小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第二單元將相和PPT

6將相和第二課時(shí)人教版語文五年級(jí)上冊(cè)

藺相如被趙王封為上卿，是當(dāng)之無愧的。可廉頗卻很不服氣，認(rèn)為藺相如只是靠一張嘴，但是職位還在自己之上，于是將相之間產(chǎn)生了矛盾。這個(gè)矛盾是怎樣解決的呢？廉頗和藺相如這兩個(gè)人物各自有什么特點(diǎn)呢？他們又是怎么和好的呢?下面我們繼續(xù)研究課文。第二課時(shí)自由讀課文，說說負(fù)荊請(qǐng)罪主要寫了哪兩個(gè)人？藺相如整體感知廉頗找出關(guān)于廉頗語言描寫的句子。他對(duì)別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺(tái)！”讀一讀：

廉頗

的說：“我廉頗立下那么多大功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺(tái)！”朗讀指導(dǎo)語言：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺(tái)！”居功自傲

想一想：這些句子反映了廉頗的哪些性格特點(diǎn)？找出關(guān)于藺相如語言描寫的句子。

語言：藺相如說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　崩首x指導(dǎo)藺相如

的說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”讀一讀說一說：“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在?！边@句話說得對(duì)嗎？文中什么地方可以證明？

說得對(duì)。澠池會(huì)見之后，秦王不敢攻打趙國，就是因?yàn)榱H已經(jīng)在邊境做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，這說明廉頗在保衛(wèi)趙國中起了很大的作用。

藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”想一想：這段話包含幾層意思?

包含兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益。另一層意思是說將相和與不和對(duì)國家安危的重大影響：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。

找出關(guān)于藺相如行動(dòng)描寫的句子。行動(dòng)：請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，趕緊叫車夫把車往回趕。語言：“秦王我都不怕，會(huì)怕將軍嗎？……我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”行動(dòng)：請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，趕緊叫車夫把車往回趕。以國家利益為重、顧大局、識(shí)大體。藺相如的言行可以看出他什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？行動(dòng)：脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)，背著。荊，荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請(qǐng)罪。這個(gè)成語現(xiàn)用來表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。當(dāng)意識(shí)到自己錯(cuò)怪了好人以后,他下定決心去負(fù)荊請(qǐng)罪。廉頗聽了藺相如說的話他又是怎樣做的呢？為什么廉頗的態(tài)度發(fā)生那么大的變化呢？體現(xiàn)了廉頗什么樣的品質(zhì)？知錯(cuò)就改、以國家利益為重因?yàn)榱H聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，而自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，這說明廉頗也能以國家利益為重，勇于改過。

再次分角色朗讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》，感受體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。觀察圖片，想象人物當(dāng)時(shí)的言行，廉頗和藺相如分別會(huì)說些什么？

提示：語言要符合人物的身份、性格特征和當(dāng)時(shí)的場合等。廉頗說：“

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藺相如說：“

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分角色表演通過學(xué)習(xí)，你了解到藺相如、廉頗各有哪些高尚品質(zhì)？他們的共同點(diǎn)是什么？藺相如：不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢，以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體，不計(jì)個(gè)人得失。廉頗：勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改，以國家利益為重。共同特點(diǎn)：以國家利益為重，愛國。思考：三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系？將相和好的根本原因是什么?

“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”是矛盾產(chǎn)生的——直接原因，“負(fù)荊請(qǐng)罪”就是矛盾的——高潮和結(jié)局，三個(gè)故事共同突出了“和”對(duì)國家的重要性,愛國是和好的根本原因。將相和藺相如：智勇雙全不畏強(qiáng)暴顧全大局以國為重愛國之心廉頗：勇于認(rèn)錯(cuò)知錯(cuò)就改結(jié)構(gòu)梳理這個(gè)故事發(fā)生在_____時(shí)候,主要講_________，_________,_________三個(gè)故事。寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如和廉頗的高貴品質(zhì)和愛國情懷。戰(zhàn)國完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪主題概括

總結(jié)：本文通過典型事件來刻畫人物形象；抓住人物言行來刻畫人物的性格特點(diǎn)，使我們受到深刻的愛國主義教育。課下請(qǐng)同學(xué)們自讀歷史故事“高山流水”，體會(huì)這兩個(gè)故事之間的不同。