《艾青詩選》練習(xí)題及參考答案3試題

《艾青詩選》練習(xí)題及參考答案3試題一、名著閱讀題.好的封面插圖，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)書中人物風(fēng)采，或展示作品主題情感或兼而有之。結(jié)合你的閱讀體悟，為《艾青詩選》選擇一幅最合適的封面插圖，并簡述理由。.在橫線上填寫與內(nèi)容概述相應(yīng)的篇名（范圍為《艾青詩選》）。①《》：抒發(fā)了詩人對撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛和無盡的懷念，這首詩發(fā)表時第一次署名“艾青”，是他的成名作。②《》：是詩人“歸來”之后創(chuàng)作的一首哲理詩，引發(fā)了對生命本質(zhì)的思考—-“離開了運(yùn)動，就沒有生命”③《》：這首詩明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，開頭一句“夕陽把草原燃成通紅了”，結(jié)尾一句“和在夕用里閃著金光的鐮刀……”給全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛。@《》：借索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。.《艾青詩選》中的以下幾句令我們激動不已“它以難掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去”，句中反復(fù)出現(xiàn)的它指，即這首小詩的標(biāo)題。.“抓意象析情感”是閱讀《艾青詩選》的重要方法?！巴恋亍笔前嘣姼璧闹鲗?dǎo)意象之一，閱讀以下詩作，分析“土地”所呈現(xiàn)的特點(diǎn)及凝聚其中的情感。甲 乙 丙雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地?fù)頂D在，生活的絕望的污巷里；饑饉的大地，朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！——《雪落在中國的土地上》假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……——《我愛這土地》河岸上春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱。播種者呵是應(yīng)該播種的時候了，為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒?！稄?fù)活的土地》5．名著閱讀《鏡子》（寫于1979年）僅只是一個平面卻又是深不可測它最愛真實(shí)決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于尋找它的人誰都能從中發(fā)現(xiàn)自己或是醉后配顏或是鬢如霜雪有人喜歡它因?yàn)樽约好烙腥硕惚芩驗(yàn)樗甭噬踔習(xí)腥撕薏坏冒阉蛩榘嘣姼鑴?chuàng)作的另一個高峰是在1978年以后，詩人“歸來”，詩風(fēng)也發(fā)生了很大的變化。詩句變得更整齊，,。試以《鏡子》為例，作簡要鑒賞。.艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”，說說“土地”凝聚了作者怎樣的情感？“太陽”表現(xiàn)了作者怎樣的追求？.艾青的詩歌，大量省略標(biāo)點(diǎn)，比如《生命》23行，只有5行有標(biāo)點(diǎn)，這在其他詩人的新詩中是很少見的。請對下面兩題進(jìn)行思考探究。它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去（《太陽之歌》）⑴以上這首詩是《太陽之歌》的節(jié)選，全詩沒有一個標(biāo)點(diǎn)，這首詩不用標(biāo)點(diǎn)有什么表達(dá)效果？為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……（《我愛這土地》）（2）這首詩選自《我愛這土地》，全詩每一句后都有標(biāo)點(diǎn)。最后一節(jié)的問號和省略號有什么表達(dá)效果？.艾青早年學(xué)畫，因此他的詩歌具備了繪畫美的某些特質(zhì)。請閱讀《手推車》一詩，結(jié)合主要意象分析這一特征。手推車在黃河流過的地域在無數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂從這一■個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨(dú)的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠從這一■條路到那一條路交織著北國人民的悲哀.名著閱讀。同學(xué)們閱讀了《艾青詩選》，請根據(jù)你的閱讀理解作答。它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去……詩中的“它”指的是，本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對的向往和追求。.名著閱讀?？炱饋砜炱饋砜鞆恼眍^里抬起頭來，睜開你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。（1）這是選自（）的《太陽的話》，他的成名作是《》。（2）全詩運(yùn)用修辭手法以及作用是什么？.請從以下篇目中選擇至少兩首具有相同意象的詩歌，（只寫序號即可）寫出其象征意義、再任選一首結(jié)合原詩語句進(jìn)行具體分析。①《大堰河一一我的保姆》②《我愛這土地》③《雪落在中國的土地上》④《黎明的通知》⑤《太陽》⑥《向太陽》⑦《火把》.下圖是某出版社準(zhǔn)備出版的《艾青詩選》封面設(shè)計(jì)初稿。如要在畫面上再添加一樣景物，你會添加什么？怎樣著色？結(jié)合《艾青詩選》內(nèi)容加以說明。TOC\o"1-5"\h\z； 艾: 青惠 詩選晚二：:匕小 盤■K：-1WA ^13.根據(jù)你對《艾青詩選》的閱讀，判斷下面寫雪的詩句哪句是艾青的詩句？并說明理由。（甲）雪，像一群活潑的孩子，喜歡在樹枝間嬉戲，喜歡在蘆葦間捉迷藏……（乙）雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀。（）是艾青的詩句。理由：14．如果傅雷在下面幾本書中選擇一本推薦給傅聰，你認(rèn)為最有可能是哪一本，為什么？(1)《簡?愛》 (2)《給青年的十二封信》 (3)《艾青詩選》15．閱讀下面名著片段，回答問題。(甲)一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開 它的臉上和身上象刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……——(選自《艾青詩選》)(乙)他們有著頑強(qiáng)的忍耐力，能夠毫無怨言地承受艱難苦困，是不可戰(zhàn)勝的力量。這在長征中已經(jīng)得以體現(xiàn)——他們在各方面經(jīng)受了嚴(yán)酷考驗(yàn)，他們長時間露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然團(tuán)結(jié)在一起，表現(xiàn)出一支強(qiáng)大軍事力量應(yīng)有的面貌?！诟邔④姷某?，只有兩張唱的是法國歌曲，其余的都是中國歌曲。法國唱片中，有一張唱的是《馬賽曲》和《蒂珀雷里》，另一張唱的是一首法國滑稽歌曲。盡管吃驚的聽眾們一個詞也聽不懂，這兩張唱片卻惹得他們哄堂大笑。——選自《紅星照耀中國》(1)甲文段中的“它”是 ；乙文段的作者是 ，乙文段中的“他們”指 。(2)請結(jié)合甲、乙選段內(nèi)容，寫出你由“它”和“他們”這兩個文學(xué)形象獲得的個人成長方面的感悟。16．艾青詩歌中的意象非常鮮明，具有象征意義。請品讀下面這首詩歌，說說詩人借助了什么意象，這個意象具有怎樣的象征意義。僅只是一個平面/卻又是深不可測/它最愛真實(shí)/決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于尋找它的人/誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己/或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪有人喜歡它/因?yàn)樽约好?有人躲避它/因?yàn)樗甭?甚至?xí)腥?恨不得把它打碎這首詩中，詩人借助了 這一意象，它的象征意義是： 。17．如果要編一本《愛與痛的詩行——艾青詩選》，下面四首艾青不同時期的代表作，哪兩首更適合入選？()A.《魚化石》 B.《北方》 C.《刈草的孩子》 D.《我愛這土地》18．下列對名著的表述，不正確的一項(xiàng)是()．．．A.《艾青詩選》是艾青的詩歌選集，艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。B.《大堰河，我的保姆》這首詩抒發(fā)了艾青對撫養(yǎng)他的保姆一一大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。C.《水滸傳》的作者是元末明初的羅貫中，這是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。D.青面獸楊志押送生辰綱被晃蓋、吳用等人設(shè)計(jì)奪走，小說中與他相關(guān)的情節(jié)還有楊志賣刀。19．名字是一個人的名片，探究人物的名字，可以得知他們的出身、社會地位、生活狀態(tài)等，探究以下三個人物的名字，完成表格的填寫。姓名人物出處身份名字由來探究結(jié)論大堰河A.《 》艾青的保姆是一個村莊名字的諧音C.兩人在命名方式、生活狀態(tài)、人生經(jīng)歷上都驚人的相似：阿長《阿長和〈山海經(jīng)〉》B.用之前一個女工的名字來稱呼她20．閱讀《艾青詩選》選段，回答問題。太陽（節(jié)選）它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時,我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它（1）詩中的“它”指的是 ，本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對 的向往和追求。（2）這里詩人要告訴讀者的是:太陽來，萬物復(fù)蘇。“生命”“高樹”“ ”“ ”“ ” “ ”等意象構(gòu)成了豐富的畫面。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、名著閱讀題1．示例一：圖一。圖一主要展現(xiàn)一位母親懷抱孩子的場景，畫面遠(yuǎn)處是村莊。扣合詩集中的主要詩篇《大堰河——我的保姆》以此畫面表現(xiàn)詩集的主要內(nèi)容；表達(dá)作者對人民對祖國的熱愛/和對乳母的贊美和愛/背后的村莊寓意解析：示例一：圖一。圖一主要展現(xiàn)一位母親懷抱孩子的場景，畫面遠(yuǎn)處是村莊?？酆显娂械闹饕娖洞笱吆印业谋Ｄ贰芬源水嬅姹憩F(xiàn)詩集的主要內(nèi)容；表達(dá)作者對人民對祖國的熱愛/和對乳母的贊美和愛/背后的村莊寓意著飽經(jīng)災(zāi)難的祖國大地，表達(dá)了“土地的憂傷”的情感/對中國勞動?jì)D女的同情。示例二：選擇圖二。圖二中是一輪冉冉上升的紅日，映照出漫天彩霞。這個畫面暗合了《艾青詩選》中的主要意象——太陽，太陽象征著黎明，象征著希望，這個畫面能充分表現(xiàn)詩集的主要內(nèi)容和主題/這個畫面表達(dá)了作者對光明的向往。示例三：選擇圖三。圖三是一扇打開的富有中國傳統(tǒng)文化特色的窗戶，窗戶中映射著作家低頭深思的歷盡滄桑的頭像以及船舶、森林的影像。/畫面是低頭思考的艾青，在窗格內(nèi)寫作和思考。這個畫面表明了作者對中國這片受盡苦難的土地?zé)釔垡约皩θ湛荑F蹄下的中國命運(yùn)的深沉思考。這個畫面與詩集的主題情感比較一致。示例四：選擇圖四。圖四展現(xiàn)的是青蔥茂盛的樹林、廣袤的原野、在原野上悠閑吃草的馬兒，還有天空中倒懸的鐮刀一樣的彎月，整個畫面有一種悠閑靜謐平和的意境。這樣理想的生活，正是作者艾青創(chuàng)作的目的，作者希望借詩歌喚醒人們對國土的熱愛，堅(jiān)定對保家衛(wèi)國的信心，堅(jiān)信一定能迎來一個平靜幸福美好的生活。此圖與全書的主題情感比較一致?！驹斀狻靠疾閷γ鴥?nèi)容的了解。為名著選擇封面圖，應(yīng)對整部作品的內(nèi)容作出綜合評價，這就需要平時在閱讀原著的基礎(chǔ)上對人物形象有更深入的理解才行。作答本題時應(yīng)首先表明觀點(diǎn)，再根據(jù)所選擇的圖畫，結(jié)合作品中主要情節(jié)和人物性格的分析闡述理由。答案不唯一，言之有理即可。示例一：我選擇圖一。畫面的中心是一位母親懷抱孩子的場景，遠(yuǎn)處是村莊。畫面緊扣了《艾青詩選》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表現(xiàn)了詩集的主要內(nèi)容。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。示例二：我選擇圖二。圖二中是一輪冉冉上升的紅日，映照出漫天彩霞。這個畫面暗合了《艾青詩選》中的主要意象——太陽。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這個畫面表達(dá)了作者對光明的向往。示例三：我選擇圖三。圖三是一扇打開的富有中國傳統(tǒng)文化特色的窗戶，窗戶中映射著作家低頭深思的歷盡滄桑的頭像以及船舶、森林的影像。這個畫面暗含了詩集的主題情感：對理想和美好生活的向往與熱烈的追求，對光明的謳歌和向往，對物質(zhì)貧困然而精神富有的依戀，以及對日寇鐵蹄下的中國命運(yùn)的深沉思考。示例四：我選擇圖四。圖四展現(xiàn)的是青蔥茂盛的樹林，廣袤的原野，悠閑吃草的馬兒，鐮刀一樣的彎月，展現(xiàn)了一種悠閑寧靜的意境。這個畫面暗含了詩集的主題情感：詩人以深沉、激越、奔放的筆觸喚醒人們對國土的熱愛，對保家衛(wèi)國的堅(jiān)定信心，對未來幸福美好生活的向往和追求。2．《大堰河——我的保姆》《魚化石》《刈草的孩子》《火把》【詳解】本題考查名著篇名。1）《大堰河一我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩。1932年，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活解析：《大堰河——我的保姆》《魚化石》《刈草的孩子》《火把》【詳解】本題考查名著篇名。1）《大堰河——我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩。1932年，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動被國民黨反動派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了長眠于地下的保姆，便寫下了這首《大堰河——我的保姆》。這首詩發(fā)表時第一次署名“艾青”，是他的成名作。2）《魚化石》是著名詩人艾青寫的一首詩。詩人在詩中介紹了魚化石的形成過程，揭示了一條自然規(guī)律：生命在于運(yùn)動。告誡人們：在運(yùn)動中前進(jìn)，死也要死得有意義。抒發(fā)了詩人自己對生命的珍視之情。3）擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。如寫于1940年的短詩《刈草的孩子》，開頭一句“夕陽把草原燃成通紅了”，結(jié)尾一句“和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”，給全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，反襯出“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手”的割草孩子的渺小，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，作者的情思也盡在其中。4）艾青的《火把》主要描寫了唐尼這一女性形象，展現(xiàn)了她在火把游行夜愛情與思想的變化。她和克明之間的感情之所以未能善始善終，與二人之間的誤會、身份和時代要求有關(guān)。艾青既從審美的角度描繪了他們愛情的波折，也從功利的角度審視了他們的愛情。文章借索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。3．太陽【詳解】《太陽》從遠(yuǎn)古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來/它以難掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/解析：太陽【詳解】《太陽》從遠(yuǎn)古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來/它以難掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時/我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它/于是我的心胸/被火焰之手撕開/陳腐的靈魂/擱棄在河畔/我乃有對于人類再生之確信。一九三七年春4．特點(diǎn)：苦難的土地，抗?fàn)幍耐恋兀瑥?fù)活的土地。情感：“土地”這一意象是民族精神的象征，中華文明的象征，也是祖國命運(yùn)的象征，其中聚集著作者對祖國和大地母親深深的愛，凝聚著作者對生于斯、耕作于斯、死于斯的解析：特點(diǎn)：苦難的土地，抗?fàn)幍耐恋?，?fù)活的土地。情感：“土地”這一意象是民族精神的象征，中華文明的象征，也是祖國命運(yùn)的象征，其中聚集著作者對祖國和大地母親深深的愛，凝聚著作者對生于斯、耕作于斯、死于斯的勞動者最深沉的愛，對他們的命運(yùn)的關(guān)注與探索?！驹斀狻勘绢}考查對名著意象和情感的理解。甲文中“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……透過雪夜的草原，/那些被烽火所嚙啃著的地域”和“中國的苦痛與災(zāi)難，/像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀”，“雪”象征著苦難，這里以象征手法寫出了中國即“土地”的苦難；詩人自覺地將自己上升到國家和民族的高度，關(guān)心祖國前途和未來，揭示了祖國大地正在遭受的痛苦，以及在列強(qiáng)侵蝕下中華大地的累累傷痕?！盁o數(shù)的，/土地的墾植者，/失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，/失去了他們肥沃的田地?fù)頂D在，/生活的絕望的污巷里；/饑饉的大地，/朝向陰暗的天，/伸出乞援的，/顫抖著的兩臂”則寫出了農(nóng)民的苦難，作者把自己的滿腔熱情寄托在對中國農(nóng)村和農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)懷上，現(xiàn)在，當(dāng)民族危機(jī)的陰影籠罩在祖國大地上空時，他又一次以自己的筆觸抒發(fā)了這種情真意摯的憂慮和憤懣。乙文中“假如我是一只鳥，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，／這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，／這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，／和那來自林間的無比溫柔的黎明……”詩中“我”是一只鳥，要歌唱，一直到死。為誰而歌唱？詩人用了四行象征性的詩句，來概括“我”的使命。詩人所深深愛著的這土地，正在經(jīng)歷著一場歷史的大搏斗，大變革。在這片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄涼和苦難。詩人這里所寫的“土地”既有苦難，又有抗?fàn)帯！啊缓笪宜懒?，／連羽毛也腐爛在土地里面?！边@一句，把自己的決心寫得入木三分，也把詩人自己與土地的關(guān)系寫得再透徹不過了。作者緊扣“鳥兒”這個虛擬的形象（“連羽毛也腐爛在土地里面”），作者借這個形象，象征性地表現(xiàn)了自己決心生于土地、歌于土地、葬于土地，與土地生死相依、忠貞不渝的強(qiáng)烈情感。至此，詩的感情已達(dá)到了高潮。但是，詩人并沒有就此止步，而是以最后兩句，再一次撼動讀者：“為什么我的眼里常含淚水？／因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這兩句寫得樸實(shí)平易，卻有著驚天動地的撼人力量。因?yàn)檫@“淚水”里，含著多么豐富的情感啊！作者從自我的視角去實(shí)寫自己“常含淚水的眼睛”，傾訴自己對土地的“深沉”之愛，直抒胸臆。丙文中“春天的腳步所經(jīng)過的地方/到處是繁花與茂草”，通過寫河岸上欣欣向榮的春景，表達(dá)對民族覺醒的樂觀態(tài)度。詩人看見繁花和茂草，聽見叢林中鳥的歌唱，他祝愿播種獲得金色的顆粒，情境是十分的恬靜。然而詩人決不是以觀賞的閑情描寫田園風(fēng)光，它的每一行素白的文字，都顯示著歷史的深度和那個時代特有的動蕩的氣息，預(yù)示著土地的復(fù)活和民族的覺醒?！安シN者呵/是應(yīng)該播種的時候了”，詩人呼吁播種者及時播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯！盀榱宋覀兛闲燎诘貏谧?大地將孕育/金色的顆粒”表達(dá)了對抗日戰(zhàn)爭充滿了必勝的信念與憧憬，抒發(fā)了詩人期待革命勝利的愿望。5．詩情變得更深沉，詩意變得更警策。示例：《鏡子》中，寫鏡子“是一個平面，卻又是深不可測，因?yàn)樗鎸?shí)、直率，從不掩飾”，所以“有人喜歡它”，“有人躲避它”。這樣的哲理小詩，通過鏡像來反觀人生，充滿哲理解析：詩情變得更深沉，詩意變得更警策。示例：《鏡子》中，寫鏡子“是一個平面，卻又是深不可測，因?yàn)樗鎸?shí)、直率，從不掩飾”，所以“有人喜歡它”，“有人躲避它”。這樣的哲理小詩，通過鏡像來反觀人生，充滿哲理，饒有興味?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。此題考查的是與艾青詩歌創(chuàng)作有關(guān)的文學(xué)常識。1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉。復(fù)出后的艾青寫的是《魚化石》《鏡子》《光的贊歌》《在浪尖上》《古羅馬大斗技場》等“歸來的歌”。詩歌創(chuàng)作中還明顯表現(xiàn)出詩中有畫的特點(diǎn)。他在古稀之年完成了向“詩壇泰斗”的最后攀登。《鏡子》鑒賞：這是一首詠物的哲理小詩，詩人以偶行的簡短詩節(jié)構(gòu)筑全篇，其中前三節(jié)從正面描述鏡子的特征，后面四節(jié)則寫鏡子的遭遇。關(guān)于鏡子的特征，詩人只有“一個平面”、“最愛真實(shí)”、“忠于尋找它的人”等非直接性描述的寥寥幾行。在詩人的目光里，鏡子意象已從具體物象剝離出來，成為一種理性參照物，況且鏡子本身也無須多費(fèi)筆墨。然而，詩人并未落入直切的理性陷阱，相反賦予詩行以奇特的審美效應(yīng)。如，第一節(jié)詩中“僅是一個平面/卻又是深不可測”兩句，將“平面”和“深不可測”形成鮮明對比：前者是一目了然，后者卻無法把握；前者是純粹表象的寫實(shí)，后者卻是深層蘊(yùn)含的開掘，熔入了詩人的感觸?！八類壅鎸?shí)/決不隱瞞缺點(diǎn)”，在理性的延續(xù)中，詩人繼續(xù)沿著意象深層展開詩意。平面的反射，直來直去，毫無掩飾躲閃，這就是真實(shí)。在它的面前，誰都能夠看清自我，不論是沉醉后的紅顏，還是歲月老去的白發(fā)。正因?yàn)槿绱?，有人從它身上找見了自己的美麗，從而喜歡它；有人不敢在它面前直視自己，躲避著自己的丑陋，甚至惱羞成怒，“恨不得把它打碎?！笔澜缡菑?fù)雜的，鏡子也許太天真了，但它卻是認(rèn)真的，一絲不茍地照出人生的美丑。就這層意義而言，詩中的鏡子意象已不是一個具象物了，而是人類普遍認(rèn)知的一個抽象物。讀完這首詩，我們不能不敬佩詩人那深邃敏銳的洞察力。詩人透過意象表層的“一平面”，看到了其“深不可測”的本質(zhì)，并且將意象提升到人類認(rèn)知的普遍高度，使理性獲得了超越。事實(shí)上，每個人都能從“鏡子”身上照見自己的所作所為，看到自己的靈魂?！剁R子》一詩凝結(jié)了詩人對人生的思考，可謂匠心獨(dú)具?！剁R子》這首詩在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)了對立化的狀態(tài)，如關(guān)于鏡子外形的“平面”與“深不可測”的對比，“醉后酡顏”與“鬢如霜雪”的對比，“喜歡”與“躲避”、“打碎”的對比，構(gòu)成著一種強(qiáng)烈的反差，并在反差的滲合里，凸現(xiàn)了鏡子意象深刻的理性特征。可據(jù)此作答。6．“土地”這個意象凝聚著詩人對祖國、人民以及大地母親深沉的愛，對祖國命運(yùn)深沉的憂患意識。（《我愛這土地》等）“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人對光明理想、美好生活的熱烈、不息的追求。（《向太陽》《黎明的通知》解析：“土地”這個意象凝聚著詩人對祖國、人民以及大地母親深沉的愛，對祖國命運(yùn)深沉的憂患意識。（《我愛這土地》等）“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人對光明理想、美好生活的熱烈、不息的追求。（《向太陽》《黎明的通知》等）【詳解】本題考查學(xué)生通過詩歌意象體會作者情感態(tài)度的能力。解答時，需認(rèn)真閱讀詩歌，整體感知詩歌大意，在此基礎(chǔ)上，找到詩歌中的意象，結(jié)合整首詩歌，聯(lián)系寫作背景來分析。艾青詩歌中的中心意象是土地和太陽，在《我愛這土地》等詩中，“土地”這一意象是民族精神的象征，中華文明的象征，也是祖國命運(yùn)的象征，其中聚集著作者對祖國和大地母親深深的愛，這種感情在這首詩中得到充分的反映：詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地；死了，也要使自己融進(jìn)祖國的土地中?！巴恋亍钡囊庀笠材壑髡邔ι谒埂⒏饔谒?、死于斯的勞動者最深沉的愛，對他們的命運(yùn)的關(guān)注與探索。在《向太陽》和《黎明的通知》等詩中，“太陽”的意象象征了人類生存完美的光明，為正義事業(yè)而奮斗的智者、勇者形象；象征詩人的社會理想；人類向上的精神。表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。7．（1）不用標(biāo)點(diǎn)造成的跨行，是一種非常有力的表現(xiàn)形式。這一組排比句，主語是太陽，沒有標(biāo)點(diǎn)就像奔流的江河，一往無前，不可遏制，使得詩情獲得一次一次地重復(fù)和加強(qiáng)。（突顯太陽的力量）（2）“一問一答，詩人解析：（1）不用標(biāo)點(diǎn)造成的跨行，是一種非常有力的表現(xiàn)形式。這一組排比句，主語是太陽，沒有標(biāo)點(diǎn)就像奔流的江河，一往無前，不可遏制，使得詩情獲得一次一次地重復(fù)和加強(qiáng)。（突顯太陽的力量）（2）“一問一答，詩人由‘借鳥抒情’轉(zhuǎn)入直抒胸臆。一個省略號，似乎涌動著潛流般的激情，那熾熱、真摯的愛國情懷，讓詩句留下不盡的余韻?！保ㄟ@是從形式入手，直抵詩歌情感內(nèi)核。一個標(biāo)點(diǎn)符號的選擇，都體現(xiàn)出詩歌表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。）【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用和內(nèi)容的理解。（1）詩歌有它自己的特點(diǎn)，可以用行來斷句。這也是詩歌特殊的表現(xiàn)形式。三個“使”構(gòu)成一組排比句，以謳歌太陽來歌頌偉大的時代，以詩人的感情影響讀者的感情，突顯太陽的力量。（2）運(yùn)用設(shè)問，直接抒情，省略號省略的是作者無法表達(dá)的對祖國強(qiáng)烈的熱愛之情。用省略號表示意猶未盡、蕩氣回腸的感覺，讓人感受到詩人的深沉感情。8．示例：《手推車》如同兩幅浸透著北國人民悲哀的、色調(diào)陰沉的畫，幾組意象如“干枯了的河底”“天穹痙攣的尖音”“貧窮的小村”“車轍”等，還借助“手推車”，共同渲染出壓在北國人民頭上的的悲哀。整個畫面色彩凝解析：示例：《手推車》如同兩幅浸透著北國人民悲哀的、色調(diào)陰沉的畫，幾組意象如“干枯了的河底”“天穹痙攣的尖音”“貧窮的小村”“車轍”等，還借助“手推車”，共同渲染出壓在北國人民頭上的的悲哀。整個畫面色彩凝重，飽含詩人對水生火熱中的北國人民的同情。【詳解】本題考查詩歌意象?！笆滞栖嚒笔且环N象征的意象，是這首詩歌的中心意象?！案煽萘说暮拥住薄疤祚矾d攣的尖音”“貧窮的小村”“車轍”等都是在借助“手推車”抒發(fā)感情。“手推車”它是中華民族歷史命運(yùn)深重災(zāi)難的某個側(cè)面的體現(xiàn)。這就如同一幅悲哀的圖畫，借助手推車表現(xiàn)北國人民的悲哀，給予了對中國人民苦難生活的同情。9．太陽光明【詳解】此題考查學(xué)生對詩歌意象及其作用的理解。這首詩歌中的意象“它”，從寫作背景分析，就是指太陽，作者借此是想抒發(fā)對光明（未來）的向往和追求。所節(jié)選的詩句出自于1937年解析：太陽光明【詳解】此題考查學(xué)生對詩歌意象及其作用的理解。這首詩歌中的意象“它”，從寫作背景分析，就是指太陽，作者借此是想抒發(fā)對光明（未來）的向往和追求。所節(jié)選的詩句出自于1937年詩人寫的《太陽》，寫太陽來了之后的巨大影響。在《太陽》這首詩中，詩人以謳歌太陽來謳歌這一偉大的時代，以詩人自己的情緒來感染讀者的情緒，使人們都能感到一個新的時代就要誕生了。10．（1）艾青；《大堰河——我的保姆》（2）擬人。便于運(yùn)用對話和呼告的方式來抒發(fā)感情，使語氣顯得更親切，更容易與讀者親近。【詳解】（1）本題考查名著常識。《太陽的話》出自《艾青詩選》，艾青是一位偉解析：（1）艾青；《大堰河——我的保姆》（2）擬人。便于運(yùn)用對話和呼告的方式來抒發(fā)感情，使語氣顯得更親切，更容易與讀者親近?！驹斀狻浚?）本題考查名著常識?！短柕脑挕烦鲎浴栋嘣娺x》，艾青是一位偉大的中國現(xiàn)代詩人，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄。浙江金華人。1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長詩《大堰河--我的保姆》，是他的成名作。（2）本題考查修辭手法及其作用。句中將“太陽”人格化，讓太陽使用第一人稱口吻，來講述自己給人們帶去的好處，用對話和呼告的方式讓人感到光明在召喚，其意味雋永深長，催人奮進(jìn)，發(fā)人深省。語氣顯得親切，讀起來朗朗上口，易于理解。11.示例一：我選擇②③，這兩首詩中都出現(xiàn)了“土地”這個意象，都寫到了國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。如《我愛這土地》中“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，是正在遭受日寇欺凌的國土的解析：示例一：我選擇②③，這兩首詩中都出現(xiàn)了“土地”這個意象，都寫到了國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。如《我愛這土地》中“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，是正在遭受日寇欺凌的國土的寫照；并以“因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”來抒寫詩人以及那個時代華夏兒女共同的心聲。示例二：我選擇④⑤⑥⑦，這四首詩中借歌頌太陽、索求火把，運(yùn)用“太陽”“火把”的意象，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人因此被稱為“太陽與火把”的歌手。如《太陽》，以謳歌太陽來謳歌偉大的時代，“太陽向我滾來”一句，寫出了太陽以勢不可擋之勢滾滾而來，展開了恢弘的畫面，指明歷史是不可阻擋的，光明必將到來?！驹斀狻勘绢}考查名著賞析。①《大堰河一我的保姆》，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。②《我愛這土地》，寫了鳥、土地、河流、風(fēng)、黎明等意象。“土地”這一意象是民族精神的象征，中華文明的象征，也是祖國命運(yùn)的象征，其中聚集著作者對祖國和大地母親深深的愛。③《雪落在中國的土地上》，通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。④《黎明的通知》，“黎明”象征革命的勝利，全國的解放。借助“黎明”這個意象向人們發(fā)出召喚，以“抗日戰(zhàn)爭必勝”“抗日戰(zhàn)爭的光明前途”為象征義，抒發(fā)了詩人對人類至高境界的渴望與追求，抒寫了作者對勝利的預(yù)見，對光明和新生活的熱愛，對被奴役和被壓迫人民的慰問與思念，以及在艱苦困難時期的積極樂觀的情緒和昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。⑤《太陽》，“太陽”在這首詩中是一種象征，詩人在詩中指明，歷史是不可阻擋的，光明的到來是必的。⑥《向太陽》從一個獨(dú)特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭給民族帶來的新生，揭示了中國革命前進(jìn)的方向，寄托了詩人對光明、理想的熱切追求。⑦《火把》中，艾青主要描寫了唐尼這一女性形象，展現(xiàn)了她在火把游行夜思想情感的變化?！痘鸢选凡粌H鼓舞人們尋找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。艾青詩歌主要有三種意象：土地、太陽、火把。示例：選①②③。土地意象貫穿了艾青的的創(chuàng)作，從《大堰河——我的保姆》到《我愛這土地》，再到《雪落在中國的土地上》都有土地的出現(xiàn)。土地是深沉的，樸實(shí)的，它象征著大地母親，象征著祖國。《雪落在中國的土地上》一文，“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……”“雪”指災(zāi)難和困苦，“土地”則指廣大勞動人民?！案嬖V你/我也是農(nóng)人的后裔一/……/我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀”。詩人把自己的苦難和廣大農(nóng)民還有祖國的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起，使對祖國的苦難抒寫得更加深刻而真切?！爸袊?，/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的溫暖么”，詩人希望自己的詩句能給苦難的祖國帶來溫暖，表達(dá)了對祖國前途命運(yùn)的憂慮，向苦難的祖國奉獻(xiàn)了一顆赤子之心，表現(xiàn)了詩人的憂國憂民的情懷。示例：選④⑤⑥。眾所周知，太陽是光明與希望的象征。這幾首詩歌中“太陽”是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。《黎明的通知》，黎明請?jiān)娙宿D(zhuǎn)告人們：我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來/我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。詩人的奇特想象在這首詩里發(fā)揮了重要作用。詩人的心感覺到了中華民族的黎明就要到來。黎明還希望詩人，“請叫醒一切的不幸者”——母親、少女、產(chǎn)婦、負(fù)傷者、難民等等?！拔視徊⒔o他們以慰安”。詩人寫了這么多“請叫醒”的人，詩人是有著很深的含意的。就是說，黎明的到來，將給所有被壓迫被剝削的勞苦大眾以慰安，把黎明到來的意義，生動而深刻地揭示出來了。整首詩，可以說就是一種象征，“黎明”本身就是一種象征。即象征革命的勝利，全國的解放。12．示例：我會添加一輪紅日，并著上鮮紅的色彩。因?yàn)椤疤枴笔前嘣姼璧闹饕庀螅憩F(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活，熱烈不息的追求，與封面中凝重的“土地”形成對應(yīng)，共同突顯艾青詩歌的重要主題?！驹斀饨馕觯菏纠何視砑右惠喖t日，并著上鮮紅的色彩。因?yàn)椤疤枴笔前嘣姼璧闹饕庀螅憩F(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活，熱烈不息的追求，與封面中凝重的“土地”形成對應(yīng)，共同突顯艾青詩歌的重要主題?！驹斀狻靠疾槊喿x和語言表達(dá)，開放類試題，言之與理即可。作答時，可圍繞著艾青詩歌中的主要意象，艾青詩歌對讀者產(chǎn)生的影響來擬寫?？梢蕴砑踊鸢眩?yàn)榛鸢咽瞧湓姼柚械闹饕庀?，表現(xiàn)了他對光明的向往與追求。可以添加太陽，因?yàn)樘栆彩瞧湓姼柚械闹饕庀螅憩F(xiàn)他對光明自由的美好生活的向往?？梢蕴砑右簧却?，因?yàn)橥高^艾青的詩歌，讀者可以看到艾青心中那強(qiáng)烈的愛國熱情。13．乙。乙句中有艾青詩中經(jīng)常用到的意象“土地”，而且詩句表達(dá)了詩人在外敵入侵和民族危機(jī)空前嚴(yán)重時憂國憂民的沉重心情，符合艾青深沉憂郁的筆調(diào)。而甲中的“雪”是“活潑”的、“可愛”的雪，是俏皮的雪，解析：乙。乙句中有艾青詩中經(jīng)常用到的意象“土地”，而且詩句表達(dá)了詩人在外敵入侵和民族危機(jī)空前嚴(yán)重時憂國憂民的沉重心情，符合艾青深沉憂郁的筆調(diào)。而甲中的“雪”是“活潑”的、“可愛”的雪，是俏皮的雪，快樂的雪，與艾青的詩風(fēng)不符。【詳解】考查對艾青詩歌特點(diǎn)的了解。從艾青詩歌風(fēng)格來看，解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。根據(jù)“活潑”“嬉戲”“捉迷藏”可以看出，甲中的“雪”是俏皮的，快樂的；根據(jù)“寒冷”“封鎖”可以看出，乙中的“雪”深沉憂郁。因此，乙符合艾青詩歌風(fēng)格。從詩歌所用意象來看，艾青詩歌的中心意象是土地和太陽?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運(yùn)深沉的憂患意識。乙詩通過“土地”意象表達(dá)了詩人在外敵入侵和民族危機(jī)空前嚴(yán)重時對祖國命運(yùn)的深切關(guān)切。據(jù)此，乙是艾青的詩句。乙出自艾青的《雪落在中國的土地上》，甲出自一首叫《夢雪》的現(xiàn)代詩。.示例1：《簡?愛》塑造了一個經(jīng)歷了人生坎坷卻能自尊自立自強(qiáng)的人物形象，表達(dá)了對自由和幸福的不懈追求。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能堅(jiān)定自己的信念，對于自己的人格、感情、理想有執(zhí)著的追求。示例2解析：示例1：《簡?愛》塑造了一個經(jīng)歷了人生坎坷卻能自尊自立自強(qiáng)的人物形象，表達(dá)了對自由和幸福的不懈追求。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能堅(jiān)定自己的信念，對于自己的人格、感情、理想有執(zhí)著的追求。示例2：《給青年的十二封信》是朱光潛寫給青年的書信，內(nèi)容涉及青年們關(guān)心的學(xué)習(xí)生活等多個主題，語重心長，言辭懇切，讀來親切自然，有教育意義。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能思考這些人生話題，獲得收益。示例3：《艾青詩選》是現(xiàn)代詩歌集，既有格律自由的現(xiàn)代詩歌形式，又表現(xiàn)了詩人對光明的贊美，對祖國的歌頌，對土地的熱愛等。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能在古典文學(xué)修養(yǎng)基礎(chǔ)上補(bǔ)充現(xiàn)代詩歌養(yǎng)分，培養(yǎng)兒子深沉的愛國情感。【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。解答本題要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)有一定的把握?！逗?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！督o青年的十二封信》對讀書、作文、社會運(yùn)動、戀愛、情感與理智等問題進(jìn)行了探討，表達(dá)了朱光潛先生對青年的殷切希望和赤誠關(guān)懷，對當(dāng)代中學(xué)生具有啟迪和借鑒意義?！栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運(yùn)動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，贊揚(yáng)光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。示例一：《簡?愛》作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能堅(jiān)定自己的信念，在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，。示例二：《給青年的十二封信》是朱光潛先生留學(xué)英國期間專門寫給中學(xué)生的信，每封信圍繞一個話題，旁征博引，并常用身邊的故事舉例，有理有據(jù)地闡述觀點(diǎn)，充滿真知灼見。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能思考這些人生話題，獲得收益。示例三：《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他以深沉、激越、奔放的筆觸歌頌人民，贊揚(yáng)光明，思考人生，富有“五四運(yùn)動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，培養(yǎng)兒子深沉的愛國情感，對祖國、對人民保持一份熱愛。.(1)礁石斯諾紅軍戰(zhàn)士(2)要點(diǎn)：①堅(jiān)強(qiáng)不屈、不屈不撓、頑強(qiáng)堅(jiān)毅、不向命運(yùn)低頭；②自信、樂觀。【詳解】(1)本題考查對《艾青詩選》和《紅星照耀中國》兩部名著內(nèi)容的解析：(1)礁石斯諾紅軍戰(zhàn)士(2)要點(diǎn)：①堅(jiān)強(qiáng)不屈、不屈不撓、頑強(qiáng)堅(jiān)毅、不向命運(yùn)低頭；②自信、樂觀?！驹斀狻?1)本題考查對《艾青詩選》和《紅星照耀中國》兩部名著內(nèi)容的閱讀了解情況。甲詩描寫的是：海浪以排山倒海之勢，一個浪頭接著一個浪頭無休止地?fù)湎蚪甘胙蜎]它，沖垮它，擊碎它，但每一次都被礁石擊得粉碎。礁石盡管傷痕累累，但它依然堅(jiān)定，笑對惡浪。表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈，笑對生命的苦難的硬漢子、大丈夫的形象。里面的“它”，指的是“礁石”；乙文選自《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936.6-1936.10在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從“這在長征中已經(jīng)得以體現(xiàn)——他們在各方面經(jīng)受了嚴(yán)酷考驗(yàn)，他們長時間露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然團(tuán)結(jié)在一起，表現(xiàn)出一支強(qiáng)大軍事力量應(yīng)有的面貌”知，這里的“他們”是指紅軍、紅軍戰(zhàn)士；（2）本題考查理解運(yùn)用能力?！八焙汀八麄儭狈謩e指“礁石”和“紅軍戰(zhàn)士”，結(jié)合兩者身上的“堅(jiān)強(qiáng)不屈、不屈不撓、頑強(qiáng)堅(jiān)毅、不向命運(yùn)低頭”及“自信、樂觀”的精神，談一談自己看法即可，注意言之有序，言之有理。示例：浪花無止境地?fù)湎蚪甘?，如同刀在臉上和身上，然后，礁石巍然不懼，把浪花打成成碎沫，這是何等的自信和堅(jiān)強(qiáng)；同樣，我們的紅軍戰(zhàn)士在長征中，長時間露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然團(tuán)結(jié)在一起。這是一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，面對困難，樂觀面對，頑強(qiáng)地在困境中生存下去。礁石和紅軍戰(zhàn)士告訴我們，即使困難再多、環(huán)境再差，只要心中懷著必勝的信念，用自己的精神和意志頑強(qiáng)以對，就沒有克服不了的困難。16．意象：鏡子象征意義：用鏡子象征直言剛烈之士，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚(yáng)了正直無私的品格。【詳解】本題考查詩歌意象的分析。解答此題首先要理解詩意，分析詩歌通過意象要表現(xiàn)解析：意象：鏡子象征意義：用鏡子象征直言剛烈之士，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚(yáng)了正直無私的品格。【詳解】本題考查詩歌意象的分析。解答此題首先要理解詩意，分析詩歌通過意象要表現(xiàn)的主旨，找出二者的相似性。閱讀所給的詩歌，可以看出詩人以簡短的詩節(jié)構(gòu)筑全篇，其中前六句從正面描述鏡子的特征，后面八句則寫鏡子的遭遇。詩人借鏡子說世事人情。鏡子的特點(diǎn)是忠誠（“決不隱瞞缺點(diǎn)”）和真實(shí)（“誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己”）。然而，人們面對這“深不可測”的平面，面對它的忠誠與真實(shí)，卻表現(xiàn)出各自不同的情態(tài)：或喜歡，或躲避，或打碎。主要運(yùn)用了擬人手法和象征，含蓄地刻畫了人們對于“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)的”直言者的不同態(tài)度，從而達(dá)到有力的鞭撻和嘲諷效果。17．BD【詳解】考查根據(jù)主題進(jìn)行選編能力。主題是“愛與痛”，情感要求熾烈，直抒胸臆。A.《魚化石》寫于1978年，是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故解析：BD【詳解】考查根據(jù)主題進(jìn)行選編能力。主題是“愛與痛”，情感要求熾烈，直抒胸臆。A.《魚化石》寫于1978年，是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述