2015年云南昆明市中考化學(xué)試題及答案

2015年云南省昆明市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題共21小題，每小題2分，滿分42分.每小題只有一個選項符合題意）1.（2分）（2015?昆明）屬于物理變化的是（ ）A.食物腐爛 B.粉筆折斷 C.紙張燃燒 D.鋼鐵生銹2.（2.（2分）（2015?昆明）屬于純凈物的是（ ）自來水 果汁TOC\o"1-5"\h\z（2分）（2015?昆明）青少年缺乏下列哪種元素會導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良（ ）A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅（2分）（2015?昆明）空氣中含量最多的氣體是（ ）A.氮氣 B.二氧化碳 C.稀有氣體 D.氧氣5.5.（2分）（2015?昆明）下列主要為人體提供蛋白質(zhì)的是（ ）花生油TOC\o"1-5"\h\z（2分）（2015?昆明）地殼中和人體中含量最多的元素是（ ）A.O B.Si C.Al D.Fe（2分）（2015?昆明）屬于鉀肥的是（ ）A.NH”2O B.KCl C.NH4cl（2分）（2015?昆明）從化學(xué)角度分析，下列廣告詞正確的是（ ）“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分

“X牌”加濕器能把水分子變小C適量食用合格“碘鹽”，可預(yù)防甲狀腺腫大D.利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油（2分）（2015?昆明）濕衣服經(jīng)過晾曬就能變干的原因是（ ）A.分子在不停運(yùn)動 B.分子的體積很小C.分子間有間隔 D.分子的質(zhì)量很小A.（2分）（2015?昆明）FeO中鐵元素的化合價是（ ）+4+3+2+1A.（2分）（A.（2分）（2015?昆明）FeO中鐵元素的化合價是（ ）+4+3+2+1A.（2分）（2015?昆明）下列實驗操作正確的是（ ）過濾B.鉗『C.D.測溶液的pH:斷掙一掛滴加液體稀釋濃硫酸13.13.（2分）（2015?昆明）二百多年前，哪位法國科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實驗，研究了空（2分）（2015?昆明）鉑用于制造首飾、特種容器和標(biāo)準(zhǔn)量具衡具.如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息，下列有關(guān)伯的說法中不正確的是（）A.原子序數(shù)是78 B.屬于非金屬元素C.元素符號是Pt D.相對原子質(zhì)量是195.1（2分）（2015?昆明）下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅B.將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧D.銨態(tài)氮肥與燒堿共熱放出無色有刺激性氣味的氣體（2分）（2015昆明）某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖.有關(guān)說法正確的是（）A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C.該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化D 點燃.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2 2HC1（2分）（2015昆明）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)該原子的說法正確的是（）A.質(zhì)子數(shù)為A.質(zhì)子數(shù)為17C.最外層有2個電子B.中子數(shù)為17D.易得電子形成陽離子（2分）（2015昆明）非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物，化學(xué)式為C15H14。3,下列說法不正確的是（）A.非諾洛芬由3種元素組成B.一個非諾洛芬分子中有32個原子C.非諾洛芬的相對分子質(zhì)量為242D.非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:14:3（2分）（2015昆明）根據(jù)金屬活動性順序判斷，下列化學(xué)方程式正確的是（）A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2t B.Zn+SuCl2=Sn+ZnCl2C.Cu+H2SO4;CuSO4+H2t D.Cu+ZnSO4=Zn+CuSO4（2分）（2015昆明）某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是（）修《麗3IS國居M）居4041y3SimgiOMHO*W醇?溫度A.40℃和85c時，該物質(zhì)的溶解度均為40gB.該物質(zhì)在60℃時的溶解度比40℃時的溶解度大C.40℃時該物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%D.將85℃時該物質(zhì)的飽和溶液降溫至60℃,此過程中不會析出晶體（2分）（2015?昆明）下列四種說法正確的有（ ）①用點燃的方法除去CO2中少量的CO②用如圖裝置測定空氣中O2的含量時，不能用硫磺代替紅磷③1g金屬a和1g金屬b分別與足量酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比④一定質(zhì)量的某有機(jī)物充分燃燒，消耗48g氧氣，生成44g二氧化碳和27g水，說明該有機(jī)物的組成中不含氧元素.A.1種 B.2種 C.3種 D.4種二、填空題（本題共5小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，滿分34分）（8分）（2015?昆明）（1）請用化學(xué)用語填空.①8個氧原子;②二氧化硫分子;③鈉離子;④一氧化氮中氮元素的化合價為+2價.（2）請書寫下列化學(xué)方程式.①電解水;②碳在氧氣中充分燃燒.（8分）（2015?昆明）化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.（1）有四種氣體：a.O2b.COc.N2d.CO2,請選擇合適的序號填空：TOC\o"1-5"\h\z①用于供給動植物呼吸的是 ;②會造成溫室效應(yīng)的是 ；③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是 ;④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是 .（2）化石燃料指的是 、石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮?、潮汐能和等（填一種即可）.人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為來做飯、取暖.由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨的pH5.6（填”〉〃、”二〃或“<〃）.（8分）（2015?昆明）（1）2015年6月12日，“南博會〃在昆明滇池畔開幕.滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用.①下列做法會對滇池造成污染的是 （填字母）.A.向滇池大量排放生活污水B.在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥C.工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入滇池D.禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘②某同學(xué)在流入滇池的河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬J（填“硬水”或“軟水”）；若將此水進(jìn)行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是 （填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”）.（2）由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的 以下.（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，實驗步驟是：①計算：氯化鈉 g,水 g；②;③量??；④溶解：該步驟中玻璃棒的作用是 .（6分）（2015?昆明）（1）人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬.①用銅絲做電線是利用了銅的 性.②鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹.（2）現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了研究該粉末的組成，進(jìn)行了如下實驗：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體.由以上實驗可確定該粉末中一定沒有 （填化學(xué)式）；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是（填化學(xué)式）；該粉末的組成有種情況.（4分）（2015?昆明）已知A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì).（1）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B曷媼C+D,反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;（2）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B C+D,A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，ATOC\o"1-5"\h\z與C的組成元素相同.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .三、實驗與探究（本題共3小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，滿分18分）（4分）（2015?昆明）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗.請回答：工. /I.:上地4:八飛口陰處 I? 也A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有 （填元素符號），然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有 （填元素符號）；（3）C實驗的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是 .28.（9分）（2015?昆明）下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置，請結(jié)合圖示回答:（1）請寫出儀器a的名稱.（2）實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，反應(yīng)中MnO2的作用是 .（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，若用如圖（E、F）驗證二氧化碳是否集滿，正確的是 （填字母）.（5分）（2015?昆明）我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金.小晨同學(xué)在實驗室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗（主要反應(yīng)：C+Cu2O 2Cu+CO個），她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進(jìn)行了實驗探究：【提出問題】該固體的成分是什么？【查閱資料】①Cu是紫紅色固體②Cu2O是紅色固體③Cu2O+H2so4（?。?CuSO4+Cu+H2O【猜想與假設(shè)】猜想一：Cu猜想二：Cu、Cu2O猜想三：Cu、C猜想四：Cu、Cu2O、C小晨同學(xué)認(rèn)為猜想不正確，因為反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色.【實驗探究】實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色 溶液呈 猜想三不正確色步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色 固體為紫紅色、黑色猜想正確

【實驗反思】由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行.【拓展延伸】（1）從理論上看，碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為1：12,但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1：10.這樣操作的理由是 （2）下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是 （填字母）.A.觀察顏色B.加熱固體C.滴加稀硫酸D.滴加硝酸銀溶液.四、分析與計算（本題共1小題，滿分6分）3）可制得56=氧化鈣，古淚rainn八八… ，、3）可制得56=氧化鈣，古淚rainn八八… ，、CaO+CO21）則所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（化學(xué)方程式為CaCO32015年云南省昆明市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共21小題，每小題2分，滿分42分.每小題只有一個選項符合題意）1.（2分）（2015?昆明）屬于物理變化的是（ ）A.食物腐爛 B.粉筆折斷C.紙張燃燒 D.鋼鐵生銹考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.解答：解：A、食物腐爛已經(jīng)變質(zhì)，不能再吃，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、粉筆折斷只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、紙張燃燒：碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、鋼鐵生銹：鐵與氧氣、水分反應(yīng)生成鐵銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.故選B.點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成新的物質(zhì).2.（2分）（2015?昆明）屬于純凈物的是（ ）自來水 果汁考點：純凈物和混合物的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可.解答：解：人、自來水含有多種物質(zhì)，屬于混合物.B、果汁含有多種物質(zhì)，屬于混合物.C、原油中含有多種物質(zhì)，屬于混合物.D、干冰中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物.故選：D點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物.（2分）（2015?昆明）青少年缺乏下列哪種元素會導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良（ ）A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用.專題：化學(xué)與生活.分析：A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤.B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故選項正確.C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項錯誤.D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤.故選：B.點評：化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵.（2分）（2015?昆明）空氣中含量最多的氣體是（ ）A.氮氣 B.二氧化碳 C.稀有氣體 D.氧氣考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).專題：空氣與水.分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題.并能靈活運(yùn)用解釋一些生活中常見現(xiàn)象.解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%.故選：A.點評：熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少.5.（2分）（2015?昆明）下列主要為人體提供蛋白質(zhì)的是（ ）考點：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素.專題：化學(xué)與生活.分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、西紅柿中富含維生素，故選項錯誤.B、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤.C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項正確.D、花生油中富含油脂，故選項錯誤.

故選：C.點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵.（2分）（2015?昆明）地殼中和人體中含量最多的元素是（ ）A.O B.Si C.Al D.Fe考點：地殼中元素的分布與含量；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：根據(jù)地殼中元素分布圖，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵.人體中含量最多的元素是氧元素解答.解答：解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等;人體中含量最多的元素是氧元素.答案：A點評：正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為本題所要考查的基礎(chǔ)知識點.（2分）（2015?昆明）屬于鉀肥的是（ ）A.NH3E2O B.KCl C.NH4cl D.Ca3（PO4）2考點：常見化肥的種類和作用.專題：常見的鹽化學(xué)肥料.分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.解答：解：A.氨水中含有氮元素，屬于氮肥.B.氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥.C.氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥.D.磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥.故選B.點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類.D.D.考點：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo).專題：公共標(biāo)志型.分析：解答本題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：A.圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，故選項錯誤.B.圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)--易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項錯誤.C.圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，故選項錯誤.D.圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，故選項正確.故選D.點評：本題難度不大，了解各個常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．（2分）（2015?昆明）從化學(xué)角度分析，下列廣告詞正確的是（ ）“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分“X牌”加濕器能把水分子變小C.適量食用合格“碘鹽”，可預(yù)防甲狀腺腫大D.利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油考點：物質(zhì)的元素組成；分子的定義與分子的特性；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)與生活.分析：根據(jù)已有的化學(xué)知識分析廣告用語的正確與否，任何物質(zhì)都是由元素組成的，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答.解答：解：A、任何物質(zhì)都有自己的化學(xué)組成物質(zhì)，不會不含化學(xué)成分，錯誤；B、加濕器只能改變水分子間的間隔，不能將水分子變小，錯誤；C、碘元素是甲狀腺素的主要組成成分，適量食用合格“碘鹽”，可預(yù)防甲狀腺腫大，正確；D、水中不含有碳元素，不可能將水變成含有碳元素的燃油，錯誤；故選C.點評：本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.（2分）（2015?昆明）濕衣服經(jīng)過晾曬就能變干的原因是（ ）A.分子在不停運(yùn)動 B.分子的體積很小C.分子間有間隔 D.分子的質(zhì)量很小考點：分子的定義與分子的特性.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運(yùn)動的，溫度越高，分子運(yùn)動越快.運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.解答：解：濕衣服能晾干是因為衣服的水以分子的形式運(yùn)動到了空氣中，而在陽光下溫度更高分子的運(yùn)動速度會更快.故答案為：A.點評：本題考查學(xué)運(yùn)用微粒的特征解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.（2分）（2015?昆明）FeO中鐵元素的化合價是（ ）A.+4 B.+3 C.+2 D.+1考點：有關(guān)元素化合價的計算.專題：化學(xué)式的計算.分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合FeO的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.解答：解：氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）=0,貝Ux=+2價.故選：C.點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題.12.（212.（2分）（2015?昆明）下列實驗操作正確的是（ ）滴加液體稀釋濃硫酸考點：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：A、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則解答；B、根據(jù)測溶液的pH的方法解答；C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項解答.解答：解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，用玻璃棒引流，過濾時沒有用玻璃棒引流，故錯誤；B、測溶液的pH的方法時：用滴管吸取待測液體，滴在pH試紙上（或用玻璃棒沾取待測液體，涂在pH試紙），然后把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，從而確定溶液的pH,不能將pH試紙直接進(jìn)入待測液中，會污染試劑，故錯誤；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；故正確；D、滴管不能靠在試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空，故錯誤；答案：C點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.13.13.（2分）（2015?昆明）二百多年前，哪位法國科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實驗，研究了空氣的成分（）考點：化學(xué)的歷史發(fā)展過程.專題：空氣與水.分析：根據(jù)對空氣組成研究史的了解、根據(jù)各位科學(xué)家的突出貢獻(xiàn)判斷，選擇最早提出空氣

組成的科學(xué)家即可.解答：解：二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫以天平作為研究工具，用定量的方法研究了空氣的成分，首先提出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論.舍勒、普利斯特里在空氣成分的研究中也做出了一定的貢獻(xiàn)，但并沒有得出空氣的成分.故選：D.點評：本題難度不大，了解化學(xué)發(fā)展的歷史有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、培養(yǎng)社會責(zé)任感.（2分）（2015昆明）鉑用于制造首飾、特種容器和標(biāo)準(zhǔn)量具衡具.如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息，下列有關(guān)鉑的說法中不正確的是（）A.原子序數(shù)是78A.原子序數(shù)是78C.元素符號是PtD.相對原子質(zhì)量是195.1考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量，然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可.解答：解：A.由信息可知，鉑元素的原子序數(shù)為78,故說法正確；B.由鉑的元素名稱的漢字偏旁為,”則屬于金屬元素，故說法錯誤；C.由小格中的信息可知，鉑元素的元素符號為Pt,故說法正確；D.由信息可知元素符號下方的數(shù)字為原子的相對原子質(zhì)量，鉑原子的相對原子質(zhì)量為195.1故說法正確；故選B.點評：本題考查學(xué)生對元素周期表的認(rèn)識和應(yīng)用，明確一個小格中的信息是解答的關(guān)鍵，并學(xué)會利用原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系、元素名稱與元素類別的關(guān)系等來解答.（2分）（2015昆明）下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅B.將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧D.銨態(tài)氮肥與燒堿共熱放出無色有刺激性氣味的氣體考點：堿的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的物理性質(zhì)及用途；銨態(tài)氮肥的檢驗.專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.分析：A、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊變藍(lán)色進(jìn)行分析；B、根據(jù)鎂和稀硫酸反應(yīng)會生成氫氣進(jìn)行分析；C、根據(jù)濃鹽酸有揮發(fā)性進(jìn)行分析；D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣進(jìn)行分析.解答：解：A、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊變藍(lán)色，故A錯誤;B、鎂和稀硫酸反應(yīng)會生成氫氣，故B正確；C、濃鹽酸有揮發(fā)性，所以打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧，故C正確；D、銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣，故D正確.故選：A.點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、酸的性質(zhì)、常見酸堿指示劑的性質(zhì)即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.（2分）（2015?昆明）某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖.有關(guān)說法正確的是（ ）8 0■里 嬴第廣oO 口轉(zhuǎn)除廣A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C.該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化D 點燃D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2 2HC1考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.分析：觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.解答：解：A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故B錯誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化，故C錯誤；D、該反應(yīng)是氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成了氯化氫氣體，化學(xué)方程式為：點燃H2+C12 2HC1,故D正確.故選：D.點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.（2分）（2015?昆明）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)該原子的說法正確的是（）A.質(zhì)子數(shù)為17 B.中子數(shù)為17C.最外層有2個電子 D.易得電子形成陽離子考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子麴4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.解答：解：A、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是17,表示質(zhì)子數(shù)為17,故選項說法正確．B、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是17,表示質(zhì)子數(shù)為17,而不是中子數(shù)為17,故選項說法錯誤．C、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層有1個電子，故選項說法錯誤.D、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子,故選項說法錯誤．故選：A.點評：本題難度不大,考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．(2分)(2015?昆明)非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物，化學(xué)式為C15Hl4O3,下列說法不正確的是()A.非諾洛芬由3種元素組成一個非諾洛芬分子中有32個原子C.非諾洛芬的相對分子質(zhì)量為242D.非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：14：3考點：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：A.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；B.根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析；C.根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析；D.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析.解答：解：A.由化學(xué)式C15Hl4O3可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B.由化學(xué)式C15Hl4O3可知，1個非諾洛芬分子中含有15個碳原子、14個氫原子和3個氧原子,共32個原子,故正確；C.由化學(xué)式C15Hl4O3可知，非諾洛芬的相對分子質(zhì)量為12x15+1x14+16x3=242,故正確；D.非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：(12x15)：(1x14)：(16x3)工15：14：3,故錯誤.故選D.點評：本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.（2分）（2015?昆明）根據(jù)金屬活動性順序判斷，下列化學(xué)方程式正確的是（ ）A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2T B.Zn+SuCl2=Sn+ZnCl2C.Cu+H2SO4=CuSO4+H2個 D.Cu+ZnSO4=Zn+CuSO4

考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用.專題：金屬與金屬材料.分析：A、根據(jù)鐵與酸反應(yīng)生成亞鐵鹽和氫氣進(jìn)行分析；B、根據(jù)鋅比錫活潑進(jìn)行分析；C、根據(jù)銅排在氫之后進(jìn)行分析；D、根據(jù)鋅比銅活潑進(jìn)行分析.解答：解：A、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故A錯誤；B、鋅比錫活潑，鋅和氯化錫反應(yīng)生成錫和氯化鋅，故B正確；C、銅不會與硫酸反應(yīng)，故C錯誤；D、銅不會與硫酸鋅反應(yīng)，故D錯誤.故選：B.點評：本題主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，難度不大，需要加強(qiáng)對金屬活動性順序的理解和應(yīng)用.（2分）（2015?昆明）某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是（）＜，SLS＜，SLS用居H）居4041%5SiS*iOKM白，M科A.40℃和85℃時，該物質(zhì)的溶解度均為40gB.該物質(zhì)在60℃時的溶解度比40℃時的溶解度大C.40℃時該物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%D.將85℃時該物質(zhì)的飽和溶液降溫至60℃,此過程中不會析出晶體考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：A、據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度;B、C、據(jù)溶解度曲線可比較不同溫度下物質(zhì)的溶解度大小;B、C、據(jù)溶解度曲線可比較不同溫度下物質(zhì)的溶解度大小;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度

溶解度+1QQ目X100%,并結(jié)合該溫度下物質(zhì)的溶解度分析解答；D、85℃降溫至60℃,該物質(zhì)的溶解度逐漸增大，據(jù)此分析解答.解答：解：A、由圖可知：40℃和85℃時，該物質(zhì)的溶解度均為40g,正確；B、由圖可知：該物質(zhì)在60℃時的溶解度比40℃時的溶解度大，正確；C、40℃時該物質(zhì)的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g該物質(zhì)，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 x100%<40%,故錯誤；140gD、由圖可知：85℃降溫至60℃,該物質(zhì)的溶解度逐漸增大，所以將85℃時該物質(zhì)的飽和溶液降溫至60℃,此過程中不會析出晶體，正確；故選：C.點評：明確飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解度曲線的意義等知識，才能結(jié)合題意靈活解答，難度不大.（2分）（2015?昆明）下列四種說法正確的有（）①用點燃的方法除去CO2中少量的CO②用如圖裝置測定空氣中O2的含量時，不能用硫磺代替紅磷③1g金屬a和1g金屬b分別與足量酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比④一定質(zhì)量的某有機(jī)物充分燃燒，消耗48g氧氣，生成44g二氧化碳和27g水，說明該有機(jī)物的組成中不含氧元素.A.1種 B.2種 C.3種 D.4種考點：常見氣體的檢驗與除雜方法；空氣組成的測定；金屬的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料.分析：①可燃物燃燒需要有支持燃燒的物質(zhì)的角度分析.②根據(jù)實驗的注意事項分析.③從金屬的化合價進(jìn)行分析.④要確定此有機(jī)物中是否含有氧元素，則要根據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)前后元素的質(zhì)量守恒這一原則.解答：解：①不宜用點燃的方法除去CO2中的少量CO是因為少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃燒，缺少助燃的物質(zhì)，故①說法錯誤；②紅磷不能用硫磺代替，由于硫燃燒后生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)不變，因而不能得到正確的實驗結(jié)論，故②說法正確；③當(dāng)金屬a與金屬b的化合價相同時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比，故③說法錯誤；④根據(jù)題目給出的信息可知：44g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量=44gx=32g；27g水中氧元素的質(zhì)量=27gx=24g；32g+24g>48g,因此該物質(zhì)中一定含有氧元素，故④說16法錯誤.故選：A.點評：掌握燃燒的條件，空氣組成的測定原理，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變.還要注意有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中.二、填空題（本題共5小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，滿分34分）（8分）（2015?昆明）（1）請用化學(xué)用語填空.①8個氧原子8O;②二氧化硫分子SO2;③鈉離子Na+;④一氧化氮中氮元素的化合價為+2價MO-.（2）請書寫下列化學(xué)方程式.……小c?一通電一一 ①電解水，H2O 2H2±+O2^；占燃②碳在氧氣中充分燃燒C+O2 CO2.考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.解答：解：（1）化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價;故答案為：①8O；②SO2;③Na+;+2④NO；（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，通電 占燃配平即可；故答案為：①2H2O 2H2T+O2T;②C+O2 CO2;點評：本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.（8分）（2015?昆明）化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.（1）有四種氣體：a.O2b.COc.N2d.CO2，請選擇合適的序號填空：①用于供給動植物呼吸的是_L;②會造成溫室效應(yīng)的是_d_；③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b；④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是^.（2）化石燃料指的是一^、石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮?、潮汐能和氫能等（填一種即可）.人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖.由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨的pH<5.6（填“>”、“二”或“<”）.考點：氧氣的用途；常見氣體的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；化石燃料及其綜合利用；資源綜合利用和新能源開發(fā).專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)與能源.分析：（1）根據(jù)物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途，判斷符合要求的物質(zhì)．氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳大量排放能造成溫室效應(yīng)；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝填充氣；一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒．（2）三大化石燃料是煤、石油、天然氣；人類正在開發(fā)和使用新能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑四艿?；根?jù)對燃燒、化學(xué)反應(yīng)的了解分析解答；酸雨的pH<5.6.解答：解：（1）①用于供給動植物呼吸的是02;②會造成溫室效應(yīng)的是CO2；③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是CO；④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是N2；（2）化石燃料指的是煤、石油和天然氣；目前開發(fā)利用的新型能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等；人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨的pH<5.6.故答案為：（1）①a；②d；③b；④c；（2）煤；氫能；內(nèi)能；<.點評：本題考查的知識點比較多，但是難度并不大，結(jié)合課本知識就能順利解答．（8分）（2015?昆明）（1）2015年6月12日，“南博會”在昆明滇池畔開幕.滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用．①下列做法會對滇池造成污染的是AB（填字母）.A.向滇池大量排放生活污水B.在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥C.工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入滇池D.禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘②某同學(xué)在流入滇池的河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于3心（填“硬水”或“軟水”）；若將此水進(jìn)行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是3餾—（填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”）.（2）由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下.（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，實驗步驟是：①計算：氯化鈉二_g，水47g；②稱量：③量??；④溶解：該步驟中玻璃棒的作用是是攪拌，加速固體溶解.考點：水資源的污染與防治；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；水的凈化；硬水與軟水；滅火的原理和方法.專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水.分析：（1）①A、根據(jù)生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染進(jìn)行解答；B、根據(jù)大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成滇池水質(zhì)污染進(jìn)行解答；C、根據(jù)工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入滇池，可以防止水污染解答；D、根據(jù)禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染解答；②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，據(jù)此解答.（2）根據(jù)滅火的原理解答；（3）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量x溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量．解答：解：(1)①A、生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染，故錯誤；B、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成滇池水質(zhì)污染，故錯誤；C、工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入滇池，可以防止水污染，故正確；D、禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染，給正確；②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于硬水；蒸餾后得到的水中幾乎不含有任何雜質(zhì)，是凈水程度最高的凈化方法；(2)于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下；(3)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時，計算、稱量、溶解、裝瓶、貼簽、入柜.配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量：50gx6%=3g；所需水的質(zhì)量：50g-3g=47g.玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌，加速固體溶解.答案：(1)①AB②硬水；蒸餾(2)著火點(3)①347②稱量 ④是攪拌，加速固體溶解點評：本題難度不大，掌握常見的凈水的方法，明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵．完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．25.(6分)(2015?昆明)(1)人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬.①用銅絲做電線是利用了銅的導(dǎo)電性.②鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物(填“單質(zhì)〃或“化合物〃)的形式存在；在鋼鐵表面涂油、3^、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹.(2)現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了研究該粉末的組成，進(jìn)行了如下實驗：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體.由以上實驗可確定該粉末中一定沒有CuCl2(填化學(xué)式);滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4(填化學(xué)式)；該粉末的組成有_^種情況.考點：金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬元素的存在及常見的金屬礦物；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷.專題：混合物組成的推斷題；金屬與金屬材料.分析：(1)①根據(jù)銅具有導(dǎo)電性解答；②根據(jù)鐵化學(xué)性質(zhì)活潑，防銹一般是控制生銹的條件完成.(2)根據(jù)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和相互反應(yīng)想現(xiàn)象，依據(jù)題干中明顯的現(xiàn)象特征為突破口.關(guān)鍵特征“上層溶液為無色〃，“白色沉淀〃.中“白色沉淀部分溶于稀硝酸〃中的“部分溶于〃，“無色氣體〃，抓住這些特征可快速解答.解答：解：(1)①銅具有導(dǎo)電性，銅絲可以做電線；②鐵化學(xué)性質(zhì)活潑，它在自然界中主要以化合物的形式存在；在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹.（2）將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液，可推得無氯化銅，因為氯化銅溶于水溶液為藍(lán)色；“白色沉淀”可能是：碳酸鋇或硫酸鋇或二者的混合物.向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體.可知既有“碳酸鋇”又有“硫酸鋇”；則一定含有碳酸鈉、硫酸鈉或硫酸鉀.但整個推斷過程中，始終無法確定NaCl的存在與否.所以，由以上實驗可確定該粉末中一定沒有氯化銅，滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4，該粉末的組成有碳酸鈉、硫酸鉀；碳酸鈉、硫酸鈉；碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉；碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉、氯化鈉；答案：（1）①導(dǎo)電；②化合物；刷漆；（2）CuCl2；BaCO3和BaSO4;4.點評：本題既考查了金屬的物理性質(zhì)，又考查了金屬活動性順序及其應(yīng)用.其中金屬活動性順序及其應(yīng)用是一個非常重要的知識點，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí).26.（4分）（2015?昆明）已知A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì).（1）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B同陋C+D,反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑.請寫出該反應(yīng)的古$曰2Fe+3CO.化學(xué)方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO.33古手日（2）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B C+D,A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，ACO2+H2.與C的組成元素相同.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程CO2+H2.考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見物質(zhì)的推斷題.分析：（1）A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑，因此是氧化鐵被一氧化碳還原產(chǎn)生鐵和二氧化碳，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式；（2）A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同，因此D為氫氣，A和C則是常見的一氧化碳和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，因此B是水，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式.解答：解：（1）A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑，因此是氧化鐵被一氧化碳還原產(chǎn)生鐵和二氧化碳，故反應(yīng)的方程式的方程式為：古淚[o]TniiFe2O3+3CO 2Fe+3CO2；（2）A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同，因此D為氫氣，A和C則是常見的一氧化碳和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，因此B是水，故反應(yīng)的方程式為：古淚CO+H2O CO2+H2.點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及現(xiàn)象來判斷物質(zhì)間的反應(yīng)，從而進(jìn)一步確定各種物質(zhì)寫出反應(yīng)的方程式.三、實驗與探究（本題共3小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，滿分18分）門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要(4分)(2015?昆明)化學(xué)是實驗.請回答：門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂：B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有H(填元素符號)，然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有(填元素符號)；C實驗的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸.考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的檢驗與除雜方法；燃燒與燃燒的條件.專題：實驗性簡答題.分析：(1)鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫的熔融物四氧化三鐵，可以據(jù)此解答；據(jù)此根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答；根據(jù)燃燒的條件解答.解答：解：紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成高溫的黑色固體物質(zhì)，為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶，通常在集氣瓶中放些水或是細(xì)沙；點燃蠟燭后在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明有水生成；然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；水和二氧化碳兩種物質(zhì)中含有碳、氧、氫三種元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，氧氣是由氧元素組成的，則蠟燭中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素；在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸.故答案為：防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂HC氧氣接觸點評：解答這類題目時，首先，要熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式或化學(xué)方程式等，以及燃燒和燃燒的條件等等；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可(9分)(2015?昆明)下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置，請結(jié)合圖示回答:A S C DEF（1）請寫出儀器a的名稱試管.（2）實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是\（填字母），收集MnOo裝置是D（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+O2個，反應(yīng)中MnO2的作用是催化作用.（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式心CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2個+H2O，若用如圖（E、F）驗證二氧化碳是否集滿，正確的是J（填字母）.考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.分析：（1）熟記常用儀器的名