危險源辨識與風(fēng)險評價培訓(xùn)教案

危險源辨識與風(fēng)險評價1行講解，讓職工深刻認(rèn)識到各自的崗位上，哪些是不安全，哪些是有危險的，從而確保車間的安全生產(chǎn)。2些自身無法解決的安全隱患也能及時反饋到相關(guān)部門解決，提高了主動安全的能力。3消除事故隱患，發(fā)揮體系的預(yù)防功能。本課程共分六個部分

課時，本課程課時可根據(jù)實際生產(chǎn)情況的需要進(jìn)行具體內(nèi)容的調(diào)整。（一）危險源與事故隱患的區(qū)別危險源與事故隱患不是等同的概念，事故隱患是指作業(yè)場所、設(shè)備及設(shè)施的不安全狀態(tài)、人的不安全行為，如檢查不到位、制度的不健全、不安全的、有缺陷的“狀態(tài)”，這種狀態(tài)可在人或物上表現(xiàn)出來，如人內(nèi)容或方式上是指可能導(dǎo)致重大人身傷亡或者重大經(jīng)濟(jì)損失的事故隱患，加強(qiáng)對重大事故隱患的控制管理，對于預(yù)防特大安全事故有重要的意義。危險源強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)場所、設(shè)備或設(shè)施中存在固有能量（物質(zhì)）的多少，而事故隱患是出現(xiàn)明顯缺陷（人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)或缺陷）的危險源。（二）危險源是可能導(dǎo)致傷害疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情可造成人員傷害、財產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的、在一定的觸發(fā)因素作用下可轉(zhuǎn)化為事故的部位、區(qū)域、場所、空間、崗位、設(shè)備及其位置。它的實質(zhì)是具有潛在危險的源點或部位，是爆發(fā)事故的源頭，是能量、危險物質(zhì)集中的核心，是能量從那里傳出來或爆發(fā)的地方。重大事故隱患是指事物所處的一種狀態(tài)。通過消除人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷可以改善的，直至達(dá)到安全狀態(tài)。但重大事故隱患并不一定存在于重大危險源處。辨識應(yīng)重點關(guān)注客觀存在的危險源，危險源描述應(yīng)準(zhǔn)確。不應(yīng)把危險源與隱患混淆。（三）一般來說，危險源可能存在事故隱患，也可能不存在事故隱患，對于存在事故隱患的危險源一定要及時加以整改，否則隨時都可能導(dǎo)致事故。實際工作中，對事故隱患的控制管理總是與一定的危險源聯(lián)系在實際就是消除其存在的事故隱患或防止其出現(xiàn)事故隱患。所以，二者之間存在很大的聯(lián)系。、五個基本定義：）危險源：可能導(dǎo)致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。）危險源辨識：識別危險源的存在并確定其特性的過程。）風(fēng)險：某一特定危險情況發(fā)生的可能性和后果的組合。發(fā)生危險事件或有害暴露的可能性，與隨之引發(fā)的受傷或健康損害的嚴(yán)重性的組合。）可容許（接受）風(fēng)險：根據(jù)組織的法律義務(wù)和職業(yè)健康安全方針，已降至組織可接受（容許）程度的風(fēng)險。）風(fēng)險評價：評估風(fēng)險大小及確定風(fēng)險是否可容許的全過程。評估由危險源導(dǎo)致的風(fēng)險、考慮現(xiàn)有控制措施的充分性并確定風(fēng)險是否可接受的過程。、如何準(zhǔn)確理解上述基本定義？疇之內(nèi)。

（果）。）標(biāo)準(zhǔn)中沒有重大危險源的說法，應(yīng)當(dāng)分級的是風(fēng)險。

——可以將重大危險源理解為能夠?qū)е轮卮箫L(fēng)險的危險源。方針。危險源辨識、評價的目的是為了：預(yù)防；控制；施加影響。因此，應(yīng)注意三個方面的問題：、危險源辨識、風(fēng)險評價的結(jié)果應(yīng)當(dāng)考慮預(yù)防、控制或施加影響的必要性。例如“一般辦公活動中的電腦的輻射”、

“訂書器傷手”之類，識別這類的必要性不強(qiáng)?！怀鲋攸c。、危險源辨識、風(fēng)險評價的結(jié)果應(yīng)當(dāng)考慮預(yù)防、控制或施加影響的可能性。例如，

“地震”、“洪水”等自然災(zāi)害，目前還沒有控制這類風(fēng)險的可能性，要識別其次生災(zāi)害所導(dǎo)致的風(fēng)險?！Y(jié)合實際。）既然是為了預(yù)防、控制或施加影響，就必須站在其實施主體的立場上來考慮問題和分析問題，這個主體就是各崗位的員工。因此，危險源辨識、風(fēng)險評價結(jié)果的描述必須符合他們的思維方式，使他們?nèi)菀桌斫夂陀洃洝Ｇ暗陌踩逃滩?。對于生產(chǎn)經(jīng)營活動中的風(fēng)險以及如何預(yù)防，勞動者有知情權(quán)，用人單位有告之的義務(wù)，如果我們的危險源辨識、風(fēng)險評價結(jié)果不能用于向勞動者履行告之的義務(wù)，那么這樣的辨識、評價就是不成功的。）危險源辨識、風(fēng)險評價結(jié)果的描述要簡潔、直觀、通俗易懂，不要有模棱兩可、似是而非或推論的成分。

——不是辨識的危險源越多或評價出的不可接受風(fēng)險越多越好，過猶不及，不要讓員工感覺到是為辨識而辨識，為評價而評價，要把有益于預(yù)防、控制或施加影響作為考慮和分析問題的出發(fā)點。五步驟：活動（設(shè)施、場所）——能量釋放——約束條件——風(fēng)險或健康損害（受傷、疾?。ｋU源。、活動……），管理業(yè)務(wù)活動（辦公、采購、倉儲、檢驗……）等；助活動（生產(chǎn)準(zhǔn)備、飲食飲水、住宿、乘用交通工具……））為了組織需要所從事的其他工作……）非常規(guī)的活動，例如應(yīng)急活動等……主要的職業(yè)活動類型：……支持性活動：設(shè)備維修、基本建設(shè)、餐飲住宿、出行、文化娛樂、用電用氣、運輸……管理活動：庫房管理、消防管理、交通管理、治安管理、現(xiàn)金管理、相關(guān)方管理……與活動相關(guān)的辨識、評價注意點：）以職業(yè)活動為主線，設(shè)施、場所作為補(bǔ)充；）針對的是員工的職業(yè)健康安全，而非其他安全；）主要考慮從事作業(yè)活動中面臨的風(fēng)險，其所“制造”的風(fēng)險，誰受害誰辨識；）相同的危險源在不同的場所、不同的活動中導(dǎo)致風(fēng)險的可能性不同；相同的風(fēng)險在不同的場所、不同的活動中，對于不同的人員其危害程度不同。

、能量釋放職業(yè)健康安全風(fēng)險的失控主要來自于能量異常釋放的作用或員工自身能量的超常規(guī)付出，其結(jié)果就會導(dǎo)致受傷或健康損害。能量分類：）動能、勢能、風(fēng)能、水能、聲能、熱能、電能、光能、輻射能（粉塵？、）化學(xué)能（易燃易爆、有毒、物質(zhì)揮發(fā)、腐蝕）

生物能（致害或有毒的動物、植物、微生物的傳播、滲透與襲擊）

機(jī)械能……（低溫、潮濕、昏暗、凹凸不平的工作環(huán)境——健康損害：可確認(rèn)由工作活動和（或）工作相關(guān)狀況引起或加重的不良身體或精神狀態(tài)。。健康損害是風(fēng)險的另一種表現(xiàn)形式（受傷）

要充分識別危險源，合。理評價風(fēng)險，就必須明確辨別出職業(yè)活動中接觸的能量的種類，釋放的形式，其約束的方式和可靠性。

、約束條件約束是指對能量的異常釋放的約束。約束條件的可靠性與風(fēng)險暴發(fā)的可能性成反比。約束條件的種類：）能量釋放的源頭——）能量釋放的終端——）能量異常釋放的誘因——天災(zāi)的防范與人禍的控制。天災(zāi)的防范：地震、洪水、泥石流、雷擊……——識別自然災(zāi)害導(dǎo)致的次生災(zāi)害；——防護(hù)設(shè)施與應(yīng)急物資準(zhǔn)備；——應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與應(yīng)急措施及演練。對人的不安全行為的約束：不安全行為的心理因素：僥幸、惰性、麻痹、逆反、逞能、冒險、厭倦、技能差、情緒波動、環(huán)境干擾……能力：培訓(xùn)；規(guī)章制度：傳達(dá)；監(jiān)督：檢查考核、督促整改。對約束條件的充分性和可靠性的評估是風(fēng)險評價過程中的重要環(huán)節(jié)。、風(fēng)險（受傷或健康損害）常見的職業(yè)風(fēng)險：火災(zāi)、車輛傷害、高空墜落、物體打擊、機(jī)械傷害、觸電、燙傷、危化品中毒、聽力下降、有害氣體吸入、食物中毒、視力下降、輻射傷害、精神壓力過大而導(dǎo)致的亞健康狀態(tài)、其他意外傷害等……風(fēng)險分類方法：）分為物體打擊、車輛傷害等

類；《 （）

生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》

《 （性、化學(xué)性、生物性、心理生理性和其他共六大類約

種；綜合起來，可歸納為能量、有害物質(zhì)的存在和能量、有害物質(zhì)的失控兩大方面。當(dāng)能量、有害物質(zhì)存在為一種正常狀態(tài)時，要重點關(guān)注其約束條件的可靠性，防止失控。如行駛車輛的制動裝置、運行中輪、軸的防護(hù)罩、升降機(jī)的纜繩等等……要重點關(guān)注導(dǎo)致其異常釋放的誘因是什么，如火災(zāi)的火源、有毒有害氣體或液體容器的破損、高處作業(yè)平臺護(hù)欄損壞等

……對于健康損害的因素，既要關(guān)注物質(zhì)方面的原因，也要關(guān)注精神方面和不良環(huán)境的影響因素，例如：）精神壓力過大、不良情緒導(dǎo)致的亞健康；）超時、超負(fù)荷工作對健康的損害；）高低溫、昏暗、潮濕環(huán)境下工作的健康損害；）粉塵、有毒有害物質(zhì)釋放、噪聲、輻射環(huán)境下工作的健康損害……辨識舉例：）車輛傷害的根源分析：車況不良；制動裝置失靈；雨刷實效……路況不良：雨雪天路滑；下坡路陡……人的因素：酒后駕車；疲勞駕駛；超速……（未對駕駛員進(jìn)行安全教育？未對車輛進(jìn)行安全檢查？））火災(zāi)原因分析：易燃物聚集：倉庫、運輸車輛、車間……火種：吸煙煙頭、電線短路、人為縱火……（滅火器配備不足？滅火器失效？報警裝置失靈？））觸電原因分析：電氣設(shè)施的漏電保護(hù)失靈；勞動保護(hù)、所用工具的絕緣裝置失靈；作業(yè)人員未按規(guī)定程序操作……注意事項：）順藤摸瓜——根據(jù)風(fēng)險找危險源；；）緊緊圍繞職業(yè)活動尋找確定的、大概率的事件（如吸頂燈掉下之類）；）尋找導(dǎo)致風(fēng)險的直接原因，不要無限擴(kuò)展（如違反法律法規(guī)或法律法）既要關(guān)注健康，也要關(guān)注安全。常用危險源辨識方法：詢問交談、現(xiàn)場觀察、工作任務(wù)分析、安全檢查表、預(yù)先危險分析、故障類型及影響分析、危險與可操作性研究、事件樹分析、故障樹分析等……危險源辨識及風(fēng)險評價中常見的問題：）

活動識別不準(zhǔn)確，分類模糊；）風(fēng)險與危險源混淆；）財產(chǎn)損失識別過多；）包含了產(chǎn)品、服務(wù)安全的內(nèi)容；）工作失誤給別人造成的風(fēng)險識別過多；）無謂的或不可控的風(fēng)險識別過多；）間接擴(kuò)展的、不確定的、小概率事件識別過多；）語言描述繁瑣、難懂；）評價出的重大風(fēng)險過多，重點不突出。 風(fēng)險評價的目的：為相關(guān)崗位能力意識要求的確定，為運行控制策劃，為職業(yè)健康安全培訓(xùn)的策劃，——提供依據(jù)。需要關(guān)注四個方面的因素：）能量的聚集或釋放的程度；）約束條件動態(tài)變化的頻繁程度和確保其可靠性的難易程度；）現(xiàn)有控制措施的充分性和適宜性；）組織的法定義務(wù)要求、職業(yè)健康安全方針要求和員工的合理要求。 風(fēng)險評價方法介紹LEC

法（LC

(LEC

法Ｄ＝LEC式中：Ｄ－風(fēng)險值Ｌ－發(fā)生事故的可能性大小。Ｅ－暴露于危險環(huán)境的頻繁程度。Ｃ－發(fā)生事故產(chǎn)生的后果。分?jǐn)?shù)值

事故發(fā)生的可能性

（l）完全可以預(yù)料相當(dāng)可能可能，但不經(jīng)常。可能性小，完全意外。．．．分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)值

值〉〈

很不可能,可以設(shè)想極不可能實際不可能暴露于危險環(huán)境的頻繁程度（E）連續(xù)暴露每天工作時間內(nèi)暴露每周一次或偶然暴露每月一次暴露每年幾次暴露非常罕見地暴露事故發(fā)生的嚴(yán)重程度（）（人員）大災(zāi)難，許多人死亡災(zāi)難，數(shù)人死亡非常嚴(yán)重，一人死亡嚴(yán)重，重傷重大，致殘引人注目，不利于基本的安全衛(wèi)生要求危險等級劃分（

值——風(fēng)險級別值）極其危險，不能繼續(xù)作業(yè)。高度危險要立即整改。顯著危險，需要整改。一般危險，需要注意。稍有危險可以接受。根據(jù)生產(chǎn)安全事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失，事故一般分為以下等級：（一）特別重大事故，是指造成

人以上死亡，或者