把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件

把養(yǎng)成教育作為落實立德人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺把養(yǎng)成教育作為落實立德人1目錄01文本學習:文件折射的教育特點02養(yǎng)成教育是至德之舉03北京市關(guān)于養(yǎng)成教育的政策舉措及特點04養(yǎng)成教育的重要性目錄201文本學習文件折射的教育特點013報中國特色社會主義進入新時代,我中國特色社會主義進入國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益新時代告增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會主義核心價值觀對E中共產(chǎn)第十九次全國代我大會國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用,把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣。"報4報要全面貫徹黨的教育方針,落實立優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)告德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人E中共產(chǎn)第十九次全國代我大會我們的教育怎樣能夠“上接天下接地”?怎樣強化人們的道德文明習慣?這是一個重要任務(wù)報5報提高保障和改善民生水平。要在發(fā)發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育告展基礎(chǔ)上多辦利民實事、多解民生難事,兜牢民生底線,不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。中人民云和國勞十三屆全國人民代表大會第一次會議要加快推進教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育,讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢教育,確實是人們改變命運、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵渠道報6教育1關(guān)鍵詞公平有質(zhì)量人民滿意立德樹人社會主義核心價值觀思想覺悟道德水準國民素質(zhì)文明素養(yǎng)全社會文明程度教育1關(guān)鍵詞702養(yǎng)成教育是至德之舉028這是最好的時代,也是最壞的時代社會在不斷進步,而且取得了很大成績但仍有很多問題、挑戰(zhàn)和困惑。前進的間路上既有光明也有黑暗,真善美和假惡l丑在當今世界的較量依然激烈,這種較量也給教育帶來了困惑。實際上,當今的教育也面臨著對沖的局面。所謂對沖,就是矛盾性。為此,北京市出臺了《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》,并在實踐中取得了一定成效這是最好的時代,也是最壞的時代9教核心價值觀教育、行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育是什么關(guān)系?口不能把核心價值觀教育簡單化為理想信念口不能把養(yǎng)成教育簡單化為品德習慣口良好的行為習慣和美德才能給崇高的理想奠基口在思考養(yǎng)成教育時,要把核心價值觀教育、行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育統(tǒng)籌起來c不能割裂開來教10把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件11把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件12把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件13把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件14把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件15把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件16把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件17把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件18把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件19把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件20把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件21把養(yǎng)成教育作為落實立德人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺把養(yǎng)成教育作為落實立德人22目錄01文本學習:文件折射的教育特點02養(yǎng)成教育是至德之舉03北京市關(guān)于養(yǎng)成教育的政策舉措及特點04養(yǎng)成教育的重要性目錄2301文本學習文件折射的教育特點0124報中國特色社會主義進入新時代,我中國特色社會主義進入國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益新時代告增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會主義核心價值觀對E中共產(chǎn)第十九次全國代我大會國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用,把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣。"報25報要全面貫徹黨的教育方針,落實立優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)告德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人E中共產(chǎn)第十九次全國代我大會我們的教育怎樣能夠“上接天下接地”?怎樣強化人們的道德文明習慣?這是一個重要任務(wù)報26報提高保障和改善民生水平。要在發(fā)發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育告展基礎(chǔ)上多辦利民實事、多解民生難事,兜牢民生底線,不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。中人民云和國勞十三屆全國人民代表大會第一次會議要加快推進教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育,讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢教育,確實是人們改變命運、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵渠道報27教育1關(guān)鍵詞公平有質(zhì)量人民滿意立德樹人社會主義核心價值觀思想覺悟道德水準國民素質(zhì)文明素養(yǎng)全社會文明程度教育1關(guān)鍵詞2802養(yǎng)成教育是至德之舉0229這是最好的時代,也是最壞的時代社會在不斷進步,而且取得了很大成績但仍有很多問題、挑戰(zhàn)和困惑。前進的間路上既有光明也有黑暗,真善美和假惡l丑在當今世界的較量依然激烈,這種較量也給教育帶來了困惑。實際上,當今的教育也面臨著對沖的局面。所謂對沖,就是矛盾性。為此,北京市出臺了《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》,并在實踐中取得了一定成效這是最好的時代,也是最壞的時代30教核心價值觀教育、行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育是什么關(guān)系?口不能把核心價值觀教育簡單化為理想信念口不能把養(yǎng)成教育簡單化為品德習慣口良好的行為習慣和美德才能給崇高的理想奠基口在思考養(yǎng)成教育時,要把核心價值觀教育、行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育統(tǒng)籌起來c不能割裂開來教31把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件32把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件33把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件34把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件35把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件36把養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和自覺課件37把養(yǎng)成