四年級(jí)下冊(cè)22 文言文二則教案_第1頁(yè)
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講讀課文

講讀課文

2

課時(shí)

3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中，感受人物的品質(zhì)。

?匡衡便把自己家

3】

（2）指導(dǎo)書寫。【課件出示

6】

,意思是“用

,意思（用白絹?zhàn)觯?。【課件出示

晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問(wèn)精通。

,（車胤）就用白

（2）我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但（3）我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，

1．師：課文雖然很短，但寫出了一個(gè)動(dòng)人的故事。讀了

10/11】

二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。2.練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)觥薄?/p>

夏天的夜晚,（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本,夜以

2.釋題：“鐵杵”是什么意思?“鐵杵成針”又是什么意思呢?(“鐵杵”，是“用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒”

（3）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?《鐵杵成針》這個(gè)故事?1.初讀課文，學(xué)習(xí)字詞?！境鍪菊n件

15】

初讀課文環(huán)節(jié)要

(最好能背誦)。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣。

4.學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止。

(教師要給學(xué)生充裕的時(shí)間反復(fù)朗讀)

17】

18】2.你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎?

“鐵杵磨針”帶給我們什么啟示？【出示課件

19】

20】

21/22】 祝穆，字和甫，初名丙，其先新安(今安徽歙縣或曰建陽(yáng))人，徙居崇安(今屬福建)。洙(1221-?)父。與弟癸同從朱熹受業(yè)，后被薦為迪功郎。

卷;一是綜合性地理志《方輿勝覽》70

《晉書》：中國(guó)的二十四史之一，唐房玄齡等人合著，作者共二十一人

年)劉裕廢晉帝自立，天文、律歷、五行等三志的作者:李淳風(fēng)擬訂修史體例:敬播(注:沒有流傳下來(lái)。)另外唐太宗李世民也在宣帝(司馬懿)、武帝(司馬炎)二紀(jì)及陸機(jī)、王羲之兩傳寫了四篇，(宋)祝穆撰，本書是南宋時(shí)祝穆編撰的地理類書籍，全書共七十卷。主

tān)

qíng)

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問(wèn)之

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