《仁者愛人 立志報(bào)國》-班級(jí)文化建設(shè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

《仁者愛人立志報(bào)國》——班級(jí)文化建設(shè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)第第頁《仁者愛人立志報(bào)國》——班級(jí)文化建設(shè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生對(duì)班級(jí)更加了解，未來行為更加規(guī)范，能知道學(xué)習(xí)才能立志。2.心中有大義，能腳踏實(shí)地從細(xì)微處著手把人生的基礎(chǔ)夯實(shí)牢固。3.能將仁愛、報(bào)國：內(nèi)化于心、外化于行。二、教學(xué)過程（一）真實(shí)場景引入：同學(xué)為班級(jí)的付出不被理解，反被嘲笑，被嘲笑的人如何坦然面對(duì)，同學(xué)中有正義者的質(zhì)問，嘲笑同學(xué)的人感到羞愧。（二）老師總結(jié)剛剛的故事，引入黨的二十大對(duì)青少年的期待，引出主題，我們要向著“仁者愛人立志報(bào)國”的目標(biāo)努力。（三）多個(gè)活動(dòng)逐步幫助學(xué)生理清如何去努力完成習(xí)近平總書記的期待,如何做到“仁者愛人立志報(bào)國”？活動(dòng)一：小組起立，進(jìn)行車輪戰(zhàn)PK，在《論語》中找出有關(guān)“仁”或“志”的句子活動(dòng)二：如何理解“仁者愛人”，怎樣做才能稱為“仁者愛人”？學(xué)生獨(dú)立思考后舉手回答?；顒?dòng)三：如何“立志報(bào)國”，具體該怎樣做？學(xué)生獨(dú)立思考后舉手回答?；顒?dòng)四：同學(xué)們眼中優(yōu)秀的學(xué)生、同學(xué)們眼中不怎么優(yōu)秀的學(xué)生，怎樣從小事著手“仁者愛人”“立志報(bào)國”活動(dòng)五：小組修正實(shí)施“仁者愛人立志報(bào)國”手抄報(bào)，展示小組在未來計(jì)劃怎么做。（四）老師總結(jié)（五）請(qǐng)全體起立，一起大聲朗讀我作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我一定不辜負(fù)習(xí)近平總書記的殷殷囑托，不辜負(fù)時(shí)代賦予我的歷史使命，不斷提高自身的素質(zhì)素養(yǎng)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。腳踏實(shí)地，打牢基礎(chǔ)，規(guī)范行為，提高修養(yǎng)，仁者愛人，我們，立志報(bào)國，立志報(bào)國。教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)生參與度高，利用追問法（產(chǎn)婆術(shù)），讓學(xué)生進(jìn)行深入思考，究竟應(yīng)該如何做才能成為更好的自己，落腳點(diǎn)在眼前的學(xué)習(xí)、習(xí)慣、品行上，不是老師強(qiáng)加他要怎么學(xué)習(xí)、怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣，而是自己本就應(yīng)該那樣做。2.本班會(huì)課的準(zhǔn)備可以說是從初一進(jìn)校開始就在準(zhǔn)備，我們只是在中途停下腳步反觀自己的言行，不為參加比賽而故意設(shè)計(jì)，就