護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件

護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理技巧護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理技巧大家談?wù)勑哪恐械淖o(hù)士長(zhǎng)是怎樣的？大家談?wù)勑哪恐械淖o(hù)士長(zhǎng)是怎樣的？護(hù)理管理是一種行為過(guò)程護(hù)理管理者采用一定的組織形式和方法，指揮、協(xié)調(diào)和控制被管理者管理目標(biāo)通過(guò)實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理是一種行為過(guò)程護(hù)理管理者采用一定的組護(hù)士長(zhǎng)是科室和病房護(hù)理管理的主體護(hù)理部的重要任務(wù)

提高護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)和管理能力，改善護(hù)理質(zhì)量護(hù)士長(zhǎng)是科室和病房護(hù)理管理的主體護(hù)理部的提高護(hù)士長(zhǎng)的素護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)（1）身體素質(zhì)思想素質(zhì)知識(shí)素質(zhì)心理素質(zhì)能力素質(zhì)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)（1）身體素質(zhì)身體素質(zhì)健壯的身體是完成護(hù)士長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)只有身體健康，才能精力充沛，思路敏捷，發(fā)揮管理能力身體素質(zhì)健壯的身體是完成護(hù)士長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)思想素質(zhì)頭腦清醒，明辨是非熱愛(ài)黨熱愛(ài)人民熱愛(ài)職業(yè)具有事業(yè)心和高度責(zé)任感公正無(wú)私，以身作則思想素質(zhì)頭腦清醒，明辨是非知識(shí)素質(zhì)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和廣播的人文社會(huì)知識(shí)善于學(xué)習(xí)更新知識(shí)，立足于專(zhuān)業(yè)的前沿具有科研意識(shí)和創(chuàng)新精神知識(shí)素質(zhì)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和廣播的人文社會(huì)知識(shí)心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)是護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)對(duì)各種壓力，提高調(diào)控力，完善管理能力的保障心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)是護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)對(duì)各種壓能力素質(zhì)指揮能力協(xié)調(diào)能力和溝通能力經(jīng)營(yíng)意識(shí)能力

能力素質(zhì)指揮能力護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)（2）適應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)角色較強(qiáng)的非權(quán)力影響力出色的管理藝術(shù)護(hù)患的代言人學(xué)科帶頭人素質(zhì)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)（2）適應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)角色較強(qiáng)的非權(quán)力影響力出色護(hù)士長(zhǎng)角色的期望嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)滿(mǎn)足患者的需要樹(shù)立良好的護(hù)理專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀滿(mǎn)足護(hù)士群體利益的需要加強(qiáng)與護(hù)理相關(guān)部門(mén)、科室、人員的有效溝通與合作等

護(hù)士長(zhǎng)承擔(dān)著10種角色領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)系者、陪伴者、監(jiān)督者、傳播者、代言人、企業(yè)家、資源調(diào)配者、調(diào)停者和協(xié)調(diào)者適應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)角色

護(hù)士長(zhǎng)角色的期望

樹(shù)立良好的自我形象，利用人格魅力形成感招力率先垂范的表率作用，以身作則是當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的先決條件

較強(qiáng)的非權(quán)力影響力

樹(shù)立良好的自我形象，利用人格魅力形較強(qiáng)的非權(quán)力影響力護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件

管理藝術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理論進(jìn)行管理實(shí)踐時(shí)，所表現(xiàn)出的個(gè)人行為態(tài)度與行為方式。管理藝術(shù)包括用人藝術(shù)、決策藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)、交談藝術(shù)、激勵(lì)藝術(shù)等出色的管理藝術(shù)

管理藝術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理論進(jìn)行管理實(shí)踐時(shí)，所表現(xiàn)出的個(gè)用人的藝術(shù)用人的藝術(shù)決策的藝術(shù)決策的藝術(shù)關(guān)于決策的小故事關(guān)于決策的小故事護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件協(xié)調(diào)的藝術(shù)協(xié)調(diào)的藝術(shù)護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件激勵(lì)的藝術(shù)激勵(lì)的藝術(shù)護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件交談的藝術(shù)交談的藝術(shù)護(hù)士長(zhǎng)首先要關(guān)心、尊重、理解護(hù)士，對(duì)自己的下屬要以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人，盡量滿(mǎn)足下屬護(hù)理人員的群體利益。代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)人員協(xié)商業(yè)務(wù)工作，與行政后勤部門(mén)協(xié)商，為護(hù)理人員爭(zhēng)取權(quán)益。護(hù)士長(zhǎng)要代表患者利益，反映患者和陪護(hù)要求，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難盡量滿(mǎn)足他們的要求。護(hù)患的代言人

護(hù)士長(zhǎng)首先要關(guān)心、尊重、理解護(hù)士，對(duì)自己的下屬

精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人練就精湛技術(shù)，做執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程的模范學(xué)習(xí)新知識(shí)，應(yīng)用新技能，積極開(kāi)展護(hù)理科學(xué)研究學(xué)科帶頭人

精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人

護(hù)理管理的技巧作風(fēng)民主，寬宏待人公開(kāi)和公正創(chuàng)造寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)境注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高重視護(hù)理質(zhì)量管理

知人善任適當(dāng)分權(quán)不陷于瑣碎事務(wù)制定切實(shí)可行的護(hù)理工作計(jì)劃勤于管理及時(shí)完成各種記錄巧用批評(píng)護(hù)理管理的技巧作風(fēng)民主，寬宏待人公開(kāi)和公正創(chuàng)造寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)護(hù)士長(zhǎng)要廣泛聽(tīng)取醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)，及時(shí)糾正工作中的失誤和偏差，讓護(hù)士參與病房管理，以增強(qiáng)他們的主體意識(shí)和責(zé)任感，寬宏是在一定量和度范圍內(nèi)的，不怕他們工作和生活中有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是撲捉有利時(shí)機(jī)進(jìn)行啟示，誘導(dǎo)和教育。作風(fēng)民主，寬宏待人護(hù)士長(zhǎng)要廣泛聽(tīng)取醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)，及時(shí)糾正公開(kāi)和公正作為護(hù)士長(zhǎng)一定要公正，決不可厚薄不均，護(hù)士長(zhǎng)盡可能讓護(hù)士知道你對(duì)工作的想法和打算，不要讓大家蒙在鼓里。要讓護(hù)士參與討論與她們切身利益有關(guān)的計(jì)劃和決策，增加透明度，調(diào)動(dòng)積極性。公開(kāi)和公正作為護(hù)士長(zhǎng)一定要公正，決不可厚工作上必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，去掉“怕”字，才有生機(jī)，才能造就人才，才能提高護(hù)理質(zhì)量。

要經(jīng)常組織開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，以拓寬知識(shí)面。創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境

注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高

工作上必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，去掉“怕”字，才護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼于各要素質(zhì)量，以統(tǒng)籌全局；具體抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量的反饋控制。

任何一項(xiàng)工作，都要靠大家去努力完成，作為一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)不可能、也不應(yīng)該親自去做所有的具體工作，應(yīng)該起參謀長(zhǎng)和統(tǒng)帥作用。重視護(hù)理質(zhì)量管理不陷于瑣碎事務(wù)

護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計(jì)劃，制定出本科室的具體護(hù)理工作計(jì)劃并確保實(shí)施。

護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)、差錯(cuò)登記、護(hù)士長(zhǎng)業(yè)務(wù)查房和行政查房記錄、座談會(huì)記錄、培訓(xùn)考核記錄、參加科內(nèi)會(huì)議或護(hù)理部會(huì)議記錄、輸血、輸液反應(yīng)登記、教學(xué)記錄、護(hù)理科研、新技術(shù)總結(jié)登記、考勤記錄。制定切實(shí)可行的護(hù)理工作計(jì)劃

勤于管理及時(shí)完成各種記錄根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計(jì)劃，制定出本科室在臨床科室，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到護(hù)士長(zhǎng)在大聲的批評(píng)護(hù)士，諸如“你怎么這么馬虎……”“你為什么沒(méi)有想到……”等等。對(duì)于大部分護(hù)士這樣的批評(píng)還能勉強(qiáng)接受，而有的護(hù)士卻不易接受，甚至和護(hù)士長(zhǎng)吵起來(lái)，這不但影響同事間的團(tuán)結(jié)，還會(huì)因情緒不好而導(dǎo)致差錯(cuò)事故的發(fā)生。因此護(hù)士長(zhǎng)在實(shí)施對(duì)護(hù)士的批評(píng)之前，很有必要想一下，在什么場(chǎng)合，針對(duì)什么樣的人，使用什么方法實(shí)施批評(píng)效果最佳。巧用批評(píng)、迂回戰(zhàn)術(shù)在臨床科室，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到護(hù)士長(zhǎng)在大聲的知人善任，用人所長(zhǎng)適當(dāng)分權(quán)，切勿事必躬親

知人善任知人善任，用人所長(zhǎng)知人善任護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理1234567處理好與病人的關(guān)系處理好與護(hù)士的關(guān)系處理好與自己的關(guān)系處理好與后勤等其他部門(mén)的關(guān)系處理好與科主任的關(guān)系處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系處理好與護(hù)士長(zhǎng)之間的關(guān)系護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理1234567處理好與病人的關(guān)系處理好與護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理

21世紀(jì)的今天,社會(huì)在飛速發(fā)展,人們對(duì)健康的重視程度也在不斷提高,對(duì)醫(yī)院的期望值亦越來(lái)越高,護(hù)理工作質(zhì)量只有不斷地提升才能滿(mǎn)足患者日益增長(zhǎng)的需求。護(hù)理學(xué)科雖然是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科但在臨床工作中不是孤立進(jìn)行的,它離不開(kāi)醫(yī)院內(nèi)相關(guān)人員和部門(mén)的配合,護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作最基層的管理者,要想使護(hù)理工作順利地運(yùn)行并不斷地提高工作質(zhì)量和效率，就必須要善于交往,處理好各方面的人際關(guān)系。護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理21世紀(jì)的今天,首先，微笑、熱情對(duì)待每一個(gè)病人擺正心態(tài)，處理好病人的不合理要求具有良好的醫(yī)德修養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)注重職業(yè)形象處理好與病人的關(guān)系1首先，微笑、熱情對(duì)待每一個(gè)病人處理好與病人的關(guān)系1榜樣的力量無(wú)窮的。正確對(duì)待手中的權(quán)力。小事靠自己，科室的工作靠大家。護(hù)士長(zhǎng)有責(zé)任時(shí)，要勇于承擔(dān)，有不足時(shí)要努力檢討并克服，遇到自己辦不到的事情時(shí)，要敢于真心說(shuō)我辦不到。處理好與護(hù)士的關(guān)系2榜樣的力量無(wú)窮的。處理好與護(hù)士的關(guān)系2在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的常規(guī)操作技能，對(duì)科室的所有工作要了如指掌。積極面對(duì)失敗掌握控制自己的心態(tài)，主宰自己的命運(yùn)家和萬(wàn)事興處理好與自己的關(guān)系3在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的常規(guī)操作技能，對(duì)科室的善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)的基本要求。護(hù)理管理工作是綜合性工作，往往與醫(yī)療和其它科室經(jīng)常聯(lián)系，其它科室人員幫助時(shí)，要以尊重對(duì)方為前提，使對(duì)方樂(lè)意幫助。處理好與后勤等其他部門(mén)的關(guān)系4善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)的基本要求。處理尊重而不苛求執(zhí)行指示要注意結(jié)果爭(zhēng)取成為護(hù)理學(xué)術(shù)帶頭人坦誠(chéng)溝通處理好與科主任的關(guān)系5尊重而不苛求處理好與科主任的關(guān)系5醫(yī)是治的關(guān)鍵，護(hù)是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護(hù)是不可分割的整體，就像戰(zhàn)車(chē)的兩個(gè)輪子，缺一不可。護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)護(hù)之間的紐帶，對(duì)老的要尊重，對(duì)新的年輕醫(yī)師要提供幫助，尊重他們的勞動(dòng)，營(yíng)造良好的協(xié)作氛圍。處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系6醫(yī)是治的關(guān)鍵，護(hù)是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護(hù)是不可分割的整體，就像戰(zhàn)車(chē)在與護(hù)士長(zhǎng)之間的交往中，首先要彼此尊重，相互支持，尤其在人力、物力等方面更應(yīng)彼此支持、互通有無(wú)。例如：當(dāng)某病房因危重病人搶救，而需要人力、物力、儀器等支持時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)從全局出發(fā)，全力以赴，給予熱情的支持。在日常交往中，多虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。切忌在取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，貶低或蔑視他人。處理好與護(hù)士長(zhǎng)之間的關(guān)系7在與護(hù)士長(zhǎng)之間的交往中，首先要彼此尊重，護(hù)士長(zhǎng)處理患者投訴的方法

耐心傾聽(tīng)和接待調(diào)查核實(shí)找出矛盾焦點(diǎn)及時(shí)反饋?zhàn)o(hù)士長(zhǎng)處理患者投訴的方法耐心傾聽(tīng)和接待耐心傾聽(tīng)和接待要讓投訴者暢所欲言，以溫和、謙遜的態(tài)度耐心傾聽(tīng)、記錄。無(wú)論有無(wú)過(guò)失，不要急于反駁和辯解。即使被對(duì)方質(zhì)問(wèn)，在不了解事情緣由的情況下，也要慎言對(duì)待。耐心傾聽(tīng)和接待要讓投訴者暢所欲言，以溫和、謙遜的態(tài)度耐心傾調(diào)查核實(shí)抓緊時(shí)間，從當(dāng)事人及旁觀者中多方位、多角度了解和核實(shí)事情發(fā)生的背景與來(lái)龍去脈。學(xué)會(huì)辨別每一位“證人”表述內(nèi)容的真實(shí)性，了解其對(duì)事情所持的觀點(diǎn)，對(duì)如何處理護(hù)患關(guān)系都將提供一定的幫助和參考。調(diào)查核實(shí)抓緊時(shí)間，從當(dāng)事人及旁觀者中多方位、多角度了解和核找出矛盾焦點(diǎn)根據(jù)了解的情況，對(duì)照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，找出問(wèn)題的焦點(diǎn)。理順醫(yī)患之間主要矛盾和次要矛盾。找出矛盾焦點(diǎn)根據(jù)了解的情況，對(duì)照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量及時(shí)反饋第一：通過(guò)科主任和護(hù)士長(zhǎng)與病人及家屬溝通，講清事情的來(lái)龍去脈，反饋調(diào)查結(jié)果。屬于醫(yī)護(hù)人員過(guò)錯(cuò)時(shí)要賠禮道歉。第二：對(duì)全科醫(yī)護(hù)人員講清事情真相，如果是管理上存在漏洞，護(hù)士長(zhǎng)要自查、反省、勇于自我批評(píng)和承擔(dān)責(zé)任；如果是個(gè)人操作不規(guī)范，則與當(dāng)事人考核、獎(jiǎng)金掛鉤，以示警告。及時(shí)反饋第一：通過(guò)科主任和護(hù)士長(zhǎng)與病人及家屬溝通，講清事情溝通的方向

?往上溝通沒(méi)有“膽”。這個(gè)膽是膽識(shí)。?往下溝通沒(méi)有“心”。這個(gè)心叫心情。?水平溝通沒(méi)有“肺”。這個(gè)肺叫肺腑。我們可以用人體的三個(gè)器官來(lái)形象說(shuō)明這三種不同的溝通方向容易存在的問(wèn)題：溝通的方向我們可以用人體的三個(gè)器官來(lái)形象說(shuō)明這?往上溝通的建議：

★盡量不要給上司出問(wèn)答題，盡量給他選擇題★任何地點(diǎn)只要自己設(shè)計(jì)得當(dāng)，都可以進(jìn)行溝通★提出問(wèn)題、建議，一定要事先準(zhǔn)備好答案。?往下溝通的建議：

★多了解狀況，沒(méi)有了解就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

★不要只會(huì)責(zé)罵，讓下屬在嘗試中成長(zhǎng)

★提供方法，緊盯過(guò)程溝通的方向?往上溝通的建議：溝通的方向★主動(dòng)主動(dòng)與同級(jí)部門(mén)溝通★謙讓面對(duì)其他部門(mén)的同事要謙虛，才更容易獲得別人的幫助和支持★體諒多體諒別人，從他的角度去考慮問(wèn)題★協(xié)作人都是先幫助別人，才能有資格叫人家來(lái)幫助你★雙贏與別的部門(mén)水平溝通，以雙贏為前提同樣重要溝通的方向?水平溝通的建議：★主動(dòng)主動(dòng)與同級(jí)部門(mén)溝通溝通的方向?水護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件TheEndThankYou!TheEndThankYou!1、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。12月-2212月-22Wednesday,December14,20222、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)。02:10:5002:10:5002:1012/14/20222:10:50AM3、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。12月-2202:10:5002:10Dec-2214-Dec-224、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。02:10:5002:10:5002:10Wednesday,December14,20225、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。12月-2212月-2202:10:5002:10:50December14,20226、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。14十二月20222:10:50上午02:10:5012月-227、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。。十二月222:10上午12月-2202:10December14,20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/142:10:5002:10:5014December20229、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2:10:50上午2:10上午02:10:5012月-2210、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。12/14/20222:10:50AM02:10:5014-12月-2211、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。12/14/20222:10AM12/14/20222:10AM12月-2212月-2212、這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。14-Dec-2214December202212月-2213、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。Wednesday,December14,202214-Dec-2212月-2214、我只是自己不放過(guò)自己而已，現(xiàn)在我不會(huì)再逼自己眷戀了。12月-2202:10:5014December202202:10謝謝大家1、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。12月-2212月54護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理技巧護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理技巧大家談?wù)勑哪恐械淖o(hù)士長(zhǎng)是怎樣的？大家談?wù)勑哪恐械淖o(hù)士長(zhǎng)是怎樣的？護(hù)理管理是一種行為過(guò)程護(hù)理管理者采用一定的組織形式和方法，指揮、協(xié)調(diào)和控制被管理者管理目標(biāo)通過(guò)實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理是一種行為過(guò)程護(hù)理管理者采用一定的組護(hù)士長(zhǎng)是科室和病房護(hù)理管理的主體護(hù)理部的重要任務(wù)

提高護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)和管理能力，改善護(hù)理質(zhì)量護(hù)士長(zhǎng)是科室和病房護(hù)理管理的主體護(hù)理部的提高護(hù)士長(zhǎng)的素護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)（1）身體素質(zhì)思想素質(zhì)知識(shí)素質(zhì)心理素質(zhì)能力素質(zhì)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)（1）身體素質(zhì)身體素質(zhì)健壯的身體是完成護(hù)士長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)只有身體健康，才能精力充沛，思路敏捷，發(fā)揮管理能力身體素質(zhì)健壯的身體是完成護(hù)士長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)思想素質(zhì)頭腦清醒，明辨是非熱愛(ài)黨熱愛(ài)人民熱愛(ài)職業(yè)具有事業(yè)心和高度責(zé)任感公正無(wú)私，以身作則思想素質(zhì)頭腦清醒，明辨是非知識(shí)素質(zhì)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和廣播的人文社會(huì)知識(shí)善于學(xué)習(xí)更新知識(shí)，立足于專(zhuān)業(yè)的前沿具有科研意識(shí)和創(chuàng)新精神知識(shí)素質(zhì)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和廣播的人文社會(huì)知識(shí)心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)是護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)對(duì)各種壓力，提高調(diào)控力，完善管理能力的保障心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)是護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)對(duì)各種壓能力素質(zhì)指揮能力協(xié)調(diào)能力和溝通能力經(jīng)營(yíng)意識(shí)能力

能力素質(zhì)指揮能力護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)（2）適應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)角色較強(qiáng)的非權(quán)力影響力出色的管理藝術(shù)護(hù)患的代言人學(xué)科帶頭人素質(zhì)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)（2）適應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)角色較強(qiáng)的非權(quán)力影響力出色護(hù)士長(zhǎng)角色的期望嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)滿(mǎn)足患者的需要樹(shù)立良好的護(hù)理專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀滿(mǎn)足護(hù)士群體利益的需要加強(qiáng)與護(hù)理相關(guān)部門(mén)、科室、人員的有效溝通與合作等

護(hù)士長(zhǎng)承擔(dān)著10種角色領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)系者、陪伴者、監(jiān)督者、傳播者、代言人、企業(yè)家、資源調(diào)配者、調(diào)停者和協(xié)調(diào)者適應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)角色

護(hù)士長(zhǎng)角色的期望

樹(shù)立良好的自我形象，利用人格魅力形成感招力率先垂范的表率作用，以身作則是當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的先決條件

較強(qiáng)的非權(quán)力影響力

樹(shù)立良好的自我形象，利用人格魅力形較強(qiáng)的非權(quán)力影響力護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件

管理藝術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理論進(jìn)行管理實(shí)踐時(shí)，所表現(xiàn)出的個(gè)人行為態(tài)度與行為方式。管理藝術(shù)包括用人藝術(shù)、決策藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)、交談藝術(shù)、激勵(lì)藝術(shù)等出色的管理藝術(shù)

管理藝術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理論進(jìn)行管理實(shí)踐時(shí)，所表現(xiàn)出的個(gè)用人的藝術(shù)用人的藝術(shù)決策的藝術(shù)決策的藝術(shù)關(guān)于決策的小故事關(guān)于決策的小故事護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件協(xié)調(diào)的藝術(shù)協(xié)調(diào)的藝術(shù)護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件激勵(lì)的藝術(shù)激勵(lì)的藝術(shù)護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與管理技巧培訓(xùn)課件交談的藝術(shù)交談的藝術(shù)護(hù)士長(zhǎng)首先要關(guān)心、尊重、理解護(hù)士，對(duì)自己的下屬要以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人，盡量滿(mǎn)足下屬護(hù)理人員的群體利益。代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)人員協(xié)商業(yè)務(wù)工作，與行政后勤部門(mén)協(xié)商，為護(hù)理人員爭(zhēng)取權(quán)益。護(hù)士長(zhǎng)要代表患者利益，反映患者和陪護(hù)要求，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難盡量滿(mǎn)足他們的要求。護(hù)患的代言人

護(hù)士長(zhǎng)首先要關(guān)心、尊重、理解護(hù)士，對(duì)自己的下屬

精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人練就精湛技術(shù)，做執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程的模范學(xué)習(xí)新知識(shí)，應(yīng)用新技能，積極開(kāi)展護(hù)理科學(xué)研究學(xué)科帶頭人

精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人

護(hù)理管理的技巧作風(fēng)民主，寬宏待人公開(kāi)和公正創(chuàng)造寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)境注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高重視護(hù)理質(zhì)量管理

知人善任適當(dāng)分權(quán)不陷于瑣碎事務(wù)制定切實(shí)可行的護(hù)理工作計(jì)劃勤于管理及時(shí)完成各種記錄巧用批評(píng)護(hù)理管理的技巧作風(fēng)民主，寬宏待人公開(kāi)和公正創(chuàng)造寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)護(hù)士長(zhǎng)要廣泛聽(tīng)取醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)，及時(shí)糾正工作中的失誤和偏差，讓護(hù)士參與病房管理，以增強(qiáng)他們的主體意識(shí)和責(zé)任感，寬宏是在一定量和度范圍內(nèi)的，不怕他們工作和生活中有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是撲捉有利時(shí)機(jī)進(jìn)行啟示，誘導(dǎo)和教育。作風(fēng)民主，寬宏待人護(hù)士長(zhǎng)要廣泛聽(tīng)取醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)，及時(shí)糾正公開(kāi)和公正作為護(hù)士長(zhǎng)一定要公正，決不可厚薄不均，護(hù)士長(zhǎng)盡可能讓護(hù)士知道你對(duì)工作的想法和打算，不要讓大家蒙在鼓里。要讓護(hù)士參與討論與她們切身利益有關(guān)的計(jì)劃和決策，增加透明度，調(diào)動(dòng)積極性。公開(kāi)和公正作為護(hù)士長(zhǎng)一定要公正，決不可厚工作上必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，去掉“怕”字，才有生機(jī)，才能造就人才，才能提高護(hù)理質(zhì)量。

要經(jīng)常組織開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，以拓寬知識(shí)面。創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境

注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高

工作上必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，去掉“怕”字，才護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼于各要素質(zhì)量，以統(tǒng)籌全局；具體抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量的反饋控制。

任何一項(xiàng)工作，都要靠大家去努力完成，作為一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)不可能、也不應(yīng)該親自去做所有的具體工作，應(yīng)該起參謀長(zhǎng)和統(tǒng)帥作用。重視護(hù)理質(zhì)量管理不陷于瑣碎事務(wù)

護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計(jì)劃，制定出本科室的具體護(hù)理工作計(jì)劃并確保實(shí)施。

護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)、差錯(cuò)登記、護(hù)士長(zhǎng)業(yè)務(wù)查房和行政查房記錄、座談會(huì)記錄、培訓(xùn)考核記錄、參加科內(nèi)會(huì)議或護(hù)理部會(huì)議記錄、輸血、輸液反應(yīng)登記、教學(xué)記錄、護(hù)理科研、新技術(shù)總結(jié)登記、考勤記錄。制定切實(shí)可行的護(hù)理工作計(jì)劃

勤于管理及時(shí)完成各種記錄根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計(jì)劃，制定出本科室在臨床科室，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到護(hù)士長(zhǎng)在大聲的批評(píng)護(hù)士，諸如“你怎么這么馬虎……”“你為什么沒(méi)有想到……”等等。對(duì)于大部分護(hù)士這樣的批評(píng)還能勉強(qiáng)接受，而有的護(hù)士卻不易接受，甚至和護(hù)士長(zhǎng)吵起來(lái)，這不但影響同事間的團(tuán)結(jié)，還會(huì)因情緒不好而導(dǎo)致差錯(cuò)事故的發(fā)生。因此護(hù)士長(zhǎng)在實(shí)施對(duì)護(hù)士的批評(píng)之前，很有必要想一下，在什么場(chǎng)合，針對(duì)什么樣的人，使用什么方法實(shí)施批評(píng)效果最佳。巧用批評(píng)、迂回戰(zhàn)術(shù)在臨床科室，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到護(hù)士長(zhǎng)在大聲的知人善任，用人所長(zhǎng)適當(dāng)分權(quán)，切勿事必躬親

知人善任知人善任，用人所長(zhǎng)知人善任護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理1234567處理好與病人的關(guān)系處理好與護(hù)士的關(guān)系處理好與自己的關(guān)系處理好與后勤等其他部門(mén)的關(guān)系處理好與科主任的關(guān)系處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系處理好與護(hù)士長(zhǎng)之間的關(guān)系護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理1234567處理好與病人的關(guān)系處理好與護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理

21世紀(jì)的今天,社會(huì)在飛速發(fā)展,人們對(duì)健康的重視程度也在不斷提高,對(duì)醫(yī)院的期望值亦越來(lái)越高,護(hù)理工作質(zhì)量只有不斷地提升才能滿(mǎn)足患者日益增長(zhǎng)的需求。護(hù)理學(xué)科雖然是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科但在臨床工作中不是孤立進(jìn)行的,它離不開(kāi)醫(yī)院內(nèi)相關(guān)人員和部門(mén)的配合,護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作最基層的管理者,要想使護(hù)理工作順利地運(yùn)行并不斷地提高工作質(zhì)量和效率，就必須要善于交往,處理好各方面的人際關(guān)系。護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理21世紀(jì)的今天,首先，微笑、熱情對(duì)待每一個(gè)病人擺正心態(tài)，處理好病人的不合理要求具有良好的醫(yī)德修養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)注重職業(yè)形象處理好與病人的關(guān)系1首先，微笑、熱情對(duì)待每一個(gè)病人處理好與病人的關(guān)系1榜樣的力量無(wú)窮的。正確對(duì)待手中的權(quán)力。小事靠自己，科室的工作靠大家。護(hù)士長(zhǎng)有責(zé)任時(shí)，要勇于承擔(dān)，有不足時(shí)要努力檢討并克服，遇到自己辦不到的事情時(shí)，要敢于真心說(shuō)我辦不到。處理好與護(hù)士的關(guān)系2榜樣的力量無(wú)窮的。處理好與護(hù)士的關(guān)系2在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的常規(guī)操作技能，對(duì)科室的所有工作要了如指掌。積極面對(duì)失敗掌握控制自己的心態(tài)，主宰自己的命運(yùn)家和萬(wàn)事興處理好與自己的關(guān)系3在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的常規(guī)操作技能，對(duì)科室的善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)的基本要求。護(hù)理管理工作是綜合性工作，往往與醫(yī)療和其它科室經(jīng)常聯(lián)系，其它科室人員幫助時(shí)，要以尊重對(duì)方為前提，使對(duì)方樂(lè)意幫助。處理好與后勤等其他部門(mén)的關(guān)系4善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)的基本要求。處理尊重而不苛求執(zhí)行指示要注意結(jié)果爭(zhēng)取成為護(hù)理學(xué)術(shù)帶頭人坦誠(chéng)溝通處理好與科主任的關(guān)系5尊重而不苛求處理好與科主任的關(guān)系5醫(yī)是治的關(guān)鍵，護(hù)是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護(hù)是不可分割的整體，就像戰(zhàn)車(chē)的兩個(gè)輪子，缺一不可。護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)護(hù)之間的紐帶，對(duì)老的要尊重，對(duì)新的年輕醫(yī)師要提供幫助，尊重他們的勞動(dòng)，營(yíng)造良好的協(xié)作氛圍。處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系6醫(yī)是治的關(guān)鍵，護(hù)是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護(hù)是不可分割的整體，就像戰(zhàn)車(chē)在與護(hù)士長(zhǎng)之間的交往中，首先要彼此尊重，相互支持，尤其在人力、物力等方面更應(yīng)彼此支持、互通有無(wú)。例如：當(dāng)某病房因危重病人搶救，而需要人力、物力、儀器等支持時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)從全局出發(fā)，全力以赴，給予熱情的支持。在日常交往中，多虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。切忌在取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，貶低或蔑視他人。處理好與護(hù)士長(zhǎng)之間的關(guān)系7在與護(hù)士長(zhǎng)之間的交往中，首先要彼此尊重，護(hù)士長(zhǎng)處理患者投訴的方法

耐心傾聽(tīng)和接待調(diào)查核實(shí)找出矛盾焦點(diǎn)及時(shí)反饋?zhàn)o(hù)士長(zhǎng)處理患者投訴的方法耐心傾聽(tīng)和接待耐心傾聽(tīng)和接待要讓投訴者暢所欲言，以溫和、謙遜的態(tài)度耐心傾聽(tīng)、記錄。無(wú)論有無(wú)過(guò)失，不要急于反駁和辯解。即使被對(duì)方質(zhì)問(wèn)，在不了解事情緣由的情況下，也要慎言對(duì)待。耐心傾聽(tīng)和接待要讓投訴者暢所欲言，以溫和、謙遜的態(tài)度耐心傾調(diào)查核實(shí)抓緊時(shí)間，從當(dāng)事人及旁觀者中多方位、多角度了解和核實(shí)事情發(fā)生的背景與來(lái)龍去脈。學(xué)會(huì)辨別每一位“證人”表述內(nèi)容的真實(shí)性，了解其對(duì)事情所持的觀點(diǎn)，對(duì)如何處理護(hù)患關(guān)系都將提供一定的幫助和參考。調(diào)查核實(shí)抓緊時(shí)間，從當(dāng)事人及旁觀者中多方位、多角度了解和核找出矛盾焦點(diǎn)根據(jù)了解的情況，對(duì)照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，找出問(wèn)題的焦點(diǎn)。理順醫(yī)患之間主要矛盾和次要矛盾。找出矛盾焦點(diǎn)根據(jù)了解的情況，對(duì)照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量及時(shí)反饋第一：通過(guò)科主任和護(hù)士長(zhǎng)與病人及家屬溝通，講清事情的來(lái)龍去脈，反饋調(diào)查結(jié)果。屬于醫(yī)護(hù)人員過(guò)錯(cuò)時(shí)要賠禮道歉。第二：對(duì)全科醫(yī)護(hù)人員講清事情真相，如果是管理上存在漏洞，護(hù)士長(zhǎng)要自查、反省、勇于自我批評(píng)和承擔(dān)責(zé)任；如果是個(gè)人操作不規(guī)范，則與當(dāng)事人考核、獎(jiǎng)金掛鉤，以示警告。及時(shí)反饋第一：通過(guò)科主任和護(hù)士長(zhǎng)與病人及家屬溝通，講清事情溝通的方向

?往上溝通沒(méi)有“膽”。這個(gè)膽是膽識(shí)。?往下溝通沒(méi)有“心”。這個(gè)心叫心情。?水平溝通沒(méi)有“肺”。這個(gè)肺叫肺腑。我們可以用人體的三個(gè)器官來(lái)形象說(shuō)明這三種不同的溝通方向容易存在的問(wèn)題：溝通的方向我們可以用人體的三個(gè)器官來(lái)形象說(shuō)明這?往上溝通的建議：

★盡量不要給上司出問(wèn)答題，盡量給他選擇題★任何地點(diǎn)只要自己設(shè)計(jì)得當(dāng)，都可以進(jìn)行溝通★提出問(wèn)題、建議，一定要事先準(zhǔn)備好答案。?往下溝通的建議：

★多了解狀況，沒(méi)有了解就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

★不要只會(huì)責(zé)罵，讓下屬在嘗試