高中繁星春水讀書心得6篇

第高中繁星春水讀書心得6篇高中繁星春水讀書心得篇1

關于思想，書上是這么解釋的：客觀存在反映在人的意思中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星?春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛，便有了一切。

愛是什么?愛，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛，頂天立地的頂梁柱;母愛，溫暖沉淪心靈的避風港。愛是不經(jīng)意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。

聽!“人類呵!相愛罷，我們都是長行的旅途，向著同一的歸宿。〞生命的歷程是無止盡的長河，然而，一不小心，也會化進細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢?少了愛，人類是沒有良知的!

世間有愛，不僅在于人類的情感。更多的來自大自然。春天里的愛，春光融融，春暖花開，是愛的希望;夏天里的愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種;秋天里的愛，霜林如醉，五谷豐收，是愛的豐收;冬天里的愛，朔風怒號，雪蓋冰封，是愛的考驗，冬去春來，又是一番朝霞絢麗。

關于愛，冰心奶奶贊頌著童貞，自然與母愛。在她老人家心里，愛是寂靜的，或者正如她所說的——一春潺潺的細流。人類在愛中生活著，人類一直被簇擁著，但有多少人真真正正的感悟過愛?

是的，愛，只不過是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時，不經(jīng)意地怒放。

高中繁星春水讀書心得篇2

這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字—冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有時機看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動上口，賦予的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信?您就聽我給你說一說《繁星春水》這篇文章吧!

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到的是冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分表達了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛、童真、自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。〞可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的夢想。“小弟弟呵，………靈魂深處的孩子呵。〞更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來表達自己對家的思念，迫切希望能夠早點回家。她夢想著與母親見面，夢想著回家，她很快樂。但是一旦沒了夢想，她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎么會沒有思念之情呢?“故土的波浪啊!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在是怎么一滴滴的敲我的心弦。〞;“那波浪不斷的拍打著岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)，那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快樂繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。〞確實，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。但，她那深深的母愛，是那么的圣潔。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了偉大、圣潔的母愛!

此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表!那你呢?

高中繁星春水讀書心得篇3

有一本書，作者是一老人，很慈眉善目的樣貌，又有一片冰心。書里有美麗寧靜的自然，博大無私的母愛，和純潔稚真的童心。我用了不少時間，來到春水邊，品味著，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續(xù)品味著《繁星·春水》。

這些小詩是歌頌世界的，冰心期望這個世界充滿愛，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。

“童年呵！是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。〞珍惜童年大好時光，他會在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會在一生中顯得如此短暫，又會顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無邪于是成了童年的代名詞。

“輿論的花，開得愈大；行動的果子，結(jié)得愈小。〞少說話，多做事。這樣六個字出此刻世界上的每一個角落，人們往往說的比做的多，我們會把做的所有說出來，卻不會把說的所有做出來，幾乎人人都是如此。

“空中的鳥何必和籠里的錯誤爭噪呢？你自有你的天地。〞我們有這樣被一時沖動沖昏頭腦的時候，太多太多，我們忘了那些以往對自我說過的話，我們頓時忘記自我是誰了。

“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。〞我們只看見別人成功的結(jié)果，從未關心成功的經(jīng)過，我們抱怨著命運的不公，卻從未想過去改變不公的命運。我們目睹太多人成功了，我們自我也該要成功，像個成功的人，做件成功的事。

關上《繁星春水》的書，春水“嘩啦嘩啦〞，一朵流星劃過天空。

高中繁星春水讀書心得篇4

不久前，再書柜的一角，我無意地發(fā)現(xiàn)了一本書——《繁星春水》，文章優(yōu)美的文采，流暢的語句，和詩一般的意境，把我完全帶進了屬于冰心的世界。讓我流連忘返。

翻開扉頁，印入眼簾的便是這樣一句：深藍的空中，何曾聽得見他們的對話就這么簡單平淡，沒有華美的詞藻，足以勾起讀者的浮想聯(lián)翩。

沉默中，微光中，它們深深稱贊著。短短的幾句，卻勾勒出了一幅清幽，自然，和諧的圖畫。冰心的想象力是這樣的神奇美妙，不?；蛟S是作者情感的自然流露。在那冰冷的空中沒有情感的星星尚能互相贊頌，她在十分含蓄地抒發(fā)自我對“人類之愛〞的追求。依據(jù)那么短的詩，卻能夠表達出這么偉大的精神。

巢里;心中的風雨來了，我直躲到你的懷里。母親，在冰心的心目中，是人生可靠的避難所。確實，世上僅有媽媽好，母愛是偉大的，母愛是最偉大的。冰心的詩不滲絲毫虛假，發(fā)自內(nèi)心的真實感受，感人至深。經(jīng)過這首短詩，我理解母愛又進一個深的層次。感謝冰心奶奶。

《繁星春水》的短小詩，都是普通事，平凡人，但讀后很親切，大自然中最純潔最普通的一面在字里行間真情流露，不帶任何修飾。

綠葉如云，白衣如雪，是那么的感人那。讀完這本書詩集，感覺自我的心靈清透了，清凜凜的水，藍盈盈的天，鳥語花香間，也有人們的笑聲。

多美啊!《繁星春水》，多美啊!世上所有的人和事!

高中繁星春水讀書心得篇5

讀一本好書，就等于和一位高尚的'人對話。

德國詩人歌德說：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。〞而這個寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》

冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥集》影響，而寫下了《繁星春水》這本現(xiàn)代詩篇，令我感動的是冰心奶奶用一首首小詩表達了完美的童年，無私的母愛，熱愛的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無邪的童心。

在《繁星》第83首小詩是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸。〞冰心奶奶用對兒童的了解，寫出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無邪，那樣的天真童趣。

是啊！每個兒童都是那樣無邪，純潔，樸實，在我的生活中也有一位淘氣可愛的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時找到了僅剩下的一顆糖果，我看時機難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過來，這時弟弟不快樂了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！〞我瞬間蒙了，明明是搶來的，怎樣就變成他的了，媽媽也沒問清楚狀況就說道：“姐姐把糖還給弟弟。〞我也沒法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來的弟弟淘氣的向我做了個鬼臉。看到他這個樣貌，我真是又好笑又好氣。

冰心奶奶用小詩向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場景，讓我們一齊去體會人間的暖吧。

高中繁星春水讀書心得篇6

母愛猶如一縷縷溫暖的陽光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛看冰心奶奶的《繁星》，它猶如一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音〞，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份摯熱滾燙的愛在我眼前幻化而來。

我或許不能讀懂冰心的內(nèi)心世界，但我從她的詩中感覺到，她是對世界多么感慨，又對一切充滿眷戀。她喜歡用問句來結(jié)束一首詩，使你懂似未懂，卻能被她簡潔的不能再簡潔的詩句所觸動。她把嬰兒寫成詩人，把草木寫得有生命，對朋友，她時而感慨，時而問候，時而批評，時而又有些歉疚。她能在自己的詩中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你似乎又能體會到，她們是真的在對話吧!純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。而她筆下的親人，仿佛都是那么無比偉大。我最欣賞的那首詩那么是她寫給母親的一首，紙船——“母親，倘假設你夢中看見一只很小的白船，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。〞我深深地被冰心對母親的愛所感染，她是多么愛自己的的母