《精打細(xì)算》說課稿

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《精打細(xì)算》說課稿一、設(shè)計理念知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。二、教材分析則混合運算的基礎(chǔ)。三、學(xué)生分析數(shù)除法計算知識掌握比較好,基礎(chǔ)知識扎實,學(xué)生善于獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題，同時的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)方法與生活實際聯(lián)系起來，鞏固深化。五、學(xué)習(xí)方法學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握算法，探究算理，來順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：進(jìn)一步體會除法的意義，正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。過程，發(fā)展推理能力。情感、態(tài)度與價值觀：能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)會質(zhì)疑并與他人交流，的品質(zhì)。問題如何試商。七、教學(xué)流程一、知識鋪墊師：今天我們要一起探索小數(shù)王國的奧秘。可是，國王說了，在探秘之前，我們首先要闖關(guān)才可以。同學(xué)們有信心闖關(guān)嗎？老師聽到了你們自信的聲音。請把下列各小數(shù)改寫成大小不變的三位小數(shù)。19.19.23007.426.030.524012師：恭喜大家順利闖關(guān)成功。你們得到了哪些啟發(fā)？生：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.師：真棒，小數(shù)王國的大門向我們敞開了，你們看到了什么？生：精打細(xì)算。師：小數(shù)國王要告訴我們，生活中，我們一定要精打細(xì)算。師：在精打細(xì)算時，我們要用到“小數(shù)除法”的知識。那么這節(jié)課我們就來探討小數(shù)除法里最基礎(chǔ)的一個內(nèi)容走進(jìn)商店它發(fā)現(xiàn)有兩款牛奶在做活動，但它依然很苦惱，不知道該選哪款更便宜？同學(xué)們愿意幫幫它嗎？2.師：哪款牛奶更便宜？這里的“更便宜”指的是什么呢？實際上就是要看一看哪款牛奶的單價低，哪款牛奶就便宜。師：誰會列式呢？預(yù)設(shè)1：當(dāng)學(xué)生說出÷5時，教師板書：÷5=要求出光明純牛奶每盒的價錢又怎樣列式？預(yù)設(shè)2：當(dāng)學(xué)生說出12.9÷6時，教師板書：12.9÷6=三、自主探究，學(xué)習(xí)新知1.要想知道哪款牛奶更便宜，我們需要確切地計算。下面我們就來研究小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，以便解決我們到底應(yīng)該買哪款牛奶這一問題。出兩款牛奶每盒的價錢呢？2、我們先來求一求兒童牛奶每盒的價錢是多少？3、4、現(xiàn)在看來大家已經(jīng)完成任務(wù)了，哪一個小組先來匯報？式，另外教師應(yīng)大膽放手讓學(xué)生說出自己的想法，教師再進(jìn)行小結(jié)。引導(dǎo)出“商預(yù)設(shè)1、學(xué)生把11.5擴(kuò)大10倍，得到23后再縮小10倍得到2.3引導(dǎo)：你把11.5擴(kuò)大10倍后變成了，為什么要這樣做？（小數(shù)可當(dāng)整小數(shù)點對齊。過渡：其他小組有沒有也用豎式計算，但想法和他不一樣的？預(yù)設(shè)2：用小數(shù)的意義來解釋。教師視學(xué)生回答角度進(jìn)行引導(dǎo)闡釋。小結(jié)方法：同學(xué)們想法雖然各有千秋，但老師從中發(fā)現(xiàn)三個共同點：（1）用豎式計算；（2）都按照整數(shù)除法的方法來計算的；（3）都研究了商的小數(shù)點為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊的問題。5.學(xué)生嘗試計算光明純牛奶每盒的價格，有疑問則小組交流。師：兒童牛奶的價格我們計算出來了，那么光明純牛奶的價格是多少呢？生自由做題，允許同桌討論。師巡視指導(dǎo)，并請做好的同學(xué)上黑板板演。6.集體交流，教師引導(dǎo)總結(jié)：除到小數(shù)部分有余數(shù)時，可以添0再繼續(xù)除。師評講生的板書：12除以6商2，點上小數(shù)點，9除以6等于1余3，怎么辦呢？生：在余數(shù)3的后面添上了一個0。師：這樣可以嗎？會改變被除數(shù)的大小嗎？生：不會，因為小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變。師：是的，除到小數(shù)末尾還有余數(shù)時，我們可以在余數(shù)末尾添0繼續(xù)除。師：因為2.3元＞2.15元，所以光明純牛奶更便宜些。所以，懶羊羊要買光明純牛奶。如果我們不精打細(xì)算，我們就不知道哪款牛奶更便宜了。因此，生活中，我們一定要精打細(xì)算。7.集體鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。師：思考，小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。③除到小數(shù)末尾還有余數(shù)時，可以添0繼續(xù)除。老師真佩服你們，本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)除以整數(shù)的計算方法你們都總結(jié)出來了。四、鞏固練習(xí)，延伸拓展1、小試牛刀。師：好了，規(guī)則總結(jié)出來了，那么本次探秘之旅的主要任務(wù)也就完成了。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？實際上，數(shù)學(xué)就在我們的生活中，因此，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，以便更好地生活。下面我們就應(yīng)用我們所發(fā)現(xiàn)的奧秘去解決問題。小試牛刀。===2會藏著什么奧秘呢？比一比：7.42÷7=1.2÷5=（1）女生完成第一題，男生完成第二題，看誰計算的又快又準(zhǔn)。（2）同時請兩名學(xué)生上黑板板演，其余學(xué)生獨立完成。（3）其他同學(xué)的結(jié)果與他們的結(jié)果一樣嗎？不一樣的，認(rèn)真想一想，哪個地方馬虎？錯在哪里？（4）教師適當(dāng)?shù)刂v解，引導(dǎo)學(xué)生明確：當(dāng)被除數(shù)的某一數(shù)位不夠除時，就商0占位。3.我是小法官你一定要仔細(xì)觀察，指出錯誤，解釋原因，并改正。度對待每個問題！4.實際應(yīng)用師：下面我們就用所學(xué)的知識來解決實際問題。（19.6元；寶得利超市圓珠筆買四支送一支，一共11.7元；新華超市圓珠筆買五支送一支，一共14.7元，如果是你，你會選擇在哪家超市購買圓珠筆呢？（分組活動：一組給富佳超市做小會計，二組給寶得利超市做小會計，三組給新華超市做小會計）（272.72元零花錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，你認(rèn)為樂樂會捐給（）位小朋友，每個災(zāi)區(qū)小朋友得（）元節(jié)省下來，捐給那些需要幫