小學(xué)語文人教四年級上冊第二單元（何軍）小語四上《蝙蝠和雷達》【即：《夜間飛行的秘密》】ppt（完整版）課博會秋公開課正式采用課件

6.蝙蝠和雷達（第二課時）四年級十一班執(zhí)教老師：何軍

同學(xué)們，你們熟悉圖片上的事物嗎？請同學(xué)來給大家介紹一下蝙蝠和飛機上雷達的情況？導(dǎo)入新課知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。

雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置?？捎脕頊y定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。

蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢？我們帶著問題，一塊兒來繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課。

第一課時，我們已經(jīng)初讀了課文，知道了課文的大概內(nèi)容，學(xué)習(xí)了會寫字詞和會認字詞，清除了生字詞障礙。接下來，請同學(xué)們復(fù)習(xí)回顧：1、這篇課文一共有幾部分？每個部分寫什么？段落劃分

第一部分：（1、2）講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

第二部分：（3～7）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

第三部分：（8）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。2、說說課文主要講了什么內(nèi)容？

歸納主要內(nèi)容的方法：⑴課題拓展法。

⑵把各部分的意思相加的方法。⑶抓住重點的方法。本文主要講科學(xué)家經(jīng)過_________，揭開了_________

____的奧秘，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了__

__，保證飛機能在夜間___

______。反復(fù)試驗蝙蝠能在夜間飛行雷達安全飛行整體感知朗讀課文，自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們默讀課文，看看課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達之間的關(guān)系？

（第8自然段）提示：找出哪一句話既寫了蝙蝠又寫了雷達？

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的辦法，給飛機裝上了雷達。（課件出示41）（課件出示41）

質(zhì)疑：想想可以從那些角度提問？1、針對課文的主要內(nèi)容，你們想知道些什么？⑴蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？⑵蝙蝠發(fā)出的超聲波碰到了飛蛾、蚊子會怎樣？⑶無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

質(zhì)疑：想想還可以從那些角度提問？2、從課文的寫法上，你們想提什么問題？

課文的題目是“蝙蝠和雷達”，為什么一開始要寫飛機？

課文解讀在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。(設(shè)問）清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。為什么課文一開始要寫飛機呢？承上啟下，點名了飛機與蝙蝠的關(guān)系。

質(zhì)疑：想想還可以從那些角度提問？3、從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗，你們想提什么問題？“蝙蝠探路”的原理還可以用在生活中的什么地方?

細讀課文，明白關(guān)系（一）自讀第3自然段：（1）你讀懂了什么？把不理解的在書中標(biāo)注出來。（2）你從哪些詞語看出來的？（3）該怎樣把這段讀好呢？哪位同學(xué)來試試？（4）分析句子。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。障礙物小動作靈活蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)高超。

分析句子：

難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？這是一個什么句？應(yīng)該讀出怎樣的語氣？請同學(xué)們讀一讀。（二）為了弄清這個問題，兩百多年前，科學(xué)家已經(jīng)做了很多次實驗。1、請同學(xué)們分學(xué)習(xí)小組，根據(jù)表格自學(xué)第4、5、6自然段。把表格補充完整。試驗順序?qū)嶒灧绞綄嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)論第一次

第二次

第三次

2.假如你就是那位科學(xué)家，現(xiàn)在請你來介紹一下你的實驗過程。我是科學(xué)家（），我在第（）次實驗中是這樣做的（）實驗順序?qū)嶒灧椒▽嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)論第一次在屋子里拉很多繩子，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。實驗順序?qū)嶒灧椒▽嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)論第二次把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)實驗順序?qū)嶒灧椒▽嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)論第三次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。

蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。3.小結(jié)：三次實驗結(jié)果證明討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

試比較一下這兩個句子有什么不同呢？說一說哪個結(jié)論更科學(xué)。丟掉“配合”是不科學(xué)的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學(xué)的。

（三）探究：蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎樣探路的？自學(xué)第7自然段：1、找出有關(guān)蝙蝠飛行的秘密的句子，閉上眼睛想一想，你能理解嗎？2、交流：蝙蝠夜間飛行的秘密是什么？讀第7自然段：

它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。障礙物

1、你們懂得了什么？2、請看老師板書示意圖，我們再來當(dāng)一回研究成功的科學(xué)家，介紹一下蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？

科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密后，就模仿它來發(fā)明了雷達。那么雷達是怎樣探路的呢？請用同樣的方法自讀第8自然段。1、請設(shè)計一個雷達探路示意圖的板書。2、再介紹一下你的設(shè)計示意圖。

()（)雷達的

()相當(dāng)于蝙蝠的

（)

()（

）讀課文第8自然段，完成下面的填空。天線嘴無線電波

超聲波熒光屏耳朵嘴耳天線熒光屏超聲波無線電波

總結(jié)拓展

1、同學(xué)們，蝙蝠和雷達之間有什么聯(lián)系呢？

像這種人們通過研究生物的結(jié)構(gòu)、功能來創(chuàng)造發(fā)明東西，為人類造福，這門學(xué)科叫仿生學(xué)。

總結(jié)拓展

2

、人類仿生發(fā)明的東西很多很多，你能再舉

些例子嗎？

科學(xué)家根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船蜻蜓科學(xué)家根據(jù)蜻蜓的特點發(fā)明了直升機

總結(jié)拓展

當(dāng)然，大自然中還有許多生物的秘密還未發(fā)現(xiàn)，許多地方值得人類利用它來創(chuàng)造發(fā)明，為子孫后代造福，這個重任我希望大家能挑起它，有信心嗎？

復(fù)習(xí)鞏固，加深印象

觀賞課文朗讀動畫視頻。作業(yè)鞏固

表演題：想象假如有一天，蝙蝠在夜間飛行時偶兒碰到了夜行的飛機，它非常驚訝，就和飛機說起話來。同學(xué)們，它們會怎么說呀？

1.同桌練習(xí)，配以動作。

2.請同學(xué)上臺表演。

選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。。不僅……還……

不是……而是……