教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-432

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、判斷題

終身教育主要是指成人教育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：終生教育思想強調職前教育與職后教育的一體化，青少年教育與成人教育的一體化，學校教育與社會教育的一體化，把終生教育等同于成人教育是片面的。

2、簡答題

教學中如何利用注意的規(guī)律組織教學？

參考答案:

參考解析：

（1）充分利用無意注意的規(guī)律組織教學。①優(yōu)化教學環(huán)境，防止干擾因素；②教學內容要豐富、新穎。富有吸引力；③教學方法要生動活潑。

（2）充分利用有意注意的規(guī)律組織教學。①明確學習的目的與任務；②正確組織教學活動；③加強學生意志力的培養(yǎng)和訓練。

（3）充分利用有意后注意的規(guī)律組織教學，努力提高學生學習的興趣。

（4）充分利用有意注意、無意注意、有意后注意的相互轉化的規(guī)律組織教學。

3、單選題

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，具體負責義務教育實施工作的是_____。

A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門

B:縣級以上人民政府教育行政部門

C:市級以上人民政府教育行政部門

D:省級以上人民政府教育行政部門

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《中華人民共和國義務教育法》第七條規(guī)定：義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。

4、判斷題

不會進行教學反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

5、多選題

下列哪些選項屬于客觀測驗的優(yōu)點_____。

A:答案確定唯一，有利于提高閱卷的準確性

B:測驗試題的容量大，有利于提高測驗的效率

C:答案內容簡短，測驗的效率高

D:有利于測查發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)造力

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：客觀測驗是通過一系列客觀試題要求學生回答來測定他們的知識與能力水平的測驗，如選擇、填空、判斷等。ABC選項體現(xiàn)的是客觀測驗的優(yōu)點。D選項是主觀性測驗的優(yōu)點。

6、單選題

20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是_____。

A:基礎知識和基本素質

B:基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質教育

C:基礎知識和基本技能

D:基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：。

7、判斷題

蘇格拉底的教育方法稱為產婆術。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：蘇格拉底經常采用的“詰問式”的形式中，以提問的方式揭露對方提出的各種命題、學說中的矛盾，以動搖對方論證的基礎，指明對方的無知；蘇氏自比產婆，從談話中用剝繭抽絲的方法，使對方逐漸了解自己的無知，而發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。建立正確的知識觀念，他的教育方式被形象地稱為“產婆術”。

8、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。

9、單選題

下面是對學習策略的解釋，其中不屬于學習策略定義的觀點是_____。

A:學習策略是具體的學習方法或技能

B:學習策略是一切學習活動的指導

C:學習策略是學習的調節(jié)和控制技能

D:學習策略是學習方法與學習的調節(jié)與控制的有機統(tǒng)一體

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學習策略不等于學習方法，而是包括學習方法。

10、單選題

金某(15周歲)在課間N4,事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，沈某被送醫(yī)院后不治死亡。金某_____責任。

A:應負相對刑事責任

B:不應負刑事責任

C:應負完全刑事責任

D:應負刑事責任

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：《刑法》規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某年滿15周歲，所以負相對刑事責任。故選A。

11、填空題

常用的記分法有____兩種

參考答案:未成年公民

本題解釋:

【答案】百分制和等級制

12、單選題

幼兒詞匯中使用頻率最高的是_____

A:代詞

B:名詞

C:動詞

D:語氣詞

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。

13、簡答題

學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。

（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。

（2）聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。

參考答案:

參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內部條件的影響。

從外部因素上看，包括三個方面：

首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，而父親回家對他的管教是一種權威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產生敵對的情緒。

其次是社會風氣的影響。李某因為經常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。

再次是同伴群體的影響。李某在班級里經常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。

從內部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。

（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的要求，關心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：

第一，有效的說服；

第二，樹立良好榜樣：

第三，利用同伴的約定；

第四，價值辨析。

第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。

14、單選題

形象記憶是以事物的具體_____為主要對象的記憶類型。

A:情感

B:語詞

C:活動

D:形象

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：形象記憶是根據(jù)具體的形象來識記各種材料。形象記憶所借助的形象，帶有主觀性、鮮明性，所以效果最好。

【命題立意】考查形象記憶的定義。

【錯因分析】對形象記憶的定義記憶不準確。

15、多選題

針對上述時間，以下說法正確的是（）。

A:“禁止體罰學生”是教師一項非常重要的禁止性法律義務

B:王老師的這種行為是一種主觀故意

C:鑒于王老師是初犯，不具有“經教育不改”的法定情節(jié)，可從輕處罰

D:王老師的行為涉嫌構成過失傷害罪

E:學生對老師不尊重，老師可以采取一定的懲罰措施

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】ACDE。解析：禁止性法律義務要求人們不得作出某種行為，“禁止體罰學生”就是一種禁止性法律義務，故A項正確。主觀故意指行為人為追求某結果的發(fā)生而故意采取某行為促成其發(fā)生。王老師并非為傷害學生而采取毆打行為，屬于過失傷害，故B項說法錯誤，D項說法正確。對于學生不尊重老師，老師可根據(jù)具體情況采取一定的懲罰措施。故E項說法正確。王老師是初犯，故C項說法正確。本題正確答案是ACDE。

16、單選題

西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術"的文教政策體現(xiàn)了教育的_____

A:永恒性

B:歷史性

C:相對獨立性

D:繼承性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教育的歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。不同時期的教育有其不同的歷史形態(tài)、特征。題干的描述就體現(xiàn)了教育的歷史性。

17、單選題

_____于1967年發(fā)表了第一篇以“內隱學習”為題的文章。

A:里伯

B:杜威

C:維納

D:斯賓塞

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

國際上，第一篇以“內隱學習”為題目的論文，是美國心理學家里伯于1967年發(fā)表的文章——《人工語法的內隱學習》，在這篇文章中，內隱學習的概念被首次提出。

18、單選題

5歲以后，在幼兒游戲中社會性交往水平最高的是_____。

A:合作性游戲

B:平行游戲

C:聯(lián)系性游戲

D:角色游戲

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：5歲以后，合作游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協(xié)調性也逐漸發(fā)展。幼兒游戲中社會性交往水平最高的就是合作性游戲。

19、單選題

下列關于心理輔導的陳述，不正確的是_____。

A:心理輔導與班級、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別

B:心理健康教育可以滲透在學科中來實施

C:專門開設的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關課程，另一種是開設心理輔導活動課

D:個別輔導最能體現(xiàn)心理輔導中因材施輔的原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

20、單選題

下列不屬于教學媒體的類型的是_____。

A:視覺媒體

B:聽覺媒體

C:交互媒體

D:傳統(tǒng)媒體

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教學媒體主要包括視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體及交互媒體。

21、單選題

決定教育領導權的是_____。

A:生產力

B:科學技術

C:政治經濟制度

D:文化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：政治經濟制度決定教育的領導權。在人類社會中，誰掌握了生產資料的所有權，掌握了國家政權，誰就能夠控制精神產品的生產，誰就能控制學校教育的領導權，并且通過對教育方針、政策的頒布，教育目的的制定，教育經費的分配，教育內容特別是意識形態(tài)教育內容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實現(xiàn)對教育領導權的控制。

22、單選題

創(chuàng)造性思維的核心是_____。

A:發(fā)散思維

B:集中思維

C:順向思維

D:逆向思維

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：創(chuàng)造性思維具有廣闊性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。而發(fā)散性思維是指在遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次去思考，去尋找答案。既不受現(xiàn)有知識限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛，解決問題的方法也不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索的。因此發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心。故此題選A。

23、單選題

_____是中國實行的第一個現(xiàn)代學制。

A:“壬寅學制”

B:“癸卯學制”

C:“壬子癸丑學制”

D:“壬戌學制”

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“癸卯學制”于光緒二十九年（1904年）由清政府頒布，是我國近代頒布的第一個在全國范圍內實行的系統(tǒng)學制。因光緒二十九年為癸卯年，故被稱為“癸卯學制”。

24、多選題

下列關于注意的品質的敘述中，正確的是_____

A:穩(wěn)定的注意能使任務完成得更好，但在一定條件下，又要求注意發(fā)生迅速的轉移

B:在擴大注意范圍的基礎上，還要善于把注意分配到不同的活動上去

C:注意的四種品質是相互統(tǒng)一的

D:注意的四種品質是可分的

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：注意的特征也稱為注意的品質。注意有一系列的品質特點，其中最重要的有廣度、穩(wěn)定性、轉移和分配。注意的四種品質注意的以上四種品質是統(tǒng)一的。注意的以上四種品質是統(tǒng)一的。一個人一定要有穩(wěn)定的注意，才能使任務完成得更好；但在一定條件下，又要求注意發(fā)生迅速的轉移；為了使注意在每一瞬間把握的對象多，就應當使注意的范圍擴大；同時，在擴大注意范圍的基礎上，還需要善于把注意分配到不同的活動上去。

25、單選題

我國教師職業(yè)就其身份來說，是_____

A:專業(yè)人員

B:國家干部

C:公務人員

D:高級技術人員

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：就教師的身份特征而言，教師應作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。

26、簡答題

班主任在教育中有何作用？

參考答案:

參考解析：一是設置能夠誘發(fā)學生學習潛力的外部環(huán)境。

二是充分利用各種藝術手段，采用音樂、舞蹈、戲劇、電影等單項或綜合的藝術形式配合教學進行。

三是教師還要在課堂上針對學生的性格及他們的表現(xiàn)作出相應的反應，要使用一些鼓勵話語和表情。

27、單選題

精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種_____。

A:外鑠論的觀點

B:內發(fā)論的觀點

C:多因素論的觀點

D:綜合論的觀點

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響人的發(fā)展動因的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】外鑠論的基本觀點是人的發(fā)展主要依靠外在的力量，而內發(fā)論的基本觀點是人的身心發(fā)展主要依靠內部因素、自身的需要。多因素論以及綜合論的觀點是人的發(fā)展是由內部和外部因素綜合作用的結果。奧地利精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因，是內發(fā)論的一種觀點。

28、單選題

學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是_____。

A:學生的思想不成熟

B:學生以學習為主

C:學生的發(fā)育不健全

D:學生缺乏自覺性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學生的本質屬性即學生以學習為主，這是學生區(qū)別于社會上其他人的特點。故選B。

29、填空題

準確的示范與講解有利于學習者不斷地調整頭腦中的____，形成準確的定向映像。

參考答案:動作表象

本題解釋:

參考解析：【答案】動作表象

30、多選題

班主任白老師對全班學生說：“假如同學們平時能認真遵守課堂紀律，且這次期中考試全班平均成績在90分以上，那么這個周末我們就一起去郊游?！卑桌蠋熢诖耸褂玫墓芾矸椒ㄓ衉____。

A:團體行為矯正技術

B:個體行為矯正技術

C:代幣制

D:團體相倚管理

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：團體相倚管理是課堂管理的一種特殊技術。它是指在課堂管理中，把強化物與學生團體的行為表現(xiàn)聯(lián)系起來，針對學生團體的行為表現(xiàn)來決定是否實施強化物。團體行為矯正技術主要用于預防和矯正課堂上學生的問題行為。

31、單選題

下列哪種活動反應了兒童的形象思維?_____

A:做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路

B:過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

C:給娃娃穿衣、喂奶

D:兒童能算出2+3=5

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒有間接性。

32、判斷題

托爾曼的潛伏學習實驗證實了“沒有外部獎勵學習也可以產生”的結論。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：潛伏學習是托爾曼學習理論中的一個重要方面。他認為，強化雖然有助于學習。但并非學習的必要條件，學習也可以在沒有強化的條件下進行，只不過其結果不甚明顯，是“潛伏”著的。一旦受到強化，這種結果可通過操作明顯地表現(xiàn)出來。潛伏學習實驗證實了“沒有外部獎勵學習也可以產生”的結論。

33、單選題

我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合_____。

A:獨立自主性原則

B:發(fā)展適應性原則

C:保教結合原則

D:綜合性原則

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：課程設置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，這符合發(fā)展適宜性原則。

34、單選題

_____是學習者通過親自接觸和廣泛了解教育現(xiàn)狀，對取得的第一手資料進行分析和研究，以發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問題的學習方法。

A:自學法

B:比較研究法

C:調查研究法

D:系統(tǒng)思考法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：調查研究法的定義即為學習者通過親自接觸和廣泛了解教育現(xiàn)狀，對取得的第一手資料進行分析和研究，以發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問題的學習方法。

35、單選題

幼兒的基本情緒不包括_____。

A:愛

B:哭

C:笑

D:恐懼

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒在出生后立即可以產生情緒的表現(xiàn)，主要是與生理需要是否得到滿足相聯(lián)系，愛是隨著幼兒年齡的增長在基本情緒的基礎上形成的，不屬于幼兒的基本情緒。故選A。

36、填空題

不揠苗助長，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了____的教學原則。

參考答案:循序漸進

本題解釋:

參考解析：循序漸進.

37、單選題

班主任為了深入了解學生情況或弄清有關學生教育的某個問題，需運用_____。

A:觀察法

B:談話法

C:分析書面材料

D:調查研究

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

38、填空題

心理發(fā)展的四個特征為連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性和____。

參考答案:差異性

本題解釋:

【答案】差異性

39、單選題

教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系。其中，決定教育領導權和受教育權的是_____。

A:政治與經濟制度

B:生產力水平

C:科技水平

D:文化傳統(tǒng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育的領導權由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經濟制度決定的。

40、單選題

奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是_____。

A:結構性、可操作性和可辨別性

B:穩(wěn)定性、可利用性和結構性

C:可操作性、可利用性和結構性

D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認為影響遷移認知結構的三個變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。

41、單選題

我國現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____。

A:1984年

B:1991年

C:1997年

D:2008年

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

我國現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》由教育部于2008年9月1日頒布。

42、判斷題

馮特創(chuàng)立了教育心理學史上第一個完整的學習理論。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：桑代克的學習理論是教育心理學史上第一個較為完整的學習理論。

43、簡答題

為什么說德育過程是學生知情意行的發(fā)展過程？

參考答案:

學生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構成。學生思想品德的形成與發(fā)展，即這四個心理因素的形成與發(fā)展的過程，學校德育過程也就是對這四個品德心理因素的培養(yǎng)過程。

知即道德認識，是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的品德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。情即品德情感，是人們對客觀事物作是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事的愛憎、好惡的態(tài)度。意即品德意志，是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力的過程。行即品德行為，它是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)道德認識、情感以及由品德需要產生的品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。

44、單選題

在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？_____

A:扎實的教育理論知識

B:崇高的職業(yè)理想

C:豐富的文化科學知識

D:過硬的教育基本功

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

45、簡答題

如何培養(yǎng)學生的問題解決能力？

參考答案:

參考解析：

培養(yǎng)學生問題解決的能力包括以下幾個方面。

（1）完善學生的知識結構。扎實的專業(yè)知識、良好的知識結構是有效解決特定領域問題的最重要條件之一。

（2）掌握問題解決的基本程序。在教學中教給學生一些通用的問題解決的方法和思維策，會有效提高他們問題解決的能力。

（3）培來源:91考試網91E養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和識別問題的能力。注意訓練學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，并使他們搞清問題的來龍去脈及與其他知識點的聯(lián)系，以達到深刻識別問題的目的。

（4）掌握問題解決的啟發(fā)式策。經常采用的啟發(fā)式策主要有：手段一目的分析法、逆推法、聯(lián)想法、簡化計劃法。

（5）考慮影響解決問題的因素。教師應讓學生了解習慣定勢、功能固著、醞釀效應，動機情緒、知識經驗、問題情境等對學生問題解決有什么影響，發(fā)揮這些因素的積極作用。采用主動的接受學習方式，輔以有指導的發(fā)現(xiàn)學習和主動解決問題的經驗，有分析、有批判地進行特定學科的教學，將會大大地提高解決有關該學科問題的能力。

46、判斷題

焦慮是個人對緊張情境的最先反應，如果個人確信這種情境不能改變或控制時，抑郁就取代焦慮為主要癥狀。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經癥。過度的抑郁反應通常伴有嚴重的焦慮感。焦慮是個人對緊張情境的最先反應。如果一個人確信這種情境不能改變或控制時，抑郁就取代焦慮成為主要癥狀。

47、單選題

當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼