老人與海練習題

老人與海練習題一、雙基夯實1下列加點的字注音全都正確的一項是（）.嗅（xiD）出鯖（jing）鯊下顎（。）脊鰭（qi）攮（ndng）到鰩（ydo）魚C.褐（h。）色黏（nidn）液脊髓（shui）D.禱（dd。）告榫（sMn）頭殘骸（h6）【答案】（鰭：qingC.髓：suiD.?。篽di。）2下列詞語字形全都正確的一項是（）A臭跡眨眼戛吱B吞筮竄來倉皇C攥住嗜殺蹂躪D.振痛船梢拖累【答案】C（戛一嘎；筮一噬；D.振一震）3下列對小說的評價，不正確的一項是（）A這篇小說沒有傳統(tǒng)小說的結構框架，內(nèi)容的簡化使小說的節(jié)奏性極強，其中有明麗、恬靜而雅致的景色描寫，也有豪華而壯觀的抒情段落。B在小說中，主人公一直自言自語，這說明長期的孤獨與困境的壓力，使老人深感悲苦無處傾訴，只能自己說給自己聽，作者對其寄予了極大的同情。C.小說中的老人體現(xiàn)了現(xiàn)代人面對一個異己世界時的“意志力”。命運對他來說是嚴峻的，但他并不屈從于命運，而是以不息的斗志去迎戰(zhàn)命運和眼前這個世界。D.在小說中，海就是世界的象征，它有美麗的外表，卻有兇險的實質(zhì)；鯊魚群的到來象征著厄運的降臨；老人與鯊魚的搏斗是他不屈于命運的象征?！敬鸢浮坷先说淖匝宰哉Z為其心理活動的外露，作者對其寄予同情也不對。）4對下列句子理解有誤的一項是（）A“一個人并不是生來要給打敗的”，這句話是理解人物思想性格最關鍵的句子，也是理解本文乃至全書的文眼。B“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”“消滅掉”的是他的生命，“打不敗”的是他的精神和意志。C.“有了事兒就擔當下來”，這是勇敢者的誓言，也是強者的生存哲學。海明威就這樣借主人公桑地亞哥的話，表達了他自己認為在當時人們應有的生存信念。D.對弄死魚罪與非罪的思考，一方面表現(xiàn)了老漁夫心地善良，一方面表明了他對人生存的思考：在現(xiàn)實社會中要生存就必須心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你?！敬鸢浮緿（“在現(xiàn)實社會中要生存就必須心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你”不對。5對文章層次的劃分不正確的一項是（A從開始到“我不能過分欺騙自己了”是第一部分，寫斗鯖鯊及斗死鯖鯊后的4理活動：決4不被打敗。B到“也許結果會很好的”是第二部分，寫老人斗鯖鯊及斗死鯖鯊后準備繼續(xù)戰(zhàn)斗。到“里里外外”“都累乏啦”，是第三部分，寫斗死鯖鯊后的困難處境。D.到“我多么希望我不必再跟它們斗呀”是第四部分，寫再斗鯖鯊及與鯊魚斗爭到死的決心。E.到課文結束是第五部分，寫老人的勞動果實被鯊魚搶奪凈盡，老人最后空手回到家里，斗爭失敗。啟示人們，人在與自然斗爭的時候，有時是無能為力的，這也是小說的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮縀（“啟示人們”以后的內(nèi)容都不對。6下列敘述有錯誤的一項是（.《老人與海》取材于一古巴漁民的真實經(jīng)歷，是海明威于晚年證明自己創(chuàng)作實力的中篇杰作。B《老人與海》獲年普利策獎，年又獲諾貝爾文學獎。老人桑地亞哥也成為文學史和電影史上著名的“硬漢”形象。海明威、杰克?倫敦、惠特曼、歐?亨利等都是美國杰出的小說家。D.海明威的早期長篇小說《太陽照常升起》（、7永別了，武器（成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。【答案】惠特曼是詩人。二、文本精品閱讀下面幾段課文，回答后面的問題。從“他知道他終于給打敗了，”到“身上一切光溜溜的部分?！保ㄔ囊娬n本9文中說“他知道他終于給打敗了"，桑地亞哥是不是完全徹底的失敗了？【答案】在無情的斗爭和殘酷的失敗中，老人表現(xiàn)得坦然和無畏，正如他所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”。他在不幸的存在狀態(tài)中，實現(xiàn)了人性、勇敢和尊嚴的價值，表現(xiàn)了人的意義，體現(xiàn)了人的偉大和英雄本色，也可以說體現(xiàn)了生命存在的價值。因為在屢敗屢戰(zhàn)中，我們看到的不僅是一個活生生的人，更是一個英雄，一個精神上的勝利者。.怎樣理解“風總算是我們的朋友”“還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人”？【答案】老人眼中的自然既是他斗爭的對象，又是他不可缺少的朋友。表明了人與自然和諧相處，同時人又能超然于自然。1有人說，桑地亞哥只要割斷釣絲，放棄捕獲物，便可擺脫困境。他為什么不這樣做？【答案】老人從未閃現(xiàn)過退卻的念頭，而是以無比頑強的意志，通過了饑餓、疲勞和傷痛的考驗。在面臨困難和絕境時，無所畏懼、勇往直前，體現(xiàn)了人的自尊自強的“硬漢子”性格。2下列說法不正確的一項是(A這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個人并不是生來要給打敗的”。B.《老人與?！愤@部作品，除了推崇一種“硬漢精神”外，還給我們第二個啟示:善待海洋，和平相處。C老人之所以失敗，有兩個原因，一是由于走得太遠，二是孤軍奮戰(zhàn)。D從文中可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西，即使他是一個捕魚人?！敬鸢浮緽(“第二個啟示”內(nèi)容牽強?！独先伺c海》考題集錦一、填空題：1老漁夫已經(jīng)（）天沒打到魚了。2老人太太留下的遺物中，有兩幅圖畫。它們分別是（《耶穌圣4圖》）和（《考伯瑞圣母圖》）。3老人出海時從來不帶飯，他只帶（一瓶水）。4老人僅僅只是抓到那條大魚，不算回來的時間，花了將近（）天。5老人抓到大魚后要帶回去，可卻把（鯊魚）引來了，把他的大魚全給吃了。6老人在大魚遭鯊魚偷吃時英勇地把鯊魚殺死并說：人不是生來就被打敗的人可以毀滅但不能（挫?。?經(jīng)過鯊魚群的偷吃，大魚還剩下（魚頭）8老人用（魚叉）打敗了第一只鯊魚。9這條魚從鼻尖到尾巴總共（）英尺。0后來，浪把（鯊魚）的遺骸卷上岸，又卷回了大海。二、選擇題：1本文主人公是（）。老人小男孩皮里哥2老漁夫幾天沒打到魚了。3老人早上一般會喝什么，那是他一整天的營養(yǎng)（）?？Х裙V物質(zhì)的水4老人抓那條大魚，花了將近（）。天天天5什么魚最后將大魚吃掉了（）。鯨魚鯊魚食人魚6老人打算怎樣處理魚頭？（）讓皮里哥劈碎，放進捕魚機里將它當作晚飯吃掉7老人有著怎樣的精神品質(zhì)（）寬容善良不怕挫敗8老人打的大魚有多長（）英尺英尺英尺、小男孩跟老人打魚跟了多少天（）0老人名叫（）桑提亞哥皮里哥三、簡答題：,《老人與海》中有不少獨白，這在小說中起到了什么作用？分答：人物的內(nèi)心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受，不但深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構成小說的重要特色。2《老人和?！分械纳５貋喐缡俏辉鯓拥娜耍颗e出—一處情節(jié)加以說明。分答：桑地亞哥是位堅毅剛強的老人，是一個典型的“硬漢”形象。他能忍受厄運的重壓，雖然E經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征一一獅子、抵手比賽，勇敢面對碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個無論在怎么艱苦的環(huán)境都憑毅力和智慧進行抗爭的勇士，是一個捍衛(wèi)“人的靈魂的尊嚴”的人。.請簡述《老人與?！返闹饕适虑楣?jié)。分答：《老人與?！穼懝虐屠蠞O夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。4海明威的《老人與海》歷來受廣大讀者的喜愛，但對這篇小說的主題歷采有所爭議，請你結合自己的閱讀體驗談談。答：以殉情的基督教精神教育世人；用古典悲劇中的命運觀念來說明現(xiàn)代的生活；表現(xiàn)了“硬漢”精神，是對英雄的贊歌。5《老人與海》非常講究照應的完美。試舉例說明。答：小說開頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；兩天后的黎明，他獨自駕著小船又回到了海邊。扛著工具又進了小茅屋，孩子第一個來看他。整個故事在時間、地點、人物及道具方面形成了照應關系，有頭有尾，產(chǎn)生一種完滿的美感。這樣的照應頭緒清晰，有助于對作品進行全面集中的把握，整體感很強。6簡析《老人與海》中桑地亞哥的“硬漢”形象。答：《老人與?！分兄魅斯５貋喐缡呛Ｃ魍茉斐龅囊粭l“硬漢”。他孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌，他的“那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的”。他連續(xù)天在海上打魚一無所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人。在與馬林魚、鯊魚搏斗中，他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現(xiàn)了他永不氣餒的精神。7簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個場面。答：①第一條鯊魚飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚在水面上靜靜躺丁片刻，老人盯著它，然后它慢慢沉人海底。②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚從死魚身上滑下的時候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳索，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴溜開了。.請簡要說明《老人與海》蘊含的深層內(nèi)涵。答：海明威在《老人與?！分型ㄟ^展現(xiàn)老人的精神與命運，贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。作者讓我們體會人與自然的觀念，并啟示我們：自然法則是人類力量不可抗拒的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不能征服自然。人類盡管最終會失敗，但他毫不退縮，敢于斗爭，可以充分享受勝利者的歡樂，體現(xiàn)出人的尊嚴。9《老人與?！饭适碌拈_頭和結尾都寫到老人夢見獅子，對此你如何理解？答：①獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取。②首尾呼應，深化主題。0《老人與海》最后寫道，“現(xiàn)在我是給打敗了，反倒輕松多了”，“我以前從來沒想到被打敗了會這么輕松?？墒?，究竟是什么把我給打敗了呢？”老人真的失敗了嗎？簡要分析一下老人的心理活動的意義。答：這段話描寫的是老頭兒打跑了吃光了他的大魚的鯊魚后返回時的情景。老頭兒的4里覺得很輕松，他不要再和魚斗了也不要保護自己的收獲了。他自以為失敗后沒有悲傷，反而很清醒，很輕松。他陳述自己，解釋自己，承認自己的命運，接受死亡，完成自己的使命。他雖敗猶勝，他的精神永遠超越時空，成為一種壓倒命運的力量，是典型的“硬漢子”特征。1人們稱海明威的作品具有“電報式”風格。在《老人與?！分?，這種特點有哪些體現(xiàn)？答：①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直載了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，句子簡短。語匯準確生動。③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。④著力追求一種含蓄、凝練的意境。2《老人與?！罚航Y尾“馬諾林送來廠熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海?！币痪浔砻鲝S馬諾林什么樣的想法？答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁?！独先伺c?！肪毩曨}一、填空題1《老人與?！返淖髡呤牵绹┲骷?、諾貝爾文學獎獲得者（海明威）。小說的主人公是一個叫（桑地亞哥）的老漁夫。2圣地亞哥是l古巴）的一個老漁夫。3圣地亞哥曾經(jīng)和一個黑人比賽（掰腕子），比了一天一夜，最后終于戰(zhàn)勝了對手。4圣地亞哥十分（孤獨）,只有一個叫曼諾林的男孩子總跟他在一起。5老人在每天早上負責（把曼諾林叫醒）。6圣地亞哥愛大海，他認為海是（女）人。7一段時間，老人獨自乘小船打魚，他連打了（）天，但一條魚也沒有捕到。8曼諾林的父母認為老人運氣差，讓孩子搭另一條船出海，果然第一個星期就捕到條好魚9在第天，老人終于釣上來了一條大（馬林）魚。、老人與大魚整整搏斗了兩天兩夜）、在與大魚搏斗了（兩天一夜）的時候，老人回想起年輕時在卡薩蘭卡跟一個黑人比賽掰手腕的經(jīng)歷。2與大魚搏斗時，老人餓了，就從（金槍魚）身上割下幾片肉，放在嘴里慢慢嚼。3在老人得到大魚的一個多小時后，鯊魚嗅到了它的（血腥）味跟蹤而至搶吃魚肉4老人用（魚叉）殺死了第一只鯊魚。5在隨后的搏斗中，他改用（短棍）與鯊魚搏斗。、鯊魚吃光了魚肉，只剩下（魚頭）和（魚尾）留給了老人。7在拖魚返回的途中，老人共遇到了鯊魚的（五）次襲擊。8在老人把魚骨拖回家的第二天早上，孩子來看望老人，見到他疲倦得熟睡不醒時，不禁（放聲大哭）。、老人醒來后，孩子給他了一杯（咖啡）。、老人醒來后，兩人相約（過幾天一起去打魚）。1孩子走了之后，老人又睡著了，他夢見了非洲的（獅子）。二、簡答題.請分析《老人與海》中的桑地亞哥的形象。答：桑地亞哥是一個典型的“硬漢”形象他面對浩瀚的海洋、兇猛的大馬林魚、兇惡的鯊魚、惡劣的氣候和多舛的命運都毫不氣餒，表現(xiàn)出頑強的毅力和必勝的信心。他雖然失敗，但仍然是英雄，他是一個精神上的強者。.請簡述《老人與?！返闹饕适虑楣?jié)。答：《老人與?！穼懝虐屠蠞O夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。3簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個場面。答：①第一條鯊魚飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂鯊魚在水面上靜靜躺T片刻，老人盯著它，然后它慢慢沉人海底②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮鯊魚從死魚身上