交往藝術(shù)教學(xué)反思范文

PAGEPAGE3交往藝術(shù)教學(xué)反思范文交往藝術(shù)教學(xué)反思1對于綜合實踐課一直覺得無內(nèi)容可講，但有時多想想學(xué)生關(guān)心的、感興趣的話題也能讓學(xué)生在短短一節(jié)課中受益匪淺。我認(rèn)為中學(xué)階段正是學(xué)生身體發(fā)育最快，易沖動、閱歷淺、無主見、好奇心強，在認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗方面都不夠成熟穩(wěn)定，雖具備一定的能力，但對交往的藝術(shù)知之甚少。所以讓他們學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，對他們的成長至關(guān)重要?！吨袑W(xué)生交往的藝術(shù)》活動課我安排了認(rèn)識朋友、暢談友誼、中學(xué)生交往方式調(diào)查表、交友之道、與異性朋友交往的藝術(shù)幾個活動環(huán)節(jié)，效果很好。因為我所涉及的正是與學(xué)生們密切相關(guān)又十分敏感的話題，也容易引發(fā)他們的感想，利于學(xué)生交流。學(xué)生課后所寫的“交友倡議書”既是理性的思考，也是感性的交流。所以綜合實踐活動更要貼近學(xué)生生活，深入學(xué)生的心靈，方能更好的實現(xiàn)三維目標(biāo)。交往藝術(shù)教學(xué)反思2一、這節(jié)課是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來設(shè)計的。遵循的'理念是：讓學(xué)生“在動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”。本節(jié)課包括四大板塊:1、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課通過創(chuàng)設(shè)情境，拉近與學(xué)生的距離，把學(xué)生帶入與新授課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的特定情境中，導(dǎo)入新課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，愉快地接受學(xué)習(xí)課題，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。2、共同探究，學(xué)習(xí)新課通過小組探究、討論，采用“五步三查”符合新課改精神的做法，突破重點和難點。體現(xiàn)活動引領(lǐng)教學(xué)，重視自主感悟和體驗，努力做到每個結(jié)論都是學(xué)生自己得出來的，盡量避免把結(jié)論強加給學(xué)生的現(xiàn)象。3、走進生活學(xué)以致用通過讓學(xué)生談不足，引導(dǎo)學(xué)生初步運用所學(xué)的理論和觀點來觀察分析和解決具體問題把“學(xué)”和“用”有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。4、主題升華總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，同時使整堂課有層次感。二、優(yōu)點：1、教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)過渡自然，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律。2、面向全體學(xué)生，始終以學(xué)生為本，關(guān)注課堂中的學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性。3、把學(xué)生的生活場景進行錄像后帶入課堂，更有針對性，還有“困惑交流瓶”、“智慧寶盒送方法”，等幾個環(huán)節(jié)比較有新意，學(xué)生參與度高。三、不足之處：1、在內(nèi)容的安排上，由于交往的知識、技巧內(nèi)容較多，雖然在祥略方面進行處理，但是，在問題的設(shè)計方面還不夠深入，問題挖掘的還不夠透徹。2、交往的藝術(shù)需要在生活中不斷的磨練、實踐，所以在解決學(xué)生實際交往中的困惑方面，還有待