部編人教版五年級語文上冊習(xí)作《-即景》精美課件

習(xí)作：

即景統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時(shí)大家一定都知道“風(fēng)景如畫”這個詞，它比喻風(fēng)景像畫卷一樣優(yōu)美，富有意境。你見過哪些美麗的景物？習(xí)作內(nèi)容朝陽噴薄而出夕陽緩緩西沉林中百鳥爭鳴園中鮮花怒放

即景寫法培優(yōu)認(rèn)真審題本次習(xí)作是半命題作文“

即景”，要求我們根據(jù)觀察對象，把題目補(bǔ)充完整。即景眼前的、當(dāng)下的景物。較短時(shí)間內(nèi)所見有一定變化自然現(xiàn)象自然景觀風(fēng)雨雷霧日出日落山水田園荷塘湖泊早晨的公園雨后的池塘觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)觀察的自然現(xiàn)象或自然景觀觀察順序景物的變化確定觀察對象，重點(diǎn)觀察它的動態(tài)變化，填寫下面的觀察記錄單：擬題時(shí)，可以直接把觀察的自然現(xiàn)象或自然景觀補(bǔ)充到題目中，也可以把觀察景物的范圍補(bǔ)充進(jìn)去。雨中即景日落即景觀察景物的范圍田野即景窗外即景自然現(xiàn)象按照一定的順序描寫時(shí)間順序空間順序由遠(yuǎn)及近由近及遠(yuǎn)由上到下由下到上由前到后由中間到兩邊按照景物變化過程的先后順序來介紹

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。按照時(shí)間順序描寫天空的動態(tài)變化。下面這段話是按照什么順序描寫天空的？寫出景物的動態(tài)變化

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。描寫了天空顏色的動態(tài)變化。下面這段話描寫的是天空的什么變化？起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。用表示承接關(guān)系的詞語，描寫鳥兒們飛翔、歡叫的動態(tài)情景。下面這段話是怎樣寫出群鳥歡騰的場面的？我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。下面這段話是怎樣寫出月亮的動態(tài)變化的？抓住月亮形狀的變化，用“溜、爬”等動詞，和“先、再、漸漸地”表承接關(guān)系的詞，生動地寫出了月亮的動態(tài)變化。1.選定動態(tài)變化的角度。2.用好承接詞語。3.使用恰當(dāng)?shù)膭釉~?？偨Y(jié)：怎樣寫出景物的動態(tài)變化？習(xí)作素材描寫顏色的好詞紅色淺紅粉紅桃紅火紅鮮紅血紅艷紅朱紅暗紅黃色黃色鵝黃淺黃嫩黃金黃姜黃橘黃深黃明黃土黃綠色新綠嫩綠淺綠翠綠青綠深綠亮綠墨綠聲音蕭蕭潺潺隆隆沙沙窸窸窣窣淅淅瀝瀝鴉雀無聲萬籟俱寂震耳欲聾習(xí)作：

即景統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時(shí)評改范例

到了上午，霧就更白了，更濃了。清晨，淡淡的霧在校園里飄著，像輕紗籠罩著整個校園。我站在遠(yuǎn)處看同學(xué)的身影朦朦朧朧的，教學(xué)樓亮燈的窗口也像罩了層紗?？諝鉂皲踝x下面的例文，你覺著這段描寫好在哪里？有什么問題？《霧中即景》片段漉的。濃霧很淘氣，藏起了太陽的利劍，太陽剛露了一下臉就躲進(jìn)了云里。眼前只有這白色的霧，像牛奶一樣，分不清天和地，更看不清人影。馬路上的車燈眨著它那黃水晶般的大眼睛。中午，太陽探出半個腦袋，霧一下子淡了。優(yōu)點(diǎn)語言描寫生動，恰當(dāng)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，寫出了霧的動態(tài)變化。缺點(diǎn)先寫上午，再寫清晨，最后寫中午，描寫順序混亂。想一想：怎樣寫才能將霧的變化過程寫得更清楚呢？按照時(shí)間順序來寫：清晨上午中午

清晨，淡淡的霧在校園里飄著，像輕紗籠罩著整個校園，空氣濕漉漉的。我站在遠(yuǎn)處看同學(xué)的身影朦朦朧朧的，教學(xué)樓亮燈的窗口也像罩了層紗。馬路上的車燈眨著它那黃水晶般的大眼睛。太陽剛露了一下臉就躲修改后例文：進(jìn)了云里。漸漸地，霧更白更濃了。濃霧很淘氣，藏起了太陽的利劍，讓人們的眼里只有像牛奶一樣的它，分不清天和地，更看不清人影。中午，太陽探出半個腦袋，霧一下子淡了。

可以根據(jù)所寫景物的特點(diǎn)，回顧觀察順序，看看是否把變化過程寫清楚了。晚上，我走出家門，發(fā)現(xiàn)今晚的天空干凈得很，沒有一絲云。一輪月亮把小區(qū)照得亮亮的，似乎星星也暗了許多。月光下的小池塘更亮了，水里能看見圓圓的月亮。出來散步的人很多。讀下面的例文，你覺著這段描寫有什么問題？《月夜即景》片段問題分析這一段按順序描寫了天空、月亮、小池塘、散步的人，但沒有寫出動態(tài)變化。想一想：這樣的月夜，哪些景物是有動態(tài)變化的？怎樣描述出月亮、小池塘和散步的人們的動態(tài)？在描寫動態(tài)時(shí)，用什么詞語最準(zhǔn)確？寫動態(tài)變化，可以寫月亮是怎么一點(diǎn)點(diǎn)升高；它一開始照到小池塘?xí)r，是什么樣的場景；隨著月亮升到半空中，又是怎樣的場景；等等。晚上，我走出家門，發(fā)現(xiàn)今晚的天空干凈得很，沒有一絲云。月亮慢慢地爬上樓頂，把小區(qū)照得亮亮的，連平日里亮閃閃的星星似乎也暗了許多。月光下的小池塘更亮了，像一面鏡子。走近池塘，能看清池塘粼粼微波中顫動的圓圓的月亮，好像伸手就可以觸到它。在我凝神遐想的時(shí)候，水里的圓月悄修改后例文：悄地挪移了，依然是那樣顫動，池塘里樓群的陰影也挪移了，整個池塘也成了一個人間的圓月。偶爾有調(diào)皮的小魚兒探出頭，蕩起的水紋一圈圈擴(kuò)散開來，讓這圓月微微動起來。池塘邊的小路上，出來散步的人很多，他們邊走邊聊，享受著這銀色的月光。要抓住景物特點(diǎn)，如形狀、顏色、數(shù)量、聲音等方面的變化，來描述景物的動態(tài)。靜態(tài)描寫，寫日出前幽靜的環(huán)境，與日出后的熱鬧景象形成對比。日出即景今天，我特意早起去看日出。我遙望著東方的天空，充滿期待。①淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。②這時(shí)，萬籟俱寂，偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴。①交代時(shí)間和要寫的景物。范文點(diǎn)評佳作引路名師評價(jià)②靜態(tài)描寫，寫日出前幽靜的環(huán)境。③動態(tài)描寫，寫太陽升起過程中的形狀變化。一會兒，天邊浮起一片紅云，山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，太陽就要出來了。慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的害羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升，終于，它露出了整張臉。③這時(shí)，霞光萬道，半邊天空被染得通紅，廣闊的大地也被涂上了一層鮮紅的油彩。片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝。鳥兒披著一身紅霞，唱著歌，在天空飛著。此刻，寂靜的村莊也醒了，人們開始了晨炊。④多么美麗的圖畫?。、軇討B(tài)描寫，寫太陽升起后樹葉、鳥兒、村莊的動態(tài)變化。過了一會兒，紅光悄然散去，太陽射出萬道金光。天更藍(lán)了，像深沉的大海，遼闊而明凈。云也變了，白花花的，顯得無比柔和。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的臉龐。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。⑤小路上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語陣陣，整個世界充滿了生機(jī)。這美麗的景色感染了我，陶醉了我，我覺得自己仿佛已經(jīng)融入了朝陽的光輝里。⑥⑤運(yùn)用比喻、擬人，把景物變化寫得生動形象。⑥點(diǎn)明主題，表達(dá)對日出景色的喜愛之情。

這篇習(xí)作按時(shí)間順序，運(yùn)用多種修辭手法和靜態(tài)、動態(tài)描寫，將日出過程中的景物變化寫得生動形象。語言簡潔生動，景物變化豐富多彩。佳作點(diǎn)評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)要求自我評價(jià)同桌評價(jià)可以這樣修改具體寫出了景物的變化能按照一定的順序描寫語言生動表達(dá)形式豐富教案匹配版五語上統(tǒng)編習(xí)作七——_______即景新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們生活的大自然奇妙而美好。課前，老師布置了觀察作業(yè),大家已經(jīng)走進(jìn)自然，并做了觀察記錄。接下來，大家根據(jù)觀察單分享一下自己的觀察發(fā)現(xiàn)。景物會隨著時(shí)間的變化而變化，景物會隨著________的變化而變化，景物會隨著________的變化而變化，……

今天我們就把觀察到的景物寫下來，與大家一起來感受我們生活的大自然的奇妙和美好。_______即景即景——眼前的、較短時(shí)間內(nèi)所見的有一定變化的景物。

通過大家剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)身邊這樣的景物可以是一種自然現(xiàn)象，也可以是一處自然景觀。請從自己觀察到的景觀或現(xiàn)象中，提煉關(guān)鍵詞，完成命題。1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀,交流觀察所得，將習(xí)作題目補(bǔ)充完整。2.按照一定的順序描寫景物，突出景物的動態(tài)變化，運(yùn)用多種方法，將變化寫具體、生動?！菊Z文要素】課時(shí)目標(biāo)：

回顧本單元學(xué)習(xí)的課文，你學(xué)到了哪些描寫景物的方法呢？討論交流《四季之美》

采用動態(tài)描寫來寫景。寫春天的黎明時(shí)，抓住了天空的顏色變化之美；寫夏天的夜晚時(shí)，抓住了螢火蟲在蒙蒙細(xì)雨的夜晚，閃著朦朧的微光飛行的動態(tài)景物來描寫夏天的美景；寫秋天的黃昏時(shí)，抓住了歸鴉、大雁、風(fēng)聲和蟲鳴的動態(tài)之美；寫冬天的早晨時(shí)，抓住了雪與火的動靜結(jié)合、顏色對比、冷熱相映的和諧之美。《鳥的天堂》

作者第一次去“鳥的天堂”，把大量筆墨花在了描寫大榕樹上，“真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上”“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”這些語句都是運(yùn)用靜態(tài)描寫來體現(xiàn)榕樹的高大、茂盛和充滿生機(jī)與活力的。習(xí)作要求寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。

寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對不滿意的地方進(jìn)行修改。賞析例文，習(xí)得寫法欣賞例文，交流發(fā)現(xiàn)：《海上日出》第2、3自然段；《觀潮》第3、4自然段。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

本片段著重描寫海上日出時(shí)，天空及太陽隨時(shí)間遷移而產(chǎn)生的色彩、光照的變化。天空由淺藍(lán)，至出現(xiàn)紅霞，最后越來越亮。太陽由真紅，沒有亮光，到紅得可愛，最后到深紅，射得眼睛發(fā)痛。日出的動態(tài)過程生動呈現(xiàn)在讀者眼前。

當(dāng)想要描寫的景物是隨時(shí)間變化而變化時(shí)，可以抓住景物本身的色彩、形狀、大小等細(xì)節(jié)變化進(jìn)行細(xì)致描述，呈現(xiàn)出景物不同時(shí)間的不同景象，從而產(chǎn)生動態(tài)美。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

本片段著重描寫錢塘江大潮來臨時(shí)，由無到有，由遠(yuǎn)到近的變化過程。主要是通過人的行動和聲音的變化等側(cè)面描寫來呈現(xiàn)出來的。

除了正面描寫景物本身，還可適當(dāng)加入外物影響來凸顯景物的動態(tài)美，如出現(xiàn)人的語言、動物的動作等。也可通過環(huán)境變化來寫出景物的動態(tài)美，如氣候、光線變化等。我們在作文的時(shí)候要做到：有順序：方位順序、時(shí)間順序、觀察的先后順序……用修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對比……展動態(tài)：寫出景物的動態(tài)變化，做到動靜結(jié)合……抒情感：表達(dá)出自己的情感，或喜愛，或贊嘆……范文講解，構(gòu)建思路跟著老師一起欣賞范文，分析范文的寫作思路與方法，明確如何把“景”描述得生動。范文示例初冬，晨霧彌漫。它不像暴風(fēng)雨來得那么急，也不像雪花那么有姿態(tài)，它像一位慈祥的母親，輕撫著大地?？墒撬沧兓媚獪y，讓人捉摸不透。①晨霧即景開篇點(diǎn)題。運(yùn)用對比、比喻的手法讓景物更加鮮活。一開始，晨霧又淡又白。近看，它就像一層飄渺而輕盈的薄紗；遠(yuǎn)看，這晨霧給大地鍍上了一層白邊。霧氣中摻雜著花香，濕漉漉的水汽在剛睡醒、熱撲撲的臉蛋上拂過一絲清涼，不禁沁入了我的心房。霧從我的眼前飄過，我的睫毛上掛起了一層細(xì)細(xì)的露珠；霧從我的耳邊掠過，我仿佛聽到母親低吟著一首輕緩的搖籃曲。漫步在無邊無際的晨霧中，就像置身仙境一般。②景物描寫由近及遠(yuǎn)。結(jié)合感官體驗(yàn)，讓讀者如身臨其境。漸漸地，晨霧變身成了一個大魔術(shù)家，它將周圍的景物一個個都藏了起來。霧漸濃，它從山頂汩汩地流淌下來，又緩緩地漫下山坡，像誰抖開了一件輕柔的白衫，披在了大山的身上。山腳處的房