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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)浙江省麗水市中山小學(xué)黃碧峰分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)浙江省麗水市中山小學(xué)請(qǐng)把“”總數(shù)的涂上顏色。12請(qǐng)把“”總數(shù)的涂上顏色。12把圓的總個(gè)數(shù)平均分成兩份,一份就是。
12把圓的總個(gè)數(shù)平均分成兩份,一份就是。12淘氣小東他們看的頁(yè)數(shù)一樣多嗎?淘氣小東他們看的頁(yè)數(shù)一樣多嗎?()()()用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。()()()()()()()()()()()()小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)本課堂——黃碧峰課件12一本書(shū)133546481412121212一本書(shū)13354648141212121.前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)中,分別是把什么平均分?2.你能舉個(gè)例子解釋嗎?(例如把8支筆平均分成4份……),請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?.通過(guò)上面的舉例,你能說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的分母表示什么?分子表示什么嗎?
思考:341.前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)中,分別是把什么平均分?思考:34是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?……是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?……是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?………是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?………豬八戒吃了一個(gè)西瓜的,孫悟空吃了剩下的。豬八戒吃了一個(gè)西瓜的,孫悟空吃了剩
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。古埃及在三千七百多年前的“萊因德紙草書(shū)”中就有關(guān)于分?jǐn)?shù)的記載,記法非常獨(dú)特,如表示,表示,表示。我國(guó)使用分?jǐn)?shù)的時(shí)間也很早,兩千五百多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著作中,就有許多有關(guān)分?jǐn)?shù)的記載。
同學(xué)們,你們知道嗎?分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。古埃及同學(xué)們,謝謝,再見(jiàn)!謝謝,再見(jiàn)!分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)浙江省麗水市中山小學(xué)黃碧峰分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)浙江省麗水市中山小學(xué)請(qǐng)把“”總數(shù)的涂上顏色。12請(qǐng)把“”總數(shù)的涂上顏色。12把圓的總個(gè)數(shù)平均分成兩份,一份就是。
12把圓的總個(gè)數(shù)平均分成兩份,一份就是。12淘氣小東他們看的頁(yè)數(shù)一樣多嗎?淘氣小東他們看的頁(yè)數(shù)一樣多嗎?()()()用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。()()()()()()()()()()()()小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)本課堂——黃碧峰課件12一本書(shū)133546481412121212一本書(shū)13354648141212121.前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)中,分別是把什么平均分?2.你能舉個(gè)例子解釋嗎?(例如把8支筆平均分成4份……),請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?.通過(guò)上面的舉例,你能說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的分母表示什么?分子表示什么嗎?
思考:341.前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)中,分別是把什么平均分?思考:34是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?……是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?……是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?………是一個(gè)圖形的,你能想到這個(gè)圖形嗎?………豬八戒吃了一個(gè)西瓜的,孫悟空吃了剩下的。豬八戒吃了一個(gè)西瓜的,孫悟空吃了剩
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。古埃及在三千七百多年前的“萊因德紙草書(shū)”中就有關(guān)于分?jǐn)?shù)的記載,記法非常獨(dú)特,如表示,表示,表示。我國(guó)使
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