守護生命-課件-部編版道德與法治七年級上冊

9.1守護生命1.怎樣愛護身體？P100-12.為什么要養(yǎng)護精神？P1023.物質(zhì)與精神有什么關(guān)系？P1024.怎樣養(yǎng)護精神？P102-1045.如何守護精神家園？P1046.怎樣守護生命？P100-104學(xué)習(xí)目標(biāo)愛護身體01探究與分享討論：悲劇發(fā)生的原因中哪些？這給你哪些警示？1.如何愛護身體？①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。探究與分享養(yǎng)成健康生活方式合理飲食規(guī)律作息適量運動定期檢查健康法寶課本101頁切勿熬夜講究衛(wèi)生遠離煙酒拒絕毒品情境探究被承認的需求沒得到滿足被接納的需求沒得到滿足要求自由的需求沒得到滿足當(dāng)內(nèi)心的需求不被滿足時，你的反應(yīng)是怎樣的？你們?nèi)绾慰创@樣的行為？

當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。參加校園安全演練對自身成長有何意義（收獲）③我們需要增強自身安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力。掌握一些基本的自救自護方法。（1）有利于掌握一些基本的自救自護方法（2）有利于提高安全防范能力（3）有利于增強自身安全意識、自我保護意識

（4）有利于珍愛生命，認識到生命的可貴1、我們應(yīng)該如何愛護身體？①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。詩歌朗誦節(jié)選《有的人》-臧克家

有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠記住他！養(yǎng)護精神

小偉：只要身體健康就好，思想和精神風(fēng)貌怎樣不重要。你覺得他說的對嗎？為什么？學(xué)習(xí)新知養(yǎng)護精神2.守護生命，需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。探究與分享P102像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作思考：在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？①守住自己的心靈，追求真、善、美。

在日常生活中，我們可以從哪些方面來豐富自己的精神生活？說說你的體驗和感受。探究與分享P103加入共青團、參觀博物館、經(jīng)典誦讀、茉莉花茶制作……學(xué)習(xí)新知②守護精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。如何守護生命？1.守護生命首先要關(guān)注自己的身體。①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，對生命負責(zé)任。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2.守護生命，需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。①守住自己的心靈，追求真、善、美。②守護精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。學(xué)以致用

在校內(nèi)外，我們可以參加哪些活動來養(yǎng)護我們的精神。

在校內(nèi)：參加文藝晚會、校運會、繪畫比賽、書法比賽、文學(xué)社等

在校外：參觀博物館、參加老人院義工活動等公益活動

生命只有一次，我要珍愛生命，愛護身體，養(yǎng)護精神，讓生命綻放光彩！生命誓言守護生命愛護生命：掌握自救自護的方法養(yǎng)護精神養(yǎng)護精神的原因精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系守護精神家園，弘揚民族精神的原因課堂小結(jié)1.在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，當(dāng)出現(xiàn)混亂局面而自己又不幸卷入時，我們應(yīng)該（

）①順著人群的流向，雙腳小步地移動向前②俯身蹲下快速去撿掉落蘋果手機和錢包③兩只手臂撐開護住胸前空間，防止窒息④已倒地時平躺張開，護住身體重要臟器A.①②B.②③C.①③D.③④C隨堂演練2.守護生命需要我們關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。下列做法屬于養(yǎng)護精神的做法是（

）①參觀愛國主義教育基地