教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-419

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、簡答題

現(xiàn)階段我國的教育方針是什么？

參考答案:

現(xiàn)階段我國的教育方針是我國現(xiàn)階段的教育方針教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、單選題

對學生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是_____。

A:管理型

B:放任型

C:專制型

D:民主型

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對師生關(guān)系模式的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】師生關(guān)系模式有三種：放任型、專制型以及民主型。民主型的師生關(guān)系模式是以開放、平等、互助為其主要形態(tài)和行為特征的。教師以民主的方式教學，重視集體的作用，與學生共同計劃，共同討論，幫助學生設(shè)立目標，指引學生對著目標進行學習。這一模式的師生關(guān)系對學生的發(fā)展最有利。

3、簡答題

為什么說德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程？

參考答案:

參考解析：（1）知、情、意、行是構(gòu)成德育過程的基本要素。①知即道德認識（知識、觀念），是人們對行為準則中的是非、善惡、美丑等的認識和評價。②情即道德情感，是伴隨道德認識所出現(xiàn)的愛憎、好惡等內(nèi)在的情感體驗。③意即道德意志，是人們在履行道德義務(wù)過程中，自覺地調(diào)節(jié)行為，克服困難，實現(xiàn)一定道德目的的心理品質(zhì)。④行即道德行為，是人們在實現(xiàn)道德認識、情感、意志、信念等的社會實踐中所表現(xiàn)出來的行為習慣。

（2）德育過程中知、情、意、行四要素是相互促進和相互轉(zhuǎn)化的；其中知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵，情起催化劑的作用，意起定向的作用。

（3）知、情、意、行在德育發(fā)展過程中具有多端性。德育的多端性是指德育過程有多種開端，不一定都從“知”開始，也可以從情、意、行開始。

4、多選題

戈爾曼的研究結(jié)果指出_____。

A:50%取決于智商

B:120左右的IQ是天才的先決條件

C:20%取決于智商

D:80%取決于情商

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：B,C,D。參考解析：戈爾曼的研究結(jié)果指出，120左右的IQ是一個出類拔萃、成就無與倫比的天才所必備的先決條件，而后無論他的IQ指數(shù)有多高，則完全無法預(yù)估到他未來的成就。而評估預(yù)測他未來成就的最佳指標，則完全憑借一個人的EQ高低，即書中所說，“決定孩子未來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商”。

5、簡答題

心理學

參考答案:

【答案】心理學是一門研宄人的心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學，是研宄人自身的科學。

6、單選題

數(shù)學學習中形成的認真審題及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫(C.)。

A:具體遷移

B:順應(yīng)遷移

C:一般遷移

D:重組遷移

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。

7、單選題

英國心理學家艾薩克根據(jù)內(nèi)傾一外傾和穩(wěn)定一不穩(wěn)定兩個維度對人的_____加以區(qū)分。

A:性格

B:品格

C:思維

D:智力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干考查艾薩克的性格兩維分類。

8、單選題

中國創(chuàng)辦最早的公立學前教育機構(gòu)是_____。

A:湖南幼稚園

B:河北幼稚園

C:湖北省立幼稚園

D:鼓樓幼稚園

參考答案:c

本題解釋:

【答案】C。解析：1903年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學前教育機構(gòu)。

9、單選題

目前我國對中小學信息技術(shù)課程的要求是_____。

A:作為選修課開設(shè)

B:從初中階段開始開設(shè)

C:在城市中小學開設(shè)

D:作為必修課開設(shè)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題是對中小學信息技術(shù)課程的考查。中小學信息技術(shù)課程為必修課程。

10、簡答題

什么是尊重信任和嚴格要求相結(jié)合的原則？怎樣貫徹這一原則？

參考答案:

（1）尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則是指進行德育時要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，從而使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。

（2）貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則的基本要求是：

①愛護、尊重和信賴學生。

②教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和寬嚴適度。

③教育者對學生提出的要求要忍著執(zhí)行。

11、單選題

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有_____。

A:情境性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:個別性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：教育對象的特殊性和教育情景的復(fù)雜性決定了教師勞動具有創(chuàng)造性。

12、單選題

短時記憶是指_____分鐘以內(nèi)的記憶。

A:0.5

B:1

C:2

D:2.5

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：短時記憶亦稱操作記憶、工作記憶或電話號碼式記憶。指信息一次呈現(xiàn)后，保持在1分鐘以內(nèi)的記憶。短時記憶中信息保持的時間一般在0．5—18秒鐘，不超過1分鐘。

13、簡答題

定向性注意

參考答案:

參考解析：

定向性注意：是嬰兒與生俱來的生理反應(yīng)，主要是由外物的特點引起的，又是無意注意的最初形式，隨著年齡的增長所占據(jù)的地位日益縮小，但不消失。

14、多選題

近代環(huán)境決定論的代表人物如要有_____。

A:柏拉圖

B:華生

C:洛克

D:荀子

E:施太倫

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：此題目中給出的時間是“近代”，所以柏拉圖和荀子首先排除掉，而施太倫是人格主義哲學觀點的心理學家，故又把E項排除掉。故選BC。

15、判斷題

“教育”一詞最早見于《學記》。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：在我國，“教育”一詞最早見于《孟子?盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。

16、多選題

幼兒情緒與情感發(fā)展的特點有_____。

A:體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點

B:情緒控制能力較差

C:情緒、情感的社會化

D:具有意志成分

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：幼兒情緒與情感發(fā)展的特點有情緒的易沖動性;情緒的不穩(wěn)定性;情緒的外露性;高級感情(道德感、理智感、美感)的發(fā)展等。

17、簡答題

簡述教育對人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案:

參考解析：（1）教育對人的全面發(fā)展起主導作用。主導作用即指學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導向性的作用。

（2）學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用源于學校教育的特殊性。第一，學校教育具有明確的目的性和方向性；第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性；第三，學校教育是一支經(jīng)過專門訓練的教師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作。

（3）兩點認識：學校教育對人的發(fā)展的作用并不是萬能的，學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用是有條件的。

18、單選題

根據(jù)下面資料，作答5、6題

【資料】某中學王老師和學生一向相處很好，但在新學期開學的第一天因為懷疑班上學生李某給他取外號，就把該學生叫來問，該生不承認王老師的外號是自己取的，與王老師爭執(zhí)并抓扯。王老師情急之下打了該學生，造成學生李某身體多處軟組織損傷。

對以上事件的處理，錯誤的是（）。

A:學校研究決定，暫停王老師的教學工作

B:王老師向?qū)W生道歉，并在全校教師會上作檢討

C:要求王老師賠償李某所有的醫(yī)療費、營養(yǎng)費和精神費損失費

D:對王老師和李某分別進行批評教育

E:此事的發(fā)生屬于王老師的個人行為，學校不承擔法律責任

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《學生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應(yīng)的責任。案例中王老師造成學生受傷的事故是王老師個人行為，并非發(fā)生是履行教育教學職責過程之中，與學校無關(guān)，故學校不承擔法律責任。對學生造成的傷害，應(yīng)由老師承擔全部責任，并進行賠償，故C項和E項說法正確。學生與王老師發(fā)生爭執(zhí)，雙方都有責任，故應(yīng)該對老師和學生分別進行批評教育。D項說法正確。教師是成年人，學生是未成年人，王老師的行為既對學生造成了傷害，也有損學校形象，故應(yīng)該作檢討。B項正確。本題正確答案是A。

19、單選題

我國教師職業(yè)就其身份來說，是_____

A:專業(yè)人員

B:國家干部

C:公務(wù)人員

D:高級技術(shù)人員

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：就教師的身份特征而言，教師應(yīng)作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。

20、單選題

根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于_____。

A:無意想象

B:再造想象

C:創(chuàng)造想象

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

再造想象是根據(jù)語言文字的描述或者加上～定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過程。

21、單選題

首先提出教育要心理學化的西方教育家是_____。

A:夸美紐斯

B:裴斯泰洛齊

C:杜威

D:赫爾巴特

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊是西方教育史上第一個提出教育心理學化口號的教育家。他曾說：“我正在試圖將人類教學過程心理學化，試圖把教學與我的心智的本性、我的周圍環(huán)境以及我與別人的交往都協(xié)調(diào)一致起來?！?/p>

22、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

某中學初二（1）班的學生薛某，因平時學習成績不太好，上課總是不遵守紀律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師要學生們自由發(fā)言進行討論。薛某起身回答問題時，由于他的觀點與老師的觀點不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”

（1）請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學生的什么權(quán)利？

（2）教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？

參考答案:

參考解析：

（1）本案例涉及到學生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權(quán)。

（2）對待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對學生諷刺挖苦，面對學生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當然，學生也必須履行遵守紀律的義務(wù)。

23、單選題

課外、校外教育與課堂教學相比更有利于_____。

A:發(fā)展學生個性

B:促進溫故知新

C:加強教學相長

D:堅持循序漸進

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

24、單選題

《中小學公共安全教育指導綱要》指出，公共安全教育的形式在小學以_____為主，初中以活動和體驗為主，高中以體驗和辨析為主。

A:游戲和模擬

B:練習與實踐

C:模擬和實踐

D:講故事與做活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

25、簡答題

簡述學前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。

參考答案:

（1）任性；（2）依賴性強；（3）自私；（4不合群；（5）膽小。

26、多選題

行為主義教學觀把學習看成_____。

A:經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化

B:通過練習和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的

C:學習效果變現(xiàn)為外部的變化

D:教學的目的是傳授知識技能體系

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學觀把學習看成：經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化、通過練習和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的、學習效果表現(xiàn)為外部的變化、教學的目的是傳授知識技能體系。

27、單選題

把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家_____。

A:洛克

B:斯賓塞

C:赫爾巴特

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞。

28、單選題

提出最近發(fā)展區(qū)的心理學家是_____

A:維果斯基

B:皮亞杰

C:斯金納

D:贊可夫

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：前蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出最近發(fā)展區(qū)，認為教育對兒童的發(fā)展能起主導作用和促進作用，但需要去確定兒童的兩種發(fā)展水平，一種是已經(jīng)達到的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。皮亞杰主要是兒童發(fā)展的認知理論。斯金納是行為主義流派。贊可夫提出了“夠桃子”的教育理論。

29、單選題

某校學生小明(15歲)依仗身體強壯經(jīng)常強行索要他校趙某的財物，父母無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接收教育，應(yīng)當由_____提出申請，報教育行政部門批準。

A:小明父母

B:趙某父母

C:公安機關(guān)

D:趙某所在學校

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

30、判斷題

1951年，瓦?根舍因提出適用于原理、規(guī)則學習的“范例教學模式”。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對主要教學模式及其內(nèi)涵的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】1951年，瓦?根舍因提出“范例教學”，這種教學模式體現(xiàn)的是個別到一般的教學，適用于規(guī)則和原理的學習。

31、多選題

新課程強調(diào)，教師是學生學習的_____

A:合作者

B:引導者

C:參與者

D:管理者

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：新課改強調(diào)，教師是學生學習的合作者、引導者、參與者。

32、單選題

學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的_____

A:記憶擴張現(xiàn)象

B:記憶恢復(fù)現(xiàn)象

C:記憶潛伏現(xiàn)象

D:記憶提取現(xiàn)象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后立即測量到的保持量要高。

33、填空題

嬰兒聽到某個發(fā)響的玩具，然后用手去抓，這被稱為嬰兒已經(jīng)具備了____和____協(xié)調(diào)的能力。

參考答案:聽覺觸覺

本題解釋:

參考解析：聽覺觸覺

34、單選題

在學習“gas——煤氣”這一單詞時，學生加人了中介詞，成了“gas——該死——煤氣”。該學生使用的策略是_____。

A:精細加工策略

B:組織策略

C:復(fù)述策略

D:計劃監(jiān)控策略

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對精細加工策略的運用能力。

【參考答案】A

【名師點睛】題干中學生使用的學習策略是諧音聯(lián)想法，它的目的是將新學習的知識與頭腦中原有知識聯(lián)系起來，屬于精細加工策略范疇。

35、單選題

在動機的歸因理論中，下列哪種情況屬于“內(nèi)部不穩(wěn)定的可控因素”？_____

A:能力高低

B:任務(wù)難易

C:努力程度

D:運氣好壞

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

能力高低是內(nèi)部不可控的因素，運氣好壞和任務(wù)難易是外部不

可控的因素，只有努力程度是內(nèi)部不穩(wěn)定的可控因素。

36、單選題

游戲是幼兒的_____。

A:自發(fā)學習

B:在教師指導下的學習

C:自我學習

D:有目的性的學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒在游戲中的學習呈現(xiàn)出以下特點：學習的目標是隱含的；學習方式是潛移默化的；學習的動力來自幼兒內(nèi)部。從這三個特點可以得出，游戲是幼兒自發(fā)的學習。故選A。

37、簡答題

簡述我國中小學德育改革的主要趨勢。

參考答案:

參考解析：（1）落實德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置；（2）確立符合中小學生思想品德發(fā)展實際的德育目標；（3）堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的德育方式，改進德育內(nèi)容；（4）積極改進中小學思想品德的教育方法和形式；（5）堅持知和行統(tǒng)一，積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度；（6）因地制宜開展德育活動。

38、多選題

學?？梢越馄附處煹那樾斡衉____

A:不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B:故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的

C:體罰學生，經(jīng)教育不改的

D:品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：A選項所述情形未造成惡劣影響，且可以通過批評教育等方式進行引導或調(diào)解，因而不屬于應(yīng)被解聘的情形。

39、單選題

_____是相對于系統(tǒng)的學科知識而言，側(cè)重于學生直接經(jīng)驗的一種課程形式。

A:學科課程

B:活動課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。

40、多選題

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，國家為此付出的努力有_____。

A:為所有學生提供正常的教育機會

B:關(guān)注貧困學生，設(shè)立幫困基金

C:關(guān)注殘疾學生，設(shè)立特殊的教育機構(gòu)

D:對貧困、殘疾學生實施獎學金、助學金、貸學金制度

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：國家和學校在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，選項中均體現(xiàn)了國家為此付出的努力。

41、簡答題

教育法律關(guān)系

參考答案:

教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動的行為過程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，是一種特殊的社會關(guān)系。

42、單選題

為完成特定的教學任務(wù)，教師和學生按照一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為_____。

A:教學程序

B:教學步驟

C:教學組織形式

D:教學階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教學組織形式是指為實現(xiàn)一定的教學目標，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習經(jīng)驗，在一定時空環(huán)境中，通過一定的媒體，教師與學生之間相互作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序。

43、單選題

_____是熱愛學生、教育學生的前提。

A:組建班委會

B:建立各種規(guī)章制度

C:與科任教師的溝通

D:了解學生

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：了解學生是班主任開展工作的前提和基礎(chǔ)。

44、多選題

對基本情緒的正確描述是_____。

A:基本情緒的種類是有限的

B:它是人類所獨有的

C:它是天生的。不學而能的

D:基本情緒的不同組合可以派生出復(fù)合情緒

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的，是天生的：基本情緒可以派生出復(fù)合情緒。

45、單選題

本我是個性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動，弗洛伊德認為本我遵循_____。

A:快樂原則

B:現(xiàn)實原則

C:理想原則

D:理性原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】本我是個性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動，弗洛