江西中醫(yī)學(xué)院“雙惟杯”大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)課件

工作匯報(bào)求強(qiáng)求精惟學(xué)惟人匯報(bào)內(nèi)容惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院活動(dòng)內(nèi)容回顧惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精法律知識(shí)講座暨法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)幕式時(shí)間：2012年11月9日地點(diǎn)：致遠(yuǎn)樓T3教室教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精主題：大學(xué)生就業(yè)與權(quán)益保護(hù)主講人：陳少輝經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授西南政法大學(xué)博士研究生江西華邦律師事務(wù)所律師法律知識(shí)講座暨法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)幕式教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精大學(xué)生實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)、兼職受勞動(dòng)保護(hù)嗎?簽定勞動(dòng)合同應(yīng)注意的問(wèn)題勞動(dòng)合同的條款與內(nèi)容勞動(dòng)合同的解除主要內(nèi)容：法律知識(shí)講座暨法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)幕式教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精法律知識(shí)講座暨法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)觀眾積極提問(wèn)教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精活動(dòng)形式：有獎(jiǎng)答題。答對(duì)越多的題，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)越豐厚。法律知識(shí)進(jìn)校園暨法律知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名活動(dòng)活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，吸引了很多同學(xué)的參與，得到了很好的普法效果。教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精活動(dòng)形式：活動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)答題的形式舉行，按照最終成績(jī)排名選出各院前三名同學(xué)作為各院代表參加于11月27日在神曲廳舉行的法律知識(shí)競(jìng)賽決賽?；顒?dòng)前工作人員擬定試卷并上傳到考試酷（）在線(xiàn)考試系統(tǒng)，活動(dòng)中參賽選手使用指定的帳號(hào)登錄考試酷網(wǎng)站并開(kāi)始答題。法律知識(shí)競(jìng)賽選拔賽教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精法律知識(shí)競(jìng)賽選拔賽通過(guò)對(duì)本次活動(dòng)成績(jī)的最終篩選，分別選出各院參賽代表隊(duì)：教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院活動(dòng)內(nèi)容回顧惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精模擬法庭時(shí)間：2012年11月20日地點(diǎn)：圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精庭審內(nèi)容：庭前準(zhǔn)備法庭調(diào)查階段法庭辯論階段法庭判決模擬法庭教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精活動(dòng)末尾，朱永東律師對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的提問(wèn)做出詳細(xì)的解答并對(duì)活動(dòng)給出了高度的評(píng)價(jià)。模擬法庭通過(guò)這次模擬法庭庭審活動(dòng)，大家了解了法庭審理案件的整個(gè)流程和細(xì)節(jié)，還提高了對(duì)法律實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到運(yùn)用法律的重要性。教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院法律知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間：2012年11月27日地點(diǎn)：神曲廳教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精法律知識(shí)競(jìng)賽教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院智效兼容（限時(shí)題）一

本輪以判斷題為主。由各隊(duì)選擇自己所答題目（共9組題，編號(hào)①～⑨）。按順序依次由主持人提問(wèn)，每代表隊(duì)僅派一名代表進(jìn)行回答，每隊(duì)限100秒答題時(shí)間，由主持人說(shuō)開(kāi)始后計(jì)時(shí)。惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精法律知識(shí)競(jìng)賽教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院智效兼容（限時(shí)題）一強(qiáng)手為先（搶答題）二

用主持人宣讀題目并由代表進(jìn)行搶答，搶到題目的小組5秒內(nèi)必須作答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分，每題只限搶答一次。惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精法律知識(shí)競(jìng)賽教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院智效兼容（限時(shí)題）一萬(wàn)中有幸（幸運(yùn)題）四

本輪題目由通過(guò)微博墻隨機(jī)選取的9個(gè)幸運(yùn)觀眾輪流為各院的參賽選手抽取題目，一號(hào)幸運(yùn)觀眾抽取題目號(hào)碼（如④號(hào)題）則由參賽隊(duì)伍（①號(hào)隊(duì)伍）回答問(wèn)題。答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)；答錯(cuò)不扣分。本輪幸運(yùn)觀眾每人可以獲得精美禮品1份，作為獎(jiǎng)勵(lì)。惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精法律知識(shí)競(jìng)賽教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院智效兼容（限時(shí)題）一戰(zhàn)鼓喧天（挑戰(zhàn)題）五

各個(gè)參賽院校分別有一次向其他院挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，首先向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn)，在編號(hào)為①~⑩的題中為對(duì)方抽選一題，每題20分。如果對(duì)方接受挑戰(zhàn)，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)給發(fā)起挑戰(zhàn)的參賽院加分，如果被挑戰(zhàn)方拒絕挑戰(zhàn)，則直接給發(fā)起挑戰(zhàn)方加分。（每個(gè)院最多被挑戰(zhàn)2次）惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院冠軍惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院亞軍計(jì)算機(jī)學(xué)院惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院季軍高職學(xué)院藥學(xué)院活動(dòng)宣傳及報(bào)道惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院活動(dòng)宣傳及報(bào)道惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院活動(dòng)宣傳及報(bào)道惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院活動(dòng)宣傳及報(bào)道惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院校園LED惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院部新聞報(bào)道惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院江中新聞網(wǎng)報(bào)道活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院活動(dòng)主題與大學(xué)生的切實(shí)利益更加貼近。增強(qiáng)我校大學(xué)生就業(yè)中自我權(quán)益保護(hù)意識(shí)，保障就業(yè)的順利的。創(chuàng)新一：主題：大學(xué)生就業(yè)與權(quán)益保護(hù)活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

活動(dòng)形式更具吸引力。通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式吸引同學(xué)們的積極參與，從而擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，達(dá)到一個(gè)很好的普法效果，為我校法治建設(shè)做出些許貢獻(xiàn)。創(chuàng)新二：有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院活動(dòng)形式更加豐富多彩。創(chuàng)新三：活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分值顯示選項(xiàng)按鈕倒計(jì)時(shí)點(diǎn)擊交卷并自動(dòng)保存答卷活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院系統(tǒng)自動(dòng)判斷正誤系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果并評(píng)出最終成績(jī)活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院自動(dòng)按照成績(jī)排名活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答題的方式使活動(dòng)的形式更加新穎，提高了活動(dòng)的公平性，從而保證了知識(shí)競(jìng)賽參賽選手的水平?；顒?dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院運(yùn)用屏幕共享軟件向參賽選手和觀眾同步展示競(jìng)賽題，使得競(jìng)賽內(nèi)容更加直觀的展現(xiàn)。活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院競(jìng)賽內(nèi)容更加多樣化。創(chuàng)新四：通過(guò)普法網(wǎng)下載法制動(dòng)漫作品，讓大家在動(dòng)漫中輕松學(xué)習(xí)法律知識(shí)。活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景一：銷(xiāo)售不合格產(chǎn)品，消費(fèi)者應(yīng)如何保護(hù)自己的權(quán)益？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景二：拾得手機(jī)是否應(yīng)歸還失主？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景三：熱心人在施救的過(guò)程中至致心臟病死亡是否承擔(dān)責(zé)任？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景四：毆打致人死亡應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景五：精神病患者在發(fā)病期間致人傷害是否承擔(dān)責(zé)任？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景六：怕掛科發(fā)短信威脅老師侵犯了老師什么權(quán)益？該同學(xué)應(yīng)受什么懲罰？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景七：銷(xiāo)售、購(gòu)買(mǎi)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)答案是否觸犯我國(guó)法律？觸犯什么法律？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景八：入室盜竊被群毆致重傷是否有權(quán)提出賠償？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景九：私拆他人信件侵害了他人什么權(quán)益？活動(dòng)創(chuàng)新解析惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院情景題情景十：強(qiáng)制灌酒致人死亡應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？由誰(shuí)承擔(dān)？活動(dòng)總結(jié)及展望惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院經(jīng)過(guò)一個(gè)月的法律知識(shí)宣傳，我校廣大師生在樹(shù)立法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念、提升法律素養(yǎng)、強(qiáng)化依法維權(quán)意識(shí)工作上取得良好效果，并為促進(jìn)和諧法治校園的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)?；顒?dòng)總結(jié)及展望惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精教務(wù)處經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

本次活動(dòng)在形式與內(nèi)容上