小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)《上太陽(yáng)》教學(xué)課件楊茜最終

導(dǎo)入

同學(xué)們，還記得《羿射九日》這個(gè)故事嗎？為什么要射太陽(yáng)？太陽(yáng)真的能射下來(lái)嗎？為什么最后又要保留一個(gè)太陽(yáng)呢？廣元市利州區(qū)楊家?guī)r小學(xué)太陽(yáng)部編版小學(xué)五年級(jí)執(zhí)教人：楊茜一、初讀課文，整體感知1、認(rèn)真朗讀課文，疏通生字詞。2、說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)。我會(huì)讀攝氏殖糧shèshìzhíliánɡtànqūshājūnliáo炭區(qū)殺菌療一、多音字jì（）xì（）關(guān)系系鞋帶我會(huì)寫(xiě)糧

炭

區(qū)

殺

菌

療

氏攝殖上下結(jié)構(gòu)：炭、殺、菌左右結(jié)構(gòu)：抵、殖、糧半包圍結(jié)構(gòu)：區(qū)、療獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：氏詞語(yǔ)攝氏度

繁殖

糧食煤炭

地區(qū)

殺菌

治療熱遠(yuǎn)大概括段意我們可以把課文分成幾部分？請(qǐng)概括每部分的段意。第一部分（1—3）介紹太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱三方面的特點(diǎn)。第二部分（4—8）講太陽(yáng)和人類的關(guān)系。太陽(yáng)第2課時(shí)說(shuō)明方法課文是用什么方法來(lái)介紹太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”的特點(diǎn)呢？（在前三個(gè)自然段中找出相關(guān)的句子）說(shuō)明方法太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這段話采用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，使說(shuō)明對(duì)象更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出了“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。這段話用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？說(shuō)明方法課文是怎樣寫(xiě)太陽(yáng)“大”的特點(diǎn)呢？這段話用了什么說(shuō)明方法？有什么好處？我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。作比較說(shuō)明方法找出課文中描寫(xiě)“熱”的句子，說(shuō)說(shuō)用了哪種說(shuō)明方法，作用是什么？太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。列數(shù)字內(nèi)容理解思考這幾自然段是圍繞那句話來(lái)寫(xiě)的，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和我們的關(guān)系密切在哪里。默讀4-8自然段，關(guān)鍵句太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。過(guò)渡：

這句話起到承上啟下的作用。仔細(xì)閱讀第4自然段，思考：作者是從哪些方面介紹太陽(yáng)和人類有著密切關(guān)系的？植物的生長(zhǎng)動(dòng)物的生存人的生活有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。正面反面從正反兩方面闡述了太陽(yáng)與植物生長(zhǎng)和動(dòng)物的生存、繁殖的密切關(guān)系。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。這兩句話從哪些方面說(shuō)明了太陽(yáng)和人類生活的關(guān)系非常密切？食物衣服煤炭再讀課文5-7自然段思考：作者具體列舉了哪些事物來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)與人類生活的關(guān)系密切？雨、雪的形成風(fēng)的形成預(yù)防治療疾病如果沒(méi)有太陽(yáng)假設(shè)：用假設(shè)的方法再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)與人類的關(guān)系——人類離不開(kāi)太陽(yáng)。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?？偨Y(jié)句：這既是對(duì)前兩句的總結(jié)，也是對(duì)全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。課堂小結(jié)

本文介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系，幫助我們了解了太陽(yáng)的有