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《幼兒園班級(jí)管理》讀后感就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不一、幼兒園常規(guī)建立的必要性才能保證幼兒在園健康、活潑的成長(zhǎng)。良好的個(gè)性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。二、班級(jí)管理中教師的職責(zé)和地位做了多年的班主任工作，每天都和那些天真、可愛的孩子們?cè)谝黄稹Ｖ灰陀變捍蚪坏溃钅艽蜷_局面的就是“情”，而班級(jí)的愛、慈愛。1、給幼兒多一點(diǎn)關(guān)愛、理解和體貼做好班級(jí)管理工作需要正2、做幼兒的好朋友應(yīng)是一種平等、和諧的朋友關(guān)系。在班級(jí)管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級(jí)組織的集體活動(dòng)中，老師也是其中的一員，是他（她）們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他（她）們，愛護(hù)他（她）們，這樣良好的班級(jí)氛圍就會(huì)慢慢地形成了。其次，教師要和幼兒平等待人，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實(shí)的聽眾。3、給幼兒慈母般的愛受到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂。三、班級(jí)的日常教育教學(xué)工作方面：1、對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解2、常規(guī)教育要日常抓，抓日常俗話說得好“千里之行，始于3、常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓成良好的常規(guī)意識(shí)。四、班級(jí)常規(guī)建立的方法1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)大家都知道在區(qū)角活動(dòng)或者是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩我們使用了音樂的方法，并且收到了不錯(cuò)的效果。例如：我們?cè)诨?、利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量。3師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了。4、做

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