小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第二單元五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地二第一課時(shí)第二課時(shí)

平時(shí)閱讀時(shí)有沒(méi)有關(guān)注自己的閱讀速度？提高閱讀速度有什么好處？今天，我們一起進(jìn)入本單元的語(yǔ)文園地，去里面尋找答案吧！交流平臺(tái)快速閱讀

我們平時(shí)讀書(shū)，有時(shí)候需要快速讀完全文。你知道用哪些方法可以快速閱讀課文嗎？第一課時(shí)為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。俗話說(shuō)：“孰能生巧?！弊屛覀儾粩嗑毩?xí)，努力能做到眼睛看得快，腦子想得快。語(yǔ)文園地——交流平臺(tái)

你同意課文中四位同學(xué)的說(shuō)法嗎？對(duì)于怎樣才能高效率地閱讀課文,你有什么好方法?請(qǐng)同桌之間互相交流。一、剖析課題,明確大意

課文標(biāo)題往往點(diǎn)出了題材范圍、體裁形式、主要內(nèi)容及文章中心.如課文《珍珠鳥(niǎo)》,看到課題就知道是寫(xiě)動(dòng)物.《搭石》是篇記敘文。如何做到高效率閱讀二、擇其精要詞語(yǔ),把握內(nèi)容有的詞語(yǔ)具有舉足輕重的作用,作者思路的端緒往往集中表現(xiàn)在這些詞語(yǔ)上,這些詞語(yǔ)就是“文眼”。抓住了“文眼”就抓住了課文的主要內(nèi)容。三、立足書(shū)后練習(xí),放眼全文書(shū)后許多練習(xí),揭示了課文的重點(diǎn),有的還點(diǎn)明了作者的行文思路和閱讀的方法。四、閱讀要理清文章結(jié)構(gòu)

理清文章結(jié)構(gòu),是為了弄清作者的寫(xiě)作思路、情節(jié)發(fā)展的線索。在掌握課文概貌之后，再?gòu)恼w出發(fā)去研究課文的各個(gè)部分。理清結(jié)構(gòu)不等于簡(jiǎn)單分段分層,而是在分段分層的基礎(chǔ)上,搞清楚各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而達(dá)到理清脈絡(luò),把握全文中心的目的。五、聯(lián)系生活,發(fā)揮想象閱讀時(shí)要對(duì)通篇內(nèi)容做出綜合思考,既要感悟文章的內(nèi)涵,又要聯(lián)系生活深思文章的外延。快速閱讀的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強(qiáng)理解力4.集中注意力5.提高視覺(jué)能力6.積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)練一練

①嫉妒是一種缺陷心理。②嫉妒是人人都具有的。③嫉妒是不足為奇和無(wú)可厚非的。④就是由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位或想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)诎敕昼妰?nèi)提取下面幾句話的信息，用一個(gè)簡(jiǎn)單句子為“嫉妒”下定義。嫉妒是一種人人具有的，由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位，或想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的，不足為奇和無(wú)可厚非的缺陷心理。詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫(xiě)出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對(duì)藺相如不服氣）直接的語(yǔ)言描寫(xiě)概括出廉頗的本意只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度還要快幾千倍?。ǎ┕獾乃俣仁求@人的在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（

）挖的地道多而廣及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：

1.一邊讀一邊思考。2.抓住關(guān)鍵詞。3.從具體的描述中概括出主要意思。4.要在閱讀實(shí)踐中不斷訓(xùn)練自己的概括能力。我會(huì)做試著概括下面句子的主要意思。1986版的《西游記》中佛祖的扮演者到泰國(guó)旅游，買(mǎi)了一件佛像紀(jì)念品，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)上面是自己的頭像。（）1986版的《西游記》影響巨大。語(yǔ)文園地二第二課時(shí)我演你猜

1、請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，看卡片，

依次根據(jù)成語(yǔ)意思進(jìn)行表演，不能說(shuō)出成語(yǔ)中出現(xiàn)的字。游戲規(guī)則:2、下面的同學(xué)根據(jù)表演猜成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己是如何猜出來(lái)的?！白笥覟殡y”

趙王和大臣們商議說(shuō)：“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯?！?/p>

語(yǔ)文園地——詞句段運(yùn)用讀句子，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。怕有危險(xiǎn)顯膽怯分號(hào)轉(zhuǎn)折

大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。左右為難

左也不好，右也不是。形容無(wú)論怎樣做都有難處。讀句子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)言描寫(xiě)趙王的矛盾心理第二課時(shí)

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩搶，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮不顧身奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。傷情動(dòng)作小試牛刀喋喋不休悠然自得

喋喋：形容說(shuō)話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。小試牛刀

1、請(qǐng)小組討論詞語(yǔ)意思。小組合作，探究學(xué)習(xí):2、小組合作說(shuō)說(shuō)，由這些詞，你想到了那些場(chǎng)景，并把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。喋喋不休悠然自得媽媽一看我看電視就在那里說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，一會(huì)說(shuō)：“你作業(yè)做完了嗎？”一會(huì)說(shuō)：“錯(cuò)改正了嗎？”一會(huì)又說(shuō)：“哎，你這個(gè)孩子，光知道看電視，不認(rèn)真讀書(shū)……”喋喋不休喋喋：形容說(shuō)話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。語(yǔ)言描寫(xiě)

忙完秋收秋種后，終于可以閑下來(lái)了。農(nóng)民們?nèi)逡蝗?，圍在院子的大?shù)下，端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長(zhǎng)里短。望著滿院小山似的玉米堆，大家別提多開(kāi)心了。悠然自得悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。動(dòng)作心情情景小練筆根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出它所表現(xiàn)的具體情景。暴跳如雷暴:暴烈，急躁。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。

聽(tīng)說(shuō)兒子上課時(shí)睡大覺(jué)不學(xué)習(xí)，他氣得一跳三尺高，雙眼瞪成了銅鈴，口里喘著粗氣，一拳頭下去，把桌子的一角打裂了。動(dòng)作神態(tài)小練筆根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出它所表現(xiàn)的具體情景。清波漾漾厲聲呵斥毫不示弱苦口婆心不可思議日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槭⒛瓴恢貋?lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。—陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

—毛澤東珍惜時(shí)間語(yǔ)文園地——日積月累

不飽食以終日，不棄功于寸陰。

——（晉）陶淵明釋義：

不要整天把自己吃很飽；不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。

盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。

——（晉）陶淵明釋義：

精力充沛的年歲不會(huì)再重新來(lái)過(guò)，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。年紀(jì)正青的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力，否則，歲月一去不回，它是不會(huì)停下來(lái)等人的。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——（宋）岳飛釋義：

收復(fù)河山不能空等待，不要等到白發(fā)蒼蒼才去追悔，只有悔恨。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。—《明日歌》

多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫.一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。---毛澤東釋義：

天下的事情，從來(lái)都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。

1.弟弟貪玩，不好好學(xué)習(xí)，媽媽每次催他學(xué)習(xí)，他總說(shuō)時(shí)間多著呢，長(zhǎng)大再學(xué)也不遲，如果上你勸說(shuō)并送給他一句話，你會(huì)送哪句比較合適.。()

莫等閑，白了少年頭，空悲切。（宋）岳飛學(xué)以致用2、表哥大學(xué)畢業(yè)，成天玩不去工作，他說(shuō)等自己玩好了再去創(chuàng)業(yè),你用哪一句去勸說(shuō)他比較合適？()多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫.一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。---毛澤東拓展延伸黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。