高考作文寫作專題指導：怎樣寫好演講稿（附寫作指津及典題導寫）

寫作指津所謂演講，就是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。其特點主要有：第一，現(xiàn)場性，它是在人與人之間當場進行的;第二，時間性，它有一定的時間限制;第三，鼓動性和說服性，演講的目的是為了說服大家，從而達到鼓動的效果。寫好演講稿，必須注意以下幾個方面：一、確定鮮明主題，有效選擇材料寫作演講稿首先要根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題。若被邀請作學術(shù)演講，就應該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學術(shù)信息，這樣的話題才最具學術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動上作演講，就應該針對現(xiàn)實中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關心的問題發(fā)表見解。就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環(huán)節(jié)。首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。二、精心安排結(jié)構(gòu)，合理布局全文不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。寫作時應注意：1.開頭要先聲奪人，富有吸引力。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。要針對對象選擇具有鼓動教育、啟發(fā)性的語句開頭，務必把聽眾的思路很快地引導到講題上來。2.正文主體必須有重點、有層次、有中心語句。正文語，這是演講的主要內(nèi)容，必須做到內(nèi)容具體充實，思路清晰，條理清楚。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。總之，撰寫正文語要有一個有助于既動之以情、又曉之以理的邏輯順序。3.結(jié)尾要概括演講的主題及目的，自然收束，富有感召力。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題，留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同，啟人心智，給人力量。三、注意通俗易懂，適當運用修辭演講稿的最終目的是用于講話，所以，要做到“上口”“入耳”。一方面把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，要把較為正規(guī)嚴肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，講究通俗易懂。同時，也要注意修辭，如運用比喻、比擬可以使抽象的概念形象化，使深奧的道理淺顯化，增強語言的生動性、感染力;運用排比、對偶使演講稿酣暢淋漓，氣勢非凡;運用設問、反問既能吸引聽眾的注意力，啟發(fā)聽眾思維，又能增強語勢，強化感情。文題1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊裆谇?，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②……要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。命題分析以上兩題都屬于任務驅(qū)動型材料作文題，要求寫一篇演講稿。第一道題目給出了非常明確的立場，即倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，考生要站在這一立場上進行寫作，同時注意，對于不尊重、不理解勞動的現(xiàn)象，不能一味責備、諷刺、嫌棄或抱怨，而是要有自己的思考，提出具體的建議和意見，這才是引領時代前行的新青年。第二篇所供材料向考生展開了從新民主主義革命的開端（1919年）到中華民族實現(xiàn)偉大復興（2049年）的特定歷史時空，從中精心選擇五個標志性歷史節(jié)點：五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年。這道題的任務就是要在1919年5月4日的學生集會上發(fā)表演講，要求考生把自己想象成當時的學生，演講內(nèi)容要切合當時的歷史背景、世界形勢，體現(xiàn)出時代對當時學生的一種召喚、激勵，這就要求寫作者對五四運動有一個比較全面的了解，對科學與民主精神有一定深度的理解，這樣演講稿才能有當時的時代特征。兩篇文章寫作時都要從實際出發(fā)，既要切合具體的情景，又要符合文體的要求。佳作展示以勞動書寫人生風采一考生親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是：以勞動書寫人生風采。希望大家能熱愛勞動，從我做起。因為勞動不僅是財富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭動力。中華民族是一個熱愛勞動的民族，勞動精神自古以來就流淌在中國人民的血脈之中，去不掉、打不破、滅不了。“幸福是奮斗出來的”，個人追求的實現(xiàn)，離不開不懈奮斗勞動;家國復興的使命，也只有靠勞動來成就。然而，現(xiàn)實生活中，不少同學不理解勞動，不愿意勞動，乃至不尊重勞動，對勞動者冷嘲熱諷、冷眼相待。有人將勞動視作負擔，認為勞動是在消耗時間;有人把勞動視作任務，不妨請人“代勞”……凡此種種，看似理由充分，實則正是沒有真正領略勞動背后的價值，沒有明白勞動的意義。誠然，當今的生活條件好了，科技進步了，一些危險而繁重的工作由機器代工也無可厚非。但是，勞動所給人帶來的精神與意志上的錘煉一點也不能少，熱愛勞動的良好傳統(tǒng)一點也不能丟。不勞動，怎能理解“艱難困苦，玉汝于成”的艱辛過程？不勞動，如何培養(yǎng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的思想境界？不勞動，怎能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐意義與價值？因此，作為新時代的青年，我們應熱愛勞動，以勞動書寫人生風采。首先，我們應堅定理想信念。信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終至南轅北轍，徒勞無功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奮球”，踩油門掛空擋，而應找對方法，力求事半功倍。最后，要從自身做起，從點滴小事做起，把“熱愛勞動”的響亮口號落到實處，從完成每一項任務、履行每一項職責，應對每一次困難中見精神。同學們！新時代是奮斗者的時代，是誕生英雄、創(chuàng)造奇跡的時代。我們雖是中學生，但在平凡的生活中同樣有不平凡的堅守。無論是每天的值日，還是書籍的搬運;無論是幫助同學，還是撿起地上的一片垃圾，這些都是提升我們勞動意識的最好機會。沒有那么多“高大上”“高精尖”，哪個勞動者不是我們新時代“最可愛的人”？“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，當此兩個一百年奮斗目標的歷史交匯期，更需要我們發(fā)揚篳路藍縷、胼手胝足的勞動精神。只要我們青年人人都熱愛勞動，以勞動書寫自己的人生風采，其匯聚而成的磅礴偉力，必將助力青春向前，中國向前，時代向前！我的演講完畢。最后祝大家熱愛勞動，成就人生夢想。謝謝大家！點評這篇文章主要有以下兩個亮點：1.精準把握文體要求。文章符合演講稿外在的格式要求，有標題，有稱謂，有問候語，有開場白，有結(jié)束語，每一部分的轉(zhuǎn)折表達得很清晰。內(nèi)容上，