(xué)校在家里都抬不起頭來，還有什么資格選擇？不過，畫畫總比讀書好玩，他想。

兒子被帶到了一個美術(shù)老師家中，這里己經(jīng)有好多年齡相仿的學(xué)生了。老師教他們畫靜物，畫石膏像，什么線條、明暗、色塊等等。開始幾天，老師手把手地教他作畫，幫他改畫，每幅畫他都離不開老師，后來，他能夠離開老師獨(dú)立作畫了，當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把他獨(dú)立完成的第一幅作品交到老師的手里時(shí)，沒想到老師對他大加贊賞，還對一位先他而來的女生說：看看人家進(jìn)步多快。后來的女生特意從前排調(diào)到后排他的身邊來，看他作畫。兒子回去把這一切告訴給父親，父親第一次在兒子面前露出了笑容。

期末考試后的一天，父親在街上又遇見了老師。父親躲避不及，被老師叫住了。

“你兒子最近……〞老師騎一輛小摩托，一邊說一邊停車。

“又出了什么事？〞父親心里一緊。

“進(jìn)步蠻大。〞老師說。

“你是說他畫畫？聽說他在班上幫著出黑板報(bào)？〞父親安下心來，難得聽到老師夸獎兒子?！安皇钱嫯?，我是說他的功課，這次考了全班第二。〞

“什么？〞父親大為驚異，疑心自己的耳朵出了毛病。

“我也沒想到，〞老師樂呵呵地說，“你是怎樣轉(zhuǎn)變他的？下次家長會，要請你介紹介紹教子之道。〞

父親愣了半天。

沒想到讓兒子學(xué)畫會帶來如此意外的收獲，怎么會呢？他回家就找兒子問。

兒子拿出兩幅畫，一幅是處女作，一幅是最近畫的。與后者相比，那幅處女作顯得多么稚嫩，甚至拙劣，可當(dāng)初卻受到老師的大力贊揚(yáng)。兒子說，他的轉(zhuǎn)變就是從這幅處女作開始的。

父親慚愧了。他自以為最了解兒子，其實(shí)他并不真正了解兒子。1.請用簡潔的語言概述文章的情節(jié)內(nèi)容。

2.兒子成績差的原因是什么？在文中找出相關(guān)語句加以說明。

3.兒子轉(zhuǎn)變的原因的是什么？

4．談?wù)勀銓ο旅嬉痪湓挼睦斫狻?/p>

他自以為最了解兒子，其實(shí)他并不真正了解兒子。

5.讀了這個故事，你有什么感想，寫下來，大家分享。

懸崖上的草莓

他仿佛是天生的失敗者，求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。那年春天他的失意到達(dá)頂點(diǎn)，甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。

他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經(jīng)心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去采下來，我便告訴你該如何得到你想要的。〞

山并不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？〞他在懸崖下始終想不出好方法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。但他又明知，這里有自己的時(shí)機(jī)。

他沉定心思，對整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，便向上攀登。但還不到1/3，他力竭而返。

撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。次日，他開始第二次攀登，而且成功了。

他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急迫地問：“大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘訣了吧？〞

高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪！〞然后掃問，“咦，你不是已成功了嗎？〞

他在瞬間恍然大悟。

這世上還有什么會比懸崖上的草莓更難采擷？他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。

歷盡艱險(xiǎn)得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。1.文中的“草莓〞和“懸崖〞分別指什么？

2.高僧的話暗含成功的秘訣是什么？請用原文語句答復(fù)。

3.作者兩次上山采草莓，為什么第一次沒有成功？

4.本文首尾段有什么聯(lián)系，請簡析

5.根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓κ∨c成功的關(guān)系的認(rèn)識？爸爸的花兒落了

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!①當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子呀!

②做大人，常常有人要我做大人。

宋媽臨回她的老家的時(shí)候說：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。〞

蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時(shí)候說：

“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!〞

蹲在草地里的那個人說：

“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去。〞

這些人都隨著我的長大沒有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎?

爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：

“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。〞

“爸爸!〞

“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。〞于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整〞，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒!

我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

“闖練，闖練，英子。〞我臨去時(shí)爸