小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)6篇無論我們在承擔(dān)某種職位，都需要學(xué)會寫工作總結(jié)，主動編寫一份工作總結(jié)可以讓你們更純熟地知道自己的工作內(nèi)容。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)6篇，供大家參考。

小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)1

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和扶助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教導(dǎo)工作

我們?nèi)暌话喙灿?9人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且頑皮，男孩中差生也多。但班級凝結(jié)力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校處境好與壞一一舉行記錄犯錯誤累計三次找談話，扶助分析錯誤理由，改正了賦予賞賜。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，假設(shè)只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，輕易和老師產(chǎn)生對立心緒。對他們舉行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和相信。要想教導(dǎo)好學(xué)生，家長就務(wù)必支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都容許和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生實時改錯誤。我們班的學(xué)生好多任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶。成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平日利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，確定會使我們班的學(xué)習(xí)勞績是最棒的！

三、其他方面

學(xué)生的進步是值得高傲的，取得的勞績更是讓人欣喜的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班取得了其次名的好勞績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能實時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。！

以上是我對本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作的總結(jié)，還有好多的缺乏該去改正。我相信我在今后的教導(dǎo)教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和細心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為全體人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。

小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)2

本學(xué)期來，本人專心備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識，形成對比完整的學(xué)識布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)，在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工有什么樣的工作思想和教導(dǎo)理念，會直接表達在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷采納新觀念，充實完善自己的教導(dǎo)教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課專心留心，盡力做到科學(xué)、切實、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，切實把握重點和難點。專心編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達于每節(jié)課中。

(1)在平日的教學(xué)過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，生動設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)學(xué)識的過程中，領(lǐng)悟和掌管數(shù)學(xué)思想方法，提防對學(xué)生數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟諳的情境，消釋了學(xué)生對學(xué)識的目生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、專心鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂35分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機遇，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)新理念，積極加入網(wǎng)絡(luò)教研活動，用心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，專心備課、專心上課，堅持不懈地舉行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。

課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂35分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，彼此學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平日的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂35分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步

親其師，才能信其道。在平日與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生對等交往，建立“摯友式”的深厚情誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，扶助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的手段，讓他們樹立起正確的榮辱觀。

課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大片面學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的根基，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績有了穩(wěn)步提高。

五、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)

1、取得的勞績：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也變更了不少，在期末統(tǒng)測中，三年級3班數(shù)學(xué)有16及格。試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好。

2、努力方向：今后，我將持續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面進展的有效機制;持續(xù)保持與學(xué)生家長的精細聯(lián)系，共同合作，把我們的下一代教導(dǎo)好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

六、下學(xué)期計劃

1、專心鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作、探究才能，想方設(shè)法提高學(xué)生計算才能。

3、加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查、指導(dǎo)、促使本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題舉行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)舉行輔導(dǎo)，對后進生舉行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，察覺有進步立刻表揚。

4、學(xué)困生學(xué)習(xí)勞績雖然有所進步，但大量方面還有很大的提升空間。

5、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6、加強與家長的聯(lián)系，實時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。

小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)3

一學(xué)期又匆促過去了，回想本學(xué)期的工作，老師們覺得很慌張，但又很充實。由于我們?nèi)〉昧溯^好的勞績。現(xiàn)在我從兩個方面來總結(jié)一下。

一、營造環(huán)境育人的氣氛，加強校園文化創(chuàng)辦。

在校舉行的科技節(jié)活動中，我們年級的班主任和輔導(dǎo)員都分外專心地組織學(xué)生開展各項競賽活動。更加是王世力和陳東平兩位科學(xué)老師，又是302班和304班的輔導(dǎo)員，在橡筋飛機比賽和科技小論文比賽中都以最高分拿下了第一名?？善渌o導(dǎo)員也不愿示弱，301班的輔導(dǎo)員孫春輝老師在指導(dǎo)的賽車比賽中，經(jīng)過拆、拼、賽，以最正確勞績奪得了年段的第一名。又如小研發(fā)和小制作比賽中，各班參賽的作品遠遠超過往年，受到了科技組老師的贊揚。學(xué)生在這次科技節(jié)活動中，參與面廣，勞績優(yōu)秀，在動手、動腦、創(chuàng)新方面都有明顯的提高。

在校運會中，各班主任積極發(fā)動學(xué)生加強體育工程的訓(xùn)練，還合作體育老師，利用體育課、課外活動加緊練習(xí)，因此，在比賽中，各班總分相差無幾，競爭特別強烈。更加是301班的4*100的女子接力比賽中，以優(yōu)異的勞績打破了年段紀(jì)錄，301班和303班在60米女子比賽中，又打破了年段的紀(jì)錄。受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，分別重獎了這六位同學(xué)和他們的班主任，這更加鼓舞了師生們重視體育事業(yè)的熱心和積極性，我們將持之以恒地開展體育活動，努力提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

在平日，我們還提防學(xué)生的健康語言的培養(yǎng)。在課前五分鐘或晨會課、班隊課、思品課指導(dǎo)學(xué)生背論語，背綠色童謠，背模范三字歌等，還把十二生肖成語、歇后語、常用的成語打印成講義稿扶助學(xué)生熟記和背誦，不但擴大了詞匯，而且加強了健康語言的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計各班在報刊雜志上發(fā)表的童詩童謠26篇。

在秋游活動中，我們參觀了西圃的田野和錦山明珠，師生們都會意了美觀的秋景和奉化新區(qū)的變化。小攝影師們還拍下了一張張精致的照片。在活動中，同學(xué)們還舉行了小型的班隊文藝活動，他們自編自演，共進午餐，集體活動給孩子們帶來了無比的樂趣。

另外，各班每月刊出的班報，對三年級來說，學(xué)習(xí)辦報，剛剛起步，〈因一二年級還太小〉因此班報的質(zhì)量斷定不能與高年級相比美，但是，由于班主任老師的重視，在內(nèi)容、設(shè)計、美工、抄寫方面化了很大的功夫，指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)辦報，因此，孩子們的班報水平有了不同程度的提高，有兩次獲全校一等獎?！?01班和306班各一次〉

總之，我們年段在校園文化創(chuàng)辦方面對比重視，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌和各項活動中表現(xiàn)較積極，心理較健康。

二、深入開展新課程測驗，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期，年段教師專心學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”，潛心聽講座，積極寫論文，并重視學(xué)生掌管學(xué)識的岢剮?、综洪e院吞剿饜裕努力培養(yǎng)自己成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”和“示范型”的教師，因此，在布置的家作提防實踐性和趣味性，并重視校內(nèi)外教學(xué)資源充分利用，現(xiàn)代教學(xué)信息多方吸收。在教學(xué)上，師生之間建立交流、互動的對等關(guān)系，學(xué)生的思維才能和創(chuàng)新才能都有不同程度的提高，在老師們孜孜不倦的努力下，師生都取得了可喜的勞績?o:p

年段教師的論文有11篇發(fā)表在市級以上的報刊雜志上，他們是葉潔蕓老師7篇，周慧芬老師1篇，楊雨老師1篇，蔣增裕1篇，孫蕾老師1篇，有4位老師評上“語文報學(xué)識競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)獎，他們是鄔梅林老師、楊雨老師、葉潔蕓老師和周慧芬老師。

學(xué)生文章發(fā)表更是喜人，是前所未有的好勞績。301班鄔梅林老師指導(dǎo)的習(xí)作有25篇在市級以上報刊雜志上發(fā)表，7人獲“語文報學(xué)識大賽”優(yōu)秀獎。302班楊雨老師指導(dǎo)的習(xí)作有6篇發(fā)表，6人獲“語報”優(yōu)秀獎。303班葉潔蕓老師指導(dǎo)的習(xí)作有25篇發(fā)表，6人獲“語報”優(yōu)秀獎。304班周慧芬老師指導(dǎo)的習(xí)作有3篇發(fā)表，7人獲“語報”優(yōu)秀獎。305班蔣增裕老師指導(dǎo)的習(xí)作有6篇發(fā)表。306班剛調(diào)入的王方英老師也有3篇發(fā)表。

三年級學(xué)生共發(fā)表習(xí)作68篇，“語報”獲獎26人，評上“奉報”優(yōu)秀小記者14人?！雌渌麑W(xué)科沒有統(tǒng)計，有的是隱性勞績?！祵τ趧偵先昙壍膶W(xué)生來講，本學(xué)期取得了前所未有的好勞績，主要是老師們的不斷努力和對教導(dǎo)的一份責(zé)任。假設(shè)我們沒有這些可喜的勞績而付出同樣的辛苦，我們也將無怨無悔，依舊扎扎實實為學(xué)校為學(xué)生奉獻自己的光和熱。

小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)4

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)終止，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)：

一、根本工作

本學(xué)期我承擔(dān)三年數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到專心負責(zé)，深入班級對學(xué)生的天性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生采納才能、探索才能、學(xué)習(xí)勞績等做了深入了解，根據(jù)實際處境聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點概括做了以下工作:

1、從學(xué)生的聽課抓起。通過查看學(xué)生大片面對比聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加弱小。針對這種處境，針對他們的機靈特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信仰，鼓舞他們做學(xué)習(xí)的小仆人等措施。從而達成教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

2、從根本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)根本功很差，甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算才能。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯、久錯等活動強化學(xué)生根本功的提高。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡手段杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就察覺這批學(xué)生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象特別嚴(yán)重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教導(dǎo)工作的同時積極與其家長聯(lián)系，舉行交流、溝通;對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交，家庭作業(yè)次日早上到校務(wù)必交的手段。學(xué)生交后立刻檢查，實時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)察覺，務(wù)必連忙解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決。這樣在確定程度上解決拖欠作業(yè)的'問題，現(xiàn)在根本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“聰慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對這片面同學(xué)提防拓展學(xué)識、開闊視野;后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信仰、培訓(xùn)興趣、加強根本技能的補習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級整體素質(zhì)。

5、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教導(dǎo)作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)處境。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長鞏固合作教師積極教導(dǎo)孩子的信仰，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。

在教學(xué)過程中我提防讓學(xué)生掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。

三、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

每一個單元，都要根據(jù)日常教學(xué)處境，專心編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測處境用a、b、c、d評價。檢測后，師生共同專心分析教學(xué)質(zhì)量檢測處境，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的舉行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測處境抉擇是否舉行二次過關(guān)。

四、教學(xué)反思

（1）提防將學(xué)識積累與動手操作，生活實踐精細結(jié)合，加強學(xué)識運用的綜合性，生動性與實踐性；

（2）提防學(xué)識的全方位整合與綜合運用，分析；

（3）在學(xué)識學(xué)習(xí)過程中，提防培養(yǎng)學(xué)生學(xué)識回想與反思的習(xí)慣；

（4）在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立斟酌與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累學(xué)識，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和才能，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識；

（5）在學(xué)識學(xué)習(xí)的過程中；留神才能的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；

（6）在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度專心，任勞任怨，不遲到、不早退，能專心落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極舉行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有缺乏之處：個別同學(xué)學(xué)識掌管不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，提升與提高;整體學(xué)識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用學(xué)識的才能有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教導(dǎo)事業(yè)付出出自己的一份氣力!

小學(xué)三年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)5

一、日常工作：

1、在學(xué)工處、教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照規(guī)定和相關(guān)要求有序開展班級管理工作。

2、加強對早操、課間、自習(xí)課、課外活動等各個方面的組織和管理。

3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教導(dǎo)的思路真正落到實處。

4、召開學(xué)期初、期中考試后、期末考試后三次家長會，同時利用多種形式與學(xué)生家出息行深度的交流和有效的溝通。

5、勞績跟蹤分析，全面掌管學(xué)情，關(guān)注每一個學(xué)生個體的進展、進步和提升。

在抓學(xué)生的常規(guī)和學(xué)習(xí)的同時，還提防學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。以一個管理者的嚴(yán)格去要求我的學(xué)生。

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。兵馬未動，糧草先行。要做好事，先要做好人?！叭恕弊钟梢黄惨慌矘?gòu)成。這一撇是學(xué)識技能，這一挪是道德品質(zhì)。唯有挪的支撐，才有撇的存在，并有可能向上進展——這是我的理論。習(xí)慣就是那一挪。好習(xí)慣使人終身受益，并非虛言。

2、層層責(zé)任到人。一個班委，每個成員的職責(zé)明確，并要求每一個人對自己所做的事負責(zé)。在上級行使權(quán)力時，其它人務(wù)必十足的聽從，有觀法事后再向當(dāng)事人提出解釋，或向班主任反映。

3、強調(diào)集體榮譽感。開學(xué)之初就樹立學(xué)生對所在集體的集體優(yōu)越感并讓學(xué)生知道班主任的才能，扶助他們找到自己的信仰。

以一個教導(dǎo)者的細心教導(dǎo)學(xué)生

1、給學(xué)生犯錯的機遇，并激勵他們自己來說明。時時地給學(xué)生階段性的夢想和目標(biāo)，讓他們心里有壓力，眼里有目標(biāo)。

2、提防說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生領(lǐng)會地知道教師的想法，教師的要求，教師的標(biāo)準(zhǔn)。

二、存在問題：

1、普遍缺乏緊迫感和責(zé)任意識。學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意，埋頭學(xué)習(xí)的空氣不夠濃重。

2、為數(shù)不少的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，低效能的重復(fù)勞動太多，勞績提高幅度不大。

3、及個別學(xué)生有厭學(xué)心緒，留神力不集中，得過且過地混日子。

4、自主管理中學(xué)生個體自我約束和管理的意識還不夠強，學(xué)生干部的工作量大。

5、以班主任為核心的班級教導(dǎo)實體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯(lián)系相對較少。

6、家校聯(lián)系中與家長的溝通還不夠主動。

三、提升措施：

1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例、告成人士的感受來鼓舞、激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學(xué)習(xí)動因，強化責(zé)任意識，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學(xué)習(xí)空氣。

2、花大力氣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。更加是手把手的引導(dǎo)學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生對比輕松愉悅的學(xué)習(xí)，并使其獲得不斷進步的成就感。

3、對那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細致的思想工作，曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉(zhuǎn)化，讓他們熱愛學(xué)習(xí)并集中精力投入到學(xué)習(xí)活動中來。

4、自主管理的終極目的是人人都嚴(yán)于自律、自覺約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習(xí)慣。人人都是管理者，逐步淡化學(xué)生干部的管理職能，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

5、加強班科聯(lián)系，發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用，做科任老師課堂教學(xué)的組織者，做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任老師班級管理的輔佐作用，團隊協(xié)作。

6、班主任勤于檢查、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成處境，并在確定的條件下監(jiān)視。

7、分層管理，細化要求。對不同類型的學(xué)生實施不同的管理和引導(dǎo)學(xué)習(xí)