教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)292

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是。A:培根BCD本題解釋:【答案】B。解析：提出“泛智”教育思想的是捷克教育家夸美紐斯，著有《大教學(xué)論》提出班級授課制和學(xué)年制。2、簡答題 簡述如何組織和培養(yǎng)班集體參考答案:參考解析：學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養(yǎng)班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的工作目的和主要任務(wù)。要組織和培養(yǎng)良好的班集體，教師要做好以下幾個方面的工作：第一，制定共同的奮斗目標(biāo)。在確定奮斗目標(biāo)時，班主任要結(jié)合本班的情況和特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，針對薄弱環(huán)節(jié)，提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；第二，選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部。班主任要在各項活動中充分發(fā)揮班干部的主動性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的帶頭、骨干和橋梁作用；第三，建立嚴(yán)明的班級紀(jì)律。班集體的紀(jì)律是全體成員都必須遵守的秩序、規(guī)章和制度，是班集體成員的行為準(zhǔn)則；第四，形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。正確的輿論和良好的班風(fēng)有很高的德育價值，具有正確的集體輿論是良好班集體的一個重要標(biāo)志；第五，組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班學(xué)生共同活動中逐步形成的，有了集體活動，就會使學(xué)生煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)相互間的團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)集體精神。3、填空題 教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課標(biāo)與教材內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定的，在教案中要明確、具體、簡練。一般要包括知識目標(biāo)、 、 三個方面。參考答案:技能目標(biāo)情感目標(biāo)本題解釋:【答案】技能目標(biāo)、情感目標(biāo)4、判斷題 明確教育目的，就是要明確把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才。這是教育工作者必須首先明確的一個根本問題。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。5、簡答題 什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？參考答案:參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)方法：①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。6、簡答題 教師應(yīng)如何提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量？參考答案:1．提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量，最根本的是教師從權(quán)威的地位轉(zhuǎn)到與幼兒平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全體幼兒。在此基礎(chǔ)上，具體的技能是必要的。引發(fā)交談的技能。善于敏銳地抓住時機(jī)，創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然地引入交談之中，或者善于用多種方法引起幼兒對某個特定話題的興趣。傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生“老師很喜歡聽我說”、“老師覺得我的問題很有意思”的喜悅感和自信心，并相信老師是自己隨時可以交談的對象。擴(kuò)展談話的技能。用幼兒能夠理解的方式向幼兒提供適宜的信息、詞匯或問題，引導(dǎo)幼兒把談話延續(xù)、深入下去。面向全體、注意差異、有針對性的談話技能。例如，注意激發(fā)那些沉默寡言或說話不清的幼兒的說話積極性，耐心傾聽，盡量多鼓勵；根據(jù)幼兒的特點(diǎn)使用不同的話題、方式、詞匯、語速等有效地刺激幼兒交談。（5）結(jié)束交談的技能。適時地結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。即使由于時間或別的原因必須要結(jié)束談話，也要讓幼兒感到，老師很想聽他講，可惜沒時間了，回頭還有機(jī)會的。7、單選題 奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是 。A:結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性C:可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。8、單選題 人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時間長短等，這是由于 的作用。A:感覺和知覺B:聽覺和運(yùn)動覺C:感覺和推理D:知覺和嗅覺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感覺除了反映客觀事物的個別屬性（如顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性），也反映我們機(jī)體各部分的運(yùn)動情況和狀態(tài)。知覺是人腦對直接作用于感受器的客觀事物的整體反映（如方位知覺、時間知覺、空間知覺等）?！久}立意】考查感覺與知覺的含義?！惧e因分析】對感覺與知覺不能準(zhǔn)確區(qū)分。9、多選題心智技能的特點(diǎn)有A:執(zhí)行外顯性BCDE參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B，C，D。參考解析：BCD【解析】心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點(diǎn)：①對象具BCD。10、單選題下列不屬于情商內(nèi)容的是。A:同情BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】智力是智商的內(nèi)容。故選C。11、填空題 根據(jù)教育自身的特征，有史以來的人類教育可分為 、 、 和 四個階段。參考答案:原始教育古代教育近代教育現(xiàn)代教育本題解釋:【答案】原始教育；古代教育；近代教育；現(xiàn)代教育12、多選題 教師淵博而深廣的專業(yè)知識以及高超的教育、教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)在 。A:忠誠教育事業(yè).有強(qiáng)烈的責(zé)任感和義務(wù)感B:突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)C:言傳身教、以理服人D:結(jié)合實(shí)際談古論今E:有較高的教學(xué)藝術(shù)和教育機(jī)智參考答案:BDE本題解釋:【答案】B,D,E13、單選題 班主任在班級管理中的地位不包括 A:是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B:是班集體的設(shè)計者CD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設(shè)計者，班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。14、判斷題 道德和品德是兩個相同的概念。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。品德與道德是密切聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。15、單選題 2014年1月1日， 正式加入歐元區(qū)，成為歐元的第十八個成員國。A:波蘭BC:立陶宛D本題解釋:參考答案：B。16、單選題教育行政部門應(yīng)當(dāng)在每年1月31日前向書面報告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況。A:省級，國務(wù)院教育行政部門B:市級，國務(wù)院教育行政部門C:縣級，縣政府D:鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：17、填空題 在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的 ，教師是 參考答案:主體主導(dǎo)本題解釋:【答案】主體；主導(dǎo)18、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強(qiáng)大動力是。A:育人為本B:提高質(zhì)量C:促進(jìn)公平D:改革創(chuàng)新參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》提出：把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。19、單選題教師用紅筆批改作業(yè)以引起學(xué)生的注意是利用刺激物的A:強(qiáng)度BCD本題解釋:【答案】B。解析：教師用紅筆批改的痕跡和學(xué)生的作業(yè)之間形成強(qiáng)烈的對比引起了學(xué)生的注意。20、單選題學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是A:學(xué)習(xí)動機(jī)B:學(xué)習(xí)策略C:學(xué)習(xí)理念D:學(xué)習(xí)目標(biāo)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。21、簡答題 表演游參考答案:【答案】表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲。22、單選題將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系屬于。A:機(jī)械學(xué)習(xí)B:意義學(xué)習(xí)C:接受學(xué)習(xí)D:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，所謂有意義學(xué)習(xí)就是符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。23、多選題 對基本情緒的正確描述是 A:基本情緒的種類是有限的B:它是人類所獨(dú)有的C:它是天生的，不學(xué)而能的D:基本情緒的不同組合可以派生出復(fù)合情緒參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的．是天生的；基本情緒可以派生出復(fù)合情緒。24、填空題《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定，教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位的原則。由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。參考答案:平等本題解釋:參考解析：平等25、單選題 兒童開始能以自身為中心辨別左右是在 A:2、3歲B:4C:5D:7參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童5歲開始能以自身為中心辨別左右。26、單選題社會主義道德原則的核心是。A:愛國主義BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：愛國主義是中小學(xué)德育大綱的核心。27、單選題 學(xué)生學(xué)習(xí)是為了得到家長的表揚(yáng)，這是一種 A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力BCD:生理內(nèi)驅(qū)力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查附屬內(nèi)驅(qū)力的含義。附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長者們（如教師、家長）或集體的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出要把工作B。28、單選題 下列哪項表述是錯誤的? A:德育影響著受教育者的發(fā)展方向和性質(zhì)B:智育為人的發(fā)展提供動力C:體育以改善身體素質(zhì)為基本任務(wù)D:美育努力提升人的精神境界和生活情趣參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：德育影響著受教育者的發(fā)展方向和性質(zhì)，在一定程度上為人的發(fā)展提供了動力；智育影響著受教育者發(fā)展的速度和程度，能提高人的認(rèn)識和知識水平；體育以改善身體素質(zhì)為基本任務(wù)；美育則努力提升人的精神境界和生活情趣；勞動技術(shù)教育直接指向職業(yè)生活，為受教育者走向職業(yè)世界做精神和技術(shù)方面的準(zhǔn)備。29、單選題 要培養(yǎng)兒童的觀察力，首要的一點(diǎn)是 A:教給幼兒觀察的方法B:要激起兒童積極去觀察的強(qiáng)烈愿望C:組織多種形式的觀察活動D:提出明確的觀察任務(wù)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由于每個人觀察敏銳性的差異，在同一件事物的觀察上會出現(xiàn)不同的興趣，注意到不同事物或同一事物的不同特點(diǎn)。因此，培養(yǎng)濃厚的觀察興趣是培養(yǎng)觀察能力的重要前提條件。30、判斷題 教導(dǎo)主任對各個任課教師起聯(lián)系和紐帶的作用。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對各個任課教師起聯(lián)系和紐帶作用的主要是班主任。教導(dǎo)主任是管理學(xué)校教育、教學(xué)工作的“內(nèi)當(dāng)家”，具體負(fù)責(zé)本校的教育、教學(xué)、教務(wù)等方面的組織管理工作。31、單選題 維果斯基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是 。A:提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容B:教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D本題解釋:【答案】C32、單選題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列現(xiàn)象屬于最高層次需要的是。A:結(jié)交朋友B:吃飯休息C:發(fā)明創(chuàng)造D:談情說愛參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：馬斯洛將人的需要分為七種，分別為：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個人的能力到最大程度，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)境界，接受自己也接受他人，解決問題能力增強(qiáng)，自覺性提高，善于獨(dú)立處事，要求不受打擾地獨(dú)處，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。吃飯休息屬于生理需要，談情說愛和結(jié)交朋友屬于歸屬與愛的需要，只有發(fā)明創(chuàng)造屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。所以，本題的正確答案為C。33、單選題 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為 的兒童是屬于式運(yùn)算階段。A:0～2參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展視為認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程，以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為依據(jù)區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：①感知運(yùn)動階段（0～2歲）；②前運(yùn)算階段（2～6、7）；③具體運(yùn)算階段（6、7～11、12）；④形式運(yùn)算階段（11、12）D。34、單選題教育的固有功能是。A:個體功能BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的個體功能是在教育活動內(nèi)部發(fā)生的，所以也成為教育的本體功能或教育的固有功能。35、單選題同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為。A:與他人基本相同B:與大家保持一致C:被他人認(rèn)可D:與他人相接近參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：36、單選題 教育目的要回答的一個根本問題是(C.)。A:教育的方向B:教育為誰服務(wù)C:教育要培養(yǎng)什么樣的人D:教育怎樣培養(yǎng)人參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的總的要求。它規(guī)定把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人。37、單選題樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于。A:知覺的選擇性B:知覺的恒常性C:知覺的理解性D:知覺的整體性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。38、單選題 根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利是 。A:對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實(shí)施獎勵或處分B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德C:參加進(jìn)修或其他方式培訓(xùn)D:努力學(xué)習(xí)．完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二章第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。ABDC。39、單選題 “江山易改，本性難移”是指人格具有 A:獨(dú)特性BCD本題解釋:【答案】B。解析：穩(wěn)定性指人格是多種因素長期作用的結(jié)果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。因此，人格具有一定的穩(wěn)定性。40、簡答題課堂上學(xué)生們興趣盎然、興致勃勃、七嘴八舌、踴躍發(fā)言，敘述了許多被列入中外世界文化遺產(chǎn)的聚落，提出了有關(guān)聚落的種種疑問。師生互動、共同解決學(xué)生的質(zhì)疑。最后，謝老師展示辯論賽題：正方——聚落應(yīng)該發(fā)展；反方——聚落應(yīng)該保護(hù)。要求學(xué)生自行組成兩組進(jìn)行辯論。在這一過程中，正反方唇槍舌劍展開辯論，謝老師擔(dān)任主持并適時進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)。參考答案:參考解析：該案例體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的設(shè)計好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程的基本教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，謝老師注重學(xué)生的思維活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個性化的理解和表達(dá)。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過相互合作、交流、辯論，最終形成學(xué)生自己對知識的理解。所有的情境設(shè)計，都體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體的教學(xué)”和“主體性學(xué)習(xí)”的理念，體現(xiàn)了新課程的預(yù)設(shè)性和生成性的理念。41、單選題 某教師對喜歡打小報告的學(xué)生采取故意不理會的方式，這是一種 。A:正強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:懲罰D:消退參考答案:D本題解釋:參考答案：D。42、單選題注意的穩(wěn)定性是強(qiáng)調(diào)注意在方面的特性？A:廣度BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：注意的穩(wěn)定性，是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時問。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定：反之．穩(wěn)定性就差。43、單選題教育改革的核心是。A:內(nèi)容改革BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：課程在基礎(chǔ)教育中居于核心地位。課程集中體現(xiàn)了教育理念和教學(xué)思想，是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育、教學(xué)活動最主要的依據(jù)。因此，課程改革是教育改革的核心。44、判斷題 教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為