小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)5篇工作總結(jié)的寫作前提是將之前的工作合理梳理一下的，大家要知道寫好工作總結(jié)才能得到更大的提升和進(jìn)展，下面是在這里我為您共享的小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范文最新5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)1

不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期貌似過得特別快，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是其次年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然，面對(duì)一群目生的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五年級(jí)一年的磨合，到了六年級(jí)，又成了他們的班主任，更加夢(mèng)想這群孩子能在我的扶助下取得很大的進(jìn)步?；叵脒^去的一個(gè)學(xué)期，身為六年級(jí)的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的進(jìn)展，作為老師，我首先做出猛烈的檢討。

班主任是班級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱辛的，也是榮譽(yù)的，有樂趣的。本學(xué)期我承擔(dān)了六(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、嚴(yán)格要求自己，做好表率。

在班主任工作中，我以身作那么，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。

二、養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)舉行查看和分析，進(jìn)展并挑揀了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有確定組織才能，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來承擔(dān)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。更加是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么，學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、四處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終究提高了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓學(xué)生自己做，不僅提高了學(xué)生的管理才能，更重要的是讓孩子們熟悉到班級(jí)管理是靠大家的，自己成了班級(jí)的仆人，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己，不再是被動(dòng)的按照。每周的'班會(huì)，我變更形式，由我自己講改成班委講、班里學(xué)生講，讓孩子們自己察覺問題，自己想手段解決。這樣管理班級(jí)，孩子們充分參與，鞏固了班級(jí)的凝結(jié)力。

記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長(zhǎng)發(fā)短信說，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很消沉，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，終究我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。

三、在集體中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教導(dǎo)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。屢屢舉行深入的介紹，讓孩子們熟悉到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。另外，我從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深入細(xì)致的思想品德教導(dǎo)工作。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不成少的根本功。首先要把真誠(chéng)的愛賦予后進(jìn)生。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)樸。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)察覺他們的“閃光點(diǎn)”。譬如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，實(shí)時(shí)賦予斷定、賞賜。在日常的教學(xué)工作中，多給他們一些照應(yīng)，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信仰。

但是，到了六年級(jí)，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處，還有很長(zhǎng)的路要走。

五、模范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

為了模范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教導(dǎo)向家庭延遲，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家專心復(fù)習(xí)功課和加入勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理才能通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)彼此關(guān)切;同學(xué)有困難，彼此扶助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清潔。該班學(xué)生表現(xiàn)特別積極，充分表達(dá)了學(xué)生喜歡集體，關(guān)切他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐步形成。

在實(shí)際工作中，還有大量做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教導(dǎo)方針，留神工作方法，精細(xì)團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周邊。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

半年來，我承擔(dān)六年級(jí)一班的班主任。由于閱歷有限，有好多問題還是不能很順?biāo)斓慕鉀Q，但是，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班級(jí)的各項(xiàng)工作井然有序，為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開展下去。以后的工作中應(yīng)做到的：

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教導(dǎo)，扶助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，專心學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)根基。

2、對(duì)于學(xué)困生，做到眼中有他們，心中裝他們，營(yíng)造一種安好、對(duì)等、民主的師生關(guān)系，努力察覺他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信仰。

3、多給學(xué)生供給表示自我和獲得告成的機(jī)遇。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用各種機(jī)遇表示學(xué)生們的才干，讓學(xué)生享受到告成的樂趣。

4、給學(xué)生推舉好書，好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高學(xué)生的閱讀才能;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求學(xué)生寫好讀后感，提高他們的習(xí)作才能。

5、實(shí)時(shí)找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)做到當(dāng)日學(xué)識(shí)當(dāng)日清。

6、安置好優(yōu)差結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的氣力來扶助學(xué)困生，讓班里同學(xué)在互幫互助中·共同提高。形成猛烈的班級(jí)集體意識(shí)。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明確教導(dǎo)目的，掌管家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)形成合力，扶助學(xué)生進(jìn)步。

我將在以后的工作中，專心總結(jié)閱歷教訓(xùn)，更好的提升自己的工作，為組建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)舉行不懈的努力。把班主任工作當(dāng)做一門藝術(shù)，專心的做好，專心的經(jīng)營(yíng)。

六年級(jí)是一個(gè)畢業(yè)班，明年新的一學(xué)期分外關(guān)鍵，我作為班主任，務(wù)必引起自己的高度重視，我確定要竭盡所能為孩子們組建一個(gè)良好的班級(jí)，讓孩子們能夠在班級(jí)中扎實(shí)學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)2

我們班有48名同學(xué)，男生27人，女生21人，2名學(xué)生(一男一女)，均因身體理由中途休學(xué)。學(xué)習(xí)勞績(jī)總體來講屬中等水平，但我們班學(xué)生在這幾年的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，品性端正有禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)生打架斗毆事情極少，安好意識(shí)較強(qiáng)，從未發(fā)生重大擔(dān)心全事故。

作為他們的班主任，此刻，心中感慨萬千，回望我的班主任工作，我問心無愧。對(duì)班級(jí)工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，做到大事安置小事過問，班干部工作有章可循;對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，我能以身作那么，盡自己的可能讓學(xué)生全面進(jìn)展，不做應(yīng)試教導(dǎo)的“書呆子”，切實(shí)關(guān)注心他們的心理變化，實(shí)時(shí)疏導(dǎo)和教導(dǎo)。下面我從以下幾個(gè)方面對(duì)我本學(xué)期的班主任工作舉行闡述：

一、安好教導(dǎo)方面

1、每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)當(dāng)前存在的可能的安好隱患問題舉行強(qiáng)調(diào)(夏天防溺水、放中暑、放食物中毒、防雷電、防地質(zhì)苦難等)

2、利用安好課或晚自習(xí)組織學(xué)習(xí)安好方面相關(guān)學(xué)識(shí)，并且讓學(xué)生舉行安好自救表演，提高安好意識(shí)。

3、積極加入學(xué)校組織的應(yīng)急演練。

4、組織學(xué)生觀看安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)視頻。

5、以告家長(zhǎng)書的形式告知家長(zhǎng)，家校合力，一同監(jiān)管學(xué)生。

6、放學(xué)或放假前以集會(huì)形式舉行教導(dǎo)。

二、德育教導(dǎo)方面

1、通過班會(huì)、安好教導(dǎo)課等，對(duì)學(xué)生舉行書本上學(xué)識(shí)教導(dǎo)傳輸。

2、我察覺在打定比賽的過程中付出了心血和努力的學(xué)生，他們更珍惜比賽的機(jī)遇，提防比賽的'結(jié)果，甚至分外期望下一次的活動(dòng)，這片面學(xué)生通常外向活潑、自信樂觀、學(xué)習(xí)勞績(jī)好、辦事才能強(qiáng)。所以我激勵(lì)我班學(xué)生積極參與學(xué)校少隊(duì)部開展的一系列活動(dòng)，通過參與實(shí)踐親身體會(huì)和感受，譬如：紅歌比賽、愛國(guó)主題演講比賽、經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、文藝表演等。不僅達(dá)成德育教導(dǎo)目的，更加磨練了參與者自身的才能。

3、每周組織學(xué)生觀看具有教導(dǎo)意義的電影或視頻。如電影《放牛班的春天》、《一個(gè)也不能少》、《感動(dòng)中國(guó)》等。

三、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期一開學(xué)，我便著手營(yíng)造慌張濃重的學(xué)習(xí)空氣，讓學(xué)生意識(shí)并端正畢業(yè)班應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度;由于我沒有早自習(xí)，以前我只是查完人就離開，本學(xué)期我經(jīng)常去“陪讀”，學(xué)生被兩個(gè)老師“監(jiān)控”，背誦任務(wù)提早完成;除開每天份內(nèi)的教學(xué)任務(wù)專心完成的處境下，每天下午放學(xué)后，由于休息時(shí)間對(duì)比長(zhǎng)，我就組織學(xué)生每天無償補(bǔ)習(xí)1小時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)此表示支持和合作，這一小時(shí)根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)舉行安置;此外，我積極合作學(xué)科老師，適時(shí)、適量舉行測(cè)驗(yàn)及針對(duì)性復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)困生舉行“一對(duì)一”幫扶，這樣不僅促進(jìn)學(xué)生之間和氣相處，還有助于營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)空氣，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、管理方面

首先，狠抓“三操”、自習(xí)、午休、晚休等紀(jì)律;保障“三區(qū)”衛(wèi)生明凈感激，男生宿舍作為重、難點(diǎn)來抓;支持學(xué)生每天下午放學(xué)后舉行適量運(yùn)動(dòng)，如打籃球、踢足球、羽毛球等，有時(shí)還會(huì)參與進(jìn)去與生同樂，我認(rèn)為保證休息質(zhì)量和擁有強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證。

其次，營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌。平日留神學(xué)生儀容儀表，察覺處境馬上糾錯(cuò)改正;經(jīng)常在班會(huì)或晚自習(xí)上對(duì)學(xué)生舉行(語言、行為、著裝)文明和感恩教導(dǎo);遇到重大節(jié)日我們會(huì)自己動(dòng)手布置教室，營(yíng)造節(jié)日空氣的同事，磨練大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能，鞏固集體主義精神。

結(jié)果，加強(qiáng)與學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的過溝通聯(lián)系。實(shí)時(shí)給學(xué)校各處室上交各種表冊(cè)、問詢學(xué)生在其他方面的表現(xiàn)，便于加強(qiáng)管理;定時(shí)或不定時(shí)跟片面學(xué)生家長(zhǎng)溝通，包括對(duì)生病學(xué)生的病情關(guān)注、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)處境、與心緒奇怪學(xué)生家長(zhǎng)了解其變化理由等;片面近一點(diǎn)的學(xué)生有時(shí)會(huì)通過家訪的形式與家長(zhǎng)交流與溝通;關(guān)于學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常找學(xué)生單獨(dú)談話，以閑聊的形式，在輕松自然的環(huán)境下，學(xué)生更輕易說出內(nèi)心的真實(shí)想法，這樣更有助于扶助學(xué)生解決問你，也有利于管理班級(jí)其他學(xué)生。

作為班主任，我夢(mèng)想我班上的每一個(gè)學(xué)生都能健康、喜悅成長(zhǎng)，現(xiàn)在他們雖然畢業(yè)了，但是學(xué)生還是會(huì)經(jīng)常跟我聯(lián)系，這讓我感到很欣慰。他們是我?guī)У牡谝粋€(gè)畢業(yè)班，雖然我不知道畢業(yè)考試勞績(jī)?cè)趺礃?，但是我真的盡了我努力，我現(xiàn)在可以為自己工作的一段劃上一個(gè)小小的句號(hào)了，當(dāng)然這個(gè)句號(hào)不是永遠(yuǎn)的終點(diǎn)，而是為了迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)而設(shè)置的新的起點(diǎn)。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)3

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的喜悅。的教導(dǎo)改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒惚舜岁P(guān)切著、扶助著，彼此鼓舞著、照管著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康進(jìn)展有著巨大的教導(dǎo)作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安好教導(dǎo)

六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)展現(xiàn)偏離，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，安好教導(dǎo)是我晨間談話的主要內(nèi)容，假設(shè)安好出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安好案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你察覺同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里理應(yīng)玩些怎樣的嬉戲等等。

鞏固學(xué)生的安好意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情理應(yīng)冷靜，報(bào)告老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我實(shí)時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，逐漸地學(xué)生也就信任你了，也容許跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生扶助，以形成良好的學(xué)習(xí)空氣

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午練時(shí)間。早晨，我安置了班級(jí)里面對(duì)比有威性的班干部舉行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就舉行早讀，每天放學(xué)前我就會(huì)把其次天的任務(wù)安置給班干部，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是由于學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同。

因此，學(xué)生不成能同時(shí)間到校，所以我提前安置任務(wù)，有時(shí)讓他們看課外書，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最根基的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得對(duì)比充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得確定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是分外懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，賦予必要的指導(dǎo)和扶助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也實(shí)時(shí)賦予反應(yīng)，對(duì)于有進(jìn)步的實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信仰，同時(shí)鞏固班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣。

三、積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的打定

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都激勵(lì)我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。由于我覺得活動(dòng)或比賽，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種磨練的機(jī)遇，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到喜悅，更重要的.是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí)。

因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的打定。如學(xué)校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的努力去實(shí)踐，由于我夢(mèng)想我的孩子們都能認(rèn)專心真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能磨練自己逐步走向告成。

四、營(yíng)造讀書空氣，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀。因此，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”。開學(xué)初，我在班級(jí)中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng)，建立富有天性的班級(jí)“圖書角”。

此外，我還設(shè)有班級(jí)小圖書管理員，專人管理，登記圖書目次，做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營(yíng)造人人都愛讀書的良好空氣。

五、深化“一人一崗”，讓學(xué)生在自我管理，自我教導(dǎo)中獲得進(jìn)展

班級(jí)管理恰是為了教導(dǎo)，而教導(dǎo)又是為了進(jìn)展。因此，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)的仆人，讓他們?cè)谧晕夜芾碇信e行自我教導(dǎo)，進(jìn)而提高明辨是非的才能，交往才能，組織才能，創(chuàng)造的才能。開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生，并引深辦干部輪換制、班級(jí)一人一崗制，運(yùn)用自我推舉和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡查管理紀(jì)律;每天的晨讀，我安置小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)調(diào)配到個(gè)人，再讓班干部輔助檢查和促使。

本學(xué)期，__流行，測(cè)體溫、消毒成了一項(xiàng)重要工作，幾個(gè)孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中，更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人。大家明顯感覺到：這學(xué)期，班干部多了，模范多了，自己的干勁也足了。

當(dāng)然，工作中還有大量不盡如人意的地方，需要我加強(qiáng)教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教導(dǎo)水平，為培養(yǎng)德智體美全面進(jìn)展的創(chuàng)辦者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱心對(duì)待生活。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)4

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回想班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是學(xué)校生活中的一個(gè)起步階段，好多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有勞績(jī)亦有缺乏。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根基，一年級(jí)那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假設(shè)一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一向在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。

我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來穩(wěn)定學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的好多同學(xué)提高是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長(zhǎng)大了好多，懂事了好多，此刻都是教師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨意站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫的多么專心了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

二、關(guān)切孩子

我們班的學(xué)生有大片面都是留守兒童，常年見不到自我的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，務(wù)必關(guān)切、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著教師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：報(bào)告他們這幾每日氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和教師共享等等;還報(bào)告他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡(jiǎn)便的閑聊空氣下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平日，我會(huì)在跟他們閑聊的時(shí)候報(bào)告他們：“你又提高了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到賞賜了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)奇怪好。__和__就是這樣的孩子，奇怪好的時(shí)候務(wù)必是教師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要教師說你有提高了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教導(dǎo)結(jié)合起來，我往往是經(jīng)過打電話與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)信息祈福他們，跟家長(zhǎng)就向摯友一樣，做起工作來也便當(dāng)好多。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的班團(tuán)體創(chuàng)辦，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、發(fā)憤的班團(tuán)體，當(dāng)然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安好意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴持續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的團(tuán)體中，在團(tuán)體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期，我承擔(dān)六年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順?biāo)斓赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順?biāo)煲灿写煺?，有告成也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。

能否構(gòu)成一個(gè)進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和氣的團(tuán)體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團(tuán)體中，教師開展教導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。奇怪是五年級(jí)對(duì)比特殊，一些學(xué)生開頭以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，所以更要留神做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)提防教室文化的創(chuàng)辦。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教導(dǎo)資料，富有教導(dǎo)意義。在概括布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)禮貌公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生情景，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)留神班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支才能較強(qiáng)，有務(wù)必影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留神培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決展現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)合作，以身作那么，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)留神養(yǎng)成教導(dǎo)和傳統(tǒng)道德教導(dǎo)的結(jié)合。學(xué)生由于熟諳了學(xué)校環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開頭松動(dòng)起來，不熱愛別