健康教育與健康傳播單選

健康教育與健康傳播共197題（單選101題；多選61題；簡答7題；填空28題）1.應(yīng)設(shè)立健康教育科。A、各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)B、公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)C、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)D、以上都是正確答案：D健康傳播效果的最低層次是（B）健康信念認(rèn)同B.知曉健康信息采納健康的行為和生活方式D.改變態(tài)度E.健康狀況及生活質(zhì)量的改變在評價影響內(nèi)在真實(shí)性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除：（C）加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)B.多次基線測量設(shè)立對照組或過程追蹤D.測量工具的較正E.其他方法在嬰幼兒保健方面，媽媽們更愿意相信專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)，而不是街頭小報的“祖?zhèn)髌健?，這體現(xiàn)了受者的（A）求真心理B.求近心理求快心理D.求新心理E.求遠(yuǎn)心理7.健康促進(jìn)工作的主體是：（D）醫(yī)務(wù)工作者B.社區(qū)全科醫(yī)生C.健康教育專業(yè)人員政府決策人員E.事業(yè)單位人員12.對某地區(qū)進(jìn)行健康問題分析，流行病學(xué)診斷主要解決的問題包括（ABC）威脅該地區(qū)人群生命和健康的疾病或健康問題是什么影響人群生命或健康問題的最重要危險因素是什么對哪些問題進(jìn)行干預(yù)的預(yù)期效果和效益可能最好目標(biāo)人群的人口學(xué)特征E.目標(biāo)人群面臨的社會環(huán)境0.以下關(guān)于健康危險因素的描述正確的是：（ABCDE）種類涵蓋環(huán)境、心理、遺傳等多個方面12.健康教育的核心策略包括：（ACD）傳播B.倡導(dǎo)C.干預(yù)D.教育E.預(yù)防傳播活動中，可以互為傳播者和受傳者的傳播是（B）大眾傳播B.人際傳播自我傳播D.組織傳播E.群體傳播黨的十六大、十七大、十八大報告均對健康的重要性進(jìn)行了明確的闡述，下列哪項(xiàng)是十八大報告中對健康的闡述：（B）健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系千家萬戶幸福健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求沒有全民健康就沒有全面小康健康素養(yǎng)與科學(xué)文化素質(zhì)和道德素養(yǎng)并列為國民的三大素質(zhì)健康是人民幸福生活的源泉在健康素養(yǎng)監(jiān)測中可出現(xiàn)下列哪些偏倚（BD）A.失訪偏倚B.無應(yīng)答偏倚C.回憶偏倚測量偏倚E.發(fā)表偏倚下列哪項(xiàng)屬于大眾傳播特點(diǎn)的是（ABCDE）A.單向性B.廣泛性C.間接性D.公開性E.速度快國家衛(wèi)生計(jì)生委公布的2008年全國居民健康素養(yǎng)水平為：（C）A.5.18%B.6.39%C.6.48%D.8.80%E.9.39%7.屬于人際傳播的是（A）A.醫(yī)生對患者的咨詢B.出版書籍、雜志在公共汽車上做廣告D.在網(wǎng)站發(fā)布健康信息公共場所張貼宣傳海報傳播的基本特性包括：（ABCD）A.社會性B.普遍性

共享性D.互動性E.協(xié)調(diào)性A.具有針對性、效果較好的傳播是（B）A.大眾傳播B.人際傳播C.自我傳播D.組織傳播E.群體傳播7.不屬于大眾傳播特點(diǎn)的是（A）A.反饋迅速B.信息傳播速度快信息覆蓋面大D.間接性傳播E.單向傳播2015年最新修訂的《中華人民共和國廣告法》規(guī)定，自2015年9月1日起禁止在（ABCE）發(fā)布煙草廣告：A.大眾傳播媒介B.公共場所C.公共交通工具D.工作場所E.戶外11.評價類型包括：（ABCDE）A.形成性評價B.過程評價C.效果和影響評估成本-效益分析E.成本-效果分析人際傳播形式包括：（ABCDE）個別勸導(dǎo)B.小組討論C.講座D.培訓(xùn)E.咨詢大豆食品富含下列哪種氨基酸：（A）A.賴氨酸B.蛋氨酸C.胱氨酸D.蘇氨酸E.牛磺酸7.不屬于人際傳播的特點(diǎn)的是（B）A.反饋迅速B.信息傳播速度快信息覆蓋面小D.一般不需要非自然媒介傳播者與接受者容易充分交流健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)計(jì)的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪幾個步驟（BCDE）A.社區(qū)需求評估B.執(zhí)行過程評價C.近期效果評價中期效果評價E.結(jié)局評價下列屬于行為療法的是：（ABCDE）A.放松訓(xùn)練系統(tǒng)脫敏厭惡療法A.放松訓(xùn)練系統(tǒng)脫敏厭惡療法宣泄療法角色扮演評價機(jī)體蛋白質(zhì)營養(yǎng)狀況的最可知可靠、最常用指標(biāo)是：（A）宣泄療法角色扮演氮平衡指數(shù)B.皮褶厚度C.上臂圍蛋白質(zhì)攝影入量E.體重健康素養(yǎng)是維持和促進(jìn)健康的一種：（B）方法B.能力C.手段D.措施E.途徑7.健康教育的核心是：（D）改變不健康的觀念B.增強(qiáng)健康意識C.傳播健康知識行為生活方式的改變E.促進(jìn)健康人際交流中，作為健康教育工作者應(yīng)掌握正確的反饋技巧。下列屬于正確反饋技巧的有:（ABDE）對于知識性問題，不要給對方似是而非、含糊不清的回答搞清對方問題的核心，不要答非所問即使是一些敏感的問題，也必須正面解答對對方的談話要作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)針對問題的實(shí)質(zhì)，給予解答下列對健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系說法正確的是：（D）健康促進(jìn)是環(huán)境建設(shè)加衛(wèi)生宣傳健康促進(jìn)作為一種社會策略，可以代替健康教育健康促進(jìn)涉及各個部門，不需要健康教育健康教育是健康促進(jìn)的核心組成部分，健康促進(jìn)需要健康教育的推進(jìn)和落實(shí)健康促進(jìn)通過社會動員促進(jìn)人群健康，以個體行為改變?yōu)橹饕繕?biāo)在對比不同地區(qū)健康素養(yǎng)率時，應(yīng)注意使用：（E）A.分年齡健康素養(yǎng)率B.分性別健康素養(yǎng)率C.分職業(yè)健康素養(yǎng)率D.分民族健康素養(yǎng)率標(biāo)化健康素養(yǎng)率7.世界上最早成功實(shí)施并一直堅(jiān)持的健康促進(jìn)案例是我國的：（A）愛國衛(wèi)生運(yùn)動B.健康城市C.億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動健康生活方式行動E.無煙單位創(chuàng)建活動受者的心理中下列正確的是：（ABCE）求真B.求新C.求近D.求長E.求情厭教3.健康教育計(jì)劃實(shí)施的SCOPE模式中的P的含義是：（C）質(zhì)量控制B.時間表C.工作人員組織機(jī)構(gòu)E.設(shè)備物件人格發(fā)展的關(guān)鍵被認(rèn)為是：（A）A.3?7歲B.2?3歲C.5?9歲D.1?3歲E.0?3歲作為健康教育專業(yè)人員，請你根據(jù)本社區(qū)的情況，做一個健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)，首先應(yīng)該進(jìn)行的是：（B）A.制定評價計(jì)劃B.健康問題分析C.確定優(yōu)先項(xiàng)目確定計(jì)劃目標(biāo)E.制定干預(yù)策略為評價艾滋病健康教育活動實(shí)施的近中期效果，可以選取哪些評價指標(biāo)：（ABCD）A.艾滋病知識的知曉率B.艾滋病知識測驗(yàn)及格率對艾滋病可防可控的信念持有率安全套正確使用率E.艾滋病感染率3.在健康教育策略中技能發(fā)展、模擬、詢問、行為矯正屬于：（A）A.培訓(xùn)類B.信息傳播類C.組織方法類D.社會行動類E.組織發(fā)展類5.2013年，世界衛(wèi)生組織在芬蘭赫爾辛基召開的第八屆全球健康促進(jìn)大會的主題是：（D）人人享有初級衛(wèi)生保健制定健康的公共政策解決健康的社會決定因素將健康融入所有政策健康促進(jìn)的緊迫性7.社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的策略是：（E）開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)行政干預(yù)動員社會力量，建立健全組織網(wǎng)絡(luò)依靠家庭力量，實(shí)施健康教育開發(fā)利用社區(qū)人力資源、財力資源、物力資源、信息資源以上都是關(guān)于健康傳播的效果，下列說法正確的是：（BDE）最低層次是健康信念認(rèn)同最高層次是采納健康行為和生活方式“了解高鹽飲食的危害”屬于健康信念認(rèn)同在情感、思想、態(tài)度、行為等方面發(fā)生的反應(yīng)“想要戒煙”屬于態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變健康教育的實(shí)質(zhì)是：（A）A.行為干預(yù)B.側(cè)重于改變?nèi)藗冎R的結(jié)構(gòu)和態(tài)度實(shí)現(xiàn)特定健康行為目標(biāo)的一種手段和傳統(tǒng)上的衛(wèi)生宣傳并無兩樣E.衛(wèi)生知識的單項(xiàng)傳播7.在健康教育中，確立優(yōu)先項(xiàng)目的重要性與可變性評估中，應(yīng)首先選擇那種情況：（B）A.非常重要而不可改變B.非常重要且可以改變可以改變，而不重要D.不可改變，且不重要E.其他情況健康促進(jìn)的核心策略為：（B）A.實(shí)行干預(yù)措施B.社會動員C.對群眾來說強(qiáng)調(diào)自愿D.非政府組織的參與E.專業(yè)人員的參與11.2008年以來，我國發(fā)布了一系列健康素養(yǎng)核心信息，包括：（ABE）A.中國公民健康素養(yǎng)B.母嬰健康素養(yǎng)C.慢性病健康素養(yǎng)糖尿病健康素養(yǎng)E.中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)在健康傳播中，相對于傳統(tǒng)的說教式傳播而言，如果加入新鮮引人的游戲、有獎問答等娛樂因素，將收到更好的效果，這體現(xiàn)了受者的（A）求新心理B.求真心理C.求近心理D.求變心理E.求快心理5.行為診斷的任務(wù)為：（B）探索威脅目標(biāo)人群的主要健康問題幣區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素評估需求和影響生活質(zhì)量的主要問題健康問題在時間、空間上的規(guī)律確認(rèn)影響目標(biāo)行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)包括以下哪些內(nèi)容：（ABCDE）健康需求評估B.確定優(yōu)先項(xiàng)目C.確定目標(biāo)D.制定干預(yù)策略和實(shí)施方案E.制定評價方案技能、資源屬于：（E）傾向因素B.前置因素C.加強(qiáng)因素強(qiáng)化因素E.促成因素傳播學(xué)的社會功能是（A）A.探測、協(xié)調(diào)和教導(dǎo)B.探測、協(xié)調(diào)和管理協(xié)調(diào)、教導(dǎo)和管理D.探測、教導(dǎo)和管理探測、管理和娛樂知識、信念、態(tài)度、價值屬于哪種影響行為的因素：（E）A.危險因素B.強(qiáng)化因素C.促成因素促進(jìn)因素E.傾向因素2.拉斯韋爾傳播模式的正確表述是：（A）A.傳者信息傳播途徑一受者一效果B.傳者一一傳播途徑信息一效果一受者C.信息一傳者一一傳播途徑一受者一效果信息一一傳者一一傳播途徑一一效果一一受者傳者一一信息一一傳播途徑一一效果一一受者5.在人群知識和行為的關(guān)系中，下列哪項(xiàng)是正確的：（C）人群知識的增長和行為的改變呈正相關(guān)人群知識的增長和行為的改變呈負(fù)相關(guān)人群知識的增長并不總是伴隨有行為的改變二者無關(guān)系E.知識的增長妨礙行為的改變7.健康教育近期效果評價的含義為：（D）針對計(jì)劃本身及實(shí)施過程中的管理問題針對了解計(jì)劃實(shí)施后對人群健康狀況改善的程度看實(shí)施后的整個結(jié)局E.其他方面著眼于計(jì)劃實(shí)施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的程度大眾傳播中，選擇傳播媒介的原則包括：（ABCDE）保證效果原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.針對性原則速度快原則E.可及性原則2.施拉姆雙向傳播模式是把傳播描述為一種有反饋的信息循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)（C）傳播方是主體B.接受傳播方是主體傳播雙方都是主體D.傳播的信息是主體E.不定主體1986年《渥太華憲章》對健康促進(jìn)進(jìn)行了界定，健康促進(jìn)的內(nèi)容有以下哪些：（ABCDE）制定健康的公共政策B.創(chuàng)建支持性環(huán)境C.強(qiáng)化社區(qū)行動發(fā)展個人技能E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向以下屬于正確的人際傳播說話技巧的是：（BCE）講話的語氣不宜過于生動盡量少用專業(yè)詞匯口氣和藹親切聲音平鋪直述即可，聲音不宜有高低起伏用聽者熟悉、能懂的語言對某地區(qū)進(jìn)行健康問題分析，流行病學(xué)診斷主要解決的問題包括（ABC）威脅該地區(qū)人群生命和健康的疾病或健康問題是什么。影響人群生命或健康問題的最重要危險因素是什么。對哪些問題進(jìn)行干預(yù)的預(yù)期效果和效益可能最好。目標(biāo)人群的人口學(xué)特征。目標(biāo)人群面臨的社會環(huán)境。健康教育評價的目的在于：（A）確定計(jì)劃達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度B.進(jìn)一步確定優(yōu)先項(xiàng)目進(jìn)一步確定目標(biāo)D.有助于制定策略有助于確定研究方法7.任何特定的行為問題都是：（A）受三類因素（傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素）共同作用的三類因素互相獨(dú)立、互不相干的C.三類因素互相矛盾的三類因素互相制約的E.只受強(qiáng)化因素制約評價經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會效益的變化屬于：（E）A.過程評價B.效應(yīng)評價C.形成評價D.近期效果評價E.遠(yuǎn)期效果評價在人際傳播的非語言傳播技巧中，屬于動態(tài)體語的是：（ACDE）以點(diǎn)頭表示肯定，搖頭表示否定服飾整潔，儀表端莊微笑、握手表示友好用親切的目光注視對方表示尊重講話時配合適當(dāng)?shù)氖謩?.健康教育是否反映了重點(diǎn)對象的需求屬于：（A）D.結(jié)局評價E.效應(yīng)評價對慢性病進(jìn)行健康教育、干預(yù)期限一般為：（C）1年B.2年C.5年D.10年E.10年以上健康教育計(jì)劃的核心是：（A）A.需要8.目標(biāo)C.方向D.制定策略￡.目的人體每日攝入膳食纖維的適宜量為：（D）A.5—10gB.10—15gC.15—20gD.20—30gE.30—40g健康促進(jìn)的核心策略包括：（ABD）A.倡導(dǎo)B.賦權(quán)C.干預(yù)D.協(xié)調(diào)E.預(yù)防健康教育與健康促進(jìn)的基本手段和工具是：AA健康信息傳播B掌握生活方式C調(diào)整生活態(tài)度D制作傳播材料健康教育工作采用最多的人際傳播形式是B健康咨詢個別勸導(dǎo)與干預(yù)廣播電視技能培訓(xùn)健康教育干預(yù)策略中，環(huán)境策略的作用對象是BA影響行為的傾向因素B影響行為的促成因素C影響行為的強(qiáng)化因素D影響行為的負(fù)面因素糖尿病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評價應(yīng)評估糖尿病患者DA有關(guān)糖尿病知識的變化B自測血糖技能的變化C飲食行為的變化D血糖水平與控制率的變化對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下列干預(yù)方法效果最好的是：BA提供戒煙的具體方法B提高他對吸煙危險的認(rèn)識，產(chǎn)生戒煙愿望C經(jīng)濟(jì)限制D進(jìn)行意志力的培養(yǎng)健康教育診斷中，評估目標(biāo)社區(qū)或人群的生活質(zhì)量的是DA流行病學(xué)診斷B行為與環(huán)境診斷C教育與組織診斷D社會診斷社會動員的基本要素包括以下哪些：（ABCD）啟動者B.參與者^投入D.產(chǎn)出E.培訓(xùn)10.健康教育中一級目標(biāo)人群是指AA青少年控?zé)燀?xiàng)目中的青少年B零售店主C社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)D宗教領(lǐng)袖健康教育的二大工作手段：E行為干預(yù)和心理干預(yù)健康管理和風(fēng)險評估體格檢查和建立檔案獎勵和懲罰健康傳播和健康干預(yù)下列是五因素傳播模式的表述，哪項(xiàng)是正確的：C受傳者一信息一媒介一傳播者一效果傳播者一媒介一信息一受傳者一效果傳播者一信息一媒介一受傳者一效果受傳者一媒介一信息一傳播者一效果傳播者一信息一受傳者一媒介一效果以下屬于大眾媒介倡導(dǎo)策略的有哪幾種？（多選）ABDEA.推進(jìn)政策改變B.設(shè)置媒體議程C.爭取經(jīng)費(fèi)D.規(guī)范討論E.到達(dá)記者20.在健康傳播工作中，以下對于媒體理解錯誤的是：BE媒體作用是一把雙刃劍應(yīng)把媒體當(dāng)作工具應(yīng)認(rèn)識媒體的大眾動員能力應(yīng)把媒體看作合作者對待媒體應(yīng)采取“我說你聽”的方式21.1986年WHO第一屆國際健康促進(jìn)大會發(fā)布的《渥太華憲章》指出，健康促進(jìn)是提高人們控制和改善健康的能力的過程，其基本策略包括：ABC倡導(dǎo)；賦權(quán)；協(xié)調(diào)；社會動員;健康教育;意見領(lǐng)袖(Opinionleader)的特點(diǎn)不包括：CE在人群或社區(qū)中占少數(shù)；是具有影響力、活動力的“活躍分子”；一般通過公平選舉產(chǎn)生；對于大眾傳播信息具有“中介“或“過濾“作用；是社區(qū)中的名人或高級官員；“健康信念模式”的理論假設(shè)是，一個人的行為會發(fā)生改變，如果他：ABCD認(rèn)識到某種行為的后果會嚴(yán)重威脅到自身健康；感到一種疾病或殘疾是可以預(yù)防或避免發(fā)生的；意識到只要采取建議的措施(行為)就可以避免其發(fā)生；自信自己能夠成功地改變這種行為；其他人都實(shí)施了某種行為；行為與生活方式對健康影響的特點(diǎn)包括：ABCD潛伏期長；多因多果；聯(lián)合作用強(qiáng)；非特異性強(qiáng)；干預(yù)效果好；健康促進(jìn)策略中，“賦權(quán)”(empowerment)的含義包括：ABC共同參與對健康影響因素的管理；共同作出有益于健康的決定；共同承擔(dān)對健康所應(yīng)負(fù)有的責(zé)任；共同享有獲得健康服務(wù)的權(quán)利；共同享有法律所賦予的健康權(quán)利；人類行為的影響因素包括：ABC人類生物學(xué)因素；環(huán)境因素；學(xué)習(xí)因素；經(jīng)濟(jì)因素；政策因素；信息(information)和訊息(message)的區(qū)別在于，訊息：ABCDE是符號化的信息；具有特定的意義；是具體的；是經(jīng)過有序性編排的符號；有明確的目的性；健康信念模式的主要弱點(diǎn)是：BC沒有充分考慮個體心理因素對行為改變的影響；沒有充分考慮社會、環(huán)境因素對行為改變的影響;沒有充分考慮健康知識因素對行為改變的影響；沒有充分考慮自我效能因素對行為改變的影響；沒有充分考慮生物學(xué)因素對行為改變的影響；30.根據(jù)創(chuàng)新擴(kuò)散理論，人際傳播發(fā)揮的作用包括：BCDE傳播知識；影響態(tài)度；影響行為；信息過濾；行為示范；一、（簡答題）請簡述社區(qū)健康促進(jìn)的要素有哪些？參考答案：建立社區(qū)健康促進(jìn)委員會利用定性訪談或調(diào)查需求評估，確定優(yōu)先開展項(xiàng)目創(chuàng)造支持性環(huán)境針對性確定干預(yù)項(xiàng)目，提高居民保健意識和技能發(fā)展社區(qū)健康服務(wù)社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施與評價社區(qū)監(jiān)測與管理四、某學(xué)校擬開展一項(xiàng)學(xué)生身體活動健康促進(jìn)項(xiàng)目，請以社會認(rèn)知理論為指導(dǎo)簡述其過程。參考答案：首先，要確定擬干預(yù)的行為及希望達(dá)到的結(jié)果。其次，是根據(jù)社會認(rèn)知理論提供的框架，鑒定出在社會認(rèn)知理論中最可能影響該行為改變的變量（概念）。最后，是將社會認(rèn)知理論中提供的策略、方法落實(shí)為實(shí)用的、有意義的、能在實(shí)際生活中起作用的干預(yù)措施。五、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定中小學(xué)健康教育內(nèi)容應(yīng)包括哪五個領(lǐng)域。參考答案：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險。六、簡述健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本步驟。參考答案：社區(qū)需求評估確定優(yōu)先項(xiàng)目確定項(xiàng)目的目標(biāo)制定干預(yù)策略制定計(jì)劃實(shí)施方案制定計(jì)劃評價方案八、簡述《渥太華宣言》中指出的健康促進(jìn)5個活動領(lǐng)域。參考答案：制定促進(jìn)健康的公共政策創(chuàng)造健康支持環(huán)境增強(qiáng)社區(qū)的能力發(fā)展個人技能調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向九、做健康促進(jìn)工作時，強(qiáng)調(diào)對健康危害因素做具體分析，找出可干預(yù)的健康危害因素?，F(xiàn)某地的衛(wèi)生部門已經(jīng)完成了對一個大型社區(qū)居民生活質(zhì)量評價和流行病學(xué)診斷，確定了該社區(qū)心血管病有關(guān)的各項(xiàng)危險因素包括如下：吸煙過量飲酒糖尿病性別久坐生活習(xí)慣緊張感肥胖高血清膽固醇高血壓高脂飲食年齡家族史請你分析其中哪些屬于行為因素？哪些屬于間接行為因素？哪些屬于非行為因素？答：（1）行為因素：吸煙過量飲酒久坐生活習(xí)慣緊張感高脂飲食（2）間接行為因素：肥胖高血清膽固醇高血壓（3）非行為因素：性別年齡家族史十、健康傳播是一個跨越學(xué)科壁壘的新型交叉學(xué)科，請?jiān)嚺e出5個其可能相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域:參考答案：醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、新聞傳播、社會學(xué)、公共管理、法律在健康教育與衛(wèi)生宣傳的關(guān)系中，以下哪一項(xiàng)論述是正確的？A、健康教育與衛(wèi)生宣傳的概念是一致的B、健康教育是衛(wèi)生宣傳的一種輔助方法C、衛(wèi)生宣傳是健康教育的主要措施D、健康教育是衛(wèi)生宣傳的組成部分正確答案：C在影響人群健康和疾病的因素中，最為活躍，也相對容易發(fā)生變化。A、環(huán)境因素B、行為與生活方式因素C、生物遺傳因素D、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素正確答案：B世界第一屆健康促進(jìn)大會宣言是。A、渥太華憲章B、阿拉木圖宣言C、煙草控制框架公約D、雅加達(dá)宣言正確答案：A降低煙草的價格對吸煙行為來講是一種因素A、傾向B、促成C、強(qiáng)化D、抑制正確答案：B在健康教育的診斷階段中，以評估目標(biāo)人群的健康問題和需求為主要任務(wù)的是。A、社會診斷B、流行病學(xué)診斷C、行為與環(huán)境診斷D、教育與組織診斷正確答案:B下列關(guān)于健康素養(yǎng)的表述，不正確的是：A、健康素養(yǎng)是人們獲取、理解、實(shí)踐健康信息和服務(wù)的能力B、健康素養(yǎng)通過知識、行為等中間因素影響健康C、健康素養(yǎng)是評價個體健康狀況的重要指標(biāo)之一D、健康素養(yǎng)可以作為單一指標(biāo)反映健康教育效果正確答案：CPROCEDE-PROCEED（格林）模式中，社會診斷的核心內(nèi)容是。A、人群生活質(zhì)量B、人群健康狀況C、人們的行為生活方式D、衛(wèi)生服務(wù)狀況正確答案：A在某市的一項(xiàng)艾滋病綜合干預(yù)項(xiàng)目中，在市電視臺某一時間段做了一周公益廣告，經(jīng)調(diào)查，得知該時段每天約有2萬人在收看此廣告，這屬于健康教育評價中的評價。A、形成B、過程C、效應(yīng)D、總結(jié)正確答案：B在健康教育評價的方案設(shè)計(jì)中，既設(shè)立對照組又進(jìn)行多點(diǎn)觀察的方案為。A、簡單時間系列設(shè)計(jì)B、實(shí)驗(yàn)研究頃非等同比較組設(shè)計(jì)D、復(fù)合時間系列設(shè)計(jì)正確答案：D對職業(yè)人群進(jìn)行改變不良作業(yè)方式、預(yù)防有關(guān)職業(yè)病的健康教育，屬于。A、職業(yè)心理健康教育B、職業(yè)衛(wèi)生知識教育C、對缺乏醫(yī)務(wù)照料職業(yè)人群的健康教育D、職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)教育正確答案：B不是健康教育市場特點(diǎn)。A、服務(wù)效益的社會性B、營銷產(chǎn)品的可儲存性C、專業(yè)技術(shù)性D、專業(yè)權(quán)威性正確答案：B行為發(fā)生的根本動因是：A、夢想B、動機(jī)C、需求D、意向正確答案：C在收集評價資料的過程中，調(diào)查員使用了誘導(dǎo)性提示，屬于影響評價因素中的。A、測試或觀察因素B、選擇因素C、回歸因素D、測試工具不準(zhǔn)確正確答案：A以戒煙為例的行為改變階段模式是。A.不打算戒煙一打算戒煙一戒煙一維持戒煙成果打算戒煙一準(zhǔn)備戒煙一戒煙一維持戒煙成果不打算戒煙一打算戒煙一準(zhǔn)備戒煙一戒煙一維持戒煙成果不打算戒煙一打算戒煙一準(zhǔn)備戒煙一戒煙正確答案：C1.下列不屬于健康促進(jìn)活動領(lǐng)域的是。A、制定健康的公共政策B、創(chuàng)造支持性的環(huán)境C、發(fā)展個人技能D、增加醫(yī)藥費(fèi)用的投入正確答案：D健康教育的主要干預(yù)措施是。A、調(diào)查研究B、健康信息傳播C、改善對象的健康相關(guān)行為D、疾病的預(yù)防控制正確答案：B4.2014年度“健康中國行”宣傳活動主題為。A、合理用藥B、科學(xué)就醫(yī)C、控制高血壓D、知曉您的血壓正確答案：B下列敘述不屬于大眾傳播的特點(diǎn)是？A、信息的接收者眾多B、信息的針對性強(qiáng)C、信息的發(fā)出者是職業(yè)性傳播機(jī)構(gòu)D、傳播速度快正確答案：B在社區(qū)高血壓預(yù)防控制項(xiàng)目中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站向社區(qū)居民提供定期測量血壓的服務(wù)，屬于健康促進(jìn)策略中的策略。A、環(huán)境B、政策C、教育D、傳播正確答案：A健康狀況生理指標(biāo)、疾病發(fā)病率指標(biāo)、死亡率指標(biāo)是何種評價類型的指標(biāo)？A、形成評價B、過程評價C、結(jié)局評價D、總結(jié)評價正確答案：C根據(jù)目標(biāo)人群對媒介的擁有情況和使用習(xí)慣來選擇傳播媒介，符合傳播媒介選擇的哪項(xiàng)原則？A、保證效果原則B、針對性原則C、速度快原則D、可及性原則正確答案：DPRECEDE-PROCEED（格林）模式中，確定行為問題重要性的指標(biāo)是：A、行為與健康問題關(guān)系密切B、行為處于發(fā)展早期，剛剛形成C、行為與風(fēng)俗習(xí)慣關(guān)系密切D、有經(jīng)驗(yàn)證明行為可以得到成功改變正確答案：A2013年第八屆全球健康促進(jìn)大會在芬蘭赫爾辛基召開，其主題是。A、將健康融入所有政策B、人人享有衛(wèi)生保健C、創(chuàng)建健康的支持環(huán)境D、健康促進(jìn)一一建立公平的橋梁正確答案：A拉斯韋爾五因素傳播模式與施拉姆雙向傳播模式最大的區(qū)別在于。A、傳播者不同B、有無反饋信息交流C、有無媒介D、傳播模式中各要素不同正確答案：B駕車時使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的行為。A、基本健康B、日常促進(jìn)健康C、避開環(huán)境危害D、預(yù)警正確答案：D某人有高血壓，因此對于電視中有關(guān)高血壓的信息特別關(guān)注，這主要是因?yàn)橛绊憘鞑バЧ囊蛩?。A、傳者B、信息C、受者D、媒介正確答案：C在對糖尿病人的健康教育中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評價，屬于評價。A、效應(yīng)B、形成C、過程D、結(jié)局正確答案：A醫(yī)院健康教育的內(nèi)容包括：A、住院病人和門診病人健康教育B、專業(yè)骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職前或在職教育C、醫(yī)護(hù)人員教育、患者教育、院外健康教育D、院內(nèi)健康教育正確答案：C通過開展醫(yī)院健康教育提高病人的依從性，直接體現(xiàn)出醫(yī)院健康教育A、能密切醫(yī)院關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛B、是一種治療因素C、能降低醫(yī)療保健成本，提高醫(yī)療設(shè)施利用率D、有助于精神文明建設(shè)正確答案：B實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是：A、母親了解母乳喂養(yǎng)的好處B、母親愿意進(jìn)行母乳喂養(yǎng)C、在時間、地點(diǎn)上方便母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。、丈夫?qū)ζ拮舆M(jìn)行母乳喂養(yǎng)給予支持正確答案：C健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)的首要程序是：A、確定計(jì)劃目標(biāo)B、確定優(yōu)先項(xiàng)目C、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)D、健康教育診斷正確答案：D健康促進(jìn)的核心策略為：A、健康教育B、衛(wèi)生宣傳C、社會動員D、疾病控制正確答案：C健康促進(jìn)的基本策略不包括：B、溝通D、賦權(quán)A、倡導(dǎo)C、協(xié)調(diào)正確答案：B1.B、溝通D、賦權(quán)A、知識B、態(tài)度C、行為D、價值觀正確答案：C5.講話者要讓對方能聽懂并理解自己的話屬于以下哪種人際傳播技巧?A、問話技巧B、聽話技巧C、反饋技巧正確答案：DA、問話技巧B、聽話技巧C、反饋技巧正確答案：D6.健康相關(guān)行為是的行為。A、主要是與疾病有關(guān)C、主要是與健康有關(guān)正確答案：B8.健康傳播材料設(shè)計(jì)之后A、立即生產(chǎn)推廣應(yīng)用C、經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)正確答案：DD、說話技巧B、與健康和疾病有關(guān)D、主要是促進(jìn)健康為保證對目標(biāo)人群的適用性應(yīng).B、請專家進(jìn)行審查D、進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)A、心理衛(wèi)生知識B、生活方式C、家庭居住環(huán)境衛(wèi)生。、心理衛(wèi)生知識正確答案：B某社區(qū)開展一項(xiàng)老年人健康教育活動，主要目的在于鼓勵老人交往、參加社會活動，保持與社會的接觸，退休后仍能從社會生活中尋找人生的價值。此項(xiàng)活動屬于：A、老年人飲食衛(wèi)生教育B、老年人行為指導(dǎo)C、老年人心理衛(wèi)生干預(yù)D、老年人疾病防治教育正確答案：C下列屬于人際傳播的是。A、患者向醫(yī)生咨詢B、出版書籍C、在公共汽車上做廣告D、在電視上做廣告正確答案：A下列不屬于遠(yuǎn)期效果評價指標(biāo)的是。A、發(fā)病率B、死亡率C、體重指數(shù)D、吸煙率正確答案：D請問在創(chuàng)新擴(kuò)散理論中，最早接受創(chuàng)新事物的人被稱為。A、創(chuàng)新者B、先驅(qū)者C、早期接受者D、引導(dǎo)者正確答案：B“使某社區(qū)35歲以上居民首診測血壓的比例2006年達(dá)到90%”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的：A、總目標(biāo)B、教育目標(biāo)C、行為目標(biāo)D、健康目標(biāo)正確答案：C1人類行為的特點(diǎn)？目的性差異性發(fā)展性可塑性低可控性正確答案：ABCD2風(fēng)俗習(xí)慣對人的行為影響具有：廣泛性強(qiáng)制性動態(tài)性地域性穩(wěn)定性正確答案：ADE3創(chuàng)新擴(kuò)散理論將面對創(chuàng)新時人們所呈現(xiàn)的不同反應(yīng)分為幾個類型:先驅(qū)者遲緩者早期接受者相對較早的大多數(shù)接受者相對較晚的大多數(shù)接受者正確答案：ABDE5健康教育的理論基礎(chǔ)包括：A傳播學(xué)理論；B教育學(xué)理論；C行為改變理論；D健康決定因素理論；E健康心理理論；正確答案：ABCDE6強(qiáng)化因素是指哪些？A支持性環(huán)境B激勵政策C心理咨詢D宣傳教育E領(lǐng)導(dǎo)、親屬、朋友的支持正確答案：BE7制定健康促進(jìn)計(jì)劃的原則有：A參與性原則B目標(biāo)分解原則C整體發(fā)展原則D可行性原則E靈活性原則正確答案：ACDE8在慢性病防控的健康教育工作中，以下屬于高可變性的行為是：A正處發(fā)展時期的行為B植根于文化傳統(tǒng)的行為C在以往項(xiàng)目中未取得成功改變的行為D剛剛建立的行為E與生活方式密切相關(guān)的行為正確答案：AD10某健康教育所舉辦健康大講堂，給糖尿病病人講授糖尿病防治知識，這屬于:大眾傳播人際傳播教育性傳播勸告性傳播指導(dǎo)性傳播正確答案：BC12以下對學(xué)校健康教育意義的論述，哪幾條是正確的學(xué)校健康教育是保證學(xué)生全面發(fā)展的重要條件學(xué)校健康教育是實(shí)現(xiàn)全民基礎(chǔ)保健的有效途徑學(xué)校健康教育是改進(jìn)社會健康狀況的治標(biāo)措施學(xué)校健康教育是學(xué)校初級衛(wèi)生保健工作的最根本措施學(xué)校健康教育是促進(jìn)家庭、社會和整個人群的保健措施正確答案：ABDE13適用于提高培訓(xùn)對象的操作技能的教學(xué)方法包括角色扮演頭腦風(fēng)暴現(xiàn)場實(shí)習(xí)演示與模擬條例分析正確答案：CD14在健康教育中，健康測量和指標(biāo)中行為因素指標(biāo)應(yīng)是發(fā)病率患病率吸煙率生育率飲酒率正確答案：CE15行為矯正是促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程，其構(gòu)成要素是行為矯正對象行為矯正的環(huán)境行為矯正目標(biāo)行為矯正過程行為矯正的措施和效果正確答案：ABD17突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，開展健康教育工作的作用包括（）A、把握輿論導(dǎo)向，維護(hù)社會穩(wěn)定B、有效緩解社會群眾的緊張心理C、提高專業(yè)人員的應(yīng)對技能D、提高群眾依法防病的知識E、普及健康知識，形成健康的生活方式正確答案：ABCDE18以下哪些是健康教育的工作內(nèi)容A、傳播與健康相關(guān)的信息B、以衛(wèi)生保健知識為主頃對目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀和價值觀的認(rèn)知教育D、協(xié)調(diào)社會各部門，創(chuàng)造支持性的社會環(huán)境E、針對健康行為進(jìn)行干預(yù)正確答案：ABCE19下列屬于健康教育特點(diǎn)的是A、傳播健康知識為基礎(chǔ)B、注重計(jì)劃和效果評價C、跨學(xué)科而又無學(xué)科特性D、以傳播、教育、干預(yù)為手段E、以行為改變?yōu)槟繕?biāo)正確答案：ABDE20受眾分析是制定健康傳播策略的重要內(nèi)容。在婦幼保健健康教育項(xiàng)目中，受眾一般分為入、目標(biāo)婦女8、與目標(biāo)婦女關(guān)系密切的人C、婦幼保健人員D、社區(qū)決策者E、大眾媒介人員正確答案：ABCD21以下屬于社會營銷中產(chǎn)品的是：糖尿病防治的核心信息對吸煙者進(jìn)行戒煙勸阻的溝通技巧艾滋病傳播途徑的宣傳冊提供婦女乳腺癌的免費(fèi)篩查項(xiàng)目提供12320衛(wèi)生公益熱線服務(wù)正確答案：ABCDE1.不良生活方式對健康影響的特點(diǎn)正確的是：特異性差協(xié)同作用強(qiáng)個體差異大不可逆性廣泛存在F潛伏期長正確答案：ABCEF2患者由于怕花錢而不去就診，根據(jù)健康信念模式其行為原因可解釋為對A.疾病易感性的認(rèn)知B.疾病嚴(yán)重性的認(rèn)知C.行為效益的認(rèn)知自我效能的認(rèn)知E.行為障礙的認(rèn)知F.對行為回報的認(rèn)知正確答案：E3以下關(guān)于知信行模式認(rèn)識不正確的是：

知、信、行三者之間的關(guān)系一般都很協(xié)調(diào)缺少對人們需求和需要的考慮缺少對行為條件和行為場景的考慮難以指導(dǎo)對人們的行為及其影響因素的深入分析該模型直觀明了，應(yīng)用廣泛，對健康教育實(shí)踐工作具有重要指導(dǎo)作用F“知”是知識學(xué)習(xí)，“信”是正確的信念和積極的態(tài)度，“行”是行動正確答案：AE4理性行為理論的基本假設(shè)是：A人大多數(shù)行為表現(xiàn)在自我意志控制下，且合乎理性B行為意向是人的某一行為發(fā)生的直接決定因素C強(qiáng)調(diào)個體對控制行為實(shí)現(xiàn)的能力的信念D實(shí)施行為的客觀條件已經(jīng)完備E是否實(shí)施某一行為取決于個人的意愿F個人對于完成某行為的困難或容易程度的信念正確答案：ABDE5開展糖尿病預(yù)防健康素養(yǎng)項(xiàng)目的社會營銷計(jì)劃時，其基礎(chǔ)與核心是：B.對象人群的調(diào)查研究和細(xì)分D.產(chǎn)品界定F.以消費(fèi)者為導(dǎo)向A.傳播渠道分析C.銷售組合的4P分析成本/代價分析B.對象人群的調(diào)查研究和細(xì)分D.產(chǎn)品界定F.以消費(fèi)者為導(dǎo)向A.無打算階段B.猶豫不決階段C.打算改變階段D.轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備階段E.行為維持階段F.行為恢復(fù)階段正確答案：ACDE8以下屬于健康教育遠(yuǎn)期效果評價指標(biāo)的是：A生活滿意度指標(biāo)；B干預(yù)活動覆蓋率C活動費(fèi)用使用率D衛(wèi)生知識知曉率E高血壓患病率；不良行為改變率正確答案：AE11以下關(guān)于PRECEDE-PROCEED模式正確的是是GreenL.為首的美國學(xué)者提出的。健康教育診斷（PROCEDE）階段的工作方向是由左向右的方向流行病學(xué)診斷的主要任務(wù)是確定居民的健康問題以及分布特征教育與生態(tài)診斷的任務(wù)是區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素傾向因素是目標(biāo)行為發(fā)生發(fā)展的主要內(nèi)在基礎(chǔ)，包括個人的知識、態(tài)度、信念、自我效能認(rèn)識以及行為動機(jī)和意向家人及朋友支持戒煙是控?zé)燀?xiàng)目的促成因素正確答案：ACE12社會動員是通過采取一系列綜合、高效的策略和方法，來動員社會各階層廣泛參與。下列關(guān)于社會動員手段錯誤的是A.社會市場學(xué)是社會動員的重要手段之一，涉及的基本技術(shù)包括1）受眾分析2）檢驗(yàn)3）激勵機(jī)制。社會市場學(xué)是運(yùn)用商業(yè)市場學(xué)的基本原理和技術(shù)，根據(jù)群眾需求，設(shè)計(jì)社會發(fā)展項(xiàng)目。人員培訓(xùn)是強(qiáng)化各類專業(yè)人員對健康教育項(xiàng)目中的有關(guān)知識和技能的掌握和應(yīng)用，同樣可以起到社會動員的作用。健康教育項(xiàng)目管理技術(shù)包括健康教育項(xiàng)目的計(jì)劃、實(shí)施和評價。不同項(xiàng)目階段需要設(shè)計(jì)不同的傳播信息和選擇適宜媒介。對領(lǐng)導(dǎo)決策層，傳播的作用在于促使他們以多種方式自覺參與。正確答案：F14以下屬于高血壓高危人群的是：家族史體重超重10%。每天吸煙20支，吸煙史20年。.每天飲35度白酒50g，飲酒史10年口服避孕藥物半年F經(jīng)常接觸噪聲，情緒不穩(wěn)定正確答案：ACF17關(guān)于醫(yī)院健康教育正確的是：醫(yī)院健康教育的內(nèi)容包括醫(yī)護(hù)人員教育和患者健康教育兩方面醫(yī)院健康教育是醫(yī)院工作的重要組成部分對社會進(jìn)行健康宣傳教育，是醫(yī)院健康教育工作的一項(xiàng)重要社會責(zé)任住院教育分為入院教育和出院教育，每部分重點(diǎn)有所不同健康教育處方是在診療過程中，以講座形式對患者的行為生活方式給予指導(dǎo)以上都對正確答案：BC19在人感染H7N9禽流感的預(yù)警時期，健康教育的目的主要有：及時讓公眾了解H7N9禽流感疫情的相關(guān)信息，提高人們防范意識讓公眾及時了解H7N9禽流感疫情進(jìn)展的正確信息，避免謠言滿天飛開展心理健康教育，避免不必要的恐慌讓公眾了解預(yù)防H7N9禽流感和自我保護(hù)的具體知識，E及時制作H7N9禽流感宣傳資料，及時快速分發(fā)給群眾，有針對性地宣傳急救知識F配合新聞媒體開展全方位健康教育，加大宣傳教育力度正確答案：A20關(guān)于成本-效益（效果）分析錯誤的是成本-效益的基本思想就是通過比較項(xiàng)目的總成本和總效益來確定投入一定成本的產(chǎn)出。效益是指實(shí)施健康教育項(xiàng)目后的實(shí)際結(jié)果，常以項(xiàng)目效果指標(biāo)直接衡量項(xiàng)目收益。成本是開展一項(xiàng)計(jì)劃所投入的資源，包括人力、物力、財力的投入，并以貨幣值表示。間接效益是指實(shí)施健康教育項(xiàng)目后節(jié)省的疾病費(fèi)用無形效益是指健康教育項(xiàng)目帶來的精神愉悅、家庭幸福等。成本效益分析步驟包括：熟悉項(xiàng)目計(jì)劃、確定成本與效、貼現(xiàn)、計(jì)算凈效益、敏感性分析。正確答案：BD1危害健康的行為可分為不良生活方式、致病性行為模式、不良疾病行為、違規(guī)行為。3健康教育的核心是行為改變，包括終止危害健康的行為、實(shí)施有利健康的行為、強(qiáng)化已有的健康行為。5健康相關(guān)行為理論分個體水平、人際水平、社區(qū)和群體水平三個水平的理論。7社會認(rèn)知理論認(rèn)為個體行為的發(fā)生是由行為因素、個體認(rèn)知因素、環(huán)境因素三個因