一年級(jí)地方課程教案

學(xué)年科校：五圣宮小學(xué)級(jí)：一年級(jí)目：地方課授課老師：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表(2011 2012)學(xué)年度 一年級(jí) 第(一)學(xué)期周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)18.29—9.2迎接新學(xué)期上課前，我該做什么229.5—9.9告訴你,我最特別的地方不隨地吐痰239.13--9.16安全使用家電觸電的預(yù)防與急救249.19-9.23火災(zāi)可預(yù)防火災(zāi)發(fā)生時(shí)259.26-9.30五星紅旗，我愛你我是我家小主人2610.8—10.14說說我自己學(xué)會(huì)機(jī)智地保護(hù)自己2710.17—10.21學(xué)會(huì)溝通 我愛校園2810.24—10.28讓我和你在一起 集體活動(dòng)有秩序2910.31—11.4運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上講安全意外傷害的處理21011.7—11.11上學(xué)路上保安全安全標(biāo)志要記牢21111.14—11.18衛(wèi)生安全我做主我們的救助電話21211.21—11.25紙盒造型 廢舊電池回收21311.28—12.2保護(hù)珍稀瀕危植物珍愛野生動(dòng)物21412.5—12.9探尋國家自然保護(hù)區(qū)請(qǐng)讓我來幫助你21512.12—12.16遠(yuǎn)離健康殺手少吃零食不偏食21612.19—12.23雷雨到來的時(shí)候地震來了怎么辦2一、指導(dǎo)思想童年是人一生中最美好的時(shí)光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)大大小小的責(zé)任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護(hù)?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。二、學(xué)生情況分析一年級(jí)共有學(xué)生23人，他們模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。三、教材分析行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；安全自救，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害；珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。使學(xué)生在通過感受和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。四、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害；4、幫助學(xué)生了解生命的由來，從而珍愛生命。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。課題1迎接新學(xué)期共一課時(shí)第一課時(shí)總一課時(shí)20n年月日教學(xué)目的：.通過本課教學(xué)，和同學(xué)們共同回憶假期生活，總結(jié)自己的收獲。.幫助學(xué)生了做好新學(xué)期的計(jì)劃，讓他們有一個(gè)好的起點(diǎn)。.再次學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》教育他們自覺遵守紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。。教學(xué)難點(diǎn)：自覺遵守紀(jì)律。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入假期結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期，同學(xué)們感受怎么樣??？同學(xué)們?cè)诩倨谟惺裁葱碌氖斋@嗎？（生交流，說自己在假期里的趣事，收獲）（二）七彩虹：看圖明規(guī)章（新學(xué)期到了，我們要有個(gè)好的開始，請(qǐng)同學(xué)們看看，這些要求你做到了嗎？）1、按時(shí)到校不遲到。2、鈴聲響起進(jìn)教室。3、認(rèn)真聽講不吵鬧。4、回答問題先舉手。5、放學(xué)之前做值日。6、按時(shí)回家報(bào)平安。（三）辯一辯、說一說。1、看了上面的畫面、規(guī)章，你能做到哪些？2、上課了，你是怎么聽課的？聽課時(shí)還要注意什么？3、放學(xué)了，我們做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南針1、朗讀《小學(xué)生守則》2、說說哪些你做到了，哪些你還要努力？（四）成長腳步。在過去的一學(xué)期里你有哪些不足，在新的一學(xué)期了你有什么打算？（五）總結(jié)新學(xué)期開始了，希望同學(xué)們能有新的打算，新的目標(biāo)，新的收獲！教學(xué)反思：課題2上課前，我該做什么共一課時(shí)第一課時(shí)總二課時(shí)20n年—月—日教學(xué)目標(biāo)：.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件七巧板錄音帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識(shí)更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會(huì)更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課，請(qǐng)小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會(huì)有所啟發(fā)。有請(qǐng)我們的小小故事家。（一生講故事，并放動(dòng)畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他喜歡聽別人對(duì)某個(gè)問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會(huì)浮在海面行走？……”有時(shí)他的小腦袋瓜里還會(huì)迸發(fā)一些奇妙的新想法。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處灌溉農(nóng)田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動(dòng)從低處向高處流，那該多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測(cè)算，終于發(fā)明了螺旋抽水機(jī)。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時(shí)，真是一個(gè)了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。請(qǐng)各組派一名代表匯報(bào)一下你們組的觀點(diǎn)。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn)：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨癜⒒椎履菢樱谟^察，多思考，還要有淵博的知識(shí)，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。教學(xué)反思：課題3告訴你,我最特別的地方共一課時(shí)第一課時(shí)總?cè)n時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是一年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學(xué)習(xí)新課：1.詢問學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對(duì)。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時(shí)間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。3.保持整潔與我們的身心健康①在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會(huì)保持整潔環(huán)境使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。三、鞏固新知：1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。四、課后小結(jié)教學(xué)反思：課題4不隨地吐痰共一課時(shí)第一課時(shí)總四課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。二、學(xué)習(xí)新課：.為什么不能隨地吐痰？因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里B.吐到痰盂C.吐到墻角里D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒答案是（de）原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：.組織學(xué)生到講臺(tái)上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。四、課后小結(jié)原因。教學(xué)反思：課題5安全使用家電共一課時(shí)第一課時(shí)總五課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。教學(xué)反思：課題6觸電的預(yù)防與急救共一課時(shí)第一課時(shí)總六課時(shí)2011年月日教學(xué)目標(biāo)：1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)過程：教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例?？凑n文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。教學(xué)反思：課題7火災(zāi)可預(yù)防共一課時(shí)第一課時(shí)總七課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、知道火災(zāi)的危害。2、能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。3、積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識(shí)。教學(xué)過程：一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成怎樣的損失？二、知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災(zāi)的一些原因。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?。四、認(rèn)一認(rèn)，連一連課文中的消防安全標(biāo)志——禁止標(biāo)志。五、課后實(shí)踐活動(dòng)：與家長一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。教學(xué)反思：課題8火災(zāi)發(fā)生時(shí)共一課時(shí)第一課時(shí)總八課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。2、會(huì)火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。3、察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識(shí)的資料或搜索消防網(wǎng)站。2、查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。討論問題：1、習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？2、從這個(gè)案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個(gè)消防提示標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？2、說說這些標(biāo)志分別會(huì)在哪些公共場(chǎng)所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。教學(xué)反思：課題9五星紅旗，我愛你共一課時(shí)第一課時(shí)總九課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：1、通過教學(xué)使小學(xué)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗、國徽、祖國版圖。2、學(xué)會(huì)唱國歌；明確在升國旗，奏國歌時(shí)的要求。教學(xué)用具：國旗一面，國徽一個(gè)，國歌磁帶、錄音機(jī)，祖國地圖、天安門畫圖、國歌詞曲各一張。教學(xué)難點(diǎn)：明確升降國旗時(shí)的要求。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請(qǐng)說一說這首歌的歌名叫什么你以前在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)聽到過這首歌（教師放《國歌》錄音）。生：這首歌叫《國歌）。生：這首歌在升旗時(shí)我聽到過。生：每天中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”時(shí)，都能聽到。師：很好，這是我國的國歌，歌名叫《義勇軍進(jìn)行曲），是由田漢作詞、聶耳作曲的。（教師先簡單地介紹一下歌詞的意思，然后唱一遍給學(xué)生聽）。（展示國歌詞曲）（二）教授新課，指導(dǎo)活動(dòng)1．認(rèn)識(shí)國旗活動(dòng)。（板書：國旗）師：小朋友們，咱們是哪國人生：中國人。師：祖國的名字叫什么生：中國。生：中華人民共和國。師：中國是簡稱，她的名字全稱是中華人民共和國。師：祖國的版圖形狀像什么（教師展示中國地圖）生：祖國的版圖像一只大公雞。師：對(duì)，我們祖國就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方。上一個(gè)星期，老師要求你們收集的國旗圖片，大家都帶來了嗎生：帶來了。師：好，現(xiàn)在分小組活動(dòng)，觀察你們收集的國旗，看一看我們的國旗是什么樣的。各組觀察討論3分鐘，然后由各小組發(fā)言人發(fā)言。（國旗是紅色的；國旗是長方形的；上有五個(gè)五角星，這五個(gè)五角星都是黃色的，一個(gè)大五角星，四個(gè)小五角星。）師：各組同學(xué)觀察得都很仔細(xì)，誰能說說國旗為什么用紅色呢（紅色鮮艷，好看；聽輔導(dǎo)員老師講過，我們的國旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說過，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。）師：說得很好。五角星為什么一個(gè)大四個(gè)小呢，請(qǐng)舉手發(fā)言。（沉默）師：一顆大星象征中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表四個(gè)階層，象征全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。同學(xué)們，祖國的首都在哪里生：（齊）北京（教師展示天安門畫圖）2．認(rèn)識(shí)國徽活動(dòng)。（板書：國徽）教師安排班長和學(xué)習(xí)委員把國徽教具抬著繞教室走一圈，學(xué)生把準(zhǔn)備的國徽?qǐng)D片仔細(xì)觀察后，教師提問。（三）指導(dǎo)練習(xí)1．指導(dǎo)學(xué)生畫國旗活動(dòng)。師：我們知道了一些國旗、國歌、國徽知識(shí)，現(xiàn)在我們一起來畫國旗。各小組先評(píng)選，推選一名畫得好的同學(xué)到講臺(tái)上來。師：這六名同學(xué)都畫好上來了，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，誰畫得最好。2．唱國歌活動(dòng)。3．指導(dǎo)學(xué)生升國旗。師：國旗是國家的象征，我們要尊重國旗，升國旗、奏國歌、唱國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。好，現(xiàn)在我們開始演習(xí)升國旗。升旗活動(dòng)開始：一名旗手，兩名護(hù)旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門口走向講臺(tái)，全班同學(xué)立正。（播放《國歌》錄音）生：（升旗手做手勢(shì)，表示象征性的升旗。）師：（指揮學(xué)生齊唱《國歌》。）生：（班長走上講臺(tái)拿出準(zhǔn)備好的講稿在國旗下講話。）（四）小結(jié)師：今天，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽、祖國版圖；學(xué)會(huì)了唱國歌；明確了升國旗、奏國歌時(shí)的要求；舉行了升旗儀式。通過今天的活動(dòng)，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國教學(xué)反思：課題10我是我家小主人共一課時(shí)第一課時(shí)總十課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.教育學(xué)生自己的事情自己做，合理安排時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：合理安排時(shí)間。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新年一過，同學(xué)們又長了一歲，個(gè)子長高了，人也懂事了，有許多小朋友還能幫爸爸媽媽做家務(wù)呢，成為家里的小主人了。今天我們就來學(xué)習(xí)“我是我家小主人”。齊讀課題。（二）七彩虹1、看圖聽故事《佳佳長大了》。2、看圖聽故事《愛玩的小虎》。（三）辯一辯、說一說。1、佳佳為什么要自己洗襪子？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？2、小虎的時(shí)間安排得合理嗎？3、在家里有哪些事情我們可以自己做？（四）指南針1、讀兒歌《健康快樂助我長》2、說說怎么做時(shí)間的主人？（五）成長腳步。2、看看下面哪些事情你可以獨(dú)立做？能做到幾個(gè)就給自己畫幾朵小紅花。每天堅(jiān)持得到6朵，你就是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的小學(xué)生。（1）飯前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床認(rèn)真洗臉。（4）在家里能夠做一些家務(wù)事。（5）能夠積極鍛煉身體。（6）按時(shí)完成作業(yè)。（7）自己的物品自己整理。（8）吃飯不挑食。（9）早睡早起。（10）每天看電視不超過1小時(shí)。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們每天堅(jiān)持做到6點(diǎn)，做一個(gè)自己的事情自己做的好學(xué)生。教學(xué)反思：課題11說說我自己共一課時(shí)第一課時(shí)總十一課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立信心，敢于展現(xiàn)自己。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡自己，喜歡他人。教學(xué)難點(diǎn)：喜歡自己。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入今天老師想把我的家人介紹給你們，出示照片。介紹家庭成員。哪位小朋友也愿意給我們介紹自己的家人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“說說我自己”。齊讀課題。（二）七彩虹1、指名介紹自己。2、練一練。我叫，我今年了，是年出生的。我的屬相是，我家住在。我的愛好是。我最喜歡的人有和、和。我最喜歡的東西有。我的優(yōu)點(diǎn)是。我非常喜歡我自己，也請(qǐng)老師和同學(xué)喜歡我。3、評(píng)一評(píng)?？纯凑l說的好。（三）指南針（讀一讀）1、世界上沒有一模一樣的人。只有你喜歡你自己，別人才會(huì)喜歡你。2、只要你把頭抬起來，就沒有人會(huì)小看你！如果你自己都不喜歡自己，別人更不會(huì)喜歡你了。（五）成長腳步。同學(xué)們聽了你的自我介紹，了解了你，成了你的好朋友，你心里高興嗎？請(qǐng)把你高興的心情說出來吧。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們樹立信心，每天喜歡自己多一點(diǎn)，生活就會(huì)更美好。教學(xué)反思：課題12學(xué)會(huì)機(jī)智地保護(hù)自己共一課時(shí)第一課時(shí)總十二課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、知道社會(huì)上還存在少數(shù)壞人，懂得要提高警惕，保護(hù)自己。2、學(xué)會(huì)講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集一些動(dòng)物自我保護(hù)的資料或圖片。2、師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。3、準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、在自然界，許多動(dòng)物面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）2、那我們小朋友呢？——雖然我們的社會(huì)比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們?cè)谏眢w力量上不是他們的對(duì)手，我們?cè)撛鯓觼肀Ｗo(hù)自己呢？（揭題）3、學(xué)生四人小組討論，指名匯報(bào)。二、事例探討。1、指名學(xué)生讀《機(jī)智勇敢的謝尚逸》，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護(hù)自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？2、同桌探討，指名交流。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）3、說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。4、如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會(huì)怎樣？（先同桌討論，再指名交流。）三、模擬演練。1、四人小組學(xué)生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計(jì)行動(dòng)方案，做好表演準(zhǔn)備。2、請(qǐng)多對(duì)同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。3、集體評(píng)比出最佳的行動(dòng)方案，教師點(diǎn)評(píng)。4、還可能遇到哪些危險(xiǎn)情況？該如何解決？四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。1、教師用小黑板出示《自我保護(hù)八要領(lǐng)》。2、學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。3、教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。教學(xué)反思：課題13學(xué)會(huì)溝通共一課時(shí)第一課時(shí)總十三課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道人與人之間要和睦相處。2、要學(xué)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼。教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、激趣導(dǎo)入。二、活動(dòng)交流1、請(qǐng)你跟同桌互相說一段話，可以是故事、見聞或感受等。2、說說：剛才同桌與你交談時(shí)，你是怎么做的？你覺得自己會(huì)傾聽嗎？小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點(diǎn)頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時(shí)打斷對(duì)方說話。三、溝通1、主動(dòng)跟對(duì)方打招呼。2、真誠地朝對(duì)方微笑，耐心地解釋。3、用寫信的方式表示歉意，請(qǐng)求對(duì)方的諒解。教學(xué)反思：課題14我愛校園共一課時(shí)第一課時(shí)總十四課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：1、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。2、畫一畫自己的學(xué)校。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。教學(xué)難點(diǎn)：畫一畫自己的學(xué)校。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們已經(jīng)在這個(gè)校園里生活了快三年了，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？（二）七彩虹1、參觀學(xué)校。（教室、辦公室、圖書室、微機(jī)室、廣播室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、音樂室等）2、說一說。我還知道。3、評(píng)一評(píng)?？纯凑l說的好。（三）指南針你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在我們的校園里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校園的整潔）（五）成長腳步。1、說一說。我們學(xué)校的校名是，它所在的地點(diǎn)是，我在年級(jí)—班。我的語文老師是。我的數(shù)學(xué)老師是。我的體育老師是。我的藝術(shù)老師是。2、畫一畫。動(dòng)手畫一畫我們的學(xué)校。（六）、總結(jié)同學(xué)們，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)你對(duì)校園的熱愛，而且能在這個(gè)校園里快樂地生活。教學(xué)反思：課題15讓我和你在一起共一課時(shí)第一課時(shí)總十五課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，教育學(xué)生友好相處，積極樂觀的對(duì)待每件事。教學(xué)重點(diǎn)：與同學(xué)友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：與同學(xué)友好相處。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入在新的環(huán)境中，同學(xué)們又認(rèn)識(shí)了許多新朋友我們要學(xué)會(huì)與新朋友一起交流和玩耍。今天我們就來學(xué)習(xí)“讓我和你在一起”。齊讀課題。（二）七彩虹1、看圖回答問題。（1）青青一個(gè)人在干什么？（2）青青怎么了？她為什么不高興？是誰惹她生氣了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家?guī)颓嗲嘞胍幌?，她?yīng)該怎么說？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她為什么還在笑啊？2、議一議。小朋友都知道，螞蟻總是成群結(jié)隊(duì)地出來尋找食物，為什么呢？它們不怕同伴搶食物嗎？3、說一說。你愿意把你的玩具拿出來和小朋友一起玩嗎？（三）指南針我們每一個(gè)小朋友都生活在班集體中，人人都要學(xué)會(huì)與別人交流和玩耍。其實(shí)班級(jí)中的每個(gè)小朋友都渴望有許多朋友，只要你敢于把自己的想法告訴別人，同時(shí)也能接受別人的合理要求，你一定能交到許多朋友的。（四）成長腳步。1、想一想。這里有一棵友誼樹，樹上的每一個(gè)蘋果都是與你玩耍的朋友。請(qǐng)你在友誼樹上畫出蘋果，并在蘋果上寫出他們的名字，讓他們結(jié)在你的這棵友誼樹上吧。2、畫一畫。教學(xué)反思：課題16集體活動(dòng)有秩序共一課時(shí)第一課時(shí)總十六課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，在學(xué)校里生活，我們會(huì)參加很多集體活動(dòng)，在參加集體活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題“集體活動(dòng)有秩序”，齊讀。（二）七彩虹1、看圖辯理。（1）集體活動(dòng)需要提凳子時(shí)，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？（2）如果下樓時(shí)鞋帶開了或東西掉了應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你幫樂樂出出主意。（3）笑笑為什么會(huì)摔倒？下樓時(shí)能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個(gè)小朋友在大家開會(huì)時(shí)一個(gè)人跑出校門買零食吃，這樣做對(duì)嗎？為什么？（5）集會(huì)中擅自離開會(huì)場(chǎng)有上面危險(xiǎn)？（6）集會(huì)結(jié)束了，我們應(yīng)該怎么做？（三）指南針1、集會(huì)前，聽從老師指揮，輕聲慢步靠右行，不打鬧。2、集會(huì)中，不串班，不離場(chǎng)。有事請(qǐng)示老師。3、集會(huì)后，聽從老師安排，不擁擠，推搡，隨意離開、亂跑。（四）成長腳步。演練集會(huì)的過程。（五）、總結(jié)同學(xué)們，在集會(huì)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任。教學(xué)反思：課題17運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上講安全共一課時(shí)第一課時(shí)總十七課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上保護(hù)自己和他人。2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上保護(hù)自己和他人。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上保護(hù)自己和他人。教學(xué)用具：圖片、小皮球教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？在體育課、課外活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？。下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。（二）七彩虹1、看圖辯理。（1）圖中小強(qiáng)為什么一會(huì)兒被撞到，一會(huì)兒又被球拍打到，他這樣做安全嗎？（2）誰來說一說我們?cè)趨⒓诱n外活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做才時(shí)安全的？（3）你在校內(nèi)、校外活動(dòng)時(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為？（三）指南針讀一讀：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的安全規(guī)則。書第69——70頁。（四）成長腳步。1、在學(xué)校里，你都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你最擅長的項(xiàng)目是什么？2、比一比，看誰說的項(xiàng)目朵，并能說出怎樣做才安全？（五）、總結(jié)同學(xué)們，參加運(yùn)動(dòng)有利于我們的成長和健康，但一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！教學(xué)反思：課題18意外傷害的處理共一課時(shí)第一課時(shí)總十八課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)處理意外傷害。2、幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理意外傷害。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理意外傷害。教學(xué)用具：圖片、紗布教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，我們一天天地長大了，背上小書包，我們上學(xué)了。超出了爸爸媽媽的保護(hù)范圍，經(jīng)驗(yàn)不豐富的我們，有時(shí)會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的情況。今天就讓我們來學(xué)習(xí)處理意外傷害。板書課題，齊讀。（二）七彩虹1、看圖想辦法。（1）被開水燙傷了。（2）摔倒跌傷了。（3）被玻璃劃傷了。（4）被小刀割傷了。 2、遇到過這種情況嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？3、交流。（三）指南針1、燙傷的處理方法。輕微的用冷水浸淋，重的去醫(yī)院。2、傷口和切口的處理方法。不嚴(yán)重時(shí)，用生理鹽水清洗傷口，涂上抗菌藥膏，包扎傷口。嚴(yán)重的要止血就醫(yī)，打破傷風(fēng)疫苗。3、扎傷的處理方法。在12小時(shí)內(nèi)打破傷風(fēng)疫苗。（四）成長腳步。1、如果你喝水時(shí)不慎被開水燙傷，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎么做？2、你還遇到過哪些意外傷害？請(qǐng)你演示一下正確的做法。（五）總結(jié)同學(xué)們，生命對(duì)于我們只有一次，我們要懂得保護(hù)自己的身體，學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)珍愛生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)家人負(fù)責(zé)。教學(xué)反思：課題19上學(xué)路上保安全共一課時(shí)第一課時(shí)總十九課時(shí)20n年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。2、能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。教學(xué)過程：（一）說一說1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。（評(píng)析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）（三）評(píng)一評(píng)1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）（四）議一議1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示：《我能說“不”》3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）教學(xué)反思：課題20安全標(biāo)志要記牢共一課時(shí)第一課時(shí)總二十課時(shí)20n年月日教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。（二）行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課。1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。4、板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺(tái)說給大家聽。2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。（五）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。教學(xué)反思：課題21衛(wèi)生安全我做主共一課時(shí)第一課時(shí)總二十一課時(shí)20n年月日教育與訓(xùn)練目標(biāo)1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。教育與訓(xùn)練要點(diǎn)1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。2、一個(gè)臟孩子圖片。3、一個(gè)病孩子圖片。4、一塊大手帕。教育與訓(xùn)練過程1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？2、創(chuàng)設(shè)情景明理。（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。（2）看掛圖明理。A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育與訓(xùn)練鞏固與延伸1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)反思：課題22我們的救助電話共一課時(shí)第一課時(shí)總二十二課時(shí)20n年—月—日活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼活動(dòng)重點(diǎn)：掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打?；顒?dòng)準(zhǔn)備：急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張活動(dòng)過程：（一）看一看，說一說，介紹急用電話。1、請(qǐng)觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌?；鹁娫挘?19發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來幫助我們。（二）想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？（三）游戲：我說你打1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。（四）安全教育教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說出它們是什么號(hào)碼？撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。教學(xué)反思：課題23紙盒造型共一課時(shí)第一課時(shí)總二十三課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。教學(xué)重難點(diǎn)：制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：紙盒示范作品，紙盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入。在過節(jié)或過生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的？家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？如果隨便丟棄，會(huì)有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等）除了制成再生紙，你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途？導(dǎo)入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn)，進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。二、設(shè)計(jì)制作：展示、觀賞紙盒造型示范作品。說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號(hào)，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)而成的。如果18頁中的人物，動(dòng)物，器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí)，認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。設(shè)計(jì)，確定制作一件作品。分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計(jì)，確定制作一件自己喜愛的作品。動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。思考討論：（1）制作過程中要運(yùn)用那些紙工制作的計(jì)發(fā)？（2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？（3）作品基本完成后，我們?cè)鯓影阉b飾得更美觀？教學(xué)反思：課題24廢舊電池回收共一課時(shí)第一課時(shí)總二十四課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2、說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：1、讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。二、了解廢舊電池的危害：1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。五、課外實(shí)踐活動(dòng)：1、校外開展收集廢舊電池的活動(dòng)。2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。教學(xué)反思：課題25保護(hù)珍稀瀕危植物共一課時(shí)第一課時(shí)總二十五課時(shí)20n年—月—日教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些是屬于珍稀瀕危植物。2、要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要知道保護(hù)瀕危植物的重要性課前準(zhǔn)備:了解哪些是瀕危植物教學(xué)過程：一、檢查交流1、課外了解到哪些是瀕危植物？2、搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。3、學(xué)生交流4、師板書學(xué)生的交流所得：二、閱讀教材1、天目鐵木2、百山祖冷杉3、羊角槭三、課堂總結(jié):提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們?cè)撛趺醋觥＝虒W(xué)反思：課題26珍愛野生動(dòng)物共一課時(shí)第一課時(shí)總二十六課時(shí)20n年月日教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些是屬于珍貴的野生動(dòng)物。2、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這些野生動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):知道保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。課前準(zhǔn)備:了解哪些是珍愛動(dòng)物教學(xué)過程：一、談話激趣同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物，尤其是珍愛的野生動(dòng)物。二、列舉野生動(dòng)物1、揚(yáng)子鱷2、梅花鹿3、黃腹角雉4、白頸長尾雉三、活動(dòng)1、訪問長輩，了解家鄉(xiāng)原來能夠經(jīng)常見到，而現(xiàn)在卻很難見到或根本無法見到的野生動(dòng)物，分析其原因。2、動(dòng)物是大自然不可分割的一部分，是人類親密的朋友。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。四、活動(dòng)倡議:分組寫一份保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書。教學(xué)反思：課題27探尋國家自然保護(hù)區(qū)共一課時(shí)第一課時(shí)總二十七課時(shí)20n年月日教學(xué)目標(biāo)：1、知道甘肅省的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識(shí)別國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的分布。2、簡單了解甘肅國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的特色。3、促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道甘肅省的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識(shí)別甘肅國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的分布。教學(xué)難點(diǎn)：了解甘肅國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前教師準(zhǔn)備一張教學(xué)用的浙江行政區(qū)域地圖。2、課前師生收集有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片。教學(xué)過程：一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。三、了解什么是國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。1、討論交流問題。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)的是什么？它具有什么特征？保護(hù)的條件是什么？2、教師簡介自然保護(hù)區(qū)分為的三個(gè)級(jí)別：（1）省級(jí)自然保護(hù)區(qū)；（2）國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；（3）世界級(jí)自然保護(hù)區(qū)。四、認(rèn)識(shí)甘肅的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位置。1、說說甘肅有哪些國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)？2、說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。五、了解甘肅國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)各自的特色。1、讓學(xué)生仔細(xì)觀察課文中有關(guān)甘肅國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的插圖，想想：這些國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)各自有哪些特色特色？2、同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進(jìn)行介紹。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)行介紹和上講臺(tái)展示。）3、教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？教學(xué)反思：課題28請(qǐng)讓我來幫助你（主題：克服依賴心理）共一課時(shí)第一課時(shí)總二十八課時(shí)2011年—月—日教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請(qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾?qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？板書：請(qǐng)讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。2、指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》教學(xué)反思：課題29遠(yuǎn)離健康殺手共一課時(shí)第一課時(shí)總二十九課時(shí)2011年月日教學(xué)目標(biāo)：1、了解那些是好的行為習(xí)慣，那些是不好的行為習(xí)慣。2、培養(yǎng)綜合概括能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。3、知道家庭中有哪些健康“殺手”。4、知道物質(zhì)的危害。教學(xué)重點(diǎn)：了解那些是好的行為習(xí)慣，那些是不好的行為習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)綜合概括能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、真實(shí)再現(xiàn)明白不良的行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生很大的傷害??！二、行動(dòng)在線具體情境讓學(xué)生說一說，討論一下，，不良行為給健康帶來怎樣的危害？學(xué)生交流：家庭中存在哪些危害健康的“殺手”。學(xué)生合作總結(jié)在家里，我們?cè)鯓硬拍軠p少健康“殺手”的危害。認(rèn)識(shí)放射性物質(zhì)標(biāo)志并知道它們對(duì)人體的危害。三、組織研究歸納1、分組交流（分兩個(gè)組，一組歸納好的行為習(xí)慣，一組歸納不好的行為習(xí)慣）。小組長做好分工。2、組織匯報(bào)。分組匯報(bào)自己的收獲！提示：一個(gè)小組作匯報(bào)，其余小組注意傾聽，作補(bǔ)充的準(zhǔn)備。四小結(jié):通過本節(jié)課你學(xué)到了那些？你最想說什么呢？1、我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？2、遠(yuǎn)離我們身邊的健康“殺手”！教學(xué)反思：課題30少吃零食不偏食共一課時(shí)第一課時(shí)總?cè)n時(shí)2011年—月—日教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃零食對(duì)身體健康的危害，合理的吃零食。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你喜歡吃零食嗎，都喜歡吃哪些零食呢?為什么喜歡？你覺得吃零食對(duì)我們的身體好不好？二、教師講解我們每天吃三餐的意義。三、吃零食的害處。1、讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講一講。2、請(qǐng)幾位平時(shí)貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗(yàn)，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們?cè)撓蛘l學(xué)習(xí)？3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：（1）合理地吃零食：飯后吃點(diǎn)水果；在兩正餐之間適當(dāng)