光合作用曲線

關(guān)于光合作用曲線第一頁，共十四頁，2022年，8月28日第二頁，共十四頁，2022年，8月28日例1：某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對玉米和小麥進(jìn)行如下實驗：將等質(zhì)量的玉米幼苗和小麥幼苗放在相同密閉透明的容器中，給予充足的光照及適宜的溫度等，并及時檢測幼苗有機(jī)物總量和容器中CO2濃度，得到如下結(jié)果，請分析：（1）甲、乙各為什么植物？（2）若將二者同置一容器，請預(yù)測實驗結(jié)果？第三頁，共十四頁，2022年，8月28日實驗設(shè)計實驗?zāi)康模貉芯抗庹諒?qiáng)度對光合作用速率的影響實驗器材：打孔器、注射器、40W臺燈、燒杯、綠葉（如菠菜葉片）、NaHCO3稀溶液。實驗步驟：

1.用打孔器打出小圓形葉片30片，均分成三組。

2.抽氣：用注射器吸入清水，放小葉片，抽氣

3.反應(yīng)：取3只小燒杯，盛NaHCO3，各放10片小葉片（沉底），分別用強(qiáng)、中、弱三種光照。

4.記錄：一段時間內(nèi)小葉片浮起的數(shù)量。為了達(dá)到同樣的實驗?zāi)康?，自主選擇器材，你還能想到不同的實驗設(shè)計方案嗎？小球藻（或金魚藻）、玻璃漏斗、試管、NaHCO3稀溶液等《考點導(dǎo)航》P65，第9題菠菜葉片、CO2緩沖液、廣口瓶、玻璃管等《考點導(dǎo)航》P63，第32題第四頁，共十四頁，2022年，8月28日第五頁，共十四頁，2022年，8月28日例2（03廣東）生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖），這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是 （） D第六頁，共十四頁，2022年，8月28日（06全國卷I）（22分）為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果，并對你的預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在水面。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3）..

分析預(yù)測結(jié)果：實驗步驟續(xù)：（3）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時間。結(jié)果：NaHCO3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部（4）再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時間。結(jié)果：NaHCO3稀溶液中的葉片下沉,蒸餾水中的葉片仍在試管底部分析預(yù)測的結(jié)果:1.光照下,NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細(xì)胞間隙的氧氣增加,葉片上??；而蒸餾水中缺乏二氧化碳和氧氣,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部。2.黑暗中,NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行呼吸作用消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的氧氣,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉；蒸餾水中缺乏氧氣,葉片不能進(jìn)行有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于在試管底部。第七頁，共十四頁，2022年，8月28日例3（01浙江）下圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請分析回答：(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，光合作用強(qiáng)度____。(2)光照強(qiáng)度為a時，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長時期為a，植物能不能正常生長？為什么？(3)如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線，b點的位置應(yīng)如何移動，為什么？最大不能左移第八頁，共十四頁，2022年，8月28日例4（06四川）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2

吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點左移，b點左移B．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點左移，b點右移C．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點右移，b點右移D．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點左移，b點右移D第九頁，共十四頁，2022年，8月28日例5(07北京理綜)科學(xué)家研究CO2

濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實驗結(jié)果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（）A．光照強(qiáng)度為a時，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2

濃度不同B．光照強(qiáng)度為b時，造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同C．光照強(qiáng)度為a～b，曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 D．光照強(qiáng)度為a～c，曲線I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D第十頁，共十四頁，2022年，8月28日例6(05上海）回答有關(guān)光合作用的問題。下圖表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y和Z變化時，光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系。

（1）圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因_________影響了光合作用的________所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加為X1，最常采取的簡便而有效的措施________________________（2）圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于_______________影響了光合作用的__________所致。（3）圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中________反應(yīng)的不同，如果Z因素代表植物生長發(fā)育期，則代表幼苗期、營養(yǎng)生長和現(xiàn)蕾開花期的曲線依次是__________。Z3、Z2、Z1

二氧化碳和溫度暗反應(yīng)施放干冰，增加二氧化碳濃度（或燃燒柴草）或適當(dāng)升溫光波長（或光質(zhì)）光反應(yīng)光反應(yīng)和暗反應(yīng)第十一頁，共十四頁，2022年，8月28日從上圖中可解讀出哪些信息？(1)曲線表示溫度、光照強(qiáng)度隨時間變化對光合作用和呼吸作用的綜合影響；(2)在b～d段時光合作用速率大于呼吸速率；(3)6點和18點時，呼吸速率超過光