故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方3滬教版課件

故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方張抗抗故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法，并學(xué)會(huì)欣賞作者筆下語言的詩意美。2、品味作者熱愛大自然的情感，培養(yǎng)自己熱愛自然、熱愛故鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法。2、培養(yǎng)自己熱愛自然、熱愛故鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)目標(biāo)：關(guān)于作者

張抗抗（1954~

），當(dāng)代作家，祖籍廣東新會(huì)，出生于浙江杭州，外婆家在浙江德清洛舍，十九歲時(shí)上山下鄉(xiāng)去了北大荒小興安嶺。關(guān)于作者張抗抗（1954~

），當(dāng)代作家，廣東新會(huì)廣東新會(huì)廣東新會(huì)廣東新會(huì)廣東新會(huì)（祖籍）景物特點(diǎn):翡翠般的、密密的、神秘幽靜的、大翅長脖、巨大的、遮天蔽日、鳥聲盈盈、小河碧綠、一串串細(xì)長、清香彌漫、沉甸甸描寫角度:從視覺、聽覺、嗅覺上描寫老家的景色，加上貼切的比喻都給人以美的享受。表達(dá)一種什么感情?廣東新會(huì)（祖籍）景物特點(diǎn):翡翠般的、密密的、神秘幽靜的、大翅猶如被放逐的棄兒——陌生而茫然猶如被放逐的棄兒——陌生而茫然德清洛舍德清洛舍德清洛舍德清洛舍浙江德清洛舍（外婆家）景物特點(diǎn):（春天）嫩綠的桑樹、透紫酸甜的桑葚、（秋天）金黃璀璨的柚子、（冬天）醬肉粽子、魚干、噴香的煮芋艿（夏天）煙波浩淼、跳水的孩子、淘米的我、珍珠般的白米上蹦跳著一條小魚描寫角度:從視覺、味覺、嗅覺上描寫外婆家的四季景色，將“夢中之景”和“現(xiàn)實(shí)之景”巧妙地結(jié)合在一起。浙江德清洛舍（外婆家）景物特點(diǎn):（春天）嫩綠的桑樹、透紫酸甜

夢中常常出現(xiàn)的是江南的荷池塘

——情深意切、魂?duì)繅粝当磉_(dá)一種什么感情?夢中常常出現(xiàn)的是江南的荷池塘表達(dá)一種什么感情?杭州杭州杭州杭州浙江杭州（出生地）景物特點(diǎn):水光瀲滟、山色空蒙、柔和淡泊、植物園的綠草地、香得醉人的含笑花、滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹描寫角度:從視覺、觸覺、嗅覺上描寫從小長大的杭州，并用排比的手法寫出各個(gè)季節(jié)之景。表達(dá)一種什么感情?浙江杭州（出生地）景物特點(diǎn):水光瀲滟、山色空蒙、柔和淡泊、植只是一個(gè)過客，有一種隱隱的隔膜和猜疑——格格不入只是一個(gè)過客，有一種隱隱的隔膜和猜疑——格格不入北大荒北大荒北大荒北大荒小興安嶺（度過青春年華的地方）景物特點(diǎn):霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山、山泉一路叮咚歡歌、碧玉般的青草、靜謐的柞樹林、小清雪如桑蠶啜葉、嬰童吮乳，聲聲有情……山村里的早晨寧靜而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繞……描寫角度:從視覺、聽覺上描寫小興安嶺的景色，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法將這景色寫得美不勝收。小興安嶺（度過青春年華的地方）景物特點(diǎn):霧靄中的幽藍(lán)色的小興更多的時(shí)候，我會(huì)凝神默想、無比的親切感，在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時(shí)時(shí)想起北方的原野，那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質(zhì)樸。表達(dá)一種什么感情?更多的時(shí)候，我會(huì)凝神默想、無比的親切感，在城市悶熱窒息的夏日廣東新會(huì)北大荒德清洛舍杭州廣東新會(huì)北大荒德清洛舍杭州如何理解“我已沒有了故鄉(xiāng)”“也許我走過了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)”？從文中找出依據(jù)。19和20自然段，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己總是在不斷地“流浪”，渴望有“葉落歸根”之感；但隨著她的足跡的延伸，她發(fā)現(xiàn)每到一處，只要去尋覓，總能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)精神家園。如何理解“我已沒有了故鄉(xiāng)”“也許我走過了太多的地方，我已有了不要問我從那里來我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

為什么流浪流浪遠(yuǎn)方流浪

為了天空飛翔的小鳥

為了山間輕流的小溪為了寬闊的草原

流浪遠(yuǎn)方流浪

還有還有為了夢中的橄欖樹橄欖樹

不要問我從那里來我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

為什么流浪為什么流浪遠(yuǎn)方

為了我夢中的橄欖不要問我從那里來我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

為什么流浪流浪遠(yuǎn)方流浪

為了故鄉(xiāng)不僅是祖輩生活過的地方，曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方，也是我們的精神家園。故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，其實(shí)故鄉(xiāng)在心中

小結(jié)：故鄉(xiāng)不僅是祖輩生活過的地方，曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方，也是我們（1）選擇作者描寫“故鄉(xiāng)”的精彩語段朗讀，用100字左右作評(píng)論。（2）模仿作者的寫法，用200字左右寫一段描寫自己故鄉(xiāng)的景色。

（1）選擇作者描寫“故鄉(xiāng)”的精彩語段朗讀，用100字左右作評(píng)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方張抗抗故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法，并學(xué)會(huì)欣賞作者筆下語言的詩意美。2、品味作者熱愛大自然的情感，培養(yǎng)自己熱愛自然、熱愛故鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法。2、培養(yǎng)自己熱愛自然、熱愛故鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)目標(biāo)：關(guān)于作者

張抗抗（1954~

），當(dāng)代作家，祖籍廣東新會(huì)，出生于浙江杭州，外婆家在浙江德清洛舍，十九歲時(shí)上山下鄉(xiāng)去了北大荒小興安嶺。關(guān)于作者張抗抗（1954~

），當(dāng)代作家，廣東新會(huì)廣東新會(huì)廣東新會(huì)廣東新會(huì)廣東新會(huì)（祖籍）景物特點(diǎn):翡翠般的、密密的、神秘幽靜的、大翅長脖、巨大的、遮天蔽日、鳥聲盈盈、小河碧綠、一串串細(xì)長、清香彌漫、沉甸甸描寫角度:從視覺、聽覺、嗅覺上描寫老家的景色，加上貼切的比喻都給人以美的享受。表達(dá)一種什么感情?廣東新會(huì)（祖籍）景物特點(diǎn):翡翠般的、密密的、神秘幽靜的、大翅猶如被放逐的棄兒——陌生而茫然猶如被放逐的棄兒——陌生而茫然德清洛舍德清洛舍德清洛舍德清洛舍浙江德清洛舍（外婆家）景物特點(diǎn):（春天）嫩綠的桑樹、透紫酸甜的桑葚、（秋天）金黃璀璨的柚子、（冬天）醬肉粽子、魚干、噴香的煮芋艿（夏天）煙波浩淼、跳水的孩子、淘米的我、珍珠般的白米上蹦跳著一條小魚描寫角度:從視覺、味覺、嗅覺上描寫外婆家的四季景色，將“夢中之景”和“現(xiàn)實(shí)之景”巧妙地結(jié)合在一起。浙江德清洛舍（外婆家）景物特點(diǎn):（春天）嫩綠的桑樹、透紫酸甜

夢中常常出現(xiàn)的是江南的荷池塘

——情深意切、魂?duì)繅粝当磉_(dá)一種什么感情?夢中常常出現(xiàn)的是江南的荷池塘表達(dá)一種什么感情?杭州杭州杭州杭州浙江杭州（出生地）景物特點(diǎn):水光瀲滟、山色空蒙、柔和淡泊、植物園的綠草地、香得醉人的含笑花、滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹描寫角度:從視覺、觸覺、嗅覺上描寫從小長大的杭州，并用排比的手法寫出各個(gè)季節(jié)之景。表達(dá)一種什么感情?浙江杭州（出生地）景物特點(diǎn):水光瀲滟、山色空蒙、柔和淡泊、植只是一個(gè)過客，有一種隱隱的隔膜和猜疑——格格不入只是一個(gè)過客，有一種隱隱的隔膜和猜疑——格格不入北大荒北大荒北大荒北大荒小興安嶺（度過青春年華的地方）景物特點(diǎn):霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山、山泉一路叮咚歡歌、碧玉般的青草、靜謐的柞樹林、小清雪如桑蠶啜葉、嬰童吮乳，聲聲有情……山村里的早晨寧靜而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繞……描寫角度:從視覺、聽覺上描寫小興安嶺的景色，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法將這景色寫得美不勝收。小興安嶺（度過青春年華的地方）景物特點(diǎn):霧靄中的幽藍(lán)色的小興更多的時(shí)候，我會(huì)凝神默想、無比的親切感，在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時(shí)時(shí)想起北方的原野，那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質(zhì)樸。表達(dá)一種什么感情?更多的時(shí)候，我會(huì)凝神默想、無比的親切感，在城市悶熱窒息的夏日廣東新會(huì)北大荒德清洛舍杭州廣東新會(huì)北大荒德清洛舍杭州如何理解“我已沒有了故鄉(xiāng)”“也許我走過了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)”？從文中找出依據(jù)。19和20自然段，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己總是在不斷地“流浪”，渴望有“葉落歸根”之感；但隨著她的足跡的延伸，她發(fā)現(xiàn)每到一處，只要去尋覓，總能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)精神家園。如何理解“我已沒有了故鄉(xiāng)”“也許我走過了太多的地方，我已有了不要問我從那里來我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

為什么流浪流浪遠(yuǎn)方流浪

為了天空飛翔的小鳥

為了山間輕流的小溪為了寬闊的草原

流浪遠(yuǎn)方流浪

還有還有為了夢中的橄欖樹橄欖樹

不要問我從那里來我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

為什么流浪為什么流浪遠(yuǎn)方

為了我夢中的橄欖不要問我從那里來我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

為什么流浪流浪遠(yuǎn)方流浪

為了故鄉(xiāng)不僅是祖輩生活過的地方，曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方，也是我們的精神家園。故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，其實(shí)故鄉(xiāng)在心中

小結(jié)：故鄉(xiāng)不僅是祖輩生活過的地方，曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方，也是我們（1）選擇作者描寫“故鄉(xiāng)”的精彩語段朗讀，用100字左右作評(píng)論。（2）模仿作者的寫法，用200字左右寫一段描寫自己故鄉(xiāng)的景色。

（1）選擇作者描寫“故鄉(xiāng)”的精彩語段朗讀，用100字左右作評(píng)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人