大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板為了確?；顒?dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。下面是給大家整理的關(guān)于大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板，歡迎大家來(lái)閱讀。

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板1

一、活動(dòng)主題：

服務(wù)家鄉(xiāng)進(jìn)展，挖掘七夕（文化）

二、活動(dòng)理念：

在社會(huì)上學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中積累（閱歷）；

在基層中體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中培育人脈。

三、活動(dòng)宗旨：

在第二屆中國(guó)（鄖西）天河七夕文化節(jié)即將舉行之際，為了在家鄉(xiāng)鄖西崛起的過(guò)程中盡一份力，同時(shí)深化社會(huì)體驗(yàn)基層生活，積累社會(huì)閱歷，以達(dá)到鍛煉自我能力，提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！

四、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深化了解七夕文化，以及相關(guān)的傳奇（故事），提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內(nèi)涵；

2、通過(guò)參加到這種大型文化盛會(huì)中去，不僅可以讓志愿者們邊服務(wù)邊學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐閱歷，同時(shí)，也可以培育（人際交往）的能力，擴(kuò)大參加者們的人脈圈；

3、通過(guò)參加本次活動(dòng)，可以深化了解家鄉(xiāng)豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項(xiàng)目，并做好調(diào)研分析工作，以備將來(lái)為家鄉(xiāng)的進(jìn)展，做出更大的貢獻(xiàn)；

4、通過(guò)參加本次大型志愿服務(wù)活動(dòng)，將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

五、活動(dòng)宣傳：

1、和社會(huì)媒體（報(bào)社和權(quán)威網(wǎng)絡(luò)媒體）特約合作，擴(kuò)大宣傳力度；

2、認(rèn)識(shí)的同學(xué)之間以相互發(fā)信息、打電話的方式宣傳；

3、以消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網(wǎng)上宣傳；

4、收集活動(dòng)照片、制作活動(dòng)展板，以平面形式在人流量多的地方進(jìn)行宣傳。

六、活動(dòng)時(shí)間安排：

6月1號(hào)—7月10號(hào)：面對(duì)鄖西籍大學(xué)生招募300名志愿者；

7月11號(hào)—7月20號(hào)：對(duì)所有報(bào)名參加的志愿者進(jìn)行組織培訓(xùn)；

7月21號(hào)—7月25號(hào)：對(duì)志愿者們進(jìn)行考核選拔，并分為若干小組；

7月26號(hào)—7月30號(hào)：給各志愿小組分配任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)演練協(xié)調(diào)均勻；

8月1號(hào)—8月4號(hào)：進(jìn)行模擬測(cè)試，使各個(gè)小組在人員分配、服務(wù)水準(zhǔn)上，都力爭(zhēng)達(dá)到活動(dòng)要求；

8月5號(hào)—8月6號(hào)：根據(jù)活動(dòng)要求，將各小組調(diào)集到各個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)，為本次文化節(jié)做好各方面的服務(wù)活動(dòng)；

8月7號(hào)—8月15號(hào)：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行（總結(jié)），整理活動(dòng)相關(guān)資料，寫(xiě)出活動(dòng)（報(bào)告），并針對(duì)活動(dòng)存在的問(wèn)題，向主辦單位提出可行性的改進(jìn)方案。

（這只是活動(dòng)日程初步規(guī)劃，具體時(shí)間由鄖西團(tuán)委統(tǒng)一安排，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)3-5天）

七、活動(dòng)可行性分析：

1、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析：

我們團(tuán)隊(duì)組成呈班級(jí)跨度學(xué)科交叉的梯形分布，團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)合理，包括管理學(xué)學(xué)專業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，旅游管理專業(yè)等，具有較深厚的專業(yè)功底和良好的實(shí)踐能力與協(xié)作能力，可以充分利用多學(xué)科的交叉優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮出專業(yè)特長(zhǎng)。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)主要是鄖西人，服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情很高，且對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、人文風(fēng)貌都比較了解，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人因過(guò)去的活動(dòng)，和當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立了深厚的信任關(guān)系，活動(dòng)過(guò)程中協(xié)調(diào)運(yùn)作比較容易。

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板2

一、活動(dòng)主題：

助人自助，弘揚(yáng)社工專業(yè)知識(shí)；

服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

二、項(xiàng)目背景

當(dāng)前，中國(guó)農(nóng)民的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)民對(duì)精神文化生活表現(xiàn)出強(qiáng)勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴(yán)重不足等原因，在一些地方，“黃、賭、毒”卷土重來(lái)，封建迷信活動(dòng)也開(kāi)始抬頭?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部坦言：鄉(xiāng)級(jí)政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無(wú)措。而這種情況，與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的。

（一）文藝方面

農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開(kāi)發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，文化不進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)難以進(jìn)展，社會(huì)難以和諧。美國(guó)人類學(xué)家劉易斯認(rèn)為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化——貧困文化——有關(guān)。文化貧困從根本上說(shuō)是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體——“人”——入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識(shí)和價(jià)值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質(zhì)，驅(qū)散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪?cái)富為現(xiàn)實(shí)財(cái)富，從根本上扭轉(zhuǎn)貧困。

農(nóng)村文化進(jìn)展需要資金、更需要人才，農(nóng)村文化生活的進(jìn)展離不開(kāi)鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟(jì)落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團(tuán)結(jié)和組織農(nóng)民，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化進(jìn)展方面起著非常大的阻礙。

（二）（教育）方面

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分老師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘老師，他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)閱歷開(kāi)展工作的，相當(dāng)一部分老師教法陳舊、觀念落后。老師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。因?yàn)槿藛T緊張和學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，他們幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

農(nóng)村小學(xué)老師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來(lái)說(shuō)非常差，條件也相當(dāng)困難，老老師不斷退休，新老師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教，造成農(nóng)村小學(xué)老師緊缺。同時(shí)，農(nóng)村小學(xué)老師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少、老師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分老師基本上是包班任教，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位老師擔(dān)任，甚至還有一位老師擔(dān)任幾個(gè)班級(jí)課程的現(xiàn)象。老師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)老師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必定占去相當(dāng)一部分時(shí)間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無(wú)法保證。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，只有一所小學(xué)，共有六個(gè)學(xué)生，村里其余學(xué)生都選擇去外地求學(xué)，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守（兒童）就成了一個(gè)重要的問(wèn)題，我們把他們集中起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、活動(dòng)的目的

（一）提高農(nóng)村人民受教育的水平，豐富農(nóng)村中小學(xué)生的暑假文化生活。拓寬農(nóng)村學(xué)生的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生樂(lè)觀的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

（二）讓大學(xué)生得到鍛煉，培育大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。為以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和積累豐富的閱歷。

（三）充分利用大學(xué)生的社會(huì)宣傳作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參加支教活動(dòng)。

（四）通過(guò)與家長(zhǎng)的座談，改變家長(zhǎng)在教育中的錯(cuò)誤理念，加強(qiáng)（家庭教育）在初等教育中的參加度。

五、活動(dòng)的主要方式

本次活動(dòng)主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開(kāi)展，由支教團(tuán)隊(duì)成立的專門(mén)課題組開(kāi)設(shè)。英語(yǔ)方面的以固定的課堂形式開(kāi)展。家長(zhǎng)培訓(xùn)以座談的形式開(kāi)展。

六、活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）文化下鄉(xiāng)

1、電影放映

（1）宗旨：開(kāi)闊永豐村村民的視野，通過(guò)電影讓村民更加了解世界。

（2）類型：影片和戲劇思想樂(lè)觀、健康、向上，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，與農(nóng)民實(shí)際緊密相連?？梢匝?qǐng)當(dāng)?shù)氐囊恍騽F(tuán)，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣講片，或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭(zhēng)片。

（3）時(shí)間：下鄉(xiāng)期間的每個(gè)周六。

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板3

一、活動(dòng)主辦單位

__大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院三農(nóng)問(wèn)題討論社

二、指導(dǎo)單位

__大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委

協(xié)辦單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

三、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)

1、豐富當(dāng)?shù)卮迕竦奈幕?，提高?dāng)?shù)厝罕姷膮⒓訜崆椤?/p>

2、開(kāi)拓當(dāng)?shù)貙W(xué)生的視野，強(qiáng)化當(dāng)?shù)厍嗄耆说募亦l(xiāng)意識(shí)，提倡一種樂(lè)觀向上的生活。

3、使參加的大學(xué)生能夠了解我國(guó)西部貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，收集真實(shí)的農(nóng)村資料，并通過(guò)實(shí)踐提高自己的各方面能力，建立較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

4、通過(guò)此次活動(dòng)是隊(duì)員們能夠?qū)ψ晕艺J(rèn)知方面有較大的收獲

5、在實(shí)踐中不短探索，不斷總結(jié)，并為以后工作的更好的開(kāi)展打好基礎(chǔ)

四、實(shí)踐活動(dòng)參加人員

活動(dòng)總指導(dǎo)：文軍（某某大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委書(shū)記）

隊(duì)員組成：某某大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院三農(nóng)問(wèn)題討論社部

分干事以及文史學(xué)院、教育學(xué)院、化工學(xué)院、政法學(xué)院的同學(xué)

實(shí)踐分隊(duì)人員及分工：

隊(duì)長(zhǎng)：馮旺副隊(duì)長(zhǎng)：

調(diào)研負(fù)責(zé)人：張桂芝支教負(fù)責(zé)人：

文藝負(fù)責(zé)人：楊瀾、楊子芳運(yùn)動(dòng)會(huì)負(fù)責(zé)人：

安全員：張超財(cái)務(wù)員：

后勤負(fù)責(zé)人、通訊員：

會(huì)議記錄員：

紀(jì)律員：

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）支教

決定實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，按班級(jí)分教學(xué)班，每個(gè)班兩個(gè)班主任。

⑴確定支教時(shí)間為10天，每天開(kāi)設(shè)五節(jié)課，其中包括三節(jié)文化課以及兩節(jié)愛(ài)好開(kāi)拓課。早上上3節(jié)，每節(jié)課時(shí)間為45分鐘，并決定增加眼（保健操）項(xiàng)目。具體的上課時(shí)間安排為：

課前晨讀8：00—8：30；第一節(jié)8：40—9：25；第二節(jié)9：35—10：20；課間眼保健操10：20—10：40；第三節(jié)10：40—11：25；午飯及午休時(shí)間12：00—14：30；第四節(jié)14：30—15：15；眼保健操15：25—16：10；第五節(jié)：16：10—16：40（由班主任跟班可以進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)，也可以開(kāi)班會(huì)，由班主任自主安排）；

⑵確定支教的課程為：

基礎(chǔ)類：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文（主要是寫(xiě)作，（歷史故事））、英語(yǔ)（英語(yǔ)入門(mén)、（英語(yǔ)口語(yǔ)）、英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)歌曲等）、

素質(zhì)拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導(dǎo)課、趣味化學(xué)課、音樂(lè)、體育等；

⑶確定的愛(ài)好小組的項(xiàng)目為：朗誦、（健美操）、（武術(shù)）隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、話劇隊(duì)等

（二）調(diào)研

（1）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（分為教育、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面）

（2）訪談當(dāng)?shù)馗啐g老人，了解當(dāng)?shù)貧v史變遷狀況；

（3）訪談個(gè)別家庭，了解當(dāng)?shù)丶彝ソ逃?，人際交往的方面的情況及存存在問(wèn)題；

（4）訪談村內(nèi)外出農(nóng)民工，了解當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工人員的`基本狀況及存在問(wèn)題；

（5）訪談學(xué)校老師及學(xué)生，了解當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育狀況；

（6）走訪村內(nèi)各個(gè)村社，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村建設(shè)，人際和諧的基本狀況。

（三）其他活動(dòng)

定期召開(kāi)主題班會(huì)。增進(jìn)支教隊(duì)員和當(dāng)?shù)匦W(xué)生的溝通，消除陌生感，方便以后支教活動(dòng)。

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板4

活動(dòng)主題：

大學(xué)生支援中部基層進(jìn)展

主辦單位：

大學(xué)生支援農(nóng)村進(jìn)展協(xié)會(huì)

指導(dǎo)老師：

待定（待請(qǐng)到指導(dǎo)老師后再修改上去）

活動(dòng)策劃：

翁新強(qiáng)（鄖西籍中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)生）

活動(dòng)背景：

改革開(kāi)放使東南沿海城市率先進(jìn)展起來(lái)，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略大大促進(jìn)了西部九省（直轄市）的各方面進(jìn)展，而今，中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，預(yù)示著中部迎來(lái)了前所未有的歷史機(jī)遇！大城市的進(jìn)展當(dāng)然重要，新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)等提升基層百姓的生活水平的政策的落實(shí)更是迫在眉睫！另一方面，現(xiàn)在的大學(xué)教育已經(jīng)跟不上社會(huì)進(jìn)展的需求，供需關(guān)系不對(duì)稱，而且大學(xué)生遍地都是，找工作難如登天，社會(huì)、企業(yè)、政府、學(xué)校等單位都有責(zé)任，但我們大學(xué)生自身能力有限也是不爭(zhēng)的事實(shí)！我們需要（社會(huì)實(shí)踐），尤其是有實(shí)際意義和鍛煉價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！于是乎，大學(xué)生支援基層進(jìn)展，不僅僅是為了協(xié)助中西部的基層進(jìn)展，同時(shí)，也是為了提升我們大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力！這便是活動(dòng)主題的由來(lái)（社會(huì)背景）。

本次活動(dòng)地點(diǎn)選在湖北省十堰市鄖西縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠(yuǎn)，幅員遼闊，人力有限，嚴(yán)重阻礙了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的進(jìn)展，但是當(dāng)?shù)芈糜?、礦產(chǎn)、養(yǎng)殖等各種資源都很豐富，正有待開(kāi)發(fā)。而且，從來(lái)沒(méi)有哪屆“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)有課題在那里開(kāi)展，我們有充分的挖掘空間，針對(duì)鄖西當(dāng)?shù)剡M(jìn)展?fàn)顩r，可以成立9個(gè)不僅有意義而且很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的課題，涵蓋了地質(zhì)資源、科技養(yǎng)殖、科技（種植）、旅游開(kāi)發(fā)、區(qū)域文化進(jìn)展、教育改革進(jìn)展、水資源利用與保護(hù)等各個(gè)領(lǐng)域（當(dāng)?shù)乇尘埃?/p>

活動(dòng)目的：通過(guò)本協(xié)會(huì)（現(xiàn)在中正在申報(bào)，應(yīng)該稱作學(xué)生組織）組織舉辦此類活動(dòng)，可達(dá)到以下效果：

1、根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，確立合適的主題，真正為當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)展做出有實(shí)際意義的活動(dòng)。

2、組建專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，將理論知識(shí)拿到社會(huì)中去實(shí)踐，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，高效的完成科研項(xiàng)目，提升我們大學(xué)生的高效辦事能力。

3、跨校組隊(duì)（包括數(shù)名外國(guó)隊(duì)員），加強(qiáng)校際溝通和合作，提升參加活動(dòng)的學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和配合能力。

4、通過(guò)開(kāi)展高難度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以加強(qiáng)參加活動(dòng)的學(xué)生的自我挑戰(zhàn)能力和吃苦耐勞能力。

活動(dòng)形式：

學(xué)生組織實(shí)地考察、溝通

活動(dòng)內(nèi)容：（10個(gè)科研項(xiàng)目）

1、組建地質(zhì)考察隊(duì)考察鄖西縣境內(nèi)的化石及礦產(chǎn)資源（以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質(zhì)、石油相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）。

2、組建旅游（愛(ài)好）者團(tuán)隊(duì)考察鄖西縣境內(nèi)的旅游資源（以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）。

3、組建養(yǎng)殖愛(ài)好者團(tuán)隊(duì)考察當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境（以馬頭羊?yàn)槔?，華農(nóng)等校養(yǎng)殖相關(guān)專業(yè)的學(xué)生優(yōu)先）。

4、組建農(nóng)業(yè)種植團(tuán)隊(duì)考擦當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)，引進(jìn)科技種植項(xiàng)目（湖北口烤煙基地為例，華農(nóng)等校的種植相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）。

5、組建心理學(xué)專業(yè)和勵(lì)志小組為高三學(xué)生心理輔導(dǎo)（華師心理學(xué)專業(yè)、華科、武大學(xué)生優(yōu)先）。

6、組建文學(xué)院學(xué)生小組對(duì)鄖西縣地區(qū)文化科研調(diào)查（以七夕文化的進(jìn)展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學(xué)院學(xué)生優(yōu)先）。

7、組建團(tuán)隊(duì)對(duì)農(nóng)村水資源的利用和保護(hù)的科研項(xiàng)目（以丹江水庫(kù)為例，三峽大學(xué)等高校的水利水電專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）。

8、組隊(duì)對(duì)農(nóng)村醫(yī)療條件進(jìn)展的科研立項(xiàng)（武大醫(yī)學(xué)院、湖北中醫(yī)學(xué)院、鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院等相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）。

9、組建團(tuán)隊(duì)對(duì)小城鎮(zhèn)職業(yè)培訓(xùn)的專題調(diào)研（以縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、民生培訓(xùn)為例，武職等高職高專院校學(xué)生優(yōu)先）。

10、組建團(tuán)隊(duì)對(duì)鄖西精誠(chéng)汽配公司運(yùn)營(yíng)及進(jìn)展專題調(diào)研（理工科、機(jī)械制造等對(duì)口專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）。

注：每個(gè)課題小組還有詳細(xì)的活動(dòng)（策劃書(shū)），這只是一個(gè)總的策劃。

預(yù)計(jì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)10人左右，共計(jì)100人，選拔的學(xué)生不限國(guó)籍、不限學(xué)校（湖北省內(nèi)）、不限專業(yè)、不限班級(jí)，只要有實(shí)力、有科研愛(ài)好、且不怕吃苦就行。

活動(dòng)地點(diǎn)：

鄖西縣相關(guān)單位或野外場(chǎng)地

活動(dòng)時(shí)間：

4月22號(hào)——5月4號(hào)

日程安排：

4月22號(hào)—28號(hào)：組建團(tuán)隊(duì)，擬定活動(dòng)的專題策劃，做好前期準(zhǔn)備活動(dòng)，募集經(jīng)費(fèi)等。

4月29號(hào)晚：從武漢出發(fā)，次日到目的地鄖西，細(xì)化活動(dòng)安排。

4月30號(hào)—3號(hào)：為期4天的實(shí)地考察，并總結(jié)相關(guān)考查資料。

5月3號(hào)晚：從鄖西出發(fā)，返回武漢。

活動(dòng)效果：通過(guò)此類活動(dòng)，初步可以達(dá)到一下效果：

1、大學(xué)生對(duì)跨小組隊(duì)做“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為以后開(kāi)展類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累閱歷。

2、參加本次活動(dòng)的大學(xué)生們的組織配合能力和適應(yīng)能力得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國(guó)的隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)分工能力。

3、每個(gè)隊(duì)的專題都跟自己的專業(yè)關(guān)系很密切，這樣可以通過(guò)活動(dòng)使靈活性強(qiáng)的學(xué)生將理論知識(shí)在科研中得到實(shí)踐和驗(yàn)證。

4、此系列“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要是針對(duì)鄖西縣的基本情況擬定的，活動(dòng)結(jié)果將會(huì)給鄖西縣相關(guān)部門(mén)留一份，對(duì)鄖西縣的未來(lái)進(jìn)展或許有一定的幫助。

5、活動(dòng)前期會(huì)有充分的宣傳工作，預(yù)計(jì)使湖北省一百多萬(wàn)大學(xué)生中40%以上的人知道此活動(dòng)?；顒?dòng)成果將會(huì)展示出來(lái)，預(yù)期使60%以上的學(xué)生都可以分享我們的活動(dòng)成果。

費(fèi)用估算：

1、隊(duì)服每人一件：15元／件×100人=1500元

2、打印材料、2面旗、一個(gè)橫幅約150元

3、來(lái)回車費(fèi)：200元／人×100人=__0元

4、住宿費(fèi)用：10元／天×3天×100人=3000元

5、吃飯費(fèi)用：10元／天×3天×100人=3000元

總計(jì)：

1500+150+__0+3000+3000=27650元

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

向?qū)W校申報(bào)“三下鄉(xiāng)”項(xiàng)目，先由選拔出來(lái)的學(xué)生aa制平攤，每人276元左右，活動(dòng)結(jié)束后，如實(shí)的向?qū)W校匯報(bào)，再由相關(guān)學(xué)校補(bǔ)貼。

注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的`活動(dòng)策劃，團(tuán)隊(duì)組建以后，還要細(xì)化每一個(gè)專題的各項(xiàng)內(nèi)容（由十個(gè)小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)）。

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)方案模板5

一、活動(dòng)主題：

愛(ài)心服務(wù)，促農(nóng)和諧

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

固原張易鎮(zhèn)上馬泉村

三、活動(dòng)時(shí)間：

7月14日至15日

農(nóng)村問(wèn)題仍將是黨和全國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)工作的重心，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)進(jìn)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁，同時(shí)，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代，他們沒(méi)有忘記自己的使命，沒(méi)有忘記我們國(guó)家的基礎(chǔ)是人民群眾，樂(lè)觀為人民服務(wù)。

___年暑假期間，我院政法系響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于開(kāi)展___年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，紛紛組織三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，到農(nóng)村踐行大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)，對(duì)隊(duì)員自己也是一次成長(zhǎng)、鍛煉。我們小分隊(duì)組織的本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的內(nèi)容可以說(shuō)豐富多彩！每位隊(duì)員獻(xiàn)出一份愛(ài)心，到偏僻山區(qū)，帶去了農(nóng)民最需要的信息，為當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細(xì)胞，調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；走進(jìn)村中兒童的家庭，作為他們的臨時(shí)老師，給他們帶去了新的科學(xué)學(xué)習(xí)方式和閱歷，督促他們做好假期作業(yè)；特別是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓舞并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)那些樂(lè)觀向上、樂(lè)觀對(duì)待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導(dǎo)航活動(dòng)之中；走進(jìn)文化流失嚴(yán)重甚至匱乏的地區(qū)，帶去豐富多彩的活動(dòng)。走進(jìn)農(nóng)村樂(lè)觀開(kāi)展孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人、自立自立、發(fā)奮成才并進(jìn)行你對(duì)父母知多少的問(wèn)卷調(diào)查等形式多樣活動(dòng)。

我隊(duì)是由政法系關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題的青年學(xué)生自發(fā)組織的一個(gè)義務(wù)服務(wù)小分隊(duì)。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)進(jìn)步和具體問(wèn)題的小范圍解決，學(xué)會(huì)以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。小分隊(duì)自___年1月22日組建以來(lái)，現(xiàn)有隊(duì)員17名。多次得到院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，組織、溝通等形式幫助隊(duì)員提高學(xué)術(shù)調(diào)研和理論水平。組織下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是大家深化到農(nóng)村的最底層，來(lái)提高隊(duì)員的實(shí)踐能力。組建一年來(lái)，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀小分隊(duì)。并受到所在當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС?。我?duì)在院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的關(guān)懷下正朝著更實(shí)、更強(qiáng)、更大的方向進(jìn)展。同時(shí)，我們看到三下鄉(xiāng)活動(dòng)形式豐富多彩，支農(nóng)氛圍濃厚，因此，希望與大家相互溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使我隊(duì)今后三下鄉(xiāng)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

四、活動(dòng)目的：

在本次三下鄉(xiāng)中，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員深化農(nóng)村，能與他人分享自己的下鄉(xiāng)感受，而非下鄉(xiāng)隊(duì)員對(duì)于暑假下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿了好奇。各下鄉(xiāng)隊(duì)員之間也希望能夠溝通彼此的收獲與閱歷。而本次溝通和調(diào)查為隊(duì)員和當(dāng)?shù)卮迕裉峁┝艘粋€(gè)溝通的平臺(tái)，通過(guò)溝通和調(diào)查，一方面整合我隊(duì)三下鄉(xiāng)隊(duì)員的資源，促進(jìn)他們樂(lè)觀支農(nóng)、下鄉(xiāng)溝通和溝通，推動(dòng)下鄉(xiāng)工作的更好開(kāi)展；加強(qiáng)各個(gè)隊(duì)員