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期中考試后給家長(zhǎng)的一封信期中考試后給家長(zhǎng)的一封信期中考試后給家長(zhǎng)的一封信期中考試后給家長(zhǎng)的一封信編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址:電話:傳真:郵編:期中考試后給家長(zhǎng)的一封信
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好!
本次期中考試已于周三結(jié)束,成績(jī)也已公布,借此機(jī)會(huì)向您匯報(bào)孩子考試成績(jī)情況和我班本次考試的總體情況,以及今后需要我們共同關(guān)注的問(wèn)題。一、可喜之處:本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛比較濃,大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。張?jiān)评?、楊澤、侯利平、張宇飛、侯程輝、袁鑫、張春妮、石佳淵、張慧娟、石榮鑫、楊浩鋒等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
馬文婷、張佳萌、石馳進(jìn)步快。本次考試特對(duì)以下同學(xué)提出表?yè)P(yáng):
語(yǔ)文優(yōu)秀(90分以上):石佳淵、侯程輝、張?jiān)评?、楊浩峰、許麟龍、楊澤、許文強(qiáng)、呂杰、張宇飛等9人。(80分---89分)何家輝、候利平、張慧娟、石榮鑫、石馳、許佳浩、許柯雨、袁鑫、張佳萌、侯樂(lè)樂(lè)、石舒琳、劉佳敏、王佳樂(lè)、何星銳、張瑩、許夢(mèng)飛、趙倩等17人。二、存在問(wèn)題:
在這次期中考試后,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!尤其要引起重視的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),只有各科目均衡發(fā)展,才能取得高分。
成績(jī)背后的問(wèn)題:
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)P?、虛心,甚至出現(xiàn)開(kāi)小差;個(gè)別同學(xué)在上課、自習(xí)時(shí)還看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍,甚至出現(xiàn)有學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室的現(xiàn)象。
2、有些學(xué)生平時(shí)作業(yè)馬虎,作業(yè)錯(cuò)誤率多,作業(yè)不及時(shí)交,總以“忘拿”為借口,老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)補(bǔ)寫(xiě)和訂正的習(xí)慣,而且已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),這都是平時(shí)學(xué)習(xí)、做題過(guò)程中不用心、不專注的表現(xiàn)。甚至有極個(gè)別學(xué)生到考試時(shí)答題極不認(rèn)真,甚至放棄答題的現(xiàn)象,這表明孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)考試持放棄態(tài)度。
3、閱讀能力太差,學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有積累,前學(xué)后忘。三、科任老師的建議語(yǔ)文
:督促學(xué)生熟讀、背誦、默寫(xiě)古詩(shī)及字詞;督促孩子每天做一篇閱讀,雙休日檢查孩子的作業(yè)及默寫(xiě)。
班主任:幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行;控制好孩子每天晚上及周日的學(xué)習(xí)時(shí)間,督促孩子提高時(shí)間利用率;工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。五年級(jí)單元考試及期中考試成績(jī)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)12345期中12期中期中送給學(xué)生:努力就能成功,堅(jiān)持就是勝利。
忠告家長(zhǎng):我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功。
家長(zhǎng)的話,有話盡請(qǐng)說(shuō):
學(xué)生簽名:家長(zhǎng)簽名:
班主任(田老師)電話/p>
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